Počni od početka početak je važan

Promocija ranog zazvoja i učenja kroz inicijative u lokalnoj zajednici

Iskustva sa MATRA projekta u Srbiji

Zorica Trikić, CIP- Centar za interaktivnu pedagogijuIordan Iosifov– ICDI

Konferencija – Inovacije u preduniverzitetskom obrazovanjuBeograd, 2010

Stara afrička poslovica kaže: Stara afrička poslovica kaže: „Potrebno je selo da se podigne „Potrebno je selo da se podigne

dete“. dete“.

Mi kažemo Mi kažemo „ „ Potrebno je dete da se podigne Potrebno je dete da se podigne

selo“. selo“.

Polazna tačkaSve devojčice i svi dečaci u Srbiji Sve devojčice i svi dečaci u Srbiji

bez obzira na poreklo bez obzira na poreklo sposobnosti, zdravstveno sposobnosti, zdravstveno stanje, mesto življenja i stanje, mesto življenja i

socijalni status imaju pravo na socijalni status imaju pravo na kvalitetno rano obrazovanje i kvalitetno rano obrazovanje i

jednake životne šansejednake životne šanse

Kako :Kako :modelovanje demokratske prakse i modelovanje demokratske prakse i inkluzijeinkluzije Inkluzija – NIJENIJE „uklapanje“ dece i njihovih

porodica u postojeće oblike rada; JESTEJESTE „transformacija“ postojećeg sistema i njegovo prilagođavanju onima zbog kojih postoji

Demokratične prakse u obrazovanju = zajedničke akcije u lokalnoj zajednici (Unger i Moss)

„„Šta želimo za našu decu, kakve snove Šta želimo za našu decu, kakve snove za njih imamo?“ za njih imamo?“

Ko smo miKo smo mi

Očevi i majke, profesionalci, komšije, kreatori Očevi i majke, profesionalci, komšije, kreatori politika, ljudi u vlasti, penzioneri, pesnici, politika, ljudi u vlasti, penzioneri, pesnici,

policajci, taksisti, biznismeni, aktivisti, trgovci, policajci, taksisti, biznismeni, aktivisti, trgovci, spasioci na bazenu, vozači bagera, pekari…spasioci na bazenu, vozači bagera, pekari…

građani i građanke širom Srbije svesni da se građani i građanke širom Srbije svesni da se veliki deo potencijala za promenu u našoj zemlji veliki deo potencijala za promenu u našoj zemlji

nalazi nadohvat ruke: u porodilištima, na nalazi nadohvat ruke: u porodilištima, na igralištima, u vrtićima i školama, ispred igralištima, u vrtićima i školama, ispred kompjutera i televizora, u nehigijenskim kompjutera i televizora, u nehigijenskim

naseljima, hraniteljskim porodicama, naseljima, hraniteljskim porodicama, specijalnim školama, specijalnim zavodima, specijalnim školama, specijalnim zavodima,

bolnicama, udaljenim selima, izbegličkim bolnicama, udaljenim selima, izbegličkim kampovima, na ulici, u skrovitim ćoškovima… kampovima, na ulici, u skrovitim ćoškovima…

U šta verujemo Rani uzrast je od suštinskog značajRani uzrast je od suštinskog značajaa, ,

prilika koja se ne sme propustitiprilika koja se ne sme propustiti Da bi se problemi rešavali moraju se Da bi se problemi rešavali moraju se

imenovatiimenovati Učenje je više od formalnog

obrazovanja i školovanja Dete, porodica i zajednica u kojoj

ono odrasta moraju biti u fokusu Stavovi i preovlađujući režimi istine

se moraju menjati

MATRA PROJEKATPromocija ranog zazvoja i učenja kroz inicijative u lokalnoj zajednici TrajanjeMaj 2007 - Decembar

2010 FinansijerMinistarstvo spoljnjih

poslova Kraljevine Holandije Partneri na projektu

Međunarodne Inicijative za razvoj deteta iz Holandije (International Child Development Initiatives, ICDI)

CIP – Centar za interaktivnu pedagogiju iz Beograda

Pet nevladinih organizacija iz Srbije: „ „Imam ideju“ Kraljevo; Imam ideju“ Kraljevo; „„Odbor za ženska ljudska Odbor za ženska ljudska

prava Juca“, Borprava Juca“, Bor „„Dečija radost“, ZaječarDečija radost“, Zaječar „„Duga“, Ada,Duga“, Ada, „„Romski kulturni centar“, Romski kulturni centar“,

Vranjska BanjaVranjska Banja

Projekte aktivnosti su grupisane u 4 klastera:

Aktivnost 1: Analiza situacije

Aktivnost 2: Edukacija, treninzi i senzitivizacija

Aktivnost 3: Rano

obrazovanje u lokalnoj zajednici

Aktivnost 4: Konsolidacija i

diseminacija – podrška reformi ranog obrazovanja

Postignuti rezultatiPostignuti rezultati Realizovano 16 mini projekata

Uključeno preko 700 dece iz osetljivih grupa Preko 300 dece učestvovalo u pozorišnim predstavama, karnevalima,

putovala na izlete Opremljena 3 prostora za rad sa decom

Izgradjeno 5 igrališta za decu, roditelji i deca bili glavni graditelji Opremljena jedna čekaonica - igraonica u Domu zdravlja

Opremljene dve putujuće igraonice kengur i Sko-Čko Trenirano preko 200 vaspitača,

stručnih saradnika, direktora PU Održano preko 40 sastanaka sa roditeljima, lokalnom samoupravom, biznis

sektorom Organizovano pet kampanja za promociju ranog uzrasta

Organizovano pravljenje pozorišta lutaka u romskom naselju Deca napravila knjige za decu,

deci se čitalo i pričale su im se priče u dve biblioteke i u Dečijem selu Preko 50 profesionalaca, aktivista i predstavnika lokalnih uprava putovalo

na studijske posete u Slovačku i Holandiju

Napravljen kompendijum dobre prakse i podeljen svima vama...Napravljen kompendijum dobre prakse i podeljen svima vama...

Model 5 PModel 5 P Prikupljanje podataka

Podrška i osnaživanje

Povezivanje

Preduzimanje Akcija

Promišljanje, praćenje i evaluacija

MATRA PROJEKATMATRA PROJEKATizvan sada i ovdeizvan sada i ovde

pogled iz Holandije

Kako su Slovaci doprineli MATRA projektu u Srbiji

Kako je MATRA projekat u Srbiji doprineo treninzima u

Turskoj

Intelektualno nasleđe MATRA Srbija: ideje i praksa koju nosimo sa sobom:

Saradnja između formalnih, neformalnih i informalnih servisa za decu

Predškolske ustanove/vrtići kao resurs centri

Učenje o nediskriminaciji od dece Načini procene informalnih

oblika/programa/inicijativa ranog rasta razvoja i učenja i okruženja prijateljskog za decu

Paradoks predškolske ustanove/vrtića

Emocionalno nasleđe MATRA Srbija koje nosimo sa sobom

Zajednica znanja (An epistemic community) Obnovljena posvećenost Dobro osećanje: svi kažu da smo uradili dobar posao

zajedno - nadamo se da se ne radi samo o ljubaznosti ?!

Smatramo da smo inicirali proces koji može da napravi razliku

Uživali smo radeći sa prijateljima