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Grade de correção Matemática – 6 o ano – 4 o bimestre Escola: Aluno(a): Ano e turma: Número: Data: Professor(a): Questão Habilidade avaliada Nota/Conceito 1 Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1 o quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono. 2 Reconhecer, nomear e comparar polígonos, classificando-os como convexos ou não convexos. 3 Identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos. 4 Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação aos lados e aos ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles. 5 Construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação, com o uso de malhas quadriculadas e plano cartesiano. 6 Seguir algoritmo para representar figuras planas usando dobraduras. 7 Resolver problemas que envolvam cálculo de área e perímetro de figuras planas. 8 Analisar e descrever mudanças que ocorrem no perímetro e na área de um quadrado ao se ampliarem ou reduzirem igualmente as medidas dos lados. 9 Resolver problemas que envolvam a grandeza tempo. 10 Resolver problemas que envolvam a ideia de volume relacionada a caixas que lembram blocos retangulares. Total Observações: ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ Este material está em Licença Aberta — CC BY NC 3.0BR ou 4.0 International (permite a edição ou a criação de obras derivadas sobre a obra com fins não comerciais, contanto que atribuam crédito e que licenciem as criações sob os mesmos parâmetros da Licença Aberta). 1

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Page 1: PNLD - Moderna · Web viewReconhecer, nomear e comparar polígonos, classificando-os como convexos ou não convexos. 3 Identificar características dos triângulos e classificá-los

Grade de correçãoMatemática – 6o ano – 4o bimestre

Escola:Aluno(a):Ano e turma: Número: Data:Professor(a):Questão Habilidade avaliada Nota/Conceito1 Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do

1o quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.

2 Reconhecer, nomear e comparar polígonos, classificando-os como convexos ou não convexos.

3 Identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos.

4 Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação aos lados e aos ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.

5 Construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação, com o uso de malhas quadriculadas e plano cartesiano.

6 Seguir algoritmo para representar figuras planas usando dobraduras.7 Resolver problemas que envolvam cálculo de área e perímetro de

figuras planas.8 Analisar e descrever mudanças que ocorrem no perímetro e na área de

um quadrado ao se ampliarem ou reduzirem igualmente as medidas dos lados.

9 Resolver problemas que envolvam a grandeza tempo.10 Resolver problemas que envolvam a ideia de volume relacionada a

caixas que lembram blocos retangulares.Total

Observações:

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______________________________________________________________________________________

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Este material está em Licença Aberta — CC BY NC 3.0BR ou 4.0 International (permite a edição ou a criação de obras derivadas sobre a obracom fins não comerciais, contanto que atribuam crédito e que licenciem as criações sob os mesmos parâmetros da Licença Aberta). 1