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Pragmática y discurso

• Discurso• Pragmática• Diálogo


Análisis del discurso 1

• El análisis del discurso suele referirse al análisis de las conversaciones (discurso verbal)

• Sin embargo podemos considerar en general que el análisis del discurso re refiere al problema de identificar las referencias lingüísticas a entidades reales y a establecer las relaciones entre entidades y eventos

• En el marco del texto escrito el análisis del discurso implica:• segmentación en eventos• event & object tracking• foco• resolución de la correferencia



• Coherencia y cohesión del discurso• ¿Qué hace un texto coherente?

• Relaciones de coherencia• Estructura retórica (RST: Rethorical Structure Theory)

• Mann, Matthiessen, Thomson

• Núcleo y Satélite:• Elaboración• Contraste• Condición• Propósito

• MMT definen hasta 23 relaciones retóricas



Hablante(H)

Oyente(O)

Conocimiento Mutuo (CM)

expresión (N+S)

• Ejemplo de relación retórica: Evidencia• Núcleo (N): O puede no creer N en la medida en que H lo

pretende

• Satélite (S): O ya cree S



• podemos establecer el marco en el que deben ser interpretadas las expresiones

• forma más elaborada de descripción de ese marco • ==> Teoría del Discurso.

• elementos comunes: • La existencia de un conjunto (supuestamente) común de

conocimientos. Se le suele denominar Conocimiento Común o Conocimiento Mutuo (CM).

• La existencia de mecanismos de acumulación y modificación dinámica de su contenido.

• La existencia de acciones unilaterales sobre el mismo por parte de los participantes.


• Los actores que actúan sobre el marco discursivo son los emisores y receptores de las expresiones que constituyen los actos locutivos

• Los actos locutivos que tratamos de interpretar han sido realizados con alguna intención

• actos intencionales (Clark)• actos individuales

• actos participativos

• actos autónomos

• actos colectivos



• contribuciones • ==> actos participativos que suponen una modificación

(normalmente un enriquecimiento) del CM.

• presentación por parte del contribuyente• aceptación por parte de su interlocutor.

• "todo lo que se dice pasa a suponerse conocido"

• "... salvo evidencia en contra"



• Recuperación automática de la Estructura Retórica• Features:

• Marcadores explícitos:• itemización

• primero, segundo, ...

• elaboración• en particular, además, ...

• construcciones paralelas• por otra parte, de forma similar, ...

• Cambio de tema• mientras que, ...

• Finalización• en resumen, como conclusión, ...



• Recuperación automática de la Estructura Retórica• Features:

• Estructura sintáctica

• Orden

• Tiempo, aspecto

• Entonación

• Cadenas léxicas (cohesión del texto)



Pragmática

• Uso del lenguaje para conseguir objetivos• La pragmática es un fenómeno esencialmente

contextual• Semántica ==> significado literal de las expresiones

• Pragmática ==> utilización del lenguaje en un contexto

• La Pragmática trataría de interpretar las expresiones en su contexto de forma que produjeran los efectos deseados por el emisor.


La interpretación conceptual 1

asignación de la forma lógica a los elementos del dominio conceptual

Ontología de una teoría (OT): conjunto de objetos sobre los que la teoría es capaz de razonar.conjunto de los elementos que es posible cuantificar.

existe (X, instancia (X, gato), existe (Y, instancia (Y, pescado),

come (X,Y)))

gato, pescado formarían parte de la OT

El cálculo de predicados de primer orden no nos permite extender la cuantificación a los predicados.


La interpretación conceptual 2

Zapatero recibió a Rajoy, le dijo que ..., más tarde el presidente ...

persona

político

Zapatero Rajoy

Nivel conceptual

Referencia

Correferencia

Nivel lingüístico


Reificación de las relaciones (Hobbs) 1

incorporar a la Ontología del dominio las clases correspondientes a los predicados, cuantificarlos y substituir en las fórmulas la actuación de los predicados sobre sus argumentos por relaciones binarias asociadas a cada uno de los argumentos.

P(X1, X2,...,Xn)

instancia (p, P),arg1 (p, X1),arg2 (p, X2),...argn (p, Xn)


existe (Z, instancia (Z, come),arg1 (Z, X),arg2 (Z, Y))))




existe (Z, instancia (Z, come),agente (Z, X),paciente (Z, Y))))


existe (Z, instancia (Z, come),propval (Z, agente, X),propval (Z, paciente ,Y))))

instancia ==> liga a los ejemplares de objetos del dominio con las clases a que pertenecenpropval ==> asocia valores a las propiedades de dichos ejemplares



La referencia 1

• es la relación entre descripciones conceptuales más o menos complejas de un objeto con la entidad del dominio que este objeto denota. • Referencia directa

• Referencia anafórica (o simplificada).

• "referencia" versus "correferencia"• Resolver una referencia implica dos fases:

• Establecer una(s) expectativa(s) conceptual(es) restringida(s) a nivel semántico y usando información morfosintáctica.

• Satisfacer esta(s) expectativa(s).

• La referencia es un fenómeno esencialmente pragmático.


La referencia 2

• Puse el libro en la mesa. Más tarde lo cogí. • Puse el libro en la mesa. Más tarde la limpié. • Dejé el libro a Pedro. Luego se lo pedí. • Dejé el libro a Pedro. Luego le pedí otro. • Compré un gato. El animal no me dejaba dormir. • Compré un coche. Las ruedas estaban gastadas.


Los Sistemas basados en diálogos 1

• El marco del discurso es la propia conversación• El CM se organiza en forma estructurada de acuerdo a

los conocimientos, las creencias, las opiniones, etc... que cada participante posee y a los que cada participante asume en sus interlocutores

• Gestionar el diálogo implica:• Turnos

• Iniciativa

• Fallos en la comprensión

• Conocimiento compartido o mutuo (grounding)



• gramáticas del diálogo.• Conversación

• ==> interlocutores

• Diálogo• ==> tema

• Intercambio• ==> objetivo perseguido por el interlocutor que lo inicia

• intervención



• cambios de diálogo • ==> cambios del tema de la conversación.

• tipología de desplazamientos temáticos• generalizaciones

• concreciones

• enfoques

• desplazamientos laterales

• objetivos • comunicación de una información

• preguntas

• peticiones de aclaración

• peticiones de ayuda

• explicaciones



• tipos de intercambios:• secuencias de intervenciones

• interrupciones

• intercambios anidados

• Grosz, Sidner:• Estructura Intencional

• Estructura Atencional

• Estructura de la Conversación



• Reconocimiento de la intención• Actos de habla (speech acts)• Tipos de actos de habla:

• declarar• preguntar• pedir• informar• negar• confirmar• prometer• ...



• Actos locutivos:• acto de decir algo

• Actos ilocutivos• Acción realizada al decir algo (objetivo de la expresión)

• Actos perlocutivos• La acción que resulta de la expresión

• ej. el objetivo de pedir perdón es ser perdonado



• Tipos de actos ilocutivos (Searle)• Representative class

• valor de verdad de lo que se dice (informar, negar, afirmar, confirmar)

• Directive class• Influenciar la conducta del receptor (pedir, ordenar, invitar, preguntar)

• Commisive class• acciones futuras (prometer)

• Expressive class• estado mental (agradecer, pedir perdón)

• Declarative class• acción convencional



• Actos de habla indirectos• Cuánto gana Pepe ? (pregunta)

• No sé cuánto gana Pepe. (declaración de ignorancia)

• Sabes cuánto gana Pepe? (pregunta sobre una capacidad)

• dime cuánto gana Pepe. (orden)

• ==>

• Quiero saber cuánto gana Pepe.



• Implementación de los actos de habla mediante el uso de reglas:

(prereq (inform Person1 Person2 Fact1) (know Person1 Fact1)) (effect (inform Person1 Person2 Fact1) (know Person2 Fact1))

(prereq (request Pers1 Pers2 Action1) (can (do Pers2 Action1)) (effect (request Pers1 Pers2 Action1) (do Pers2 Action1))

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