plegable especial definitivo anverso
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cra. 34 Nº 12 – 60 PBX
. 336 47 97 ext. 121 Fax 335 62 33w
ww
.normalsuperiorcali.edu.co
E-mail: convenioupn.nssc@
gmail.com
1016002D
imensión biológica y neurobiológica
3C 4H
1016001Epistem
ologia y pedagogia3C 4H
PEDA
GÓ
GICO
Y DID
ÁCTICO
FUNDAMENTACIÓNPROFUNDIZACIÓN
DISCIPLIN
AR
COM
UN
ICACIÓ
N Y LEN
GU
AJE
INV
ESTIGATIVO
AM
BIENTE CU
LTURA
LÉTICO
Y VALO
RES
1016005Evolución y tendencias en
educación especial I 3C 4H
1016003Com
prensión y producción de textos I
2C 3H
1016011Idiom
a Extranjero I2C 3H
1016012Com
prensión y producción de textos II
2C 3H
1016004M
ediac. comunicativas I
2C 3H
1016006Educ. para el m
ovimiento y
expresion deportiva3C 4H
1016007H
istoria de la Educación y la Pedagogía
3C 3H
1016009Evolución y tendencias en
educación especial II2C 2H
1016010Epistem
ologia de la investigación y praxis I
4C 4H
1016020Sensibilización y expresión
artistica2C 2H
1016013M
ediac. comunicativas II
2C 3H
1016008N
eurodesarollo, integración y alteraciones,
sensorioperceptuales y motoras
3C 4H
1016019Lengua de señas I
2C 2H
1016026Lengua de señas II
2C 2H
1016027D
erechos fundam.
2C 3H
1016033 Lengua de señas III
2C 2H
Optativos
2C 2H
1016107Lengua de señas
2C 2H
1016014Corrientes Pedagógicas
3C 4H
1016016D
imensión cognitiva y
educación2C 3H
1016017Fundam
entos y métodos de la
invest. I praxis II 4C 5H
1016024Fundam
entos y métodos de la
investg.II, praxis III 3C 5H
1016031D
emografia y poblaciones I,
praxis III 4C 6H
1016032Lenguaje y pensam
iento2C 2H
1016018Idiom
a extranjero II 2C 3H
1016025Idiom
a extranjero III 2C 3H
1016015Teorías y estilos de los
aprendizajes2C 3H
1016021Perspectivas Curriculares
2C 2H
1016023Tifloeducación
2C 3H
1016022D
imensión social
2C 2H
1016034Expresion cuerpo y m
ovimiento
2C 3H
1016028Valoración y evaluación educativa
3C 3H1016030
Eficiencia visual y baja vision
2C 3H1016029
Fundamentos y didáctica de la m
atemática
2C 3H
ELECTIVAS
1016106D
iversidad, inclusión y currículo
2C 2H
1016109A
ula Húm
eda 2C 2H
1016035Ftos. y didáctica para la ens. de la
lengua propia2C 2H
1016036Evaluación y procesos de aprendizaje en autism
o3C 3H
1016037D
iseño, admón. y eval. del
currículo en ed. especial1016039
Cultura, política y Dem
og. en pob.II praxis IV
4C 5H1016038
Com. aum
entativa y alternativa2C 2H
1 NIV
EL
2345
Optativos
2C 2H
1016048Proyecto pedagógico
investigativo I 4C 6H
1016045D
iseño de ambient. de aprend. para
pers. con capac. dif. 2C 3H
1016047D
llo del pensamiento en pers.
con talentos excep. 2C 2H
1016046 Procesos cognitivos en retardo
mental
2C 3H
810
1016040Ftos y didáctica de las ciencias
2C 2H1016041
Pedagogia y sensopercepción2C 2H
1016042Ctes. pedag. y dllo didáctico para
personas con capac.dif2C 2H
6
Optativos
2C 2H
1016049Proyecto pedagógico investigativo II
4C 8H
1016050Valoración y potenciaión
educativa de la cognición y del lenguaje
2C 2H
9
Optativos
2C 2H
1016108Introducción a Braille,
Ábaco y M
ovilidad2C 2H
1016043Sem
inarios alternativos de investigacion Praxis V
4C 6H
1016044Com
unicación lenguaje y excepcionalidad
2C 2H
7
1016051Profesionalism
o, ética y convivencia 2C 2H
1016053Lenguajes A
rtísticos y Didácticas
en personas con capacidades diferentes
2C 2H1016052Ética civil
2C 2H
Optativos
2C 2H
1016056Proyecto pedagógico
investigativo III 4C 8H
1016055Problem
as de aprendizaje y de com
portamiento I
2C 2H
1016054Proc. de ed. y orient. vocacional
en pers. con capacidades diferentes I 2C 3H
1016057Bioética
2C 2H
1016058A
rte, excepcionalidad y cultura 2C 2H
Plan de Estudios Licenciatura en Educación Especial
Espacios académicos a cursar en C
aliEspacios académ
icos homologados - N
ormal Superior Santiago de C
ali
Misión
Visión
Continuar el proceso de formación a nivel superior, como educadores especiales, de los egresados del Programa de Formación Complementaria de la Normal Superior Santiago de Cali y de las otras Normales del área de influencia, a través de procesos de docencia, investigación y proyección social que respondan a las necesidades educativas especiales de la población en situación de discapacidad o de las poblaciones con talen-
Consolidar el Proyecto Curricular de Licenciatura en Eduación con énfasis en Educación Especial en exten-sión a la Normal Superior Santiago de Cali, como alter-nativa de formación superior para los egresados del Programa de Formación Complementaria de la Normal Superior Santiago de Cali y de las otras Normales del área de influencia, de tal manera que contribuya al aseguramiento de la calidad de los programas de aten-ción educativa a las poblaciones en situación de discapa-cidad y con talentos excepcionales.
SNIES 110543710907600101500
Nombre del ProgramaFacultadDepartamentoDuración (semestres)
Título que otorgaModalidadHorario
Licenciatura en Educación con Énfasis en Ed. EspecialEducaciónPsicopedagogía10 semest. (por convalidación de saberes la duración para los Normalistas Superiores es de 6 semest.)Licenciado en Educación con Énfasis en Ed. EspecialPresencial concentradaViernes: 3pm-9pm; Sábados: 7am-6pm
Perfil del egresado
• Establecer vinculos con las realidades educativa, social y laboral en general y con las específicas de las poblaciones con necesidades educativas especiales.
• Integrar los componentes docentes, investigativos, laborales en su desempeño profesional.
• Resolver problemas profesionales, teóricos y prácti-cos y los complejos de la educación de las personas con necesidades educativas especiales y con talentos excepcionales.
• Actuar pedagógicamente en espacios educativos como la escuela regular y las escuelas especiales,
El Licenciado en Educación Especial en el marco del convenio suscrito entre de la Universidad Pedagógica Nacional y la Normal Superior Santiago de Cali, será reconocido por ser un maestro con competencias para:
contando con una formación como pedagogo, esto es, como alguien que busca cada vez más nuevas posibili-dades en su campo, gracias a la investigación y a la reflexión, y por tanto cuenta con conocimiento neuro-biológico y social que implican las necesidades educati-vas especiales.
• Un Educador Especial, para que sea de calidad y se le reconozca como tal, debe estar preparado para dispo-ner las ayudas educativas especiales que requieran los educandos para su desarrollo; realizar las adaptaciones curriculares que necesita cada estudiante en los
El proyecto curricular de Educación Especial tiene como objeto de estudio la formación de educadores que estén en condicio-nes de interactuar en los diferentes niveles, modalidades y contextos del campo educativo con poblaciones en situación de discapacidad o con poblaciones con capacidades o talentos excepcionales. La aproximación a este objeto de estudio se hace desde la docencia, la investigación y la proyección social
• Contribuir mediante el Proyecto Curri-cular de Educación Especial para que el estado y la sociedad cumplan con el compromiso constitucional y legal de brindar atención educativa eficaz a las personas en situación de discapacidad o con capacidades o talentos excepcio-nales, de las diferentes regiones –espe-cíficamente en el Valle del Cauca- y contextos nacionales, desarrollando acciones de docencia, investigación, innovación y proyección social.
• Contribuir con la misión de la Universi-dad mediante la conformación de una comunidad académica interdisciplina-ria, organizada sobre la base de áreas de interés para la educación de perso-nas con necesidades educativas espe-ciales (NEE) y el desarrollo de líneas de investigación, que permita confrontar teorías y modelos mundiales con la realidad sociocultural de nuestro medio colombiano.
• Generar y gestionar propuestas peda-gógicas y recursos tecnológicos que sean aportes para el desarrollo de la educación en general y de la educación especial en particular.
• Preparar un educador especial capaz de interactuar en el campo educativo en sus diferentes niveles, modalidades y contextos para promover el desarro-llo de las personas en situación de discapacidad o con capacidades o talentos excepcionales en un ambiente enriquecido y lo menos restrictivo posible, respetando su singularidad y diferencia y atendiendo a sus intereses.
Objetivos
Objeto de estudio
Campos de acción
Nuestro mayor compromiso: Ser los mejoresmaestros y maestras
• Instituciones de Educación Especial e Instituciones educativas en los niveles de Básica, Media y Media Vocacional.
• Programas estatales y/o privados de Eduación Especial y reha-bilitación.
• Supervisión de servicios en Educación Especial en distintos sectores de bienestar y la consultoría en Eduación Especial a nivel pedagógico, administrativo y científico.
• Asesoría y orientación de alumnos con NEE de carácter sensorial, cognitivo, físico y autismo, a nivel privado.
• Dirección, docencia y administración de programas y servi-cios de Educación Especial y Rehabilitación a nivel nacional, regional o local.
• Participación en equipos de investigación educativa y asesoría ocupacional para personas con discapacidad.
• Fotocopia del documento identidad• Fotocopia libreta militar (hombres)• Fotocopia autenticada del acta de grado o diploma que lo acredita como Norma-
lista Superior• Tres fotografías tamaño documento• Certificado de calificaciones de ciclo complementario• Certificado de buena conducta de ciclo complementario• Resultado ICFES• Examen médico• Consignación por el valor vigente de la inscripción en la cuenta de ahorros del
Banco Popular Nº 220-582722716, a nombre de la Normal Superior Santiago de Cali
• Crédito directo con la Normal: se financia la totalidad de la matrícula en tres cuotas pagaderas a lo largo del semestre.
• Crédito con el ICETEX: Largo plazo (Access) o Mediano Plazo.
Requisitos y financiación
Requisitos
Financiación
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