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COMISIONESDESELECCIÓN

PLAZAPROFESORTITULARDEUNIVERSIDAD

DPTO.DIDÁCTICADELALENGUAYLALITERATURA,UGR

Daniel Madrid Fernández es Catedrático de Didáctica de la Lengua Inglesa del Área de Conocimiento de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Ha impartido también docencia en la Universidad de Florida del Sur (USF) y, dentro del programa Erasmus de movilidad de profesorado, en la Universidad de Chester y Universidad de Aristóteles (Tesalónica, Grecia). Ha coordinado varios grupos de trabajo y seminarios de profesores y ha llevado a cabo varios proyectos de investigación sobre a) la enseñanza del inglés desde los 6 años, b) la formación del profesorado de idiomas, c) la enseñanza del inglés en la EGB y en la EP, d) el uso de “internet” como recurso didáctico en la Escuela Primaria, e) modelos de integración escolar en Europa, f) enfoque lúdico basado en la “suggestopedia” para la enseñanza y el aprendizaje activo del inglés en los primeros años de la escolaridad y g) Efectos de la educación bilingüe al final de la Educación Primaria y Secundaria Obligatoria: Estudio de casos, Proyecto nacional de I+D referencia: EDU2008-04398. Ha publicado varios libros relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas. Entre ellos, podríamos destacar los siguientes:

- Didactic Procedures for TEFL. Valladolid: La Calesa - A Handbook for TEFL. Alicante: Marfil - Teaching Practice for Language Teachers. Granada: Grupo Editorial

Universitario - TEFL in Primary Education. Granada: Editorial Universidad de Granada, - TEFL in Secondary Education. Granada: Editorial Universidad de Granada - Studies in Bilingual Education. Bern: Peter Lang. - La formación inicial del profesorado para la educación bilingüe. Granada:

Editorial Universidad de Granada. ISBN: 978-84-338-5671-5, (208 págs.). - Influencia de la política educativa en la enseñanza bilingüe. Madrid: Ministerio

de Educación, Ciencia y Deporte (MECD). Ha dirigido varias tesis doctorales de orientación didáctica y ha publicado más de un centenar de trabajos sobre la enseñanza y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en todos los niveles educativos (Infantil, Primaria, Secundaria y Universidad) Ha intervenido en multitud de jornadas, congresos, cursos, seminarios, mesas redondas y conferencias, en España y en varias universidades europeas y forma parte del Comité Científico de varias revistas.

CURRICULUM VITAE ABREVIADO Juan Ramón Guijarro Ojeda

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1 DATOS PERSONALES APELLIDOS y NOMBRE: Guijarro Ojeda, Juan Ramón CATEGORÍA ACADÉMICA: Profesor Titular de Universidad (desde 01/01/2011) DEPARTAMENTO: Didáctica de la Lengua y la Literatura FACULTAD/UNIVERSIDAD: Ciencias de la Educación, Universidad de Granada PERÍODOS DE ACTIVIDAD INVESTIGADORA RECONOCIDOS (SEXENIOS) (DE ACUERDO CON EL R.D. 1086/1989): 2 2 FORMACIÓN ACADÉMICA - Doctor en Didáctica de la Lengua y la Literatura inglesas (2004) - Licenciado en Filología inglesa (2000) - Licenciado en Antropología Social y Cultural (2013) - Máster en Estudios Superiores de Lengua Española (2015) - Maestro especialidad de Lengua extranjera (2004) - Certificado de Aptitud Pedagógica (2001) 3 INVESTIGACIÓN 3.1. Selección de publicaciones GUIJARRO OJEDA, J. R. (2005). “La representación axiológica del género y la

orientación sexual en libros de texto de inglés para Secundaria”. Porta Linguarum. Revista Internacional de Didáctica de las lenguas extranjeras, 4: 151-166.

GUIJARRO OJEDA, J. R. (2006). “Enseñanzas de la Teoría Queer para la Didáctica de la Lengua y la Literatura en Lengua extranjera”. Porta Linguarum. Revista Internacional de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, 6: 53-66.

GUIJARRO OJEDA, J. R. y RUIZ CECILIA, R. (2007). “On designing a university intercultural communicative course in Melilla (Spain)”, en SCHMALZER, T.; APFELTHALER, G.; HANSEN, K. y SINGH, R. (Eds.). Intercultural Communication Competence. Implications for Learning and Teaching in a Globalized World. New Delhi: MacMillan, Ltd. pp: 38-56. ISBN: 0230-63360-9

GUIJARRO OJEDA, J. R. (2008). “Pactos patriarcales y queerpos subversivos: didáctica de la literatura inglesa desde la deconstrucción y la performatividad”, En SÁNCHEZ GARCÍA, R. (ed.). Lecciones Azules. Lengua, Literatura y Didáctica. Madrid: Visor Libros. Pp.: 187-208. ISBN: 978-84-9895-009-0

MARINS DE ANDRADE, P.R. y GUIJARRO OJEDA, J. R. (2010). “Afectividad y competencia existencial en estudiantes de Español como Lengua Extranjera en Brasil”. RLA. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 48(1): 51-74.

GUIJARRO OJEDA, J. R. y RUIZ CECILIA, R. (2011). “Los discursos del género en Español Lengua extranjera: A propósito de Pedro Almodóvar”. Hispania. A Journal Devoted to the Teaching of Spanish and Portuguese, 94(1): 13-24.

GUIJARRO OJEDA, J. R. y RUIZ CECILIA, R. (2013). “Perceptions of Spanish EFL trainee teachers on the introduction of queer issues in the classroom”. Onomázein: Revista de Lingüística, Filología y Traducción, 27(1): 193-206.

GUIJARRO OJEDA, J. R. (2013). “Queering English Studies: Paving the way towards social justice”, en DÍAZ-PÉREZ, F. et al. Global Issues and the Teaching of Language, Literature and Linguistics. Peter Lang: Bern, pp.: 49-79. ISBN: 978-3-0343-1255-4. Serie: Multilingualism in Europe.

GUIJARRO OJEDA, J. R. y BAROZZI, S. (2014). “Discussing sexual identities with pre-service primary school English language teachers from a Spanish context”. Perspectives in Education, 32(3): 131-145.

CURRICULUM VITAE ABREVIADO Juan Ramón Guijarro Ojeda

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BAROZZI, S. y GUIJARRO OJEDA, J.R. (2016). “Sexual identities in EFL at Primary School level: A pre-service teachers’ perspective from Spain”. Porta Linguarum, 25: 9-20.

RUIZ CECILIA, R. y GUIJARRO OJEDA, J.R. (2016). “Lenguaje e ideología: a propósito de la nueva ley del aborto española”. Convergencia. Revista de Ciencias Sociales, 71: 201-222.

3.2. Estancias de investigación en centros internacionales Harvard University (Estados Unidos) (2008); University of California-Berkeley (Estados Unidos) (2007); University College Chester (Reino Unido) (2006); Università degli Studi di Firenze (Italia) (2007, 2013); Thessaloniki University (Grecia) (2009); Universität Humboldt zu Berlin (Alemania) (2012); Université Paris-Sorbonne (Francia) (2012); Università degli Studi di Sassari (Italia) (2013); Università degli Studi Roma Tre (Italia) (2014); University of Glasgow (Reino Unido) (2014) 3.3. Proyectos de investigación Investigador asociado: Proyecto I+D+i “Implementación de un modelo basado en la conciencia de la identidad docente y la competencia existencial en la formación del profesorado de Lengua Extranjera” (cód. SEJ 2007-62329) (2007-2010) Investigador asociado: Proyecto Comenius 2.1 “APT- Appraisal of Potential for Teaching” (cód. 112438-CP-1-2003-DE-Comenius-C-211) (2003-2007) Investigador asociado: The Lifefong Learning Programme “Pan-european Task Activities for Language Learning (PETALL)” (cód. 530863-LLP-2012-NL-KA2-K2MP) (2013-2016). Co-investigador principal: Proyecto I+D+i “Estudio del bienestar docente del profesorado de lenguas ante los retos del plurilingüismo y las aulas multiculturales” (cód. EDU2013-44890-P) (2014-2017) 3.4. Tesis doctorales dirigidas

1) “Afectividad y competencia existencial en Español como Lengua Extranjera (ELE): aplicaciones didácticas para estudiantes brasileños” realizada por D. Paulo Roberto Marins de Andrade. Calificación: Sobresaliente cum Laude, septiembre 2011.

2) “Teacher training on gender and sexual identities in a Spanish context” realizada por D. Stefano Barozzi. Calificación: Sobresaliente cum Laude, enero 2016.

3) “Jewish texts from the Holocaust. A didactic proposal for intercultural EFL teacher training”, realizada por Dña. Silvia Serrano Amores. Calificación: Sobresaliente cum Laude, marzo 2016.

4) “La lengua como instrumento para conquistar derechos. Estudio del español/L” en Perú y del italiano/L2 a inmigrantes extracomunitarios en Italia”, realizada por Dña. Matilde Pérez Descalzo. Calificación: Sobresaliente cum Laude, diciembre 2016.

5) “Estudio del bienestar docente del profesorado de lenguas en formación”, realizada por D. Manuel Jesús Cardoso Pulido. Calificación: Sobresaliente cum Laude, julio 2018.

CRISTINA PÉREZ VALVERDE

Profesora titular del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Granada.

Tramos de investigación

ANECA: 3 tramos

Junta de Andalucía: 3 tramos (investigación, gestión, docencia)

3 tramos docentes

Pertenencia al comité de expertos evaluadores de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP)

Actividad investigadora

Algunas publicaciones:

Cristina Pérez Valverde y Raúl Ruiz Cecilia, “The development of FL Teachers’ Professional Identity Through the Production of Narratives, Porta Linguarum, 22, 61-72, 2014.

Cristina Pérez Valverde y Raúl Ruiz Cecilia, “Paving the way towards the ECTS system: Self-assessment, metacognition, and professional competence in a Literature course for FL teachers”, Porta Linguarum, 17, 67-77, 2012.

Raúl Ruiz y Cristina Pérez Valverde, “Aproximación lingüística, sociocultural y didáctica a Mr. Loveday’s Little Outing”, Alpha, 195-206, 2012.

“Metafictional games in ‘Women’s Novels’ by Margaret Atwood”, Into Another’s Skin. Selected Essays in Honour of María Luisa Dañobeitia, ed. M. Aguilera, 139-148, Granada: Universidad de Granada, 2012.

“Magic women on the Margins: Ec-centric models in Mary Poppins and Ms Wiz”, Children’s Literature in Education, vol. 40, 4, December 2009, 263-274.

“Construcción de identidades femeninas en la ficción infantil: de raíces antropológicas y estudios culturales”, ed. Celia Vázquez, En busca de la voz femenina: temas de género en la literatura infantil y juvenil, Peterlang, 2010.

http://www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero22/5%20%20CRISTINA%20Perez.pdf

http://www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero22/5%20%20CRISTINA%20Perez.pdf

“La lectura en fractal: ficciones en ficciones”, El lector ante la obra hipertextual, coords. Antonio Mendoza y Celia Romea, 77-85, Barcelona: Horsori, 2010.

“Un modelo basado en la competencia existencial y la identidad profesional en la formación de docentes de lenguas extranjeras”, Pérez et al., I Jornadas Andaluzas de Innovación Docente Universitaria, Córdoba, 2-3 diciembre 2009.

“A model based on existential competence and the teaching identity in the training of FL teachers”, Pérez et al., INTED, Valencia, 2008.

“Discurso fantástico e inconsciente en la literatura infantil”. Lecciones azules: Lengua, Literatura y Didáctica, ed. Remedios Sánchez, 531-544. Madrid: Visor, 2008.

Conferencias y ponencias

“Writing the self, inhabiting the liminal: narratives of (professional) identity in a foreign language learning context”. London Institute of Education. Department of Culture, Communication, and Media. 31 de enero de 2013. Conferencia invitada.

“The invisible camera: Environmental Ethics and Ecocritical Issues through Varmints’ multimodal narratives”, Congreso Internacional: Text, Image, Ideology: Picturebooks as Meeting Places. Estocolmo, 13-15 septiembre 2013. Ponencia.

“Las narrativas en la construcción de la identidad docente. Un proyecto I+D para la formación del profesorado de lenguas”. Congreso: “Narrativas del profesorado de Lenguas Extranjeras. I Jornadas: la competencia existencial”. Granada, 12-14 mayo 2010. Conferencia.

“Raising self-consciousness through life stories, value awareness, and other dialogical procedures”. Congreso: “Exploring values in teacher education: strategies from a European partnership”, Offenburg, 27-30 abril 2006.

Proyectos y contratos de investigación

Investigadora principal del proyecto I+D+i: “Estudio del bienestar docente del profesorado de lenguas ante los restos del plurilingüismo y las aulas multiculturales (2014-2016)

Investigadora principal del proyecto I+D+i “Implementación de un modelo basado en la conciencia de la identidad docente y la competencia existencial en la formación del profesorado de LE” (01/09/2007-30/08/2010)

Proyecto Europeo PETALL (Pan-European Task Activities for Language Learning). Comisión Europea. Comenius 2.1. 530863-LLP-2012-NL-KA2-KA2MP. 01/10/2012 Hasta: 01/04/2015.

Estancias de investigación

Visiting scholar. Centro: Universidad de Cambridge, Faculty of Education. Reino Unido. Del 1 del 11 al 4 de noviembre de 2012. Invitada por la profesora Maria Nikolajeva (Chair of Faculty). Concesión ayuda Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad de la Universidad de Granada: 1000 euros

Visiting academic. Departamento “Culture, Communication and Media”, invitada por el doctor John O’Regan. Equipo académico: Languages in Education. De 6 de diciembre de 2012 a 6 de febrero de 2013. Concesión ayuda Vicerrectorado de Investigación de la Universidad de Granada (Programa 10 del Plan Propio de Investigación "Estancias breves"): 1125 euros (Ayuda solicitada a la Junta de Andalucía pendiente de resolución)

BREVE CV GENARA PULIDO TIRADO

Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Granada y Doctora en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada por la Universidad de Granada, desde 1989 me dedico a la enseñanza, investigación y gestión universitarias. Investigadora Principal del Grupo de Investigación HUM630 “Estudios Literarios e Interculturales”.

He escrito y soy editora de 20 libros (en los que soy editora tengo, además, como mínimo un capítulo propio); editora de cuatro números monográficos de la revista Humanitas. Revista de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, revista que dirigí un lustro; 40 capítulos de libro; y cerca de 100 artículos en revistas prestigiosas de mi especialidad. He presentado y publicado más de 50 comunicaciones y ponencias en congresos de carácter nacional e internacional. Ver Dialnet, Academia.edu y Google Académico.

Actualmente soy Catedrática de Teoría de la literatura y Literatura Comparada en

la Universidad de Jaén.

Dirección académica:

Área de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada (Tel. 953 21 21 14)

Dep. Lenguas y Culturas Mediterráneas

Fac. de Humanidades (Edif- D-2)

Campus Las Lagunillas s/n

23071 Jaén

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La Dra. Patricia Arnaiz Castro es Profesora Titular del Departamento de Didácticas Especiales de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), donde imparte docencia a futuros maestros de inglés de primaria y profesores de secundaria. Sus líneas de investigación se centran en la enseñanza/aprendizaje del inglés como lengua extranjera, los factores afectivos y el aprendizaje integrado de contenido y lengua. Ha publicado artículos en revistas como Revista de Psicodidáctica o International Journal of Diversity in Education y capítulos de libro en editoriales como Síntesis y Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y es coeditora de la Revista de Lenguas para Fines Específicos (LFE). Es miembro del grupo de investigación Tecnologías Emergentes Aplicadas a la Lengua y a la Literatura, del que ha sido directora desde 2014. Ha participado en varios proyectos nacionales e internacionales. De 2014 a 2018 coordinó la evaluación de bachillerato (inglés) para el acceso a la universidad.

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Indicadores generales de calidad de la producción científica

Descripción breve de los principales indicadores de calidad de la producción científica (sexenios de investigación, tesis doctorales dirigidas, citas totales, publicaciones en primer cuartil (Q1), índice h. ). Incluye también otros aspectos o peculiaridades importantes.

Artículos con factor de impacto según JCR y SJR e indexadas en Scopus y ERIH +. Capítulos de libro indexados en SPI. Sexenio concedido en 2013. Tesis doctorales ditigidas: - Análisis de los errores léxicos en la producción escrita de alemán L3 por alumnos de la Escuela Oficial de Idiomas (2008). Alumno: Ángel Rodríguez Navarro´. Calificación obtenida: Sobresaliente cum laude. - La autonomía del alumno universitario de la especialidad de maestro en inglés: aplicación de un manual de estudio (2011). Alumna: Elisa Ramón Molina. Calificación obtenida: Sobresaliente cum laude. -Análisis del tiempo y la concordancia verbales en lengua inglesa en el proceso de interlengua (2013). Alumno: José A. Medina Suárez. Calificación: Sobresaliente cum laude. -

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Patricia Arnaiz Castro

Apellidos: Nombre: NIE: Fecha de nacimiento: Sexo: Nacionalidad: País de nacimiento: Provincia de contacto: Dirección de contacto: Código postal: País de contacto: Teléfono fijo: Correo electrónico: Teléfono móvil:

Arnaiz Castro Patricia Mujer España España Las Palmas Pérez del Toro s/n. Facultad de Formación del Profesorado. Campus del Obelisco 35004 España (+34) 928452720 [email protected] (+34)

mailto:[email protected]

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Actividad docente

Cursos y seminarios impartidos orientados a la formación docente universitaria

1 Tipo de evento: Seminario Nombre del evento: Seminario formativo dentro del Programa de Doctorado “Lenguas y Cultura”. Universidad de Córdoba Ciudad entidad organizadora: Córdoba, Andalucía, Entidad organizadora: Universidad de Córdoba Tipo de entidad: Universidad Objetivos del curso: Revisar el papel que ocupa la lengua materna en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera y presentar las investigaciones más relevantes. Perfil de destinatarios/as: Estudiantes de Doctorado del Programa de Doctorado “Lenguas y Cultura”. Universidad de Córdoba Horas impartidas: 2 Idioma en que se impartió: Inglés Fecha de impartición: 07/11/2018 Tipo de participación: Participativo - Ponencia invitada/ Keynote Autor de correspondencia: No

2 Tipo de evento: Jornada

Nombre del evento: Innovation in Bilingual Secondary Education Entidad organizadora: MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIA

Tipo de entidad: Organismo, Otros

Objetivos del curso: Presentar a los asistentes estrategias y recursos para trabajar los factores afectivos en el aula AICLE con el fin de contribuir a la toma de conciencia de la relevancia e influencia que los factores afectivos tienen el el proceso de aprendizaje. Perfil de destinatarios/as: Profesores de Educación Secundaria implicados en programas de enseñanza bilingüe/aicle Horas impartidas: 2 Idioma en que se impartió: Inglés Fecha de impartición: 12/07/2018 Tipo de participación: Participativo - Ponencia invitada/ Keynote Autor de correspondencia: No

Participación en proyectos de innovación docente

Título del proyecto: Proyecto Regio Tipo de participación: Colaborador Aportación al proyecto: Representante de la Facultad de Formación de Profesorado de la ULPGC Régimen de dedicación: Tiempo parcial Tipo duración relación laboral: Por tiempo determinado Nombre del investigador/a principal (IP): Consejería de Educación Gobierno Autónomo Canario Nº de participantes: 14 Importe concedido: 38.000 € Entidad financiadora: Union Europea Tipo de entidad: Organismo, Otros Entidad/es participante/s: CEP Las Palmas Tipo de entidad: Organismo, Otros

Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Tipo de entidad: Universidad

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Consejería de Educación Gobierno Autónomo Canario/ Dirección General de Universidades e Investigación.


IES Felo Monzón Tipo de entidad: Organismo, Otros

IES Vega de San Mateo Tipo de entidad: Organismo, Otros

Tipo de convocatoria: No competitivo Ámbito geográfico: Unión Europea Fecha de inicio-fin: 21/08/2012 - 30/07/2014 Duración: 1 año - 11 meses - 9 días

Participación en congresos con ponencias orientadas a la formación docente

Nombre del evento: Jormadas Proyecto Reggio Tipo de evento: Jornada Tipo de participación: Participativo - Ponencia invitada/ Keynote Autor de correspondencia: No Perfil de destinatarios/as: Docentes de primaria, de secundaria, coordinadores proyectos europeos La Consejería de Educación Idioma de la presentación: Inglés Ciudad de celebración: España Fecha de presentación: 12/11/2013 Entidad organizadora: Consejería de Educación Gobierno Autónomo Canario/ Dirección General de Universidades e Investigación. Tipo de publicación: Artículo científico


Experiencia científica y tecnológica

Grupos/equipos de investigación, desarrollo o innovación

Clase de colaboración: Coautoría coop con terceras entidades nacionales

Actividad científica o tecnológica

1 Nombre del proyecto: Playing Beyond CLIL Modalidad de proyecto: De investigación y desarrollo incluida traslacional Grado de contribución: Investigador/a Tipo de participación: Miembro de equipo Cuantía total: 44.654 € Régimen de dedicación: Tiempo completo

Ámbito geográfico: Unión Europea

Aportación del solicitante: Investigador y responsable del proyecto en la ULPGC.

Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas

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2 Nombre del proyecto: Facing bilinguals: estudio de los resultados de los programas de educación bilingüe mediante la captación masiva y el análisis de datos extraidos de redes sociales Identificar palabras clave: Humanidades y ciencias sociales; Arte; Investigación educativa; Ciencias de la educación Identificar palabras clave: Arte; Humanidades y ciencias sociales; Educación; Filología Modalidad de proyecto: De investigación y desarrollo incluida traslacional Grado de contribución: Investigador/a


Entidad de realización: Universidad de Córdoba Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad realización: Córdoba, Andalucía, Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Elena Gómez Parra y Roberto Espejo Mohedano Nº de investigadores/as: 14 Nº de personas/año: 14 Tipo de participación: Miembro de equipo Nombre del programa: Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad Cód. según financiadora: EDU2017-84800-R Entidad/es participante/s: Universidad de Córdoba; Universidad de La Coruña; Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Cuantía total: 48.400 € Régimen de dedicación: Tiempo completo Aportación del solicitante: Miembro del equipo de investigación

Nombre del proyecto: Estudio sobre el impacto de los proyectos bilingües en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los centros públicos en España. Las políticas bilingües y su aplicación y repercusión en los centros. Identificar palabras clave: Educación Modalidad de proyecto: De investigación fundamental (incluyendo excavaciones arqueológicas, etc.). Grado de contribución: Investigador/a Entidad de realización: Ministerio de Educación, Política Social y Deporte

Ámbito geográfico: Nacional

Tipo de entidad: Agencia Estatal

Ciudad entidad realización: Madrid, Comunidad de Madrid, Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): José Luis Ortega Martín Nº de investigadores/as: 14 Nº de personas/año: 14 Tipo de proyecto: Coordinación Fecha de inicio: 2015 Cuantía total: 12.000 € Resultados relevantes: Libro publicado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte con el título "Análisis de los factores de calidad en los programas españoles de educación bilingüe". Identificar palabras clave: Educación

Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades públicas o privadas

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Actividades científicas y tecnológicas

Producción científica

Publicaciones, documentos científicos y técnicos

1 B. Santana Perera; P. Arnaiz Castro. The effects of three planning conditions. The International Journal of Pedagofy and Curriculum. 25, pp. 1 - 18. Common Ground Research Networks, 2018. ISSN 2327-9133 Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista Posición de firma: 2 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de artículo

en revista sin comité externo evaluador de admisión Nº total de autores: 2 Índice de impacto: Revista dentro del 25%: No Posición de publicación: 0 Num. revistas en cat.: 0

Fuente de impacto: SJCR (SCImago Journal & Country Rank) Índice de impacto: 0.12

2 PATRICIA ARNAIZ CASTRO. The International Journal of Diversity in Education. The International Journal of Diversity in Education. 17, pp. 37 - 49. Common Ground Research Networks, 2017. ISSN 2327-2163 DOI: 10.18848/2327-0020/CGP Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista Posición de firma: 1 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de artículo

en revista con comité evaluador de admisión externo Nº total de autores: 1 Índice de impacto: Revista dentro del 25%: No Posición de publicación: 0 Num. revistas en cat.: 0

Fuente de impacto: SJCR (SCImago Journal & Country Rank) Índice de impacto: 0.101

3 Arnaiz Castro, P. y Pérz-Luzardo, Jessica. Correlation between anxiety and self-concept in interpreter trainees. CÍRCULO DE LINGÜÍSTICA APLICADA A LA COMUNICACIÓN. 67, pp. 57 - 88. Universidad Complutense de Madrid, 2016. ISSN 1576-4737 Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista Posición de firma: 1 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de artículo

en revista con comité evaluador de admisión externo Nº total de autores: 1 Fuente de impacto: Journal Citation Reports Índice de impacto: 0.14

4 PATRICIA ARNAIZ CASTRO. INTRODUCTION: A FOCUS ON FOREIGN LANGUAGE LEARNERS’ SUCCESS. Revista de Lenguas para Fines Específicos. LFE. 21.1, pp. 8 - 14. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 2015. ISSN ISSN: 2340-8561 Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista Posición de firma: 1 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de artículo

en revista con comité evaluador de admisión externo

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Nº total de autores: 1 Fuente de impacto: ERIH. European Reference Index for the Humanities de la ESF Índice de impacto: ERIH +

5 Arnaiz, Castro, P.; Pérez-Luzardo. Jessica. Anxiety in Spanish EFL University lessons: causes, responsibility attribution and coping. Anxiety in Spanish EFL University lessons: causes, responsibility attribution and coping. 49/1, pp. 57 - 76. De Gruyter Open, 01/01/2014. ISSN 0081-6272 Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista Posición de firma: 1 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de artículo

en revista con comité evaluador de admisión externo Nº total de autores: 2 Fuente de impacto: SJCR Índice de impacto: SJR 0.102

6 Patricia Arnaiz; Félix Guillén. Anxiety in Spanish EFL students in different university degree programs. Anales de Psicología. 29, pp. 335 - 344. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 01/01/2013. Disponible en Internet en: <http://www.um.es/analesps/>. ISSN edición impresa: 0212-9728; edición web: 1695-2294 Depósito legal: V-4110-1998 Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista Posición de firma: 1 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de artículo

en revista con comité evaluador de admisión externo Nº total de autores: 2 Fuente de impacto: Journal Citation Reports Índice de impacto: Sí

7 Félix Guillén García; Jéssica Pérez-Luzardo; Patricia Arnaiz. The relationship beween motivation and dispositional optimism in learners of English as a foreign language in a university context. Revista de Educación. Extraordinario 2013 - Extraordinario2013, pp. 104 - 128. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2013. Disponible en Internet en: <http://www.revistaeducacion.mec.es/inicio.html>. ISSN versión impresa: 0034 - 8082; versión electrónical: 0034 - 592X Depósito legal: M.57 / 1958 Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista Posición de firma: 3 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de artículo


8 Patricia Arnaiz castro; Félix Guilllén García. Foreign Language Anxiety in a Spanish University Setting: Interpersonal Differences. Revista de Psicodidáctica. 17, pp. 5 - 26. Servicio Editorial de la Universidad del País del Vasco, 01/01/2012. Disponible en Internet en: <http://www.ehu.es/ojs/index.php/psicodidactica/index>. ISSN ISSN 11336-1034 Depósito legal: B1 -241-96 Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista Posición de firma: 1 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de artículo


http://www.um.es/analesps/

http://www.revistaeducacion.mec.es/inicio.html

http://www.ehu.es/ojs/index.php/psicodidactica/index

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9 Patricia Arnaiz Castro. La producción lingüística en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera. Revista de Lenguas para Fines Específicos. 18, pp. 157 - 182. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 01/01/2012. Disponible en Internet en: <http://www.webs.ulpgc.es/lfe/>. ISSN 1133-1127 Depósito legal: G.C.: 1102-2012 Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista Posición de firma: 1 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de artículo

en revista con comité evaluador de admisión externo Nº total de autores: 1 Fuente de impacto: ERIH. European Reference Index for the Humanities de la ESF Índice de impacto: Sí

10 Patricia Arnaiz Castro. Is the foreign language class really a more threatening place than the virtual environment?. Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas. 7, pp. 51 - 60. Universitat Politécnica de Valencia, 2012. Disponible en Internet en: <http://ojs.upv.es/index.php/rdlyla/index>. ISSN 1886-6298 Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista Posición de firma: 1 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de artículo


11 Patricia Arnaiz Castro; Félix Guillén García. Self-concept in University-level foreign language learners. The International Journal of the Humanities. 9, pp. 81 - 92. Common Ground, 2012. Disponible en Internet en: <http://journalseeker.researchbib.com/?issn=14479508>. ISSN 1447-9508 Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista Posición de firma: 1 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de artículo

en revista con comité evaluador de admisión externo Nº total de autores: 2 Fuente de impacto: SCOPUS (SJR) Índice de impacto: Sí

12 Patricia Arnaiz; Susan Huntley. Interaction in the foreign language classroom and in the forum from a learner's perspective. Revista Canaria de Estudios Ingleses. 63, pp. 91 - 100. Seevicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna, 2011. Disponible en Internet en: <http://publica.webs.ull.es/publicaciones/detalle/revista-canaria-de- estudios-ingleses/rcey-revista-canaria-de-estudios-ingleses/>. ISSN 0211-5913 Depósito legal: TF 275/81 Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista Posición de firma: 1 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de artículo


13 P. Arnaiz Castro; J. A. Medina Suárez. CLIL versus FL instruction: degree choice and affective factors.CLIL versus FL instruction: degree choice and affective factors.Fundamentos de enseñanza y aprendizaje para una educación universal, intercultural y bilingüe - Fundamentosdeenseñanzayaprendizajeparaunaeducaciónuniversal,interculturalybilingüe, pp. 219 - 224. Editorial Octaedro, 2018. Tipo de producción: Capítulo de libro Tipo de soporte: Libro

http://www.webs.ulpgc.es/lfe/

http://ojs.upv.es/index.php/rdlyla/index

http://journalseeker.researchbib.com/?issn=14479508

http://publica.webs.ull.es/publicaciones/detalle/revista-canaria-de-

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11

Posición de firma: 1 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo

Nº total de autores: 2 Fuente de impacto: Otros Categoría: Educación Índice de impacto: 1.448 Revista dentro del 25%: Si Posición de publicación: 12 Num. revistas en cat.: 0

14 P. Arnaiz Castro; J. A. Medina Suárez. Factores de calidad en los programas AICLE de Canarias.Influencia de la política educativa de centro en la enseñanza bilingüe en España. pp. 67 - 78. Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (MECD), 2018. ISBN 978-84-369-5846-1 Tipo de producción: Capítulo de libro Tipo de soporte: Libro Posición de firma: 1 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de capítulo

de libro Nº total de autores: 2 Fuente de impacto: Otros Categoría: Educación Índice de impacto: 0.206 Revista dentro del 25%: Si Posición de publicación: 36 Num. revistas en cat.: 0

15 PATRICIA ARNAIZ CASTRO. An insight into CLIL in the Canary Islands Autonomous Community: Key aspects and students' achievements. EDUCACIÓN BILINGÜE: TENDENCIAS EDUCATIVAS Y CONCEPTOS CLAVE. pp. 235 - 248. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2017. ISBN 030-17-133-4 Tipo de producción: Capítulo de libro Tipo de soporte: Libro Posición de firma: 1 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de capítulo

de libro Nº total de autores: 1 Fuente de impacto: Categoría: Educación Índice de impacto: 2014 Revista dentro del 25%: Si Posición de publicación: 36 Num. revistas en cat.: 94

Fuente de impacto: Categoría: Education Índice de impacto: 2014 Revista dentro del 25%: No Posición de publicación: 36 Num. revistas en cat.: 0

Fuente de impacto: Otros Categoría: Educación Índice de impacto: 0.206 Revista dentro del 25%: Si Posición de publicación: 36 Num. revistas en cat.: 94

Fuente de impacto: SPI. Scholarly Publishers Indicators Índice de impacto: 0.206

16 P. Arnaiz Castro. El inglés como lengua extranjera en España. ¿En qué convocatoria superaremos esta asignatura?. LA EDUCACIÓN BILINGÜE DESDE UNA VISIÓN INTEGRADA E INTEGRADORA. pp. 51 - 63. Editorial Síntesis, 2017. ISBN 978-84-9171-095-0 Tipo de producción: Capítulo de libro Tipo de soporte: Libro Posición de firma: 1 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de capítulo

de libro Nº total de autores: 1 Fuente de impacto: Otros Categoría: Education Índice de impacto: 5.417 Revista dentro del 25%: Si Posición de publicación: 0 Num. revistas en cat.: 0

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12

Fuente de impacto: Otros Índice de impacto: 5,417 Revista dentro del 25%: No Posición de publicación: 1 Num. revistas en cat.: 0

Fuente de impacto: SPI. Scholarly Publishers Indicators Índice de impacto: SÍ

17 P. Arnaiz Castro y J. Pérez-Luzardo Díaz. The teacher as a source of anxiety for university students. Aprendizajes plurilingües y literarios. Nuevos enfoques didácticos.pp. 812 - 818. Universidad de Alicante, 12/2016. ISBN 978-84-16724-30-7 Tipo de producción: Capítulo de libro Tipo de soporte: Libro Posición de firma: 1 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de artículo

en revista con comité evaluador de admisión externo Nº total de autores: 1 Fuente de impacto: Otros Categoría: Linguistics and Language Índice de impacto: 0.14 Revista dentro del 25%: No Posición de publicación: 0 Num. revistas en cat.: 0


18 Motivation and Anxiety in CLIL and non-CLIL students: a study with future primary teachers. Educación intercultural: metodología de aprendizaje en contextos bilingües. pp. 97 - 101. 2016. ISBN 978-84-15275-50-3 Tipo de producción: Capítulo de libro Tipo de soporte: Libro Posición de firma: 1 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de capítulo

de libro Nº total de autores: 0 Fuente de impacto: Otros Categoría: Linguistics and Language Índice de impacto: 1.32 Revista dentro del 25%: No Posición de publicación: 0 Num. revistas en cat.: 0


19 P. Arnaiz Castro. Revista Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares. Revista Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares. Common Ground Research Networks, 2018. ISSN 2474-6029 Tipo de producción: Edición científica Tipo de soporte: Revista Posición de firma: 1 Grado de contribución: Editor/a o coeditor/a Nº total de autores: 1

20 Laura Cruz, Patricia Arnaiz y Francisco Alonso Almeida. Revista de Lenguas para Fines Específicos. Revista de

Lenguas para Fines Específicos. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 2017. ISSN ISSN 2340-8561 Tipo de producción: Edición científica Tipo de soporte: Revista Posición de firma: 2 Grado de contribución: Editor/a o coeditor/a Nº total de autores: 1

21 PATRICIA ARNAIZ CASTRO. Revista de Lenguas para Fines Específicos LFE. Revista de Lenguas para Fines

Específicos LFE. 21.1, pp. 1 - 131. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 2015. ISSN ISSN: 1133-1127; SSN: 2340-8561 Tipo de producción: Edición científica Tipo de soporte: Revista

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13

Posición de firma: 1 Grado de contribución: Editor/a o coeditor/a Nº total de autores: 1 Índice de impacto: Revista dentro del 25%: No Posición de publicación: 0 Num. revistas en cat.: 0

Fuente de impacto: ERIH. European Reference Index for the Humanities de la ESF Índice de impacto: ERIH +

22 Nº total de autores: 0

Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales

1 Título del trabajo: Enseñar en una lengua extranjera, ¿un desafío para el profesor de inglés no nativo? Nombre del congreso: V Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el Ámbito de las TIC y las TAC. Tipo evento: Congreso Ámbito geográfico: Unión Europea Tipo de participación: Participativo - Ponencia invitada/ Keynote Ciudad de celebración: Canarias, España Fecha de celebración: 16/11/2018 Fecha de finalización: 16/11/2018 P. Arnaiz Castro.

Intervención por: Por invitación

2 Título del trabajo: IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE Nombre del congreso: IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE Tipo evento: Congreso Ámbito geográfico: Unión Europea Tipo de participación: Organizativo - Comité científico y organizador Ciudad de celebración: Andalucía, España Fecha de celebración: 06/11/2018 Fecha de finalización: 09/11/2018


3 Título del trabajo: V Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos (CIEB), Nombre del congreso: V Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos (CIEB), Tipo evento: Congreso Ámbito geográfico: Unión Europea Tipo de participación: Organizativo - Comité científico y organizador Ciudad de celebración: Extremadura, España Fecha de celebración: 19/09/2018 Fecha de finalización: 21/09/2018


4 Título del trabajo: El aprendizaje integrado de contenidos y lengua: expectativas y realidad Nombre del congreso: XIII Congreso Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares Tipo evento: Congreso Ámbito geográfico: Unión Europea Tipo de participación: Participativo - Ponencia invitada/ Keynote Ciudad de celebración: Andalucía, España Fecha de celebración: 29/07/2018 P. Arnaiz Castro.


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5 Nombre del congreso: I Congreso Internacional sobre Brecha Lingüística y Competencia Digital Tipo evento: Congreso Ámbito geográfico: Unión Europea

Tipo de participación: Organizativo - Comité científico y organizador Ciudad de celebración: Andalucía, España Fecha de celebración: 20/06/2018 Fecha de finalización: 20/06/2018 p. Arnaiz Castro.


6 Título del trabajo: III CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE Nombre del congreso: III CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE Tipo evento: Congreso Ámbito geográfico: Unión Europea Tipo de participación: Organizativo - Comité científico y organizador Ciudad de celebración: Andalucía, España Fecha de celebración: 07/11/2017 Fecha de finalización: 10/11/2017


7 Título del trabajo: CLIL in the Canary Islands Autonomous Community: secondary students' perceptions Nombre del congreso: III CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE Tipo evento: Congreso Ámbito geográfico: Unión Europea Tipo de participación: Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) Ciudad de celebración: Andalucía, España Fecha de celebración: 07/11/2017 Fecha de finalización: 10/11/2017 P. Arnaiz Castro.

Intervención por: Revisión previa a la aceptación

8 Título del trabajo: La educación bilingüe en la comunidad autónoma canaria: el catalizador del cambio en el paradigma educativo Nombre del congreso: 5th INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT Tipo evento: Congreso Ámbito geográfico: Unión Europea Tipo de participación: Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) Ciudad de celebración: Cantabria, España Fecha de celebración: 25/05/2017 Fecha de finalización: 27/05/2017 P. Arnaiz Castro; C. J. Musso Buendía.


9 Título del trabajo: The effect of mixing proficiency levels on the English as a foreign language learners' speech Nombre del congreso: 5th INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT Tipo evento: Congreso Ámbito geográfico: Unión Europea Tipo de participación: Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) Ciudad de celebración: Cantabria, España Fecha de celebración: 25/05/2017 Fecha de finalización: 27/05/2017 B. Santana Perera; P. Arnaiz Castro.

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10 Título del trabajo: CLIL versus FL instruction: degree choice and affective factors Nombre del congreso: II Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe Tipo evento: Congreso Ámbito geográfico: Unión Europea Tipo de participación: Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) Ciudad de celebración: Andalucía, España Fecha de celebración: 15/11/2016 Fecha de finalización: 18/11/2016


Entidad organizadora: Universidad de Córdoba Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad organizadora: Córdoba, Andalucía, P. Arnaiz-Castro.

11 Título del trabajo: II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE

Nombre del congreso: II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE Tipo evento: Congreso Ámbito geográfico: Unión Europea Tipo de participación: Organizativo - Comité científico y organizador Ciudad de celebración: Andalucía, España Fecha de celebración: 15/11/2016 Fecha de finalización: 18/11/2016


12 Título del trabajo: CLIL versus foreign language instruction: degree choice and affective factors Nombre del congreso: II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE

Tipo evento: Congreso Ámbito geográfico: Unión Europea Tipo de participación: Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) Ciudad de celebración: Andalucía, España Fecha de celebración: 15/11/2016 Fecha de finalización: 18/11/2016 Patricia Arnaiz Castro y José Antonio Medina.


13 Título del trabajo: The foreign language classroom context: diversity in students’ comprehensible output Nombre del congreso: Sixteenth International Conference on Diversity in Organizations, Communities and Nations Tipo evento: Congreso Ámbito geográfico: Unión Europea Tipo de participación: Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) Ciudad de celebración: Granada Fecha de celebración: 27/07/2016 Fecha de finalización: 29/07/2016


Entidad organizadora: Universidad de Granada Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad organizadora: Granada, Andalucía, P. Arnaiz-Castro.

14 Título del trabajo: The teacher as a source of anxiety for university students

Nombre del congreso: XVI Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura Tipo evento: Congreso Ámbito geográfico: Unión Europea Tipo de participación: Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) Fecha de celebración: 10/12/2015 Patricia Arnaiz castro y Jessica Pérez-Luzardo Díaz.


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15 Título del trabajo: I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE Nombre del congreso: I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE Tipo evento: Congreso Ámbito geográfico: Unión Europea Tipo de participación: Organizativo - Comité científico y organizador Ciudad de celebración: España Fecha de celebración: 17/11/2015 Fecha de finalización: 20/11/2015


Entidad organizadora: Universidad de Córdoba Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad organizadora: Córdoba, Andalucía, Publicación en acta congreso: No Con comité de admisión ext.: No Patricia Arnaiz Castro.

16 Título del trabajo: Motivación and anxiety in CLIL and non-CLIL students: a study with future primary

teachers Nombre del congreso: I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE Tipo evento: Congreso Ámbito geográfico: Unión Europea Tipo de participación: Participativo - Ponencia oral (comunicación oral) Ciudad de celebración: España Fecha de celebración: 17/11/2015 Fecha de finalización: 20/11/2015 PATRICIA ARNAIZ CASTRO.


17 Título del trabajo: 6th International Conference on Corpus Linguistics Nombre del congreso: 6th International Conference on Corpus Linguistics Tipo evento: Congreso Ámbito geográfico: Unión Europea Tipo de participación: Organizativo - Comité científico y organizador Ciudad de celebración: Canarias, España Fecha de celebración: 22/05/2014 Fecha de finalización: 24/05/2014 Entidad organizadora: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria


Tipo de entidad: Universidad

Ciudad entidad organizadora: Las Palmas de Gran Canaria, Canarias,

18 Título del trabajo: La Oralidad en la L1 y en la L2: ¿Encuentros y Desencuentros? Nombre del congreso: 300 Razones para Hablar Mejor: I Jornadas sobre Comunicación Tipo evento: Congreso Ámbito geográfico: Unión Europea Tipo de participación: Participativo - Ponencia invitada/ Keynote Ciudad de celebración: Canarias, España Fecha de celebración: 13/03/2014 Fecha de finalización: 14/03/2014 Entidad organizadora: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria



Ciudad entidad organizadora: Las Palmas de Gran Canaria, Canarias,

19 Tipo evento: Congreso

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1 Título del trabajo: L1 and L2 in the CLIL classroom: teachers’ and learners’ perspectives. Nombre del evento: Seminario formativo dentro del Programa de Doctorado “Lenguas y Cultura”. Universidad de Córdoba. Tipo de evento: Seminario Autor de correspondencia: Si Intervención por: Por invitación Ámbito geográfico: Unión Europea Ciudad de celebración: Andalucía, España Fecha de celebración: 07/11/2018 Fecha de finalización: 07/11/2018 Entidad organizadora: MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIA P. Arnaiz Castro.


2 Título del trabajo: EXPLORING AFFECTIVE FACTORS: CLIL and NON-CLIL INSTRUCTION Nombre del evento: CONFERENCIA-TALLER Tipo de evento: Seminario Intervención por: Por invitación Ámbito geográfico: Unión Europea Ciudad de celebración: Galicia, España Fecha de celebración: 23/11/2017 Fecha de finalización: 23/11/2017 P. Arnaiz Castro.

Otras actividades de divulgación

Título del trabajo: What CLIL can give foreign language learners: a justification from an affective factors perspective Nombre del evento: Playing beyond CLIL Tipo de evento: Otros Intervención por: Por invitación Fecha de celebración: 12/01/2018 P. Arnaiz Castro.

Trabajos presentados en jornadas, seminarios, talleres de trabajo y/o cursos nacionales o internacionales

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Gestión de I+D+i y participación en comités científicos

Comités científicos, técnicos y/o asesores

Ámbito geográfico: Unión Europea Entidad de afiliación: Universidad de Granada Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad afiliación: Granada, Andalucía,

Evaluación y revisión de proyectos y artículos de I+D+i

1 Nombre de la actividad: Participación en Tribunal Tesis Doctoral Entidad de realización: Universidad de Granada Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad realización: Granada, Andalucía, Modalidad de actividad: Participación en tribunales Frecuencia de la actividad: 1 Sistema de acceso: Con reconocimiento expreso de Ámbito geográfico: Unión Europea los méritos que concurren Fecha de inicio-fin: 07/09/2018 - 07/09/2018

2 Nombre de la actividad: Evaluación por pares

Funciones desempeñadas: Revisora de artículos para su posterior publicación. Entidad de realización: Universidad de La Coruña Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad realización: A Coruña, Galicia, Modalidad de actividad: Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas

Frecuencia de la actividad: 2

Sistema de acceso: Con reconocimiento expreso de Ámbito geográfico: Unión Europea los méritos que concurren Fecha de inicio-fin: 01/01/2018 - 08/05/2018

3 Nombre de la actividad: Miembro de comité editorial

Funciones desempeñadas: - Establecer la política editorial de la revista y velar por su cumplimiento. · Orientar el proceso editorial con la finalidad de garantizar la máxima calidad científica, en función de los criterios establecidos por las bases de datos y sistemas de evaluación de revistas nacionales e interternacionales. · Aprobar las líneas estratégicas de interés para el lanzamiento de monográficos, y establecer la agenda de publicación. · Atender y coordinar el proceso de evaluación de los originales recibidos. · Llevar a cabo la edición y publicación de sus diferentes números. Entidad de realización: Universidad de Córdoba Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad realización: Córdoba, Andalucía, Modalidad de actividad: Participación en comités editoriales Sistema de acceso: Con reconocimiento expreso de Ámbito geográfico: Unión Europea los méritos que concurren Fecha de inicio-fin: 01/01/2017 - 01/04/2018

4 Nombre de la actividad: Miembro del comité editorial

Funciones desempeñadas: - Establecer la política editorial de la revista y velar por su cumplimiento. · Orientar el proceso editorial con la finalidad de garantizar la máxima calidad científica, en función de los criterios establecidos por las bases de datos y sistemas de evaluación de revistas nacionales e interternacionales. · Aprobar las líneas estratégicas de interés para el lanzamiento de monográficos, y establecer la agenda de publicación. · Atender y coordinar el proceso de evaluación de los originales recibidos. · Llevar a cabo la edición y publicación de sus diferentes números.

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Entidad de realización: Universidad de Granada Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad realización: Granada, Andalucía, Modalidad de actividad: Participación en comités editoriales Sistema de acceso: Con reconocimiento expreso de Ámbito geográfico: Unión Europea los méritos que concurren Fecha de inicio-fin: 01/01/2017 - 01/04/2018

5 Nombre de la actividad: Revisión de la traducción al español del libro escrito por T. Ting y L.M. Martínez

Serano Entidad de realización: Universidad de Córdoba Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad realización: Córdoba, Andalucía, Modalidad de actividad: Otros Frecuencia de la actividad: 1 Sistema de acceso: Con o sin publicidad de la decisión Fecha de inicio-fin: 15/11/2017 - 15/12/2017



Funciones desempeñadas: Revisión de artículo científico para su posible publicación Entidad de realización: Universidad de Granada Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad realización: Granada, Andalucía, Modalidad de actividad: Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas




Funciones desempeñadas: Revisión de artículo científico para su posible publicación Modalidad de actividad: Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas






Sistema de acceso: Con reconocimiento expreso de Ámbito geográfico: Internacional no UE los méritos que concurren Fecha de inicio-fin: 01/08/2016 - 01/09/2016





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10 Nombre de la actividad: Evaluación por pares Funciones desempeñadas: Revisor de artículo científico Modalidad de actividad: Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas



11 Nombre de la actividad: Revisión por pares

Funciones desempeñadas: Revisión de un artículo y evaluación del mismo para su posible publicación Modalidad de actividad: Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas




Funciones desempeñadas: Revisión de artículo científico para su posible publicación Entidad de realización: ASOCIACION ESPAÑOLA DE LINGUISTICA APLICADA Modalidad de actividad: Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas




13 Nombre de la actividad: Comié Editorial Revista Científica

Funciones desempeñadas: Tareas de edición Entidad de realización: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria


Ciudad entidad realización: Las Palmas de Gran Canaria, Canarias, Modalidad de actividad: Participación en comités editoriales



14 Nombre de la actividad: Evaluación

Funciones desempeñadas: Revisora Entidad de realización: Universidad de Granada Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad realización: Granada, Andalucía, Modalidad de actividad: Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas




Funciones desempeñadas: Evaluadora Entidad de realización: Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos



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Modalidad de actividad: Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas Sistema de acceso: Con o sin publicidad de la decisión Fecha de inicio-fin: 30/06/2014 - 30/07/2014


16 Nombre de la actividad: Participación en tribunal Tesis Doctoral Funciones desempeñadas: Secretaria del Tribunal Entidad de realización: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria


Ciudad entidad realización: Las Palmas de Gran Canaria, Canarias, Modalidad de actividad: Participación en tribunales Frecuencia de la actividad: 1 Sistema de acceso: Con reconocimiento expreso de Ámbito geográfico: Unión Europea los méritos que concurren Fecha de inicio-fin: 16/07/2014 - 16/07/2014

17 Nombre de la actividad: Revista de Lenguas para Fines Específicos

Funciones desempeñadas: Miembro del comité editorial Entidad de realización: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria


Ciudad entidad realización: Las Palmas de Gran Canaria, Canarias, Modalidad de actividad: Participación en comités editoriales




Funciones desempeñadas: Evaluador externo Entidad de realización: Language Learning. Education and Educational Research Modalidad de actividad: Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas




19 Nombre de la actividad: Miembro Comité Editorial

Funciones desempeñadas: Miembro del comité editorial. Tareas de edición y revisión Entidad de realización: Universidad de Granada Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad realización: Granada, Andalucía, Modalidad de actividad: Participación en comités editoriales



20 Frecuencia de la actividad: 2

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21 Nombre de la actividad: Evaluación por pares Funciones desempeñadas: Revisión de artículo científico para su posible publicación Modalidad de actividad: Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas


Sistema de acceso: Con reconocimiento expreso de Ámbito geográfico: Internacional no UE los méritos que concurren

22 Nombre de la actividad: Participación en Tribunal Tesis Doctoral

Funciones desempeñadas: Vocal Tribunal Tesis Doctoral Modalidad de actividad: Participación en tribunales Frecuencia de la actividad: 1 Sistema de acceso: Con reconocimiento expreso de Ámbito geográfico: Internacional no UE los méritos que concurren


Funciones desempeñadas: PresidentaTribunal Tesis Doctoral Entidad de realización: FUNDACION EMPRESA-UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA


Modalidad de actividad: Participación en tribunales Frecuencia de la actividad: 1 Sistema de acceso: Con reconocimiento expreso de Ámbito geográfico: Unión Europea los méritos que concurren


Funciones desempeñadas: Vocal Tribunal Tesis Doctoral Entidad de realización: Universidad de Granada Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad realización: Granada, Andalucía, Modalidad de actividad: Participación en tribunales Frecuencia de la actividad: 1 Sistema de acceso: Con reconocimiento expreso de Ámbito geográfico: Unión Europea los méritos que concurren


Funciones desempeñadas: Vocal Tribunal Tesis Doctoral Entidad de realización: Universidad de Granada Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad realización: Granada, Andalucía, Modalidad de actividad: Participación en tribunales Frecuencia de la actividad: 1 Sistema de acceso: Con reconocimiento expreso de Ámbito geográfico: Nacional los méritos que concurren


Funciones desempeñadas: Vocal Tribunal Tesis Doctoral Entidad de realización: Universidad de Granada Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad realización: Granada, Andalucía, Modalidad de actividad: Participación en tribunales Frecuencia de la actividad: 1 Sistema de acceso: Con reconocimiento expreso de Ámbito geográfico: Nacional los méritos que concurren

27 Nombre de la actividad: Miembro Comité editorial revista Porta Linguarum

Funciones desempeñadas: Miembro Comité Editorial revista Porta Linguarum. tareas de edición Entidad de realización: Universidad de Granada Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad realización: Granada, Andalucía, Modalidad de actividad: Participación en comités editoriales Sistema de acceso: Con reconocimiento expreso de los méritos que concurren

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28 Nombre de la actividad: Miembro Comité Editorial Revista LFE Funciones desempeñadas: Miembro Comité editorial Revista LFE, tareas de edición Entidad de realización: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria


Ciudad entidad realización: Las Palmas de Gran Canaria, Canarias, Modalidad de actividad: Participación en comités editoriales Sistema de acceso: Con reconocimiento expreso de Ámbito geográfico: Unión Europea los méritos que concurren


Funciones desempeñadas: Vocal Tribunal Tesis Doctoral Entidad de realización: Universidad de Córdoba Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad realización: Córdoba, Andalucía, Modalidad de actividad: Participación en tribunales Frecuencia de la actividad: 1 Sistema de acceso: Con reconocimiento expreso de Ámbito geográfico: Unión Europea los méritos que concurren


Funciones desempeñadas: Vocal del Tribunal de Tesis Doctoral Entidad de realización: Universidad de Granada Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad realización: Granada, Andalucía, Modalidad de actividad: Participación en tribunales Frecuencia de la actividad: 1 Sistema de acceso: Con reconocimiento expreso de Ámbito geográfico: Unión Europea los méritos que concurren

31 Nombre de la actividad: Miembro Comité Editorial Revista Porta Linguarum

Funciones desempeñadas: Miembro Comité Editorial Revista Porta Linguarum Entidad de realización: Universidad de Granada Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad realización: Granada, Andalucía, Modalidad de actividad: Participación en comités editoriales Sistema de acceso: Con reconocimiento expreso de Ámbito geográfico: Unión Europea los méritos que concurren

32 Nombre de la actividad: Miembro Comité Editorial International Journal for 21st Century Education

Funciones desempeñadas: Miembro Comité Editorial. tareas de Edición Entidad de realización: Universidad de Córdoba Tipo de entidad: Universidad Ciudad entidad realización: Córdoba, Andalucía, Modalidad de actividad: Participación en comités editoriales Sistema de acceso: Con reconocimiento expreso de Ámbito geográfico: Unión Europea los méritos que concurren

1

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN

Y UNIVERSIDADES

Currículum vitae

Impreso normalizado Número de hojas que contiene: __43_______________ Nombre: GABRIEL NÚÑEZ RUIZ. Sexenios de investigación: 3. Fecha: 15-I- 2017 Firma:

El arriba firmante declara que son ciertos los datos que figuran en este currículum, asumiendo en caso contrario las responsabilidades que pudieran derivarse de las inexactitudes que consten en el mismo.

DIRECCIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES COMISIÓN NACIONAL EVALUADORA DE LA ACTIVIDAD INVESTIGADORA

No olvide que es necesario firmar al margen cada una de las hojas Este currículum no excluye que en el proceso de evaluación se le requiera para ampliar la información aquí contenida.

2

APELLIDOS: Núñez Ruiz

NOMBRE: Gabriel SEXO: VARÓN ESPECIALIZACIÓN: Historia de la Educación Literaria

FORMACIÓN ACADEMICA LICENCIATURA: Filología Española CENTRO: Universidad de Granada FECHA: 1976 DOCTORADO: Universidad de Granada. 29 de mayo de1992. Título de la tesis: Educación y Literatura. Nacimiento y crisis del moderno sistema escolar. Obtuvo la máxima calificación: apto cum laude por unanimidad. Fue juzgada por un tribunal que presidía el doctor D. José Carlos Mainer, y del que formaban parte los doctores Oleza, Soria, García Lara y Luis García Montero. DIRECTOR DE TESIS: Don Andrés Soria Olmedo.

SITUACIÓN PROFESIONAL ACTUAL

ORGANISMO: Universidad de Almería FACULTAD.: Facultad de Humanidades DEP: Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. CATEGORIA PROFESIONAL Y FECHA DE INICIO: Catedrático de Universidad de Didáctica de la Lengua y la Literatura. 25 de junio de 2012 (BOE de 9 de julio de 2012) DIRECCION POSTAL: La Cañada de San Urbano s/n 04120 Almería. TELEFONO: 950015230

ACTIVIDADES ANTERIORES DE CARACTER CIENTIFICO O PROFESIONAL FECHAS PUESTO INSTITUCION 1978-1992.- Profesor de Enseñanza Secundaria. Funcionario de Carrera con dedicación a tiemplo completo. Agregado de Bachillerato de la especialidad de Lengua y Literatura. Instituto Nicolás Salmerón de Almería. Junta de Andalucía. 1993.- Profesor Asociado de la Universidad de Granada. Catedrático de Bachillerato en comisión de servicios. Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Tiempo completo. 1993-1996.- Profesor de Enseñanza Secundaria. Funcionario de Carrera con dedicación a tiempo completo en el Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Almería. 1996-2008.- Profesor Titular de Universidad de Didáctica de la Literatura. Funcionario de Carrera con dedicación a tiempo completo en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Almería. 2012-2013. Catedrático de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Universidad de Almería. 1995-2008. Director del Grupo de Investigación “la Enseñanza de la Lengua y la Literatura”. HUM. 501. Junta de Andalucía. Universidad de Almería.

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1984-1987.- Director del Instituto de Estudios Almerienses. Centro de Investigación de la Diputación de Almería. 1984-1987. Jefe del Departamento de Archivos del Instituto de Estudios Almerienses. Diputación de Almería. 1996-2003. Coordinador del Servicio de Publicaciones del Instituto de Estudios Almerienses. 2000-2003. Director del Departamento de Didáctica de la Lengua, la Literatura y las Ciencias Sociales. 2003-2008. Director de los Cursos de Verano de la Universidad de Almería. 2009. Director del Master de Educación Secundaria. 2012. Director de la Editorial de la Universidad de Almería.

IDIOMAS DE INTERES CIENTIFICO (R=regular,B=bien,C=correctamente)

IDIOMA HABLA LEE ESCRIBE Español C C C Francés B B B Portugués B B B Inglés R B . R Latín B B

PARTICIPACION EN PROYECTOS DE INVESTIGACION FINANCIADOS TITULO DEL PROYECTO: Ordenación, inventario y catálogo de los fondos del escritor Juan Goytisolo. ENTIDAD FINANCIADORA: Instituto de Estudios Almerienses. Diputación de Almería. DURACION DESDE: 1986 HASTA: 1987 INVESTIGADOR PRINCIPAL Gabriel Núñez Ruiz. Universidad de Almería.. TITULO DEL PROYECTO: Ordenación, inventario y catálogo de los fondos del escritor Agustín Gómez Arcos. ENTIDAD FINANCIADORA: Instituto de Estudios Almerienses. Diputación de Almería. Proyecto N. 13 (46/2001). DURACION DESDE: 2001 HASTA: 2001. INVESTIGADOR PRINCIPAL Gabriel Núñez Ruiz. Universidad de Almería.. TITULO DEL PROYECTO: Transformado la realidad social y escolar: una propuesta coeducativa basada en un proyecto lingüístico- comunicativo de centro. ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Ciencia y Tecnología (I+D. BOE de 15 de enero de 2002) DURACION DESDE: 2002 HASTA: 2004 INVESTIGADOR PRINCIPAL Amando López Valero. Universidad de Murcia. TITULO DEL PROYECTO: Estilos comunicativos de los centros educativos.

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ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Ciencia y Tecnología (I+D. BOE de 15 de diciembre de 2000) DURACION DESDE: 2001 HASTA: 2003 INVESTIGADOR PRINCIPAL Amando López Valero. Universidad de Murcia. TITULO DEL PROYECTO: Propuesta para escribir la Historia de la Educación Literaria en España (Proyecto I+D. Referencia: BS02003-06792) ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Ciencia y Tecnología. Secretaría de Estado de Política Científica y tecnológica. DURACION DESDE: 2003 HASTA: 2006. INVESTIGADOR PRINCIPAL: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO DEL PROYECTO: Interculturalidad y Educación Lingüística y Literaria del alumnado inmigrante de la provincia de Almería. ENTIDAD FINANCIADORA: Instituto de Estudios Almerienses. Acuerdo 14/2003. DURACION DESDE: 2003 HASTA: 2004. INVESTIGADOR PRINCIPAL: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO DEL PROYECTO: Proyecto Atalaya: Cartografías lectoras de las universidades andaluzas (BOE 10/01/2010. ENTIDAD FINANCIADORA: Junta de Andalucía. Universidades de Andalucía. DURACION DESDE: 2010 HASTA: 2011. INVESTIGADOR PRINCIPAL: Gabriel Núñez Ruiz. PUBLICACIONES

Indicar volumen, páginas inicial y final (año). Publicaciones: libros. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Historia de Almería. REF. LIBRO: Granada, Roasa, 1984, 110 págs. ISBN: 84-86043-09-3. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Catálogo de Juan Goytisolo. REF. LIBRO: Almería, Instituto de Estudios Almerienses, 1987, 207, págs. ISBN: 84-402-2310-1. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Breve vademécum para la lectura del Catálogo de Juan Goytisolo. REF. LIBRO: Almería, Instituto de Estudios Almerienses, 1987, 50 págs. ISBN: 84-8108-103-5. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Nicolás Salmerón: Retrato familiar. REF. LIBRO: Almería, Zéjel, 1988, 98 págs. ISBN: 84-404-2315-2. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Educación y literatura. Nacimiento y crisis del moderno sistema escolar.

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REF. LIBRO: Almería, Zéjel, 1994, 381 págs. ISBN: 84-87223-12-5. AUTORES: Gabriel Núñez, Carlos Aller TITULO: Animación a la lectura. REF. LIBRO: Sevilla, Quercus, 1998, 148 págs. ISBN: 84-8108-180-108-9. AUTORES: Gabriel Núñez, Carlos Aller TITULO: Juegos para antes de leer. REF. LIBRO: Sevilla, Quercus, 1998, 148 págs. ISBN: 84-95181-06-1. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz, Maria del Carmen Quiles. TITULO: La narración oral en la escuela. REF. LIBRO: Universidad de Almería, 2002, 127 págs. ISBN: 84-8240-504--7. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz, Maria del Carmen Quiles. TITULO: La narración oral en la Educación Primaria REF. LIBRO: Almería, Universidad de Almería, 2003, 119 págs. ISBN: 84-8240-611-6. AUTORES: Gabriel Núñez. TITULO: Folclore y literatura oral. Ensayo de Historia, Poética y Didáctica. REF. LIBRO: Granada, Grupo Editorial Universitario, 2003, 276 págs. ISBN: 84-8491-330-9. AUTORES: Gabriel Núñez. TITULO: Cómo nos enseñaron a leer. REF. LIBRO: Madrid, Akal, 2005, 288 págs. ISBN: 10: 84-460-2243-5. AUTORES: Gabriel Núñez. TITULO: Navidad. Los villancicos y la lírica tradicional. REF. LIBRO: Cuenca, CEPLI/Universidad de Castilla La Mancha, 2008, 122 págs. ISBN: 978-84-8427-548-8. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: La educación literaria. REF. LIBRO: Madrid, Síntesis, 2010, 176 págs. ISBN: 978-84-7738-831-9 AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Lectura literaria y lecturas del mundo. REF. LIBRO: Almería, Red de Universidades lectoras/UNE, 2014, 190 págs. ISBN: 978-84-15487-94-4. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Historia de la educación lingüística y literaria. REF. LIBRO: Madrid, Marcial Pons, 2016, 230 págs. ISBN: 978-84-9123-189-9. Publicaciones: edición de libros. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz (editor) TITULO: La prensa española durante el siglo XIX. REF. LIBRO: Almería, Instituto de Estudios Almerienses, 1988. ISBN: 84-86862-01-9. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz (editor) TITULO: Zéjel. Cuadernos andaluces (editor).

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REF. LIBRO: Almería, Zéjel Editores, 1991. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz (editor) TITULO: Agustín Gómez Arcos: un hombre libre, Almería. REF. LIBRO: Almería, Instituto de Estudios Almerienses, 1999, 145 págs. ISBN: 84-95181-06-1 AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz (editor) TITULO: De educación lingüística y literaria REF. LIBRO: Almería, CSIC, 722 págs. ISBN: 84-607-0451-3. Publicaciones: Libros colectivos. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: <<Sociedad y cultura en la Almería decimonónica>>, en Almería. REF. LIBRO: Granada, Anel, 1983, tomo IV, págs. 1419-1441. ISBN: 84-85622-40-5. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: <<Nicolás Salmerón y la formación de los escolares españoles con el Plan Pida>>, en 150 aniversario del Instituto de Bachillerato de Almerí. REF. LIBRO: Almería, Universidad de Almería/IEA, 1995, págs. 67-78. ISBN: 84-8108-096-9. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: <<Antecedentes históricos: Teoría Literaria y Didáctica de la Literatura>>, en Antonio Mendoza, Conceptos clave en Didáctica de la Lengua y la Literatura. REF. LIBRO: Barcelona, Horsori, 1998, págs. 287-297. ISBN: 84-85840-73-9. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: << Cine y literatura>>, en Antonio Romero, Lenguajes y comunicación. REF. LIBRO: Granada, Grupo Editorial Universitario, 1998, págs. 113-127. ISBN: 84-89908-42-7. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: << Introducción a la Didáctica de la Lengua y la Literatura>>, en Amando López Valero, Didáctica de la Lengua y la Literatura. REF. LIBRO: Barcelona, Octaedro, 2002, págs. 2-10. ISBN: 84-8063-551-7. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: << Lecturas escolares de Bécquer>>, en Miscelánea textual y enseñanza de la lengua. REF. LIBRO: Sevilla, Guadalmena, 2003, págs. 349-358. ISBN: 84-86448-81-6. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: << La educación literaria en el mundo hispánico>>, en Didáctica de la literatura. REF. LIBRO: Barcelona, Octaedro, 2004, págs. 35-46. ISBN: 84-8063-660-2. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: <<Los cuentos: la edificación del lector infantil>>, en Amando López Valero, Didáctica de la literatura. REF. LIBRO: Barcelona, Octaedro, 2004, págs. 205-215, ISBN: 84-8063-660-2. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz

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TITULO: <<Las historias de la literatura y la enseñanza pública>>, en Leonardo Romero Tovar, Historia literaria/Historia de la literatura. REF. LIBRO: Zaragoza, Prensas Universitarias de Zaragoza, 2004, págs. 303-315. ISBN: 84-7733-710-1. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: <<Las lecturas del Quijote, la lectura en el Quijote>>, en Tania Rossing, Lectura, literatura y conciencia intercultural. REF. LIBRO: Brasil, UPF, Editora, 2006, págs. 230-246. ISBN: 85-7515-363-3. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: <<Noticia histórica del folclore: la nueva ciencia>>, en Cerrillo, Pedro. La palabra y la memoria. REF. LIBRO: Cuenca, Universidad de Castilla La Mancha, 2008, págs. 43-58. ISBN: 978-84-8427-663-3. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: << La lectura durante la Segunda República: el bienio conservador (1933-35)>>, en Cerrillo, Pedro, en Lectura, infancia y escuela. 25 años del libro escolar en España: 1931-1956. REF. LIBRO: Cuenca, Universidad de Castilla La Mancha, 2009, págs. 53-59. ISBN: 978-84-8427-706-4. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: << La génesis del lector de obrar literarias>>, en Tania Rossing, Prácticas de lectura y escritura. REF. LIBRO: Brasil, Universidad de Passo Fundo, 2009, págs. 43-55. ISBN: 978-85-7515-688-9. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: << La narración oral del alumnado de Primaria>>, en Campos, M. y Martos Núñez, ¿Por qué narrar? Cuentos contados y cuentos por contar. REF. LIBRO: Cuenca, Universidad de Castilla La Mancha, 2010, págs. 85-95. ISBN: 978-84-8427-700-2. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: << Cine y Literatura y Educación literaria>>, en Martos Núñez, Diccinario de nuevas formas de lectura y escritura. REF. LIBRO: Madrid, Santillana, 2013, págs.104-107 y 204-206. ISBN: 978-84-680-0970-4. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: << La educación literaria en la Institución Libre de Enseñanza>>, en Remedios Sánchez García (coord.), La construcción de la identidad pedagógica española. REF. LIBRO: Madrid, Síntesis, 2015, págs.35-45. ISBN: 978-84-9077-081-8. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: << Historia de la educación lingüística en el moderno sistema escolar>>, en Aurora Martínez Ezquerro (ed.), Cultura en la diversidad. Educación lingüística y literaria en las aulas del siglo XXI. REF. LIBRO: Barcelona, Octaedro, 2016, págs.15-33. ISBN: 978-84-9921-856-4.

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Publicaciones: revistas. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Dos cartas inéditas de Salmerón. REF. REVISTA: Historia 16 (Madrid), núm. 87 (julio de 1983), págs. 30-35. ISSN: M-12-869/76. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: El teatro en la Almería de Fernando VII. REF. REVISTA: Cuadernos Hispanoamericanos (Madrid), núm. 407 , págs. 125-131. ISSN: 1131-6438. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Lorca, escolarillo almeriense REF. REVISTA: Revista de Literatura (Madrid, CSIC), núm. 91 (enero-junio de 1984), págs. 135-142. ISSN: 0034-849X AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Los institutos libres durante la primera república, una experiencia educativa frustrada. REF. REVISTA: Boletín del Instituto de Estudios Almerienses núm. 4 (1984), págs. 137-147. ISSN: 0211-7541. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Aproximación al proceso de configuración de las escuelas normales. REF. REVISTA: Almotacín (Almería), núm. 8 (julio-diciembre de 1986), págs. 95-110. ISSN: 0211-7541. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Sanz del Río y la génesis del krausismo español. REF. REVISTA: Siglo Diecinueve (Valladolid), núm. 1 (septiembre de 1995), págs. 177-189. ISSN: 0214-130. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Tradición silente y comunicación oral en la Enseñanza Secundaria REF. REVISTA: Lenguaje y Textos (La Coruña), núm. 9 (1996), págs. 83-92. ISSN: 1133-4770. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: La literatura al alcance de los niños REF. REVISTA: El Gnomo, boletín de estudios becquerianos (Zaragoza), núm. 5 (1996), págs. 185-204. ISSN: 1133-1046. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: La educación literaria ayer y hoy REF. REVISTA: Primeras Noticias (Barcelona), núm. 144-145 (diciembre-enero de 1997), págs. 35-40. ISSN:1133-1046. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Notas sobre las relaciones de la Teoría Literaria con la Didáctica de la Literatura REF. REVISTA: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (Zaragoza), núm. 31 (enero-abril de 1998), págs. 90-100. ISSN: 0213-8646.

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AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: La ortografía desde el prisma de la didáctica REF. REVISTA: Escuela Española (Madrid), núm. 3411 (mayo de 1999), págs. 19-22. ISSN: 1131-6438. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: La lectura como iluminación: los libros y el cine REF. REVISTA: Puertas a la lectura (Universidad de Extremadura), núm. 9-10 (mayo de 2000), págs. 137-142. ISSN: 84-7723-424-8 AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Didáctica del relato: de la narración literaria a la fílmica REF. REVISTA: Lenguaje y Textos (La Coruña), núm. 16 (2001), págs. 39-46. ISSN: 1133-4770. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Historia de la educación literaria en el mundo hispánico REF. REVISTA: Cuadernos Hispanoamericanos (CSIC, Madrid), núm. 613-614 (julio-agosto de 2001), págs. 123-128. ISSN: 1131-6438. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Las historias de la literatura y la enseñanza pública REF. REVISTA: Revista de Literatura, LXVI (CSIC, Madrid), núm. 131 (2004), págs. 76-85. ISSN: 0034-849X. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Las lecturas del Quijote en las aulas de Primaria y Secundaria REF. REVISTA: Textos (Barcelona), núm. 41 (enero de 2006), págs. 13-21. ISSN: 1133-9829. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Como nos enseñaron a leer los institucionistas. REF. REVISTA: Boletín de la Institución Libre de Enseñanza II época (Madrid), núm. 61 (julio de 2006), págs. 60-73. ISSN: 0214-1302. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: La educación literaria en la España contemporánea REF. REVISTA: Textos (Barcelona), núm. 44 (enero de 2007), págs. 101-109. ISSN: 1133-9829. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Los arrabales de la literatura: antologías poéticas y colecciones escolares. REF. REVISTA: Ínsula (Madrid), núm. 721-722 (enero-febrero de 2007), págs. 35-37. ISSN: 0020-4536. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Las historias de la literatura en España. REF. REVISTA: Revista de Estudios Hispánicos, Tomo XLII (Washington University), núm. 2 (mayo de 2008), págs. 379-388. ISSN: 0034-818X AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Nuestro imaginario cultural y Joan Manuel Serrat. REF. REVISTA: Revista Álabe, (Almería), núm. 2 (2010), págs. 1-6. ISSN: 2171-9624. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz

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TITULO: Póquer de Ases o las lecturas de un novelista (Manuel Vicent) sobre las escrituras de otros creadores. REF. REVISTA: Revista Álabe, (Almería), núm. 1 (2010), págs. 1-5. ISSN: 2171-9624. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: <<Las historias de la literatura y la canonización de autores y obras en el sistema educativo español>>. REF. REVISTA: Revista de Literatura, 2014 enero-junio, vol. LVVVI (CSIC, Madrid), págs. 39-55. ISSN: 0034-849X. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: <<Modelos de educación literaria en el moderno sistema escolar>>. REF. REVISTA: Lenguaje y textos, 2016, núm. 43, págs. 23-32. ISSN: 1133-4770. http://dx.doi.org/10.4995/ly.2016.5824. Publicaciones: Prólogos de libros. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Prólogo a la Historia de Almería REF. LIBRO: Granada; Roasa, 1989. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Prólogo al libro colectivo La prensa española durante el siglo XIX REF. LIBRO: Granada, Anel, 1087. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Prólogo al libro de Antonio Romero y Carlos Aller Juegos que animan a utilizar el diccionario. REF. LIBRO: Sevilla, Quercus, 1998. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Prólogo al libro de Eduardo Encabo y Amando López Introducción a la Didáctica de la Lengua y la Literatura REF. LIBRO: Barcelona, Octaedro, 2002. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Prólogo al libro de Amando López Valero Heurística de la comunicación REF. LIBRO: Barcelona, Octaedro, 2003. Otras publicaciones: AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Memoria científica del Instituto de Estudios Almerienses REF.: Almería, Gutenberg, 1984. Publicaciones: reseñas, notas y artículos en prensa: AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Almería y Bodas de Sangre REF.: El País (28-XII-1982) AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Nicolás Salmerón a la luz de los últimos hallazgos

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REF.: Ideal (7-II-1982) AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Don Quijote en Almería, o el gozne entre Lorca y Villaespesa REF.: La voz de Almería (17-IV-1982) AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Sotomayor y la cultura escolar en la Almería finisecular REF.: .Diario 16 (9-XI-1982) AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Sobre Rafael Azcona REF.: La Voz de Almería (25-X-2008)

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PARTICIPACION EN CONTRATOS DE INVESTIGACION DE ESPECIAL

RELEVANCIA CON EMPRESAS Y/O ADMINISTRACIONES TITULO DEL CONTRATO: Proyecto para la catalogación de los fondos archivísticos de la provincia de Almería. EMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA: Diputación Provincial de Almería DURACIÓN DESDE: 1984 HASTA: 1986. INVESTIGADOR RESPONSABLE: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO DEL CONTRATO: Ordenación, inventario y catalogación de las fuentes bibliográficas y documentales del escritor Juan Goytisolo. EMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA: Diputación provincial de Almería. DURACION DESDE: 1986 HASTA: 1987 INVESTIGADOR PRINCIPAL: Gabriel Núñez Ruiz.

ESTANCIAS EN CENTROS EXTRANJEROS

CENTRO: Universidad de Xalapa LOCALIDAD: Estado de Xalapa- Veracruz. PAIS: México AÑO: 2003 DURACIÓN: Abril y mayo CENTRO: Centro Charles Perrault (La Sorbona). LOCALIDAD: Oubonne (París). PAIS: Francia AÑO: 2004 DURACIÓN: Julio. CENTRO: Instituto Camoens. LOCALIDAD: Lisboa. PAIS: Portugal AÑO: 2005 DURACIÓN: Julio. CENTRO: Universidad de Passo -Fundo LOCALIDAD: Passo-Fundo (Porto Alegre). PAIS: Brasil AÑO: 2005 DURACIÓN: Agosto. CENTRO: Universidad Nova. LOCALIDAD: Lisboa. PAÍS: Portugal. DURACIÓN: Julio AÑO: 2006. DURACIÓN: Julio. CENTRO: Universidad de Passo Fundo. LOCALIDAD: Passo Fundo. PAÍS: Brasil. DURACIÓN: 25-30 de octubre AÑO: 2009. DURACIÓN: Una semana CENTRO: Universidad de Castelo Branco. LOCALIDAD: Castelo Branco. PAÍS: Portugal. DURACIÓN: 15-20 de Noviembre AÑO: 2009. DURACIÓN: Una semana.

ESTANCIAS EN OTRAS INSTITUCIONES Y EN CENTROS ESPAÑOLES

CENTRO: Universidad de Granada.

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LOCALIDAD: Granada. PAÍS: España. DURACIÓN: 1/08/1992 Hasta: 30/12/1992. Total: 4 meses. AÑO: 1992. DURACIÓN: Cuatro meses.

CENTRO: Archivo y Biblioteca de la Real Academia de la Historia.. LOCALIDAD: Madrid. PAÍS: España. DURACIÓN: 4/07/1995 Hasta: 27/07/1995. Total: 1 mes AÑO: 1995. DURACIÓN: Un meses. CENTRO: Administració de Ciencies de L’Educació.. Universidad Autónoma. LOCALIDAD: Barcelona. PAÍS: España. DURACIÓN: 1/11/2000 Hasta: 15/11/2000. Total: 15 días. AÑO: 1995. DURACIÓN: 15 días. CENTRO: Archivo y Biblioteca del escritor Agustín Gómez Arcos. LOCALIDAD: París. PAÍS: Francia. DURACIÓN: 1/08/2001 Hasta: 30/09/201. Total: 2 meses. AÑO: 2001. DURACIÓN: dos meses

OTROS MÉRITOS RELACIONADOS CON LA MOVILIDAD DEL PROFESORADO

- Durante los últimos años he impartido cursos de doctorado o conferencias en gran número de universidades españolas y algunas de las europeas y americanas. Ha sido cursos fundamentalmente sobre lectura y Educación literaria. Entre ellas, señalaré: Xalapa (México); Passo Fundo (Brasil), Universidad Estadual Paulista (Sao Paulo); Presidente Prudente y Marilia (Brasil) La Sorbona (París); Castello Branco (Portugal); Universidad Nova (Lisboa); U. Complutense, Menéndez Pelayo, Internacional de Andalucía, Sevilla, Málaga, Cádiz, La Coruña, Alicante, LLeida, Granada, Barcelona, Castilla-La Mancha, Huelva, Córdoba, etc.

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CONGRESOS AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: El Quijote como espejo de la realidad española TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia. CONGRESO: II Simposio de Lengua y Literatura Española PUBLICACIÓN: Actas del II simposio de Lengua y Literatura para profesores de Bachillerato LUGAR DE CELEBRACIÓN: Valencia, Universidad de Valencia. AÑO: 1982, págs. 157-164. ISSN: 84-300-6869-4. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Aproximación al proceso de configuración de las escuelas normales TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia invitada CONGRESO: 125 aniversario de la Escuela de Magisterio de Almería PUBLICACIÓN: Revista Almotacín, núm. 8 (julio-diciembre de 1986) LUGAR DE CELEBRACIÓN: Almería AÑO: 1982, págs. 92-110. ISSN/ISBN: GR-317/83. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz TITULO: Ejercicios escolares e historia literaria a mediados del siglo XIX TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación CONGRESO: III Congreso Internacional de la Sociedad Española de la Lengua y la Literatura PUBLICACIÓN: Actas del congreso tituladas Aspectos de Didáctica de la Lengua y la Literatura, 1994, págs. 721-729. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Murcia AÑO: 1994 ISSN: 84-7684-610-0 AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: Nicolás Salieron y la formación literaria de los escolares españoles con el Plan Pidal. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponente. CONGRESO: 150 Aniversario del instituto “Nicolás Salmerón” de Almería. PUBLICACIÓN: 150 aniversario del Instituto de Bachillerato de Almería, Almería, Universidad/Diputación, Almería, 1995, págs. 67-78. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Almería. AÑO: 1995. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: Hacia una moderna pedagogía de la literatura: la educación literaria de ayer a hoy. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación CONGRESO: IV Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura PUBLICACIÓN: Didáctica de la Lengua y la Literatura para una sociedad Plurilingüe del siglo XXI, Barcelona, Universidad de Barcelona, 1997, pp. 780-787. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Barcelona AÑO: 1996. ISSN: 84-475-1735-7. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: Cine y literatura: aplicaciones didácticas. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponente

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CONGRESO: II jornadas de Andalucía Oriental sobre Lenguajes y Estética de la Comunicación. PUBLICACIÓN: Lenguajes y comunicación, Granada, Universidad de Granada, 1998, págs. 113-127. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Granada AÑO: 1997. ISSN: 84-89908-42-7. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: Literatura Infantil e Historia literaria TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación CONGRESO: V Simposio Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura PUBLICACIÓN: Literatura Infantil y Juvenil, Oviedo, Universidad de Oviedo, 1998, págs. 269-277. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Oviedo AÑO: 1998. ISSN: 84-7671-571-4. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: La Institución Libre de Enseñanza y la educación lingüística y literaria de los escolares de Educación Primaria y Secundaria TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación. CONGRESO: I Congreso Internacional sobre educación lingüística y literaria PUBLICACIÓN: Actas del I Congreso Internacional sobre Educación Lingüística y Literaria Granada, Universidad de Granada, 1999, págs. 523-534 LUGAR DE CELEBRACIÓN: Granada AÑO: 1998. ISSN: 84-9527-602-X. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: Nuestra educación literaria: del modelo preceptivo-retórico a la enseñanza de la historia de la literatura TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia. CONGRESO: I Congreso Internacional sobre educación lingüística y literaria PUBLICACIÓN: Actas del I Congreso Internacional sobre Educación Lingüística y Literaria Granada, Universidad de Granada, 1999, págs. 113-119. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Granada AÑO: 1998. ISSN: 84-9527-602-X. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: Ideas educativas y estéticas de nuestros creadores decimonónicos TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación. CONGRESO: II Congreso Internacional sobre Educación Lingüística y Literaria. PUBLICACIÓN: De educación lingüística y literaria, Almería, CSIC/Universidad, 2000, págs. 475-482. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Almería. AÑO: 2000. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: La lectura en la Institución Libre de Enseñanza TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia

16

CONGRESO: IV Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. PUBLICACIÓN: Actas del IV Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Granada, Universidad de Granada, 2000, págs. 98-105. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Granada AÑO: 2000. ISSN: 84-7133-725-8. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: Literatura y cine: dos formas artísticas que cabalgan juntas. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia. CONGRESO: I encuentro regional sobre intercambio de experiencias en Didáctica de la Lengua y la Literatura PUBLICACIÓN: Experiencias en Didáctica de la Lengua y la Literatura. Centro de Profesores de Cartagena. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Cartagena AÑO: 2000. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: La lectura hoy. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia. CONGRESO: IV Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura PUBLICACIÓN: El reto de la lectura en el siglo XXI, Granada, Universidad de Granada, 2001. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Granada AÑO: 2000. ISSS: 84-7133-725-8. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: Educación lingüística del alumnado inmigrante de la provincia de Almería TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación. CONGRESO: Primeras Jornadas de Educación Intercultural PUBLICACIÓN: Ciudadanía intercultural: diseño y evaluación de programas, Universidad de Almería, 2001. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Almería. AÑO: 2001. ISSN: 84-7133-725-8. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: Archivos y bibliotecas: memoria histórica y educación literaria TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponente. CONGRESO: Literatura Infantil y Juvenil, Animación a la lectura y Nuevas tecnologías PUBLICACIÓN: Literatura infantil y juvenil, Badajoz, Universidad de Extremadura, 2003. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Badajoz AÑO: 2003. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: Las historias de la literatura y la enseñanza pública TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia CONGRESO: Congreso Internacional de Historia Literaria PUBLICACIÓN: Leonardo Romero (editor), Historias de la literatura/Historia literaria, Zaragoza, 2004, págs. 77-85. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Zaragoza

17

AÑO: 2003 AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: Las lecturas del Quijote, la lectura en el Quijote TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia CONGRESO: IV Seminario Internacional de Pesquisa em lectura e Patrimonio PUBLICACIÓN: Lectura, literatura y conciencia intercultural, Brasil, UPF, editora, 2006, págs. 230-246, ISBN: 85-7515-363-3. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Passo Fundo (Brasil) AÑO: 2006. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: Lecturas canónicas, clásicos y lecturas periféricas TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia CONGRESO: IV Seminario Internacional de <<Lectura y Patrimonio>>. PUBLICACIÓN: Literatura Infantil: nuevas lecturas y nuevos lectores, Cuenca, Universidad de Castilla-La Mancha, 2007, págs 227-238. ISBN: 978-84-8427-554-1. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Cuenca AÑO: 2007. ISSN: 978-84-8427-554-1. AUTORES: Gabriel Núñez Ruiz. TITULO: Lectura y educación literaria: ¿Cómo educar al mediador cultural? TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia CONGRESO: II Congreso de Literatura Infantil y Juvenil. PUBLICACIÓN: Leer/Placer, Madrid, (España), Grupo Editorial Luis Vives 2007, págs 71-80. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Baeza. AÑO: 2007. ISBN/ISSN: Z-4696-8.

TESIS DOCTORALES DIRIGIDAS

TITULO: Educación y educación literaria en la Institución Libre de Enseñanza DOCTORANDO: Rita Mariscal Muñoz. UNIVERSIDAD: Granada. FACULTAD/ESCUELA: Facultad de Filosofía y Letras. AÑO: 1997. CALIFICACION: Sobresaliente “Cum laude” por unanimidad. TITULO: Ideas estéticas y pedagógicas en la España finisecular: Ángel Ganivet. DOCTORANDO: José Manuel de Amo Sánchez Fortín. UNIVERSIDAD: Almería. FACULTAD/ESCUELA: Facultad de Humanidades. AÑO: 2000 CALIFICACION: Sobresaliente “cum laude” por unanimidad. TÍTULO: Didáctica del discurso oral en la Educación Primaria. DOCTORANDO: María del Carmen Quiles Cabrera. UNIVERSIDAD: Almería. FACULTAD: Humanidades y Ciencias de la Educación. AÑO: 2002. CALIFICACION: Sobresaliente “Cum laude” por unanimidad.

18

TITULO: Creación de un hipermedia adaptativo para el aprendizaje de la lectoescritura. DOCTORANDO: Damián Ortega Molina UNIVERSIDAD: Cádiz. FACULTAD/ESCUELA: de Educación. AÑO: 2006 CALIFICACION: Sobresaliente “Cum laude” por unanimidad. TITULO: Psicoanálisis y crítica de la educación: la educación imposible o sobre la invención de un nuevo significante. DOCTORANDO: Antonio Santos Rumbea. UNIVERSIDAD: Católica de Guayaquil. FACULTAD/ESCUELA: de Educación. AÑO: 2016 CALIFICACION: Sobresaliente “Cum laude” por unanimidad. OTROS MÉRITOS O ACLARACIONES QUE SE DESEE HACER CONSTAR

CURSOS Y SEMINARIOS IMPARTIDOS:

A) Cursos de Doctorado de la Universidad de Granada:

19

- "Universidad oficial e Institución Libre de Enseñanza: dos modelos para la enseñanza de la

lengua y la literatura" (1994/1995, 96/ 97, 97/98, 98/99, 2000/01).

B) Cursos de Doctorado de la Universidad de Almería:

- "La Enseñanza de la Literatura: de la Instrucción del Príncipe al moderno sistema escolar"

(1994).

- "Educación literaria y formación del profesorado de enseñanza secundaria" (1995).

- "Hacia una moderna pedagogía de la Literatura" (1996).

- "Educación literaria y formación del profesorado de enseñanza primaria y secundaria" (1997).

- “La enseñanza de la literatura: de la instrucción del príncipe al sistema educativo de la

modernidad” (1997).

- “Teoría Literaria y Didáctica de la literatura”. Curso impartido en el Programa de Doctorado

“Estudios Superiores de Lingüística y Literatura” de la Universidad de Almería.

- "Ámbitos didácticos de la literatura cinematográfica" (1998).

- "La educación literaria en la España contemporánea" (1998).

- "Teoría Literaria y Didáctica de la Literatura" (1998).

- "La investigación sobre la enseñanza de la Historia y la Literatura. Tiempo histórico y archivos"

(1999).

- "Pensamiento crítico e instituciones reformadoras en la España contemporánea" (1999).

- "Tradiciones, mitos y cuentos: perspectivas didácticas" (1999).

C) Cursos de doctorado en la Universidad de la Coruña:

- "Cine y literatura: propuestas didácticas" (1998 y 1999).

D) Cursos de doctorado de la Universidad de Barcelona:

- "La historia de la educación literaria" (1999).

E) Curso de doctorado en la Universidad de Extremadura:

20

- El cine y la literatura en las aulas" (2000).

F) Curso de doctorado en la Universidad de Murcia:

- "Cine y literatura" (2001).

G) Curso de Doctorado en la Universidad de Xalapa (Méjico)

- “La Educación Literaria en el Mundo Hispánico (2003).

H) Módulo teórico de Didáctica de la Lengua y la Literatura del Curso de Adaptación

Pedagógica de la Universidad de Almería:

- "La enseñanza de la lengua y la literatura", 1993, 1994, 1995, 1996,1997, 1998, 1999, 2000,

2001, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007 y 2008.

I) En la Universidad de Almería:

(Curso 1992-93).

- "Lengua española I", 1º de Magisterio (Plan antiguo). Obligatoria: anual.

(Curso 1993/94-2003)

- "La Literatura y su didáctica", 1º de Magisterio (Plan nuevo). Troncal: Anual, siete (7) créditos.

- "Literatura y cine: Aplicaciones didácticas", 1º de Magisterio (Plan nuevo). Optativa: Segundo

cuatrimestre, tres (3) créditos.

(Cursos 1994/1995-2003)

- "Dificultades en los aprendizajes lingüístico-literarios" 3º de Psicopedagogía. Optativa: primer

cuatrimestre, seis (6) créditos.

J) En el INBAD:

(Curso 1991-92)

- "Literatura contemporánea", Curso de Orientación Universitaria. Anual.

K) En el Instituto Nicolás Salmerón de Almería:

- "Literatura contemporánea", Curso de Orientación Universitaria. Anual.

21

L).- EN CENTROS DE PROFESORADO:

- Docencia y Coordinación de la actividad de perfeccionamiento del profesorado denominada

Desarrollo curricular. Primer ciclo de ESO. Lengua, que tuvo lugar en el CEP de Cuevas del

Almanzora desde el día 9 de septiembre de 1996 hasta el 18 de febrero de 1997.

- Conferencia impartida en las Jornadas de perfeccionamiento del profesorado celebradas en

Cuevas del Almanzora en febrero de 1997 sobre "El currículum de Lengua y Literatura"

- Participa como ponente en el curso La poesía en la escuela, organizado por el centro de

profesorado de El Ejido el 4 de junio de 1998 y celebrado en Laujar de Andarax.

- Participa como ponente en las I jornadas provinciales de Didáctica de La Lengua Castellana y

Literatura, organizado por los CEPS de Almería, El Ejido y Cuevas/Olula en mayo de 1999.

- Desarrolla la ponencia/trabajo Teoría literaria y Didáctica de la Literatura, en el marco del

curso: La Lengua y la Literatura en la Educación secundaria, organizada por el CEP de El Ejido y

celebrada en El Ejido desde el 27 de enero al 24 de mayo de 1999.

- Imparte la ponencia denominada Literatura y cine en el seminario: Intercambio de experiencias

en la Didáctica de la Lengua y la Literatura, celebrado en Cartagena durante el mes de mayo de

1999.

- Participa como ponente en las I Jornadas provinciales de Didáctica de la Lengua Castellana y la

Literatura, dentro del Programa Provincial de Formación del Profesorado, celebradas en Almería

del 19 al 22 de mayo de 1999. El título de la ponencia fue: “Modelos de educación literaria”.

26.- Ponente en las II Jornadas Provinciales de Didáctica de la Lengua y la Literatura organizadas

por la Consejería de educación de la Junta de Andalucía y el Centro de Profesorado de El Ejido en

junio de 2000.

22

- Ponente en el curso Lengua y literatura española en el bachillerato, dentro del Programa

Provincial de Formación del Profesorado celebrado en el CEP de Almería del 15 de febrero al 31

de marzo de 2000.

- Ponente del curso: Bachillerato de lengua y literatura, celebrado en el CEP de Almería durante

el mes de marzo de 2000. El título de la ponencia fue: “Metodología y evaluación en Lengua y

Literatura españolas”.

- Ponencia titulada La evolución del sistema educativo de la modernidad dentro del curso

“Función Directiva” organizado por el CEP de Almería en marzo y abril de 2000.

- Desarrolla la Ponencia/trabajo Enseñanza de la lectura dentro de las II Jornadas provinciales de

Didáctica de la Lengua y la Literatura, celebradas en Almería del 8 al 12 de mayo de 2000.

- Ponente del curso sobre Literatura Universal “Letras que nos unen”, celebradas en Almería del 8

al 29 de noviembre de 2001.

- Ponente en el curso Literatura en 35 milímetros, actividad celebrada en el Centro de Profesorado

de Almería y organizada en virtud del Plan Bienal de Formación del Profesorado 2001-2002.

- Ponente en el curso I Encuentro Regional sobre intercambio de experiencias en la didáctica de

la Lengua y la Literatura, organizado por el CEP de Cartagena (Murcia), durante el curso 1999.

- Ponente en las II jornadas de Didáctica de la Lengua y la Literatura organizadas por el CEP de

Almería en mayo de 2000.

- Ponente en el curso Función directiva, celebrado en el CEP de Almería en marzo de 2000.

- Ponente del curso La educación literaria en la escuela celebrado en la Biblioteca Pública

Municipal de Elda y en la Casa-Museo Azorín de Monovar durante los meses de septiembre a

noviembre de 2001. El título de la ponencia fue el siguiente: “La literatura para niños en la

escuela de la modernidad”.

23

- Ponencia titulada Don Quijote en las aulas de Primaria y Secundaria impartida en el Ciclo de

conferencias sobre el IV Centenario del Quijote dentro del Plan Anual de Formación Permanente

de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía en el CEP de El Ejido, en febrero de 2005.

- Ponente del curso El Quijote en la escuela organizado por el Centro de Profesorado de El Ejido

en mayo de 2005.

LL) PONENCIAS LEÍDAS EN DIVERSAS UNIVERSIDADES:

- Imparte la lección inaugural titulada Aprender a leer el cine en las II Jornadas internacionais de

didáctica do cine e do teatro, celebradas en la Universidad de La Coruña del 10 de Marzo al 7 de

Abril de 2000.

- Ponencia titulada <<Literatura y medios audiovisuales>> e impartida en el II curso de

especialización en estudios teatrais e audiovisuais, celebradas en la Universidad de La Coruña en

febrero y marzo de 2001.

- Conferencia impartida, junto con Fernando Méndez Léite, director de la versión cinematográfica

de La Regenta, en el Seminario Interfacultativo de Lectura de la Universidad de Extremadura

sobre la adaptación cinematográfica de la obra de Clarín, el 9 de mayo de 2001.

- Conferencia impartida en la XXIII Feria del Libro de Almería sobre "La literatura almeriense

actual" el 30 de noviembre de 2000.

- Conferencia titulada "La educación literaria en la escuela" impartida en la Universidad de

Alicante el 3 de octubre de 2000.

- Ponencia invitada leída en la Universidad de La Coruña con el título de Literatura y medios

audiovisuales, Curso de 2000.

- Conferencia impartida en la Universitat Autònoma de Barcelona el 16 de diciembre de 2000

titulada "Retórica y educación literaria en la España contemporánea".

24

- Ponencia titulada La adaptación cinematográfica de la Regenta, pronunciada en el Seminario

Interfacultativo de Lectura de la Universidad de Extremadura en el curso 2001.

- Ponencia titulada La novela en el cine dentro del curso Literatura y cine organizado por la

Universidad de Almería del 14 al 23 de mayo de 2001.

- Ponencia impartida en el curso de la Universidad Internacional de Andalucía con el título La

mujer en la literatura. Curso 2001.

- Colaborador docente en el curso Mayores en la Universidad: ciencia y experiencia, inscrito en

"Enseñanzas propias" de la Universidad de Almería, cursos 1999-2008.

- Ponencia para el curso de la Universidad de Murcia titulada La novela en el cine. Curso 2002.

- Ponente del curso sobre guiones cinematográficos con una conferencia titulada Cómo escribir un

guión cinematográfico. Curso 2002.

- Conferencia pronunciada en la Universidad Internacional de Andalucía con el título de Cine,

literatura y periodismo”.

- Ponente en el curso organizado en la Universidad de Extremadura por la fundación Alonso

Quijano y ANPE titulado Literatura infantil/juvenil, animación a la lectura y nuevas tecnologías,

en Noviembre y diciembre de 2003. El título de la ponencia fue el siguiente: Archivos y

bibliotecas: memoria histórica y educación literaria.

- Ponencia impartida en los cursos de cine de la Universidad de Almería, titulada Cómo escribir

un guión cinematográfico. Curso 2002.

- Conferencia impartida en el seminario sobre literatura universal organizado por la Asociación de

Profesores de Español con el título La literatura universal desde la perspectiva de la didáctica.

Curso 2003.

- Conferencia pronunciada en los cursos de cine de la Universidad de Almería con el título El

aprendizaje de los géneros. Curso 2003.

25

- Ponencia leída en la Universidad de Extremadura con el título Archivos y bibliotecas: memoria

histórica y educación literaria. El curso fue organizado por la Fundación Alonso Quijano en 2003.

- Ponencia impartida en el curso organizado por el Instituto Cervantes de París y el Institut

Internacional Charles Perrault de Eaubonne (París) el 16 de julio de 2004 y titulada Cinéma et

littérature.

- Ponencia titulada Literatura y cine: el aprendizaje de las convenciones estéticas, impartida en las

Jornadas de Literatura Infantil y Cine organizadas por la Universidad de Málaga del 14 al 17 de

Marzo de 2005.

- Conferencia impartida en el Instituto Camoes de Lisboa sobre “La educación Literaria” en el

curso de 20005.

- Ponencia, dentro del curso de la Universidad de Alicante La literatura Infantil en el futuro

inmediato: la imagen y las nuevas tecnologías, titulada Cine y literatura Infantil: el aprendizaje de

las convenciones estéticas. Curso 2005.

- Ponencia leída en los cursos de verano de la Universidad de Almería con el título de El cine de

Orson Wells. Curso 2005.

- Ponencia impartida en la 11 Jornada Nacional de Literatura de la Universidad de Passo Fundo

con el título genérico de Diversidade Cultural: o diálogo das diferenças. El título de la ponencia

pronunciada el 23 de agosto de 2006 fue Lectura e cultura.

- Ponencia titulada La educación literaria y la lectura: cómo nos enseñaron a leer en el I

Simposio Internacional de Universidades Lectoras, organizado por la Universidad de Extremadura

y la Universidad de Alicante, en Badajoz, en noviembre de 2006.

- Ponente del Máster en Competencia Comunicativa, Promoción y Animación Lectora que tuvo

lugar en el Departamento de Didáctica de la Lengua de la Universidad de Badajoz en 2006.

26

- Presidente de la mesa de comunicaciones Lecturas canónicas, clásicos y lecturas periféricas, en

las jornadas sobre lectura organizadas por el CEPLI de la Universidad de Cuenca en 2006.

- Ponencia titulada Noticia histórica del folclore: la nueva ciencia presentada en la I Jornada de

Investigadores de Literatura Popular Infantil “La palabra y la memoria” organizada por el Centro

de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil –Cepli- de la Universidad de Castilla

La Mancha. Septiembre de 2007.

- Ponencia presentada en la I jornada Internacional de Investigadores de Literatura Popular

Infantil La palabra y la memoria celebrada en la Universidad de Castilla La-Mancha el 25 de

septiembre de 2007.

- Discurso de homenaje a D. Rafael Azcona y D. Manuel Gutiérrez Aragón. Almería, 2007.

- Conferencia de apertura del curso de la Universidad de Lleida Lengua, literatura y educación.

Jornada Internacional sobre la enseñanza de la lengua y la literatura españolas durante el siglo

XX. En dicho curso impartió la ponencia titulada: Cómo nos enseñaron a leer: los manuales de

literatura. Abril de 2008.

- Ponencia presentada en el curso de homenaje a D. Manuel Vincent, titulada De la página escrita

a la pantalla impoluta: la novela en el cine. Curso 2008.

- Laudatio sobre Joan Manuel Serrat, pronunciada en el Homenaje hecho por la Universidad de

Almería al cantautor. Curso 2009.

- Ponencia leída en el seminario sobre Juan Marsé titulada Las adaptaciones cinematográficas de

la obra de Marsé. Curso 2011.

M.- SEMINARIOS Y CURSOS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA:

- Curso de Cine y literatura, organizado por el Vicerrectorado de Extensión Cultural de la

Universidad de Almería durante el mes de mayo de 2002.

27

- Ponente y coordinador de las primeras jornadas nacionales Educación audiovisual y

discapacidad, organizadas por la Diputación Provincial de Almería y la Universidad de Almería

en Abril de 2002.

- Imparte, junto con el escritor Julio Llamazares y el director de cine Felipe Vega, el Curso de

Guión cinematográfico organizado por el Vicerrectorado de Extensión Cultural de la Universidad

de Almería. Durante los meses de Mayo y junio de 2002.

- Curso titulado La literatura universal desde la perspectiva de la didáctica, impartido dentro del

curso sobre Literatura universal organizado por la Universidad de Almería, la Asociación de

Profesores de Español y el CEP de Almería.

N) SEMINARIOS Y CURSOS DEL CENTRO DE LENGUAS DE LA UNIVERSIDAD DE

ALMERÍA:

- Ponente en el curso Literatura y cine: pensar la imagen, organizado por el centro de Lenguas de

la Universidad de Almería durante el segundo cuatrimestre del curso 2000-2001.

- Ponente del curso Lectura, literatura y educación literaria, organizado por el Centro de Lenguas

de la Universidad de Almería durante el segundo cuatrimestre del curso 2002.

Ñ) INTERVENCIONES EN CURSOS DE VERANO:

- Ponente del curso Erotismo y mujer, organizado por la Universidad de Almería durante el verano

de 2001.

- Ponente del curso Cine, Literatura y Periodismo: relaciones mutuas y propuestas didácticas,

organizado por la Universidad Internacional de Andalucía del 22 al 26 de julio de 2002.

- Ponente, junto al escritor Julio Llamazares y al director de cine Felipe Vega, en el Curso de

Guión Cinematográfico celebrado en la Universidad de Almería del 27 de mayo al 6 de junio de

2002.

28

- Ponencia sobre El aprendizaje de los géneros impartida en el curso Análisis cinematográfico,

organizado por la Universidad de Almería durante el verano de 2003 y dirigido por D. Juan

Cobos.

- Curso a distancia Literatura Infantil/juvenil, Animación a la lectura y Nuevas tecnologías. Fecha

de celebración: 12 de noviembre a 22 de diciembre de 2003. Portal de internet: www.anpe.es.

- Ponencia en el Instituto Camoes de Lisboa sobre “La lectura de los clásicos” en el curso

Promoción de la lectura: de los clásicos a las nuevas tecnologías, organizado por la Universidad

de Extremadura, el Instituto Camoes y la Universidad de Almería en julio de 2005.

- Ponencia titulada La lectura literaria: comprensión e interpretación lectoras en el Taller de

lectura Comprensiva impartido por Ana Rossetti en julio de 2005 en la Universidad de Almería.

- Ponencia titulada La lectura literaria en el curso de verano de Aguadulce titulado Promoción de

la lectura: de los clásicos a las nuevas tecnologías.

- Ponente del curso Lectura, creación y Comunicación, organizado por la Universidad de

Extremadura, la Universidad Nova de Lisboa y la Universidad de Almería del 17 al 19 de julio de

2006. La ponencia impartida en este curso tuvo por título La educación literaria.

- Ponente del I Simposio Internacional de Universidades Lectoras. En el mismo impartió la

ponencia La educación literaria y la lectura: cómo nos enseñaron a leer. Badajoz, 6 y 7 de

Noviembre de 2006.

- Ponencia presentada en las Jornadas de Literatura Infantil y Juvenil: los cuentos clásicos

celebradas en la Universidad de Málaga los días 3, 4, 5 y 6 de abril de 2006. El título de la

ponencia fue el siguiente: El cuento en la literatura y el cine: la adquisición de la competencia

fílmica.

29

- Ponencia presentada en la Fundación Francisco Giner de los Ríos (Institución Libre de

Enseñanza) con el título de La Institución Libre de Enseñanza y la educación liberal el viernes, 21

de julio de 2006.

- Conferencia de apertura titulada Cómo nos enseñaron a leer: los manuales de literatura dentro

del curso Lengua, literatura y educación, organizado por la Universidad de Lleida en abril de

2008.

- Ponente del Curso de Verano De la página escrita a la pantalla impoluta: la novela en el cine.

(Curso en homenaje al escritor Manuel Vicent). La ponencia se tituló “Las adaptaciones

cinematográficas de la novela contemporánea: problemas técnicos y estéticos”, y tuvo lugar el día

10de julio de 2008.

O.- CURSOS ORGANIZADOS POR OTRAS INSTITUCIONES:

- Conferencia sobre el 150 aniversario del Instituto Nicolás Salmerón que tuvo lugar en el salón de

plenos del Ayuntamiento de Almería el 2 de diciembre de 1995.

- Conferencia impartida en el Colegio ONCE “Antonio Vicente Mosquete” de Madrid el 25 de

abril de 1998 titulada “Historia del Bachillerato y formación humanística de los escolares

españoles”.

- Conferencia impartida en la Caja de Ahorros de Almería el 18 de febrero de 1998 sobre “La

literatura en torno a los Campos de Nijar”.

- Conferencia impartida en el Centro de Exposiciones de Aguadulce a petición del Ayuntamiento

de Roquetas de Mar sobre la “Literatura de transmisión oral del Poniente almeriense”. Mayo de

1998.

- Conferencia, dentro del programa literario SOLOS, impulsado por la Consejería de Cultura y el

Centro Andaluz de las Letras en la Biblioteca Villaespesa de Almería el 11 de abril de 2001.

30

- Conferencia titulada "La literatura para niños en la escuela de la modernidad", impartida dentro

del curso La educación literaria en la escuela, el martes, 3 de octubre de 2001, en la casa museo

de Azorín en Monóvar.

- Ponencia leída en la Diputación de Almería en el curso <<Literatura en 35 mm>> y titulada Cine

y literatura el 12 de mayo de 2002.

- Ponencia titulada La educación de la mujer en la España contemporánea, impartida en el ciclo

La mujer en la modernidad organizada por el Ateneo de Almería en abril de 2005.

- Ponente del curso Fórmulas para leer, incluido en el “Festival del libro y de la lectura”

organizado por el Ayuntamiento de Almería en Mayo de 2006.

- Ponente en el curso Leer, Placer II Congreso de literatura Infantil y Juvenil celebrado en Baeza

el 26 y 27 de octubre de 2007 y organizado por el Grupo Editorial Luis Vives. La ponencia tuvo

por título Educación literaria y hábitos lectores.

P.- INTERVENCIÓN EN PANELES DE EXPERTOS Y MESAS REDONDAS:

- Intervención en la mesa redonda titulada "Encuentro con los escritores almerienses", en la que

intervinieron los escritores Agustín Gómez Arcos, José ángel Valente, Antonio Prieto, Julio

Alfredo Egea, José Heredia y Mercedes Soriano, con la que concluyó el III Simposio de

Literatura culta y popular en Andalucía, organizado por la Asociación Andaluza de Profesores de

Español "Elio Antonio de Nebrija" y celebrado del 13 al 16 de febrero de 1997 en Almería.

- Intervención en el panel de expertos sobre educación literaria con el que concluye el I Congreso

Internacional sobre Educación lingüística y literaria en el contexto del sistema educativo,

celebrada en Granada los días 21, 22 y 23 de mayo de 1998.

31

- Intervención en la mesa redonda Almería, 40 años delante de una cámara con la que se

clausuran las I Jornadas de Cine de la Universidad de Almería, celebradas en dicha universidad del

21 al 25 de abril de 1998.

- Interviene, junto con otros profesores de las universidades de Granada y Almería, en la actividad

Hacia una antología de Francisco Villaespesa, el 10 de junio de 1999 en el Salón de Plenos de la

Diputación Provincial de Almería.

- Mesa redonda con escritores de Almería sobre Literatura almeriense actual celebrada el 30 de

noviembre de 2000 en el Salón de la Delegación del Gobierno en Almería como uno de los actos

de la XXIII Feria del Libro de Almería.

ORGANIZACIÓN, DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE CURSOS Y SEMINARIOS:

- I Jornadas de especialistas en prensa regional y local. Instituto de Estudios Almerienses (1985).

- I Seminario sobre "Fin de Siglo y Formas de la Modernidad", dirigido por José Ángel Valente.

Instituto de Estudios Almerienses/ Junta de Andalucía (1986).

- 125 Aniversario de la Escuela de Magisterio de Almería. Diputación Provincial/ Escuela de

Formación del Profesorado de EGB (1986).

- III Coloquio Hispano-Islámico de escritores, coordinado por Juan Goytisolo. Diputación

Provincial de Almería (1986).

- I Coloquio "En torno a la obra de Juan Goytisolo". Instituto de Estudios Almerienses (1987).

- "En torno a la Didáctica de la Lengua y la Literatura: 1ª jornadas". Universidad de Almería

(1995).

- "I Congreso Internacional sobre Educación Lingüística y Literaria en el Contexto del Sistema

Educativo". Universidad de Granada (1998).

32

- Director científico del Comité Organizador del II Congreso Internacional Sobre Educación

Lingüística y Literaria, organizado por la Universidad de Almería, Ayuntamiento de Almería,

Fundación Genesián y MRP Filabres. Almería, abril de 1999.

- Director del Programa de Doctorado titulado Formación del Profesorado del departamento de

Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Almería. Cursos 1999/2000, 200/01.

- Director del curso Lengua, literatura y educación literaria, organizado por el Centro de Lenguas

de la Universidad de Almería durante el 2º cuatrimestre del curso 2001-2002.

- Coordinador del curso Educación audiovisual y discapacidad, organizado por la Diputación de

Almería en abril de 2002.

- Director del curso Cine, Literatura y Periodismo: Relaciones mutuas y Propuestas didácticas,

organizado por la Universidad Internacional de Andalucía y la Universidad de Almería en julio de

2002.

- Director del Curso de guión cinematográfico impartido por Julio Llamazares y Felipe Vega en

mayo y junio de 2002 en la Universidad de Almería.

- Organizador del curso de Extensión Universitaria Ópera para todos, en colaboración con el

Teatro Liceu de Barcelona durante el curso 2005.

- Director del Curso de Verano De la página escrita a la pantalla impoluta: la novela en el

cine.Curso en homenaje al escritor Manuel Vicent, julio de 2007.

- Director del curso Cuentos contados y cuentos por contar en homenaje a Monserrat del Amo,

octubre de 2008.

- Diretor de los actos de Homenaje al cantautor Joan Manuel Serrat. Noviembre de 2009.

OTROS MÉRITOS:

- Editor de la revista Zéjel, Cuadernos Andaluces, 1992-1993.

- Asesor de la Historia de Almería, de Roasa, Granada, 1984.

33

- Director de la colección Textos y ensayos, de Zéjel editores.

- Vocal de la Comisión calificadora, nombrada por la Dirección General de Planificación y

Centros de la Junta de Andalucía, para evaluar a los profesores agregados en prácticas de Lengua

y Literatura durante el curso de 1988.

- Coordinador del documental Campos de Nijar, de Juan Goytisolo. Diputación Provincial de

Almería y Junta de Andalucía, 1996.

- Vocal del jurado del "Certamen Gustavo Adolfo Becquer" de Literatura Juvenil. Consejería de

Asuntos Sociales de la Junta de Andalucía (BOJA núm. 70, de 1 de julio de 1993).

- Miembro del jurado que concedió el premio "Librerio" de narrativa. Consejería de Cultura de la

Junta de Andalucía, 1994.

- Vocal del jurado de novela corta "Villa de Olula", 1992, 1993, 1998 y 2003.

- Distinción honorífica: nombramiento como Miembro Nato del Instituto de Estudios Almerienses,

según acuerdo del Pleno de la Diputación de Almería en sesión celebrada el día 24 de noviembre

de 1995.

- Miembro de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura desde 1994.

- Coordinador del número cinco de El Gnomo. Boletín de Estudios Becquerianos, número

monográfico dedicado al estudio de la «Historiografía literaria en el siglo XIX» y publicado por la

Universidad de Zaragoza en 1996.

- Miembro del certamen de cortometrajes organizado los días 5, 6 y 7 de diciembre de 1986

organizado por la Junta de Andalucía, la Universidad de Almería y el Instituto de Estudios

Almerienses.

- Miembro del jurado del "Certamen Nacional de Vídeo", 2001, organizado por la Diputación

Provincial de Almería.

34

- Titular del jurado de selección de Becas-Colaboración en departamentos para el curso 2003-

2004.

- Miembro del comité que realiza la autoevaluación de la titulación de Maestro en las

especialidades de Lengua Extranjera y Educación Musical. Curso 2003.

- Miembro del jurado del VI Certamen de Creación Joven Ciudad de Almería. Ayuntamiento de

Almería, 2004.

- Miembro del Consejo Editorial de la Revista Ocnos, del CEPLI, Universidad de Cuenca. 2006,

2007, 2008.

- Miembro del Consejo de Redacción de la Revista Lenguaje y textos, Barcelona, 2006.

- Miembro del Consejo de Redacción de la revista Estudios del Poniente, Almería, 2008.

- Miembro del jurado del I Concurso de Poesía y Piano “Manuel del Águila”. Almería, Instituto

de Estudios Almerienses, Noviembre de 2007.

CONFERENCIAS PRONUNCIADAS:

- Conferencia sobre el 150 aniversario del Instituto Nicolás Salmerón que tuvo lugar en el salón de

plenos del Ayuntamiento de Almería el 2 de diciembre de 1995.

- Conferencia pronunciada en la Universidad de Almería el 2 de junio de 1995 titulada: "La

enseñanza de la literatura desde una perspectiva didáctica".

- Conferencia impartida en las Jornadas de perfeccionamiento del profesorado celebradas en

Cuevas del Almanzora en febrero de 1997 sobre "El currículum de Lengua y Literatura"

- Conferencia en el colegio ONCE "Antonio Vicente Mosquete" de Madrid el 25 de abril de 1998

titulada "Historia del bachillerato y formación humanística de los escolares españoles".

- Conferencia impartida el 18 de febrero de 1998 en la Caja de Ahorros de Almería sobre "La

literatura en torno a los Campos de Nijar".

35

- Conferencia impartida en el Centro de Exposiciones de Aguadulce a petición del Ayuntamiento

de Roquetas de Mar sobre la "Literatura de transmisión oral del poniente almeriense" (1998).

- Conferencia impartida en la Universidad de Granada a petición del Decano de dicha facultad

sobre “La educación literaria en la España contemporánea” (1999).

- Conferencia, dentro del programa literario SOLOS, impulsado por la Consejería de Cultura y el

Centro Andaluz de las Letras en la Biblioteca Villaespesa el 11 de abril de 2001.

- Conferencia titulada "La literatura para niños en la escuela de la modernidad", impartida el

martes, 3 de octubre en la casa museo de Azorín en Monóvar.

- Conferencia pronunciada en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia el 21 de

febrero de 2002 titulada "Literatura y cine. Aplicaciones didácticas".

- Conferencia dentro del curso "Pensar la Imagen" titulada "La novela en el cine", impartida en la

Facultad de Humanidades de la Universidad de Almería el 25 de mayo de 2001.

- Conferencia impartida en el Seminario Interfacultativo de Lectura de la Universidad de

Extremadura sobre la adaptación cinematográfica de La Regenta el 9 de mayo de 2001.

- Conferencia impartida en la XXIII Feria del Libro de Almería sobre "La literatura almeriense

actual" el 30 de noviembre de 2000.

- Conferencia titulada "La educación literaria en la escuela" impartida en la Universidad de

Alicante el 3 de octubre de 2000.

- Conferencia impartida en la Universitat Autònoma de Barcelona el 16 de diciembre de 2000

titulada "Retórica y educación literaria en la España contemporánea".

- Conferencia impartida en el Instituto Charles Perrault de La Sorbona (París) sobre “El

aprendizaje de las convenciones estéticas”, en el curso de 2004.

- Conferencia impartida en el Instituto Camoes de Lisboa sobre “La educación Literaria”, en el

curso de 20005.

36

- Conferencia impartida en la Universidad de Passo Fundo titulada “Las lecturas del Quijote, la

lectura en el Quijote” en el curso de 2005.

- Conferencia pronunciada en la Universidad Nova de Lisboa en el curso de 2006, titulada “Cómo

nos enseñaron a leer”.

- Conferencia impartida en la Universidad de Málaga el 6 de abril de 2006 titulada La Literatura

Infantil y el Cine Infantil en las aulas.

- Conferencia titulada El relato literario en el cine impartida en el curso de Ana Rossetti “Las

palabras enamoradas. Cómo aprender a escribir un cuento”, celebrado en la Universidad de

Almería del 26 al 30 de julio de 2004.

- Laudatio sobre Joan Manuel Serrat titulada “Joan Manuel Serrat: un juglar del siglo XX”. 9 de

noviembre de 2009.

DIRECCIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN PARA LA OBTENCIÓN DEL

DIPLOMA DE ESTUDIOS AVANZADOS.

- La disfemia: evaluación y tratamiento. Trabajo realizado por Dª Rosario Mora Palenciano que

obtuvo la calificación de sobresaliente en mayo de 2002.

- La Evaluación literaria, perspectiva histórica. Trabajo realizado por D. Luis Craviotto Esquinas

que obtuvo la calificación de sobresaliente en Febrero de 2003.

- Intervención didáctica en el lenguaje oral. Trabajo realizado por D. Juan Manuel Pérez Hidalgo

que ha obtenido la calificación de sobresaliente en febrero de 2003.

- Análisis de la narración oral de un cuento. Trabajo realizado en la Universidad de Xalapa

(México) por Felicitas Ramírez Luna en junio de 2004.

DOCENCIA Y TRIBUNALES

37

Ha impartido cursos de doctorado en el Departamento de Didáctica de la Lengua y la literatura de

la Facultad de Educación de la Universidad de Granada sobre la enseñanza de la Literatura en los

dos últimos siglos. Vigencia del programa: 96/97, 97/98, 98/99 y 99/2000.

- Ha dirigido el programa de doctorado Formación del Profesorado. Didáctica de la Lengua,

Literatura y Ciencias Sociales del Departamento de Didáctica de la Lengua, la Literatura y las

Ciencias Sociales de la Universidad de Almería. 1998/99; 1999/2000, 2000/2001.

- Igualmente, cursos de doctorado de Literatura Contemporánea y su Didáctica en el

Departamento de Filología de la Universidad de Almería.

- Asimismo, cursos de doctorado de Didáctica de la Literatura y Teoría Literaria en el

departamento de Estudios Lingüísticos y Literarios de la Universidad de Almería.

- Imparte el curso de doctorado La educación literaria en el mundo hispánico en el Doctorado en

Educación de la Universidad de Xalapa (México) durante marzo y abril de 2004.

- Además, ha impartido cursos de doctorado o conferencias en las universidades siguientes:

Universidad Autónoma de Barcelona; Universidad de la Coruña; Universidad Complutense;

Universidad de Alicante; Universidad de Málaga; Universidad de Zaragoza; Universidad del País

Vasco; Universidad de Granada; Universidad de Castilla-La Mancha; Universidad de Cádiz,

Universidad de Sevilla, Universidad de Xalapa (México); Institut Internacional Charles- Perrault

(La Sorbona, París); Universidad Nova (Lisboa); Universidad de Passo Fundo (Brasil), Instituto

Camoes (Lisboa), Universidad de Lleida y Universidad de Murcia.

- Imparte cursos de Didáctica de la Lengua y la Literatura en el departamento de Didáctica de la

Lengua, de la Literatura y de las Ciencias Sociales de la Universidad de Almería.

- Ha dirigido cursos de verano de la Universidad Internacional de Andalucía sobre Cine y

Literatura en la sede de Almerimar (Almería).

38

- Ha dirigido, junto con el director de cine Felipe Vega y el escritor Julio Llamazares, un “Curso

de guión cinematográfico”, en los meses de mayo y junio de 2002.

- Ha dirigido cursos de verano de la Universidad de Almería sobre lectura en la sede de Aguadulce

(Almería).

- Imparte docencia en el programa "Mayores en la Universidad. Ciencia y experiencia" desde el

curso 1999-2000 a 2008.

- Imparte el Curso de Aptitud Pedagógica de Lengua y Literatura de la Universidad de Almería.

- Vocal, nombrado por la Dirección General de Planificación de la Junta de Andalucía, de la

comisión calificadora de profesores agregados en prácticas del área de Lengua y Literatura.

- Ha impartido clases de Lengua y Literatura Españolas en el Instituto "Nicolás Salmerón" a

estudiantes de Bachillerato y COU.

- Asimismo, clases de Literatura contemporánea en el COU de INBAD.

- Tutor académico de escolares de COU.

- Curso de Prácticas en centros de E. G. B.

- Vocal Corrector de Literatura de las pruebas de aptitud para el acceso a las universidades de

Granada y Almería.

- Vocal corrector del tribunal único de Bachillerato de las pruebas de selectividad de la asignatura

“análisis de texto lingüístico y literario”. Junio de 2003.

- Presidente del tribunal de selectividad con sede en Huércal-Overa en el curso de 2007.

- Secretario del tribunal propuesto por la Comisión de Doctorado de la Universidad de Almería

para juzgar la tesis de don Juan López Molina titulada La Literatura Infantil y Juvenil: elemento

motivador y básico en la enseñanza-aprendizaje de la lengua. Fundamentos teóricos y prácticos.

Tesis leída en dicha universidad en mayo de 1996.

39

- Miembro del tribunal, a propuesta de la Comisión de Doctorado de la Universidad de Granada,

que juzgó la tesis doctoral titulada Aproximación crítica a la obra poética de Juan Gutiérrez

Padial, presentada por Doña Matilde Moreno Rivas en el Departamento de Lingüística General y

Teoría de la Literatura de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Granada el 4 de julio de

1997.

- Miembro del tribunal, a propuesta de la Comisión de Doctorado de la Universidad de Granada,

que juzgó la tesis doctoral Validación de un modelo de intervención didáctica para la enseñanza

de la literatura en el tercer ciclo de la educación primaria, presentada por Don Francisco Ruiz

Ortega en el Departamento de Filología Española de la Facultad de Filosofía y Letras de la

Universidad de Granada el 12 de diciembre de 1997.

- La Comisión de Doctorado de la Universidad de Granada le designa como Miembro del tribunal

encargado de juzgar la tesis doctoral de D. José Rodríguez Polo El relato en la Educación

Primaria. Granada, 1998.

- A propuesta del Director del Departamento de Lengua Española, Lingüística y Teoría de la

Literatura de la Universidad de Sevilla, es nombrado, por la Comisión de Doctorado de dicha

Universidad, miembro del tribunal que juzga la tesis de Don Carlos Aller García Estudio

Lingüístico-literario de 21 relatos de Camilo José Cela, acto que tiene lugar en la Facultad de

Filosofía de la citada Universidad en mayo de 1998.

- Miembro del tribunal que juzgó la tesis de doña Isabel Giménez Caro Recepción y teoría del

género novelístico en España durante la época de Isabel II (1843-1868), tesis leída en marzo de

1998 en la Facultad de Humanidades de la Universidad de Almería.

- Miembro, a propuesta del departamento de Lingüística General y Teoría de la Literatura, del

tribunal que juzgó la tesis de Don Juan Eladio Vicente Guzmán Los códigos temporales en la

narrativa, leída en la Facultad de Humanidades de la Universidad de Almería en junio de 1998.

40

- Vocal del tribunal que juzgó la tesis de D. Juan de Dios Villanueva Nuevas aportaciones sobre la

Didáctica de la lectoescritura en neolectores adultos a partir de textos significativos, leída en el

Departamento de Didáctica de la Lengua de la Universidad de Granada en mayo de 2000.

- La comisión General de Doctorado de la Universidad de Murcia le nombra Vocal del tribunal

que juzgó la tesis presentada por Dª Clide Gremiger de Acosta, leída en la Facultad de Educación

de la Universidad de Murcia el día 27 de Junio de 2000 y titulada Investigación cualitativa de las

conductas evaluativas de los alumnos en el proceso de producción escrita.

- Vocal, a propuesta de la Comisión de doctorado de la Universidad de Granada, de la tesis

Didáctica de la narración escrita: enseñanza del discurso narrativo en Educación Primaria, leída

en la Facultad de Educación de la Universidad de Granada en mayo de 1999.

- Vocal de la tesis presentada por D. Antonio Romero López sobre don Andrés Manjón en la

Facultad de Educación de la Universidad de Granada el 18 de abril de 2000.

- Vocal de la tesis leída, en abril de 2000, en la Universidad de Granada por Dª Pilar Núñez

Delgado, que lleva por título: La enseñanza de la lengua oral: una propuesta didáctica para el

desarrollo de la competencia discursiva oral en la Educación secundaria.

- Vocal de la tesis leída en el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la

Universidad de Sevilla, el 7 de abril de 2000, por D. Fernando Morales Núñez, titulada El

vocabulario de los niños en el segundo ciclo de la Educación Infantil (área: Sanlúcar-Chipiona).

- Presidente del tribunal encargado de juzgar la tesis de don Antonio Fernández Ferrer La poesía

de Emily Dickinson, leída en el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura en

Diciembre de 2001.

- Vocal del tribunal encargado de juzgar la tesis El feminismo social de Alfonsina Storni,

presentada por Dª Milena Rodríguez Gutiérrez en el departamento de Filología Española en

octubre de 2001.

41

- Vocal del tribunal que juzgó la tesis El juego tradicional y la oralidad en el primer ciclo de

Educación Primaria, leída en el Departamento de Didáctica de la Lengua de la Universidad de

Murcia en diciembre de 2001 por Dª Juana Bernabé Pascual.

- Vocal del tribunal que juzgó la tesis presentada por D. Juan Santaella López en el departamento

de Pedagogía de la Universidad de Granada en enero de 2002 y titulada El estudio de las

humanidades en las enseñanzas medias, en la actualidad.

- Director del Programa de Doctorado Formación del Profesorado. Didácticas Específicas, Cursos

1998, 99, 2000 y 2001.

- Miembro del comité que realiza la autoevaluación de la titulación de Maestro de Lengua

Extranjera, Educación Física y Educación Musical. Almería 2002-2003.

- Vocal corrector del Tribunal Único de Bachillerato de las pruebas de selectividad de la

Universidad de Almería, 2001-2008.

- Miembro de la Comisión Técnica de Seguimiento de las reuniones con los representantes de

municipios de la provincia de Almería desde abril de 2003 a junio de 2007.

- Vocal Titular de la comisión para la provisión de la plaza del cuerpo de Titulares de Universidad

de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Cádiz. Febrero de 2004.

- Ha impartido tres créditos ECTS sobre Competencia literaria y Didáctica de la Literatura en el

Master de la Universidad de Extremadura titulado <<Competencia Comunicativa y Promoción y

Animación Lectora. Cursos 2006-2008.

LIBROS PRESENTADOS:

- Presentación del libro Celia Viñas: canción tonta del sur el 15 de mayo de1984.

- Presentación de la Historia de Almería en comic, de la editorial Roasa, en julio de 1984.

- Presentación del libro de D. Pedro Ponce Molina "Repartimiento de Dalías/El Ejido", acto

celebrado el 28 de marzo de 1985 en el Círculo Cultural y Recreativo de El Ejido.

42

- Presentación, el 23 de noviembre de 1996, del libro La tía Mirlí, de Arturo Medina, editado por

el Instituto de Estudios Almerienses de la Diputación Provincial de Almería en 1996.

- Presentación de la Obra de Martín Torregrosa Lazos de Sangre, editada por el Instituto de

Estudios Almerienses en diciembre de 1997.

- Presentación de la Obra de Miguel Ängel Blanco Martín El Espíritu del Cabo, editado por el

Instituto de Estudios Almerienses en 1997.

- Presentación de los libros Cuentos populares del poniente almeriense y Cuentos de transmisión

oral del poniente almeriense, de Nieves Gómez López, editado por el Ayuntamiento de Roquetas

de Mar en 1998.

- Presenta el libro Minas de oro de Rodalquilar, editado por el IEA y el Ayuntamiento de Nijar, el

16 de diciembre de 1998.

- Presentación del libro Del sentimiento trágico de Andalucía, del poeta Diego Granados, editado

por el IEA en su colección de "Creación Literaria". Junio de 1998.

- Presentación de la edición facsimilar del Romancero del Almanzora, del poeta José María

Martínez Álvarez de Sotomayor, editado por el IEA en junio de 1998.

- Presenta el libro La literatura infantil y juvenil en la enseñanza y aprendizaje de la lengua y la

literatura, de D. Juan López Molina, editado por el IEA en noviembre de 1998.

- Presentación del libro Minas de oro de Rodalquilar, del que es autor Miguel Ángel Pérez de

Perceval, editado por el IEA y el Ayuntamiento de Nijar en diciembre de 1998.

- Presentación, el 10 de junio de 1999, del libro de don Antonio Sánchez Trigueros, Catedrático de

Teoría de la Literatura de la Universidad de Granada titulado Hacia una antología de Francisco

Villaespesa.

- Presenta el libro Ideología, humanidades y valores en la educación española, de Juan Santaella

López. El acto fue organizado por el Instituto de Estudios Almerienses el 15 de junio de 2004.

43

- Presentación, con el profesor Juan Carlos Rodríguez, del libro Cómo nos enseñaron a leer, en el Instituto de Estudios Almerienses, en febrero. EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.

- Director del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Facultad de Educación. 1/12/2000 hasta 14/11/2003.

- Director de los cursos de Verano de la Universidad de Almería. 1/03/2003 hasta 1/07/2009.

- Director del Máster de Educación Secundaria. 9/11/2009 hasta 1/07/2011. - Director del Instituto de Estudios Almerienses. 3/03/84 hasta 2/05/1988 - Director del Consejo Editorial del Instituto de Estudios Almerienses. 15/03/1996 hasta

20/04/2004. - Director de la Editorial Universidad de Almería. 2011 a 2014.

JOSÉ RIENDA POLO

EN EL ÁMBITO ACADÉMICO Y UNIVERSITARIO

-Profesor Titular de Universidad (Dpto. de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la UGR).

-Doctor en Filología Hispánica. Licenciado en Filología Hispánica. Diplomado Profesorado de Educación General Básica (Filología Francesa).

-Estudios avanzados de posgrado en “Historia y sociedad en la literatura española e hispanoamericana”.

-Sexenios de investigación: 1. -Coordinador del “Máster Universitario en Estudios Literarios y Teatrales” de la UGR. -Director de la Revista de Educación de la Universidad de Granada; codirector de

Alhucema: revista internacional de teatro y literatura; miembro del comité científico y editorial de una decena de revistas nacionales e internacionales.

-Director del departamento de Didáctica de la lengua y la literatura de la UGR (2011 a 2015).

-Amplia experiencia docente universitaria en grado (con participación en la elaboración de los contenidos de varios planes de estudios) y posgrado (Máster Universitario en Estudios Literarios y Teatrales; Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato; Máster Propio para la Formación de Profesorado de Español como Lengua Extranjera; Máster universitario en Investigación e Innovación en Currículum y Formación).

-Profesor invitado para grado y posgrado en las universidades de Toulouse, Estrasburgo, Aix-en-Provence, Cassino, Bolonia, Roma III, Sapienza, Coimbra, Braga, Utrecht, Ginebra, Aquisgrán, Riga, Bbogotá-Francisco José de Caldas, Enna-Kore, Quebec en Outaouais y Tor Vergata entre otras.

-Autor de casi un centenar de trabajos de investigación sobre lengua y literatura y su enseñanza, con presencia periódica en revistas y editoriales de alto impacto investigador.

-Director de varias tesis doctorales sobre la enseñanza de la lengua en diversos contextos académicos y de una cincuentena de trabajos fin de máster sobre la enseñanza de la lengua y la literatura en Secundaria y Bachillerato, además de otros trabajos fin de máster vinculados al ámbito de los estudios literarios y a ELE.

-Miembro de la comisión de evaluación de una veintena de tesis doctorales sobre lengua y literatura y su enseñanza.

-Miembro de un centenar de comisiones de evaluación de trabajos fin de máster sobre enseñanza de la lengua y la literatura en Secundaria y Bachillerato, así como sobre estudios literarios y sobre ELE.

-Autor de una treintena de ponencias sobre lengua y literatura y su enseñanza en diversos congresos y/o jornadas nacionales internacionales.

-Conferenciante asiduo en diversas universidades nacionales e internacionales con la temática de la enseñanza de la literatura y de los estudios literarios.

-Miembro colaborador de una quincena de proyectos de investigación sobre lengua, literatura y su enseñanza.

-Director de Biblioteca Pública Municipal de la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía desde 1991 a 2005.

-Líneas de investigación: competencia literaria, composición escrita, dinamización de la lectura, tematología literaria.

-Miembro numerario de la Academia de Buenas Letras de Granada y poeta (Premio Federico García Lorca de la Universidad de Granada y finalista del premio Gustavo Adolfo Bécquer de la Junta de Andalucía).

EN EL ÁMBITO LITERARIO

Como poeta ha publicado En las hondas lejanías... (Cuadernos del Laurel, Granada, 1991; 2ª edición con el título Margen y deriva: 2004, donde incluye además la plaquette homenaje a Javier Egea Itinerario al mar); De otro Romanticismo, poemario finalista en el Certamen de Poesía Gustavo Adolfo Bécquer de la Junta de Andalucía en 1992 (en: Selección de obras, letras jóvenes, Qüásy-editorial/Junta de Andalucía, Sevilla, 1992), Inventario de Octubre, Premio Federico García Lorca de Poesía de la Universidad de Granada en 1994 (Fundación Federico García Lorca/Universidad de Granada, Granada, 1995; 2ª edición en: Editora Municipal, Granada, 2004, prólogo de Juan J. León) y El porvenir es tarde (Silene Libros, Granada, 2001, prólogo de Ángela Olalla). Ha sido incluido en numerosas antologías y traducido a varios idiomas. También es autor del libro de literatura infantil El buen amigo (Port-Royal ediciones, Granada, 2004, prólogo de Ian Gibson), del libro de artículos Nuestra ciudad literaria (Alhuia, Granada, 2007) y, entre otros, de los ensayos Museo marítimo itinerante: analectas del mar como elemento funcional en la poesía española contemporánea (Universidad de Granada, Granada, 2006), Defensa de la tematología literaria del mar (Silene Libros, Granada, 2006) y El frío histórico: antropología y literatura en José Heredia Maya (ABLG, 2010). Ingresó en 2005 en la Academia de Buenas Letras de Granada con el discurso El sueño legible: disertaciones sobre educación y literatura infantil.

CURRICULUM VITAE M.ª Pilar Núñez Delgado -2-

APELLIDOS Y NOMBRE: Núñez Delgado, M.ª del Pilar

E-MAIL: [email protected]

WEB: www.ugr.es/local/ndelgado

CATEGORÍA ACTUAL COMO DOCENTE: Profesora Titular de Universidad

DEPARTAMENTO O UNIDAD DOCENTE ACTUAL: Departamento de Didáctica de

la Lengua y la Literatura

FACULTAD O ESCUELA ACTUAL: Facultad de Ciencias de la Educación de la

Universidad de Granada.

TRAMOS DOCENTES: 3

TRAMOS DE INVESTIGACIÓN CNEAI: 2

Núm. identificación del investigador Researcher ID L-5342-2014 Código Orcid 0000-0003-2837-8577


http://www.ugr.es/local/ndelgado


TÍTULOS ACADÉMICOS

A. LICENCIADA EN FILOLOGÍA HISPÁNICA

ORGANISMO Y CENTRO DE EXPEDICIÓN: Universidad de Granada -

Facultad de Filosofía y Letras

FECHA DE EXPEDICIÓN: 1985

CALIFICACIÓN SI LA HUBIERE: Nota media del expediente: 2'6

B. DOCTORA EN FILOLOGÍA HISPÁNICA

ORGANISMO Y CENTRO DE EXPEDICIÓN: Universidad de Granada -

Facultad de Filosofía y Letras

FECHA DE EXPEDICIÓN: 2000

CALIFICACIÓN: Sobresaliente cum laude por unanimidad

ACTIVIDAD INVESTIGADORA

– Responsable del Grupo de Investigación “Etimo” (Código: HUM 508), del Plan

Andaluz de Investigación y Desarrollo, del Departamento de Didáctica de la

Lengua y la Literatura de la Universidad de Granada, desde octubre de 2008.


– Miembro del Grupo de Investigación “Etimo” (Código: HUM 508), del Plan

Andaluz de Investigación y Desarrollo, dirigido por D. Antonio Romero López, del

Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de

Granada, desde enero de 2001 hasta octubre de 2008.

– Coordinadora del Grupo de Investigación: “La comprensión lectora en el primer

ciclo de ESO”. Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Código:

031107GT003. Desde septiembre de 2002 a agosto de 2004.

� Proyecto de Investigación “Meteco: modelos de enseñanza del español como

segunda lengua” del Plan Propio de Investigación de la Universidad de Granada.

Curso 2003-2004.

� Proyecto de Investigación “La formación del conocimiento sobre la escuela en

niños, niñas y adolescentes de Ceuta y Algeciras” del Plan Propio de Investigación

de la Universidad de Granada. Curso 2003-2004.

� Proyecto de Innovación Docente “EL2: el aula virtual de metodología de la

enseñanza del español como segunda lengua en el contexto escolar”, convocado y

financiado por el Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de

la Universidad de Granada y realizado. Curso académico 2004-2005.

� Proyecto de Excelencia de la Consejería de Innovación, Ciencia y Tecnología de la

Junta de Andalucía “Conocimiento y competencia profesional docente. La enseñanza

universitaria como investigación” (HUM- 1346). Duración: 1/3/2006 al 1/3/2009.

� Miembro del “Mundusfor. Erasmus Mundus Master Degrée. Education of

Professionals in Education”. Universidades de Granada (España), Porto (Portugal),

Reims (Francia), Rovira y Virgili (Tarragona, España) y Arkeshus University College

(Noruega). Desde 2006 hasta 2010.


� Proyecto de Investigación para la Innovación y Mejora de la Docencia: “Análisis del

conocimiento y de las capacidades o competencias de profesores universitarios de

lengua y literatura española”, concedido dentro del Programa de Estudios y Análisis

de Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la

Universidad de Granada. Años 2007 y 2008.

� Proyecto de Investigación “Estudio sobre las tecnologías de la información y la

comunicación en menores y adolescentes de Ceuta” concedido por el Vicerrectorado

de Política Científica e Investigación dentro del Plan Propio de Investigación de la

Universidad de Granada. Desde marzo de 2007 a marzo de 2008.

� Proyecto de Mejora “Mejora del Prácticum” dentro del Contrato-programa para

Acciones de Mejora de la Titulación de Maestro Especialidad Educación Primaria.

Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad de la Universidad de Granada. Curso

2007-2008.

� Proyecto de Innovación “Plan piloto de orientación y tutoría para el alumnado de

nuevo ingreso en la Titulación de Maestro Educación Infantil.” Universidad de

Granada. Curso 2008-2009. Código: n.º 08-226.

� Proyecto de Investigación: “El canon de la literatura infantil y juvenil en entornos

multiculturales” del Vicerrectorado de Política Científica e Investigación de la

Universidad de Granada. Curso 2009-2010.

� Proyecto de Investigación “Estudios en Didáctica de la lengua y la Literatura en

Educación Infantil”. Coordinación de las asignaturas comunes y obligatorias de

Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Titulación de Grado de Maestro en

Educción Infantil entre distintas universidades andaluzas. Financiado por la

Universidad de Sevilla. Curso 2010-2011. Financiación: 3500 euros.

� Coordinadora responsable del Proyecto de Innovación Docente “Estrategias

metodológicas innovadoras para las materias de Didáctica de la Lengua y la


Literatura en los nuevos títulos de Grado de Maestro: coordinación y actualización

docentes para el desarrollo de competencias en el alumnado y en el profesorado”.

Código 11-183. Universidad de Granada. Financiación: 2350 €.

� Proyecto de Excelencia de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y

Empleo de la Junta de Andalucía: “Videojuegos educativos para las aulas TIC:

metodología de desarrollo e implantación”. Febrero de 2013 a febrero de 2017.

Código: TIC 7486. Financiación: 217.513,30.

� Proyecto de Innovación y Buenas Prácticas “Formación metodológica del

profesorado de Infantil y Primaria en la elaboración de secuencias didácticas para el

logro de la competencia en comunicación lingüística”. Vicerrectorado para la

Garantía de la Calidad de la Universidad de Granada. Septiembre de 2013 a

septiembre de 2015. Código: 11-173. Financiación: 1.300 euros.

� Proyecto Europeo: “Metalinguistic Awareness Tests in European Languages/

MATEL”. Lifelong Learning Programme. Coordina: Universidad de La Sapienza

(Roma). Socios: Universidad del País Vasco, Universidad de Granada, Universidad

de Innsbruck (Austria). Duración: 2013-2015. Financiación: 265.267 euros.

� Proyecto de Excelencia de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y

Empleo de la Junta de Andalucía: “Nuevas metodologías para la explotación de los

datos de la encuesta PISA. Análisis de competencias de los escolares andaluces”.

Febrero de 2014 a febrero de 2016. Código: HUM 1413. Financiación: 50.000

euros.

� Proyecto I+D+I del Ministerio de Economía y Competitividad. Subprograma de

Generación de Conocimiento: “Ecologías del aprendizaje en contextos múltiples:

análisis de proyectos de educación expandida en ámbitos formales, informales y no

formales (ECOEFO)”. Enero 2015 a diciembre de 2018. Financiación: 60.000

euros.


� Proyecto europeo Erasmus +. Action: Strategic Partnerships. KA-2 Cooperation

for innovation and the Exchange o good practices: “Differentiation of instrution

for teacher professional Development and students’ Success (DiDeSu)”. Cod: 2015-

1-CY01-KA201-011845. Del 1 de septiembre de 2015 al 1 de septiembre de 2017.

Financiación: 169.081 €.

� Proyecto de investigación “Researchers Square”. H2020-MSCA-Night 2014.

Referencia: 633004. Desde el 14 de mayo de 2014 al 14 de mayo de 2016.

Financiación de la Unión Europea: 159.000 €.


Referencia: 633004. Desde el 14 de mayo al 31 de diciembre de 2015. Financiación

de la Unión Europea: 159.000 €.


Referencia:722930. Desde el 14 de mayo al 15 de octubre de 2016. Financiación de

la Unión Europea (H2020-MSCA-NIGHT2016): 174.782,82 €.

� Proyecto internacional (iberoamericano) "Prácticas dialógicas generadoras de

pensamiento crítico en la formación inicial de docentes. Un estudio

iberoamericano". Grupo de Trabajo Formación Docente y Pensamiento Crítico de

CLACSO- Red Iberoamericana de Estudios sobre la Oralidad. CLACSO-GT-

FDPC-201601.

PUBLICACIONES

Libros

1. ROMERO LÓPEZ, A.; FERNÁNDEZ DE HARO, E. y NÚÑEZ, M.ª P. (2008):


Habilidades metalingüísticas y enseñanza-aprendizaje de la composición escrita. Un estudio empírico

realizado en educación primaria. Granada: Grupo Editorial Universitario. ISBN: 978-84-

8491-908-7.

2. NÚÑEZ, M.ª P. (2011): Didáctica de las habilidades lingüísticas en la educación inicial.

Madrid: ITEM multimedia. ISBN: 978-84-96677-29-6.

3. NÚÑEZ, M.ª P. (2011): Propuesta didáctica para la formación de maestros en el desarrollo de las

habilidades lingüísticas en la etapa infantil. Granada: Ediciones Dauro. ISBN-13: 978-84-

96677-34-0.

4. NÚÑEZ, M.ª P.; SANTAMARINA, M. (2015). Utilización interactiva del THAM-2.

Roma: Sapienza Università Editrice. ISBN: 978-88-98533-68-8.

5. NÚÑEZ, M.ª P.; PINTO, M.A. (2015). THAM-2 Test de habilidades metalingüísticas nº 2

(9-14 años). Roma: Sapienza Università Editrice. ISBN: 978-88-98533-71-8.

Capítulos de libros

1. NÚÑEZ, M.ª P. (2012): “La educación literaria en el ámbito escolar. Revisión

conceptual y propuestas didácticas”, en M. Bermúdez y M.ª P. Núñez (eds.): Canon y

educación literaria. Barcelona: Octaedro, pp. 43-64. ISBN: 978-84-9921-171-8.

2. NÚÑEZ, M.ª P. (2014): “Enseñanza de la lengua, socialización y escuela en la era

tecnológica”, en M.ª P. Núñez y J. Rienda (coords.): Aproximación didáctica a la lengua y

la literatura. Madrid: Síntesis, pp. 17-31. ISBN: 978-84-995897-4-9.

3. NÚÑEZ, M.ª P. (2014): “Introducción”, en M.ªE. Rodríguez y R. Pinilla (eds.):

Oralidades: saberes y experiencias de investigación en red. Universidad Distrital “Francisco

José de Caldas”: Bogotá (Colombia), pp. 11-18. ISBN: 978-958-8832-92-0.


4. SANTAMARINA, M.; NÚÑEZ, M.P.; LIÉBANA, J.A. (2015): “Conocimiento,

concepciones y saberes de los docentes”, en BERMÚDEZ, M. et al. (coords.).

Aprendiendo a investigar (1): estudios sobre educación. Granada: GEU, pp. 97-113.

5. NÚÑEZ, M.ª P. ; SANTAMARINA, M. (2015): “Enfoques, métodos y metodología

para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística”, en Núñez, M.ª P.

(ed.), Alonso, I. (comp.): Innovación docente en Didáctica de la Lengua y la Literatura.

Barcelona: Octaedro, pp. 9-27. ISBN: 978-84-9921-770-3

6. NÚÑEZ, M.ª P. (2015): “La comprensión lectora: aspectos teóricos y didácticos”, en

MATA, J.; NÚÑEZ, M.º P.; RIENDA, J. (eds.). Didáctica de la lengua y la literatura.

Madrid: Pirámide, pp. 97-130. ISBN: 978-84-368-3433-8.

7. NÚÑEZ, M.ª P. (2015): “Metacognición, habilidades metalingüísticas y aprendizaje”,

en PALACIOS, A. (comp.). Claves para incluir. Aprender, enseñar y comprender. Buenos

Aires (Argentina): Noveduc, pp. 111-132. ISBN: 978-987-538-453-8.

8. NÚÑEZ, M.ª P. (2015). “Teaching materials for practicing metalinguistic abilities at

1st and 2nd level of Obligatory Secondary school. Developing reading

comprehension in social sciences, history and geography texts”. En Maria Antonietta

Pinto (ed.). Metalinguistic Excercises as Classroom Activities. Roma: Sapienza Università

Edictrice. ISBN 978-88-98533-73-2.

9. PINTO, M.A.; NÚÑEZ, M.ª P.; ELEUCH, S. (2015). “Metalinguistic and

metacognitive exercises on history and geography texts”. En Maria Antonietta Pinto

(ed.). Metalinguistic Excercises as Classroom Activities. Roma: Sapienza Università

Edictrice. ISBN 978-88-98533-73-2.

10. SANTAMARINA, M.; LIÉBANA, J.A. Y NÚÑEZ, M. P. (2016). “Conocimientos y

contenidos básicos en la formación universitaria de los docentes de Educación

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New pedagogical studies in higher education. Puerto Rico: UMET Press, pp. 117-124. 978-1-

943697-10-6.

11. NÚÑEZ-DELGADO, P. (2017). “La didactique de l’oral aujourd’hui en Espagne :

enjeux futurs pour la recherche”. Dans Christian Dumais, Réal Bergeron, Martine

Pellerin et Constance Lavoie (dir.). L'oral et son enseignement : pluralité des contextes

linguistiques. Montréal (Canada): Peisaj. Pp. 157-172. ISBN 9782981483010

12. BERMÚDEZ, M.; LIÉBANA, J. y NÜÑEZ, P. (2017a). “Guía para profesorado

sobre enseñanza diversificada. Versión española.” En S. Valiandes and L. Neophytou

(Ed.): Teacher’s Guide to Differentiated Instruction. Cyprus: Cyprus Pedagogical Insttitute.

Pp. 141-184. ISBN: 978-9963-0-9187-4.

13. BERMÚDEZ, M.; LIÉBANA, J. y NÚÑEZ, P. (2017b). “Practicando la enseñanza

diversificada. Concepciones previas del profesorado y desarrollo en el aula de

Primaria”, en J. M. Alcántara et al. (coords.). Investigación e innovación en el ámbito

universitario. Tendencias ante los retos actuales de la sociedad. Madrid: EOS, pp. 23-

36. ISBN: 978-84-9727-748-8.

14. NÚÑEZ, M. P. (2018). “Retórica clásica y literacidad”, en M.P. Núñez (ed.).

Literacidad y secuencias didácticas en la enseñanza de la lengua y la literatura. Barcelona:

Octaedro. Pp. 9-24. ISBN: 978-84-9921-982-0.

15. MATA, J.; CHOVANCOVA, L.; OLIVER, E.; NÚÑEZ, P.; RIENDA, J. (2018).

“La lectura literaria y filosófica como instrumento de mediación social y

conocimiento compartido” en J.B. Martínez y E. Fernández (comps.). Ecologías de

aprendizaje. Educación expandida en contextos múltiples. Madrid: Morata. ISBN: 978-84-

7112-874-4.

Artículos


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2. NÚÑEZ, M.ª P.; FERNÁNDEZ DE HARO, E. y ROMERO LÓPEZ, A. (2009):

“Adquisición de habilidades metalingüísticas y enseñanza-aprendizaje de la

composición escrita en educación primaria: reflexiones didácticas sobre los resultados

de un estudio experimental”, en Porta linguarum. Revista Internacional de Didáctica de las

Lenguas Extranjeras, 12: pp.149-169. ISSN: 1697-7467.

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Michel Ocelot”, en Alhucema. Revista Internacional de Teatro y Literatura. 3.ª época. Enero

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12. ROMERO, A.; FERNÁNDEZ DE HARO, E.; NÚÑEZ, M.ª P. (2011):

“Aprendizaje de la lengua, adquisición de habilidades lingüísticas y enseñanza de la

composición escrita en educación primaria: resultados de un estudio experimental”,

en Investigación en la escuela, n.º 73, pp. 77-94. ISSN: 0213-7771.

13. NÚÑEZ, M.ª P.; HERNÁNDEZ, A. (2011): “La interacción oral en la enseñanza de

idiomas: aportaciones de una investigación sobre interrupciones conversacionales”, en

Porta Linguarum. Revista Internacional de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, n.º 16, pp.

123-132. ISSN: 1697-7467.

14. FERNÁNDEZ DE HARO, E.; NÚÑEZ, M.ª P.; ROMERO, A. (2012):


“Consciencia metalingüística y enseñanza-aprendizaje de la composición escrita en

educación primaria- Un estudio empírico”, en Rivista Italiana di Psicolinguistica Aplicatta

(RIPLA), n.º XII, 1-2, pp. 25-46. ISSN:1592-1328.

15. FERNÁNDEZ DE HARO, E.; NÚÑEZ, M.ª P.; ROMERO, L. (2012): “Análisis de

las competencias profesionales del profesor universitario de Lengua y Literatura y su

didáctica. Un estudio de caso.”, en Porta linguarum. Revista Internacional de Didáctica de las

Lenguas Extranjeras, 18: pp. 61-78. ISSN: 1697-7467.

16. NÚÑEZ, M.ª P.; RIENDA, J. (2012): “La formación inicial del profesorado de

lenguas desde la perspectiva científica de la Didáctica de la Lengua”, en Enunciación,

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Bogotá, Colombia. ISSN: 0122-6339.

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Textos de Didáctica de la Lengua y la Literatura, 62: pp. 46-60. Editorial Graó (Barcelona).

ISSN:1133-9829.

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recién casado”, en Arbor, Vol. 189-762, a057 | ISSN-L: 0210-1963 doi:

http://dx.doi.org/10.3989/arbor.2013.762n4008

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(RESLA), 29: 1, pp. 271-296. ISSN: 0213-2028. DOI: 10.1075/resla.29.1.11oli

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comprensión lectora en ELE. Análisis de las principales estrategias y actividades

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Porta linguarum. Revista Internacional de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, 30:

pp. 179-194. ISSN: 1697-7467.

http://dx.doi.org/10.17345/rile201731-54


35. NÚÑEZ, M.ª P.; PÁEZ, L. (2018). “Competencia oral, lenguaje jurídico y teoría de la

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Otras publicaciones

1. NÚÑEZ, M.ª P. (2007): “Actividades creativas de lectura expresiva en Secundaria”,

en Proyecto Lector de Lectura para Centros Escolares del Servicio de Orientación a la Lectura de

la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. www.plec.es.

2. NÚÑEZ, M.ª P. (2010): Reseña de “Nociones elementales de didáctica de la

literatura” de José Rienda Polo. En Alhucema. Revista Internacional de Teatro y Literatura.

3.ª época. ISSN: 1139-9139. Julio-diciembre, n.º 24: pp. 287-290.

3. NÚÑEZ, M.ª P.; RIENDA, J. (eds.) (2011): La investigación en Didáctica de la Lengua y la

Literatura. Situación actual y perspectivas de futuro. Madrid: ITEM Multimedia-Universidad

de Granada-Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. ISBN: 978-

84-96677-54-8.

4. BERMÚDEZ, M.; NÚÑEZ, M.ª P. (eds.) (2012): Canon y educación literaria. Barcelona:

Octaedro. ISBN: 978-84-9921-171-8.

5. NÚÑEZ, M.ª P.; RIENDA, J.; SANTAMARINA, M. (coords.) (2013): Oralidad y

educación. Granada: Monema editorial – Red Iberoamericana de Estudios sobre la

Oralidad-Universidad de Granada. ISBN: 978-84-939825-6-0.

6. NÚÑEZ, M.ª P.; RIENDA, J. (coords.) (2014): Aproximación didáctica a la lengua y la

literatura. Madrid: Síntesis.

7. NUÑEZ, M.ª P. (ed.); ALONSO, I. (comp.) (2015): Innovación docente en didáctica de la

lengua y la literatura: teoría e investigación. Barcelona: Octaedro. ISBN 978-84-9921-770-3.

http://www.plec.es/


8. NÚÑEZ, M.ª P. (ed.) (2018). Literacidad y secuencias didácticas en la enseñanza de la lengua y

la literatura. Barcelona: Octaedro. ISBN: 978-84-9921-982-0.

COMUNICACIONES EN CONGRESOS Publicadas en libros de actas

1. NÚÑEZ DELGADO, M.ª P.; ALONSO APARICIO, I. (2012): “Enseñanza de la

gramática en el aula de idiomas. Una propuesta para la implementación de actividades

de práctica sistemática”, en VV.AA. La Lingüística Aplicada en la era de la globalización.

Actas del XXX Congreso Internacional de AESLA. Lleida: Universidad de Lleida. Pp.

95-97. ISBN: 978-84-8458-305-9.

Comunicación presentada en el XXX Congreso Internacional de la Asociación

Española de Lingüística Aplicada. Lérida, mayo de 2012.

23. NÚÑEZ DELGADO, M.ª P.; SANTAMARINA SANCHO, M. (2014): “Propuestas

educativas para trabajar las destrezas orales de los alumnos de segundo ciclo de

Educación Infantil”, en P. Miralles y T. Izquierdo (eds.): Propuestas de innovación en

Educación Infantil. Murcia: Universidad de Murcia. Pp. 89-101. ISBN: 9788461675227.

Comunicación presentada en el I Congreso Internacional de Investigación e

Innovación en Educación Infantil y Primaria”. Murcia, 23-25 de mayo de 2013.

24. NÚÑEZ DELGADO, M.ª P.; SANTAMARINA SANCHO, M. (2014). "La lengua

oral en el segundo ciclo de Educación Infantil: propuestas educativas para trabajar la

expresión oral en clase", en AFOE (ed.): Actas del II Congreso Virtual Internacional sobre

Innovación Pedagógica y Praxis Educativa, Innovagogía 2014. Sevilla: AFOE Formación. Pp.

10-19. ISBN: 978-84-697-0399-1.

Comunicación presentada en el II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación

Pedagógica y Praxis Educativa, Innovagogía 2014. Sevilla, 26, 27 y 28 de marzo de

2014.


12. NÚÑEZ DELGADO, M.ª P.; SANTAMARINA, M. (2014): “ALES II: software

educativo para trabajar la lectoescritura en el primer ciclo de Educación Primaria”, en

MARÍN, V., MUÑOZ, J. M. (eds.). El hoy y el mañana junto a las TIC. Actas del XVII

Congreso Internacional EDUTEC 2014. Córdoba: Universidad de Córdoba. Pp. 1211-

1219. ISBN: 978-84-15881-91-9. Disponible en: http://hdl.handle.net/10396/12465

Comunicación presentada en el XXII Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el

mañana junto a las TIC. Córdoba, 12-14 de noviembre de 2014.

13. NÚÑEZ, M.P.; RIENDA, J.; MEDINA, N. (2015): “Videojuegos y comprensión

lectora”, en ALCÁNTARA, J.M. et al. (coords.): La noche europea de los investigadores de

Ceuta, una experiencia compartida. Granada: GEU, pp. 55-59.

Comunicación presentada en “La noche de los investigadores, 2014”. Ceuta, Campus

Universitario de la UGR, 24 de septiembre de 2014.

14. PADILLA-ZEA, N.; MEDINA. N.; GUTIÉRREZ VELA, F. PADEREWSKI, P.;

LÓPEZ-ARCOS, J.; NÚÑEZ DELGADO, M.P.; RIENDA, J. (2014).

“Implementación de la evaluación continua en videojuegos educativos: Qué, cómo y

dónde evaluar”, en Sierra, J.L.; Dodero, J. M.; Burgos, D. (Eds.): Actas del XVI Simposio

Internacional de Informática Educativa (SIIE’14): Acceso masivo y universal para un aprendizaje a

lo largo de la vida. Logroño: Universidad Internacional de La Rioja, pp. 227-232. ISBN:

978-84-16125-41-8.

Comunicación presentada en el XVI Simposio Internacional de Informática Educativa

(SIIE’14): Acceso masivo y universal para un aprendizaje a lo largo de la vida. Logroño,

12-14 de noviembre de 2014.

15. BERMÚDEZ, M.; GONZÁLEZ, A.; NÚÑEZ, M.P.; RIENDA, J.; JIMÉNEZ, R.

(2015): “La lectura por placer en edades tempranas” en ALCÁNTARA, J.M. et al.

(coords.): La noche europea de los investigadores de Ceuta, una experiencia compartida. Granada:

GEU, pp. 39-42.

Comunicación presentada en “La noche de los investigadores, 2014”. Ceuta, Campus

Universitario de la UGR, 24 de septiembre de 2014.

http://hdl.handle.net/10396/12465


16. LIÉBANA, J.A.; NÚÑEZ, M.ª P.; SANTAMARINA, M. (2016): “El papel de la

creatividad para trabajar la lengua oral en la educación infantil: propuestas y

actividades”. En Sempere, P. et al. (coords.). Investigación y docencia de la creatividad para un

mundo en cambio. Granada: Universidad de Granada, pp. 103-15. ISBN: 978-84-338-

5908-2.

Comunicación presentada en el II Congreso Internacional Virtual de investigación y

docencia de la creatividad. Universidad de Granada, 22-26 de abril de 2015.

17. NÚÑEZ DELGADO, M.P.: SANTAMARINA SANCHO, M. (2018). “Las

actividades de lengua oral en Educación Infantil: un estudio de casos”. En López

Meneses, E; Cobos Sanchiz, D; Martín Padilla, A.H; Molina García, L; Jaén Martínez,

A (Eds). (2018). INNOVAGOGIA 2018. Libro de Actas. Pp. ISBN: 978-84-09-00794-3

Comunicación presentada en el IV Congreso Internacional sobre Innovación

Pedagógica y Praxis Educativa. 20, 21 y 22 de marzo de 2018. AFOE:

Sevilla.

No publicadas

18. NÚÑEZ DELGADO, M.ª P.; ALONSO APARICIO, I.; RIENDA POLO, J. (2012).

“Más allá de la atención a la forma en la enseñanza del español como lengua extranjera

con fines específicos”.

Comunicación presentada en el XXX Congreso Internacional de ASELE (Asociación

de Enseñantes del Español como Lengua Extranjera). Gerona, 19-22 de septiembre

de 2012.

19. ALONSO APARICIO, I.; NÚÑEZ DELGADO, M.ª P. y RIENDA POLO, J. (2013).

"Triggering the proceduralisation of the target language form in L2 grammar

pedagogy”.


Comunicación presentada en el IX Language learning and teaching special interet

group conference. Londres, 4 y 5 de julio de 2013.

20. ALONSO APARICIO, I.; NÚÑEZ M.ª P. (2014): “Concienciación metalingüística y

aprendizaje gramatical”.

Comunicación presentada en el II Congreso Internacional Nebrija en Enseñanza de

Lenguas y Lingüística Aplicada. Madrid, 26 y 27 de junio de 2014.

21. NÚÑEZ DELGADO, M.ª P.; SANTAMARINA SANCHO, M. (2014): “El proceso

de enseñanza y aprendizaje de la lengua oral en la Educación Infantil: objetivos,

propósitos y actividades”.

Comunicación presentada en el XXI International Conference on Learning. New

York, Touro-Lander College for Women, 15-17 de julio de 2014.

22. ALONSO, I.; NÚÑEZ DELGADO, M.ª P. (2015): “Beyond Focus on Form: a

Practiced-Based Grammar Teaching Approach”.

2015 Conference of the American Association of Applied Linguistics (AAAL).

Toronto (Canadá), 21-24 de marzo de 2015.

23. OLIVA, P.; NUÑEZ, M.P. (2015): “Two to Tango: The relationship of meaningful

content and motivation in the world language classroom”.

97th Annual Conference AATSP (The American Association of teachers of Spanish

and Portuguese). Denver (Estados Unidos), 17-20 de julio de 2015.

24. NÚÑEZ, M.P.; RIENDA, J. (2015): “Test de Consciencia Metalingüística en distintas

lenguas de Europa. El proyecto europeo MATEL”.

Póster presentado en “La noche europea de los investigadores”. Melilla, 25 de

septiembre de 2015.

25. SANTAMARINA, M.; NÚÑEZ, M.P. (2016): “La formación universitaria de los

docentes de Educación Infantil: una propuesta de renovación pedagógica”.


Comunicación presentada en el IX Congreso Iberoamericano de Docencia

Universitaria. Murcia, 31 de marzo a 2 de abril de 2016

26. NÚÑEZ, M.P. (2016): “Investigación y evaluación en la Facultad de Ciencias de la

Educación de la Universidad de Granada”.

Ponencia dentro del simposio sobre el mismo tema en el XIII Foro Internacional sobre

la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES).

Granada, 30 de junio al 2 julio de 2016.

27. NÚÑEZ, M.P.; BERMÚDEZ, M.; LIÉBANA, J. Y RIENDA, J. (2016): “La

Enseñanza diversificada en el proyecto europeo DIDESU”

Póster presentado en “La noche europea de los investigadores”. Ceuta, 25 de

septiembre de 2016.

17. MATA, J. y NÚÑEZ, M.P. (2016). “La lectura literaria y filosófica como instrumento

de intervención social. La experiencia de la asociación Entrelibros”.

Comunicación presentada en el congreso Internacional e Interdisciplinar “Miradas

letradas: literacidades, educación y ciudadanía”. Cádiz, 15-16 de diciembre de 2016.

18. NÚÑEZ DELGADO, M.P. (2017). “Algunas claves de la formación del profesorado

para el logro de la competencia lectora del alumnado”.

Comunicación presentada en las Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso

Escolar de Braga. Universidade do Minho, Braga (Portugal). 4-5 de septiembre de 2017.

19. BERMÚDEZ, M.; LIÉBANA, J.A.; NÚÑEZ, M.P.; RIENDA, J. y SANTAMARINA,

M. (2017). “Practicando la enseñanza diferenciada”

Póster presentado en “La noche europea de los investigadores”. Ceuta, 29 de

septiembre de 2017.

20. NÚÑEZ, M.P. (2018). “Sobre a compreensão de leitura e o leitor de ciborgue”.

Comunicación presentada en las IV Jornadas Internacionais de Alfabetização. Lisboa, 6


y 7 de julio de 2018.

TESIS, TESINAS Y TRABAJOS DE FIN DE MÁSTER DIRIGIDOS

Tesis doctorales dirigidas

1) Doctorando: D. Eduardo Moisés Constanzo Inzunza

Título de la tesis: “Una propuesta didáctica para el desarrollo de la competencia

comunicativa a través de la integración de destrezas. La interacción oral como base de

las actividades de escritura en un aula de español como lengua extranjera”

Directora: M.ª Pilar Núñez Delgado

Fecha de defensa: 15-febrero-2010

Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad

2) Doctoranda: D.ª Cristina del Moral Barrigüete

Título de la tesis: “Enseñanza-aprendizaje del léxico en el contexto escolar.

Un programa de innovación docente para el desarrollo de la competencia léxica en la

didáctica de segundas lenguas”


Fecha de defensa: 6-mayo-2010


3) Doctoranda: D.ª Irene Alonso Aparicio

Título de la tesis: “Posibilidades de la práctica sistemática en el tratamiento didáctico

de aspectos formales en la enseñanza de idiomas. Estudio sobre sus efectos en el

aprendizaje de la distinción modal en español como lengua extranjera”


Fecha de defensa: 9-noviembre-2011



4) Doctoranda: D.ª Claudia Martínez Celis

Título de la tesis: “El desarrollo de la competencia oral en la enseñanza-aprendizaje

del español como lengua extranjera a través del uso de las tecnologías de la información

y la comunicación”


Fecha de defensa: 23-octubre-2012

Calificación: Apto cum laude por unanimidad

5) Doctoranda: D.ª M.ª del Carmen Hoyos Ragel

Título de la tesis: “Melilla, la ciudad en la literatura española. Corpus textual para una

didáctica de la literatura”



Calificación: Apto cum laude por unanimidad

6) Doctorando: D. José Martín Sánchez

Título de la tesis: “La comprensión de textos expositivos en el aula de Ciencias

Sociales en la Educación Secundaria”

Directores: M.ª Pilar Núñez Delgado – Jerónimo Morales Cabezas


Calificación: Sobresaliente

7) Doctoranda: D.ª Marta Graciela Negrín

Título de la tesis: “Políticas de formación, profesorado novel y libros de texto en el sistema educativo argentino: una investigación sobre la enseñanza de la lengua y la literatura en la educación secundaria”

Directores: M.ª Pilar Núñez Delgado – Diego Sevilla Merino


Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad.

8) Doctorando: D. Pablo Marcelo Oliva Parera


Título de la tesis: “El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) en la enseñanza del español como lengua extranjera en Estados Unidos. Estudio

sobre sus repercusiones en la motivación y la autonomía de los estudiantes” Directora: M.ª Pilar Núñez Delgado

Fecha de defensa: 27-abril-2016


9) Doctorando: D.ª María Santamarina Sancho

Título de la tesis: “Análisis de las concepciones del profesorado de Educación Infantil sobre la enseñanza de la lengua oral: un estudio de casos”

Directores: M.ª Pilar Núñez Delgado – José Antonio Liébana Checa

Fecha de defensa: 3 de noviembre de 2016


10) Doctorando: D. Éder García Dussán

Título de la tesis: “La re-construcción de la identidad social colombiana a través de

algunas obras literarias contemporáneas. Un estudio de la producción inicial de Gabriel

García Márquez” Directora: M.ª Pilar Núñez Delgado

Fecha de defensa: 16 de mayo de 2017


11) Doctoranda: D.ª Teresa Cervera Mata

Título de la tesis: “La animación a la lectura en la mejora de las actitudes y de la expresión escrita en la Educación Secundaria Obligatoria”


Fecha de defensa: 21 de junio de 2017


12) Doctoranda: D.ª Giselle Catherine Bahamondes Quezada

Título de la tesis: Estudio del proceso lector interactivo de la obra El lazarillo de Tormes. Una propuesta de intervención didáctica en la enseñanza básica chilena


Fecha de defensa: 14 de septiembre de 2017



13) Doctoranda: D.ª Belinda Rodríguez Guerrero

Título de la tesis: Los libros de texto como recurso en el aula de idiomas.

Estudio sobre el tratamiento de la literatura y de la comprensión lectora en algunos manuales de español como lengua extranjera


Fecha de defensa: 20 de septiembre de 2017


Dirección de Trabajos de Investigación Tutelada para la obtención del

Diploma de Estudios Avanzados (DEA)

1. D.ª Nuria Galán Pareja: “Conciliación de la vida familiar y laboral”. Defendido en

septiembre de 2005. Calificación: Sobresaliente.

2. D.ª Irene Alonso Aparicio: “La instrucción por procesamiento frente al enfoque

ecléctico para el aprendizaje del subjuntivo en la enseñanza del español como

lengua extranjera.” Defendido en septiembre de 2006. Calificación: Sobresaliente.

3. D. Eduardo Constanzo Inzunza: “La interacción oral como base de las actividades

de escritura en un aula de español lengua extranjera (E/LE)”. Defendido en


4. D.ª Belén Rodríguez Iglesias: “Desarrollo narrativo y competencia oral en la

educación infantil. Una investigación sobre la mejora del lenguaje oral a través de la

narración de cuentos”. Defendido en septiembre de 2007. Calificación:

Sobresaliente.

5. D.ª Claudia Martínez Celis: “Las tecnologías de la información y la comunicación

en la enseñanza del español como lengua extranjera”. Defendido en septiembre de

2008. Calificación: Sobresaliente.


6. D.ª María José Calisto Cevallos: “La escritura creativa en el aula de español como

lengua extranjera (ELE): una aplicación práctica y crítica”. Defendido en


7. D. Juan José Gómez Beatty: “La comunicación oral en los manuales para la

enseñanza-aprendizaje del Español como Lengua Extranjera”. Defendido en enero

de 2010. Calificación: Sobresaliente.

8. D.ª M.ª Ángeles Lamolda González: “Estudio de la evolución de la expresión oral

de estudiantes de español como lengua extranjera (ELE) del nivel B1 del Marco

europeo de referencia para las lenguas en situación de inmersión lingüística”. Defendido

en septiembre de 2010. Calificación: Sobresaliente.

9. D. Rodney Larrotta Mendoza: “El desarrollo de la conciencia intercultural en el

aula de idiomas. Aportaciones desde la elaboración de materiales didácticos digitales

para niños de las comunidades afrocolombianas raizal y palenquera”. Defendido en


Dirección de Trabajos Finales de Máster

1. D.ª Paloma García Mateos MÁSTER UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE

IDIOMAS. Universidad de Granada: “Secuencia didáctica para el primer curso de

Bachillerato: Los tópicos en la literatura renacentista y barroca”. Defendido el 10

de junio de 2010. MÁSTER UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


IDIOMAS. Universidad de Granada. Calificación: Sobresaliente 10.

2. D.ª M.ª de la Cruz González Guerrero: “Proyecto Lector para el primer ciclo de la

ESO dentro del Plan de Lectura y Bibliotecas”. Defendido el 10 de junio de 2010.

MÁSTER UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y

BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS.

Universidad de Granada. Calificación: Sobresaliente 9,5.


3. D.ª Barbara Grecco: “Programación anual para el 2.º curso de Bachillerato en el área

de Lengua castellana y Literatura”. Defendido el 9 de junio de 2010. MÁSTER

UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO,

FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS. Universidad de Granada.

Calificación: Sobresaliente 9,5.

4. D.ª Clara Eugenia López Rivadulla: “Secuencia didáctica para el primer curso de

Bachillerato: “El teatro en los Siglos de Oro”. Defendido el 10 de junio de 2010.



Universidad de Granada. Calificación: Sobresaliente 10.

5. D.ª Ana Belén Sánchez Orozco: “Unidad didáctica para el cuarto curso de la ESO:

El romanticismo, ¿un sueño de amor?” Defendido el 10 de junio de 2010. MÁSTER


FORMACIÓN PROFESIONAL Y enseñanza de idiomas. Universidad de Granada.

Calificación: Notable 8,5.

6. D.ª María José Vilar López: “Proyecto integrado para el área de Lengua castellana

y Literatura en el 4.º curso de la ESO: la prensa en el aula y el periódico escolar”.

Defendido el 9 de junio de 2010. MÁSTER UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN

SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y

ENSEÑANZA DE IDIOMAS. Universidad de Granada. Calificación: Notable 8,5.

7. D.ª Jeanne Nelson: “Investigación-acción en el aula de idiomas: análisis de las

repercusiones del uso de la pizarra digital en el proceso de enseñanza-aprendizaje

del español como lengua extranjera”. Defendido en octubre de 2010. MÁSTER EN

LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA

EXTRANJERA. Universidad de Jaén. Calificación: Sobresaliente 9.


8. D.ª Nuria Nieto Núñez: “La autonomía del estudiante de español como lengua

extranjera a través de un portafolios para el entorno virtual de aprendizaje aula

virtual de español (ave)”. Defendido en diciembre de 2010. MÁSTER EN LINGÜÍSTICA

APLICADA A LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA.

Universidad de Jaén. Calificación: Sobresaliente 9,5.

9. D.ª Claudia Rocha Antequera: “Diseño de pruebas comunicativas en la enseñanza

de lenguas: una propuesta de evaluación para centros de español como lengua

extranjera”. Defendido en mayo de 2011. MÁSTER EN LINGÜÍSTICA APLICADA A LA

ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. Universidad de Jaén.

Calificación: 8.

10. D. Patricio de la Torre Becerra: “Propuesta didáctica para un taller de educación

mediática”. Defendido el 5 de julio de 2011. MÁSTER UNIVERSITARIO DE

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN

PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS. Universidad de Granada. Calificación:

Sobresaliente: 10.

11. D.ª Carolina Garcés Morales: “Taller de escritura creativa: una propuesta didáctica

sobre el relato corto para 4. º de la ESO”. Defendido el 5 de julio de 2011.



Universidad de Granada. Calificación: Sobresaliente: 9,5.

12. D.ª María Quirós González: “Acercamiento al texto poético. Propuesta didáctica

para el desarrollo de la competencia literaria en la educación secundaria

obligatoria”. Defendido el 5 de julio de 2011. MÁSTER UNIVERSITARIO DE



Sobresaliente: 9,5.


13. D. Francisco David Ruiz Caballero: “Formar lectores en la era digital. Una

propuesta didáctica para la Educación Secundaria Obligatoria”. Defendido el 5 de

julio de 2011. MÁSTER UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS.


14. D.ª María Magdalena Seage Ouro: “Somos lo que hablamos. Lengua oral y medios

de comunicación”. Defendido el 5 de julio de 2011. MÁSTER UNIVERSITARIO DE



Sobresaliente: 10.

15. D. Luis Wilfredo Galadí Jiménez: “Diseño de un Plan de lectura y bibliotecas:

propuesta para el fomento del hábito lector a través de estrategias y recursos

didácticos”. Defendido el 3 de octubre de 2011. MÁSTER UNIVERSITARIO DE



Sobresaliente: 9,5.

16. D. Rubén Casado Méndez: “El empleo de la grabación y la autograbación en el

desarrollo de las destrezas de expresión e interacción orales”. Defendido en

diciembre de 2011. MÁSTER EN LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DEL

ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. Universidad de Jaén. Calificación: 8.

17. D.ª Estrella Carrión Martín: “La compresión lectora en la Educación Primaria.

Evaluación de niveles de competencia.” Defendido el 28 de junio de 2012. MÁSTER

UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN CURRÍCULUM Y FORMACIÓN.

Universidad de Granada. Calificación: Sobresaliente, 9.

18. D. Antonio Javier Azor Silvente: “El desarrollo de la competencia discursiva oral del

alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo a través del texto narrativo.”


Defendido el 28 de junio de 2012. MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN E

INNOVACIÓN EN CURRÍCULUM Y FORMACIÓN. Universidad de Granada. Calificación: 8.

19. D.ª Alba María Pérez Muñoz: “La enseñanza de la lengua oral formal en la Educación

Secundaria Obligatoria. Propuesta de secuencia didáctica sobre el texto expositivo”.



ENSEÑANZA DE IDIOMAS. Universidad de Granada. Calificación: Sobresaliente: 10.

20. D.ª Magdalena Sánchez López: “Taller de literatura. Propuesta de un plan lector

para 4.º curso de Educación Secundaria Obligatoria”. Defendido el 29 de junio de

2012. MÁSTER UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y



21. D.ª Cecilia Cruz Jiménez: “Viaje por la literatura y el amor. Propuesta didáctica

para la enseñanza de la literatura en 4.º de Educación Secundaria Obligatoria”.



ENSEÑANZA DE IDIOMAS. Universidad de Granada. Calificación: Sobresaliente: 9,5.

22. D.ª M.ª Carmen Aguilera Moreno: “La tipología textual y la competencia en lengua

oral. Propuesta didáctica para Diversificación Curricular en el 4.º curso de la

Educación Secundaria Obligatoria expositivo”. Defendido el 29 de junio de 2012.




23. D.ª María Santamarina Sancho: “Análisis de las concepciones del profesorado de

educación infantil sobre la enseñanza de la lengua oral”. Defendido el 27 de

septiembre de 2012. MÁSTER EN INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN E INTERVENCIÓN

EN CURRÍCULUM Y FORMACIÓN. Universidad de Granada. Calificación: Notable:

7,5.


24. D.ª Ana Victoria Miranda González: “Taller de medios de comunicación: la

televisión. Programación para la Educación Secundaria Obligatoria”. Defendido el

29 de junio de 2013. MÁSTER UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


IDIOMAS. Universidad de Granada. Calificación: Sobresaliente: 9,5.

25. D.ª Esther Salas López: “Didáctica de la ortografía. Propuesta de programación

para la Educación Secundaria Obligatoria”. Defendido el 29 de junio de 2013.



Universidad de Granada. Calificación: Sobresaliente: 9.

26. D.ª Livia Taddei Hernández-Rojo: “Enseñanza del español como lengua extranjera

en la Suiza italiana”. Defendido el 29 de junio de 2013. MÁSTER UNIVERSITARIO

DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN


Sobresaliente: 9,5.

27. D.ª M.ª del Pilar Ortiz López: “Didáctica de la morfosintaxis en la educación

secundaria. Propuesta de programación para 3.º de la ESO”. Defendido el 29 de

junio de 2013. MÁSTER UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


IDIOMAS. Universidad de Granada. Calificación: Sobresaliente: 10.

28. D.ª Ana Isabel Rico Sánchez: “La mejora de la expresión escrita en Educación

Secundaria a través de los textos narrativos y dramáticos”. Defendido el 26 de

septiembre de 2013. MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN

CURRÍCULUM Y FORMACIÓN. Universidad de Granada. Calificación: Notable, 8.

29. D. M.ª José Pérez Reyes: “Concepciones y saberes del profesor de Lengua

Castellana y Literatura de Educación Secundaria sobre la didáctica de la


comprensión oral. Estudio de casos”. Defendido el 30 de septiembre de 2013.

PROGRAMA DE DOCTORADO DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA.

Calificación: Sobresaliente, 10.

30. D.ª Rocío Sorribes Escolano: “Propuesta de actividades para el aula de inmersión

en español para alumnos de Educación Primaria”. Defendido el 9 de octubre de

2013. MÁSTER EN LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO

LENGUA EXTRANJERA. Universidad de Jaén. Calificación: 8,5.

31. D.ª Ioana Fiscutean: “Enseñar el español mediante métodos naturales: bases

teóricas y diseño de actividades”. Defendido el 12 de diciembre de 2013. MÁSTER

EN LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA

EXTRANJERA. Universidad de Jaén. Calificación: 7, 5.

32. D.ª Liliana Hurtado Rodríguez: “Formación de estudiantes autónomos en el aula

de español como lengua extranjera”. Defendido el 13 de diciembre de 2013.

MÁSTER EN LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO

LENGUA EXTRANJERA. Universidad de Jaén. Calificación: 9.

33. D.ª Ángela Revelo Álvarez: “Secuencia didáctica sobre la exposición oral para el

4.º curso de la ESO”. Defendido el 27 de junio de 2014. MÁSTER UNIVERSITARIO



Sobresaliente: 10.

34. D.ª Cristina Sánchez Lucas: “Estrategias de comprensión lectora. propuesta de

actuación didáctica para 3.º curso de la Educación Secundaria Obligatoria”.



ENSEÑANZA DE IDIOMAS. Universidad de Granada. Calificación: Sobresaliente:

9,75.


35. D.ª María Torregrosa Sánchez: “Diseño de un proyecto para el desarrollo de la

competencia lectora en el primer ciclo de la Educación Secundaria”. Defendido el




36. D.ª Laura García-Largo Martín: “El desarrollo de la lengua oral: programación

didáctica para el primer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil”. Defendido

el 4 de julio de 2014. MÁSTER EN LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DEL

ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. Universidad de Jaén. Calificación: 9,5.

37. D.ª Silvia Swinkels López: “Aula radio FM. La radio educativa al alcance de

todos”. Defendido el 24 de septiembre de 2014. MÁSTER UNIVERSITARIO DE



Sobresaliente: 10.

38. D. Nicolás Cortés Moral: “Cultura y lengua a través de la canción en la enseñanza

del español como lengua extranjera”. Defendido el 29 de septiembre de 2014.

MÁSTER PROPIO ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA”.

Universidad de Granada. Calificación: Notable: 8,5.

39. D. Javier Esteras Claver: “Propuestas para el desarrollo de la expresión e

interacción orales en Español como Lengua Extranjera (nivel A2) en contextos de

no inmersión”. Defendido el 17 de diciembre de 2014. MÁSTER EN LINGÜÍSTICA

APLICADA A LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA.

Universidad de Jaén. Calificación: 7.

40. D.ª Alicia Calventus Barnes: “La comunicación no verbal en el docente”.




ENSEÑANZA DE IDIOMAS. Universidad de Granada. Calificación: Sobresaliente:

9,05.

41. D.ª Ángela Moruno Martínez: “Secuencia didáctica sobre el texto argumentativo

oral para 4.º curso de Educación Secundaria Obligatoria. Defendido el 28 de junio

de 2015. MÁSTER UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y



42. D.ª María Trinidad Sánchez Sierra: “Propuesta de actividades para la mejora de la

comprensión lectora en la Educación Secundaria”. Defendido el 28 de junio de




43. D. Luis Villén Jaldón: “Un itinerario lector sobre literatura fantástica: propuesta

para 3.º de Educación Secundaria Obligatoria”. Defendido el 28 de junio de 2015.




44. D. Sergio Barajas García: “Programación didáctica de Electroacústica”. Defendido el




45. D.ª Laura Molina Fernández: “Taller de medios de comunicación: creación de un

periódico en el aula”. Defendido el 28 de junio de 2015. MÁSTER UNIVERSITARIO



Sobresaliente: 9,8.


46. D.ª Victoria Santos García: “El taller de escritura en el aula de español como

lengua extranjera. Una experiencia de investigación-acción en la enseñanza

primaria en Texas (EE.UU.)”. Defendido el 5 de julio de 2015. MÁSTER EN

LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA

EXTRANJERA. Universidad de Jaén. Calificación: Sobresaliente,10.

47. D.ª M.ª Dolores Pérez Antequera: “Aproximación al texto poético en la Educación

Secundaria: Investigación sobre las repercusiones de las actividades de recepción y

producción de poemas en las actitudes del alumnado”. MÁSTER EN ESTUDIOS

LITERARIOS Y TEATRALES. Universidad de Granada. Calificación: Sobresaliente: 9.

48. D. Gregorio Fernández-Bravo Alises. “El uso de la tertulia dialógica en la clase de

Español/lengua extranjera como herramienta para desarrollar la competencia

comunicativa. Propuesta didáctica”. Defendido el 15 de diciembre de 2015.

MÁSTER EN LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO

LENGUA EXTRANJERA. Universidad de Jaén. Calificación: Sobresaliente, 10.

49. D. Pablo Ortiz Soto. “Palabra y humanidad: una unidad didáctica para secundaria

sobre la comunicación y el lenguaje a través de la pedagogía de la admiración”.

Defendido en junio de 2016. MÁSTER UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN



50. D. Luis Melgar Blesa. “La literatura satírica”. Defendido en junio de 2016. MÁSTER



Calificación: Sobresaliente: 9,8.

51. D.ª Sandra Pérez Ramos: “Didáctica de la expresión oral en la Educación

Secundaria Obligatoria: Una investigación con alumnado de refuerzo educativo”.





52. D. M.ª Dolores Villegas Gualda: “Propuesta para la mejora de la competencia

comunicativa en alumnado de Secundaria con Trastorno por Déficit de Atención

con Hiperactividad (TDAH)”. Defendido en junio de 2016. MÁSTER




53. D.ª Nuria García Sánchez: “Didáctica de la argumentación oral. Propuesta

didáctica para 4.º de la ESO”. Defendido en junio de 2016. MÁSTER




54. D.ª Nerea Galán Fernández: “La prensa y los medios de comunicación. Una

unidad didáctica para 1.º de la ESO. Defendido en septiembre de 2016. MÁSTER




55. D.ª Marta Martín Masot: “Presencia del texto poético en la enseñanza de la

literatura: una investigación en manuales de 1.º y 2.º de Educación Secundaria

Obligatoria”. Defendido el 11 de julio de 2016. MÁSTER EN ESTUDIOS LITERARIOS

Y TEATRALES. Universidad de Granada. Calificación: Sobresaliente: 9, 3.

56. D. Jorge Pérez Soriano: “Investigación sobre la comprensión lectora en los libros

de texto de Educación Primaria: en busca de claves para el desarrollo de la

competencia literaria”. Defendido el 19 de septiembre de 2016. MÁSTER EN


ESTUDIOS LITERARIOS Y TEATRALES. Universidad de Granada. Calificación:

Sobresaliente: 9.

57. D.ª Carmen María Hernández Amorós: “Concepciones y saberes del profesorado

de Educación Primaria sobre la enseñanza de la Literatura. Estudio de caso”.

Defendido el 19 de septiembre de 2016. Máster en estudios literarios y teatrales.


58. D.ª Cristina Sánchez Chamorro: “Concepciones y saberes del profesorado de

Educación Secundaria sobre la enseñanza de la Literatura. Estudio de caso”.

Defendido el 19 de septiembre de 2016. MÁSTER EN ESTUDIOS LITERARIOS Y

TEATRALES. Universidad de Granada. Calificación: Sobresaliente: 9.

59. D.ª Mariana García Herenas: “Análisis del papel del texto literario en los manuales

de enseñanza del español como lengua extranjera”. Defendido el 13 de diciembre

de 2016. MÁSTER EN LENGUA ESPAÑOLA, LITERATURA Y ENSEÑANZA DEL

ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA: INVESTIGACIÓN Y APLICACIONES

PROFESIONALES. Universidad de Jaén. Calificación: Notable, 8,4.

60. D.ª Carolina Arredondo Ruiz: “Estudio de caso sobre las concepciones del

profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en relación con la enseñanza de

la lengua oral”. Defendido en junio de 2017. MÁSTER UNIVERSITARIO DE



Sobresaliente: 9,9.

61. D.ª Enara Castrillejo Gavira: “Unidad didáctica. El plurilingüismo en el estado

español: el euskera”. Defendido en junio de 2017. MÁSTER UNIVERSITARIO DE



Sobresaliente: 9,5.


62. D.ª Carolina Estévez Gómez: “Unidad didáctica. Contemporaneidad del

Romanticismo”. Defendido en junio de 2017. MÁSTER UNIVERSITARIO DE



Sobresaliente: 9,8.

63. D. Antonio Leiva Burgos: “Unidad didáctica: La publicidad”. Defendido en junio

de 2017. MÁSTER UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y



64. D.ª Clara Marín Muriel: “Unidad didáctica: La poesía en el aula”. Defendido en



IDIOMAS. Universidad de Granada. Calificación: Sobresaliente: 9.

65. D.ª Desirée Martínez García: “La poesía del Renacimiento. Unidad didáctica para

1. º de bachillerato”. Defendido en junio de 2017. MÁSTER UNIVERSITARIO DE



Sobresaliente: 9,4.

66. D.ª Cristina Milla Martín: Propuesta didáctica sobre las Novelas Ejemplares de

Cervantes para el tercer curso de la Educación Secundaria Obligatoria”. Defendido

en junio de 2017. MÁSTER UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA



67. D.ª Carmen Molina García: “Unidad didáctica: la comprensión lectora de textos

dramáticos”. Defendido en junio de 2017. MÁSTER UNIVERSITARIO DE




Sobresaliente: 9,5.

68. D.ª Melany Moreno Lupión. “Propuesta didáctica para mejorar la competencia

comunicativa de alumnado de Educación Secundaria con trastorno por déficit de

atención con hiperactividad”. Defendido en junio de 2017. MÁSTER




69. D.ª Rocío Pacheco Maceda: “Los medios de comunicación social. Las

posibilidades del discurso radiofónico como herramienta de trabajo en el aula de 4.

º de la ESO”. Defendido en junio de 2017. MÁSTER UNIVERSITARIO DE



Sobresaliente: 9,3.

70. D. José María Pérez-Muelas Alcázar: “Unidad didáctica: Hispanoamérica a través

de su literatura”. Defendido en junio de 2017. MÁSTER UNIVERSITARIO DE



Sobresaliente: 9,1.

71. D.ª Cristina Siles Correro: “Unidad didáctica: El texto narrativo”. Defendido en




72. D.ª Lorena Molinero Pardo: “El papel de las tecnologías en la enseñanza de la

lengua materna en Educación Primaria. Estudio de casos”. Defendido el 13 de


julio de 2017. MASTER EN INVESTIGACIÓN EN INNOVACIÓN EN CURRÍCULUM Y

FORMACIÓN. Calificación: 9.

73. D.ª Cecilia Aguilar Arias: “El tratamiento de la competencia lecto-literaria y la

influencia de las TIC en las prácticas de los docentes universitarios de Didáctica de

la Lengua y la Literatura. Estudio de casos”. Defendido el 13 de julio de 2017.

MASTER EN INVESTIGACIÓN EN INNOVACIÓN EN CURRÍCULUM Y FORMACIÓN.

Calificación: 9,7.

74. D. Antonio Jesús Bueno Benavente. “Unidad didáctica. Acercamiento al teatro de

los Siglo de Oro: el subgénero del entremés”. Defendido en septiembre de 2018.



Universidad de Granada.

75. Julia Martínez-Cabezas Jiménez. “Unidad didáctica: El cómic y la motivación a la

lectura”. Defendido en junio de 2018. MÁSTER UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN


ENSEÑANZA DE IDIOMAS. Universidad de Granada. Calificación: 9.8.

76. D.ª Sonia María Puerta Correa. “Unidad didáctica: El otro Miguel Hernández”.



ENSEÑANZA DE IDIOMAS. Universidad de Granada. Calificación: 9,2.

77. D.ª Gádor López Moreno. “Investigación sobre la lectura en el siglo XXI y los

nuevos lectores. Una mirada optimista sobre internet”. Defendido en junio de



Universidad de Granada. Calificación: 9,6.


78. D.ª Sandra Polo Colino. “Propuesta de intervención educativa en alumnado con

trastorno del espectro autista en un aula ordinaria de 2.º de ESO: estudio de caso”.



ENSEÑANZA DE IDIOMAS. Universidad de Granada. Calificación: 9,5.

79. D.ª Ana Ogalla Úbeda. “Los tópicos literarios y su pervivencia en la actualidad.

Propuesta para 3.º de ESO”. Defendido en septiembre de 2018. MÁSTER



Calificación: Notable, 8,3.

80. D.ª Pilar Ogalla Úbeda. “La figura femenina en La Celestina y la defensa de la

igualdad en la actualidad”. Defendido en septiembre de 2018. MÁSTER



Calificación: Notable, 8,2.

81. D.ª Ángela Sánchez Guerrero. “El relato breve como recurso didáctico para la

transversalidad”. Defendido en septiembre de 2018. MÁSTER UNIVERSITARIO DE



Sobresaliente, 9,1.

82. D.ª Virginia Sainz Cabello. “Taller de teatro: comunicación verbal y no verbal y

educación literaria”. Defendido en septiembre de 2018. MÁSTER UNIVERSITARIO



Sobresaliente, 9,1


83. D.ª Marina Vanrell Garsias. “Una propuesta de actividades para trabajar Don

Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes”. Defendido en septiembre de 2018.



Universidad de Granada. Calificación: Sobresaliente, 9,2.

84. D.ª Rocío Sancho Molina. “Prácticas de lectura digital en literatura infantil y

juvenil”. Defendido en septiembre de 2018. MÁSTER EN ESTUDIOS LITERARIOS Y

TEATRALES. Universidad de Granada. Calificación: Sobresaliente, 9.

85. D.ª Ainhoa Corral Jerez. “Análisis del tratamiento de la discapacidad en los libros

de literatura infantil y juvenil”. Defendido en julio de 2018. MÁSTER EN ESTUDIOS

LITERARIOS Y TEATRALES. Universidad de Granada. Calificación:

86. D. ª Rosa María Sánchez Guerrero. “Análisis comparativo de las prácticas de

educación literaria en la transición de educación primaria a educación secundaria:

estudio de casos”. Defendido en septiembre de 2018. MÁSTER EN ESTUDIOS

LITERARIOS Y TEATRALES. Universidad de Granada. Calificación:

Miembro de Tribunales de Tesis Doctorales

1) Autor: Aoual Abdelkader

Título: Análisis crítico de la enseñanza del español lengua extranjera en el sistema

educativo marroquí

Director: Antonio Romero López – Eduardo Fernández de Haro

Universidad: Universidad de Granada

Fecha de lectura: 14/01/2005

2) Autor: M.ª Rosario Díaz Perea

Título: Didáctica de la ortografía desde un enfoque comunicativo: procesos de mejora y


construcción ortográfica en Educación Primaria

Director: Antonio Manjón-Cabeza Cruz

Universidad: Universidad de Castilla la Mancha


3) Autor: Yolima Gutiérrez Ríos

Título: Análisis de las concepciones disciplinares y didácticas sobre la lengua oral en la

escuela colombiana actual. Un estudio sobre el desarrollo de la competencia discursiva oral

en la Educación Media

Director: María Elvira Rodríguez Luna – Gladys Jaimes de Casadiego

Universidad: Universidad Distrital “Francisco José de Caldas” Bogotá- Colombia


4) Autor: Conan Hervé Koffi

Título: La didáctica de la competencia comunicativa oral en las aulas de ELE en Costa

de Marfil: problemas y perspectivas

Director: Eugenia Fernández Fraile



5) Autor: Nuria Galán Pareja

Título: Mujeres transfronterizs: marroquíes empleadas del hogar en Ceuta

Director: M.ª Dolores Villuendas – José Antonio Liébana Checa



5) Autor: Ammar Faris Khalil-Ali

Título: La enseñanza del español en el ámbito universitario iraquí. Situación actual y

propuestas de mejora

Director: José Rienda Polo




6) Autor: Facundo Nieto

Título: Discursos recontextualizadores oficiales sobre la lectura en la educación

secundaria de la provincia de Buenos Aires, Argentina (2003-2011)

Director: Luis Aguilar Fernández

Universidad: Universidad de Valencia


7) Autor: Natalia Barranco Izquierdo

Título: La mediación oral en el contexto escolar con alumnado extranjero. Su

impacto en el aula de inglés en Educación Primaria

Director: Carmen Guillén Díaz

Universidad: Universidad de Valladolid


8) Autor: Tijana Limic

Título: Mujeres en el teatro español entre 1918 y 1936. Halma Angélico y la

búsqueda de la humanidad

Director: Amelina Correa Ramón



9) Autor: Elena Valero Bellé

Título: Análisis y mejora del proceso de producción de teatro para escolares.

Una experiencia de investigación-acción participativa

Director: Miguel Sola Fernández – M.ª Isabel Borda Crespo

Universidad: Universidad de Málaga


10) Autor: Humberto Alexis Ortiz


Título: Prácticas literarias juveniles: jóvenes, formación y literatura Director: Germán Muñoz González

Universidad: Universidad Distrital “Francisco José de Caldas” de Bogotá (Colombia)


11) Autora: Aryane Ruyffelaert

Título: Maîtrisse de la littératie académique en français chez des futurs enseignants de

français langue étrangère. Étude comparative d’étudiants en formation initiale des

professeurs à l’Université de Grenada (Espagne) et à l’Univertsité de Gand (Belgique)

Directores: Javier Suso y Pascale Haderman



12) Autora: Aída Parrales Rodríguez

Título: Percepciones y creencias del profesorado acerca de la enseñanza-aprendizaje de

la ortografía. Detección de necesidades de formación

Directores: Julián pascual Díez y Xosé A. González Riaño

Universidad: Universidad de Oviedo

Fecha de lectura: 31 de mayo de 2017

13) Autor: Abrahan Francisco Jiménez Baena

Título: Comunicación multilingüe e intercultural usando tecnologías informáticas.

Directores: Rosario González


Fecha de lectura: 5 de julio de 2017

14) Autor: María Patricia Herrera Sepúlveda

Título: Promoción de la lectura en educación parvularia. Programa de análisis e

intervención en jardines Infantiles de Valparaíso, Chile

Directores: Juan Mata Anaya


Fecha de lectura: 11 de septiembre de 2017


15) Autor: Alejandro Espinoza Guzmán

Título: Estudio del discurso publicitario en un contexto educacional chileno

Directores: José Rienda Polo



16) Autor: Diana Verónica Sánchez Arco

Título: La influencia de la comprensión lectora con respecto a la lectura en voz alta de

las familias en el alumnado del primer ciclo de Educación Primaria

Directores: Juan Mata Anaya



Tutoría de estancias de investigación pre y postdoctorales

1. D.ª Yolima Gutiérrez Ríos. Estancia predoctoral de investigación. Universidad

Francisco José de Caldas” de Bogotá (Colombia). Del 1 de febrero al 30 de junio de

2010.

2. Dra. D.ª Karidjatou Diallo de la Universidad de Bouaké (Costa de Marfil). Estancia

postdoctoral de investigación. Del 1 de marzo al 31 de mayo de 2012.

3. D.ª Dalva Godoy. Universidade do Estado de Santa Catarina/UDESC

Depto. de Pedagogía – FAED. Campus Itacorubi, Brasil. Del 1 de octubre de 2014 al

30 de marzo de 2015.


4. Dra. D.ª Lisett Páez Cuba. Universidad de Pinar del Río (Cuba). Becada por la

Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado. Del 1 de mayo de 2017 al 31 de

julio de 2017.

5. D.ª Lilia Petriciuc. Universidad Ion Creanga (Moldavia). Beca Erasmus para realizar

la investigación empírica de su tesis doctoral. Del 1 de octubre de 2018 a 3 de marzo de

2019.

ESTANCIAS EN UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

1. Universidad de Toulouse-le Mirail (Francia). Estancia de investigación como

profesora invitada para impartir un seminario sobre “Literatura infantil y juvenil.

Criterios para un canon”. Séminaire Axe 1 de l'IRPALL. Programme Le conte et la

littérature pour enfants. Febrero de 2009.

2. Universidad degli Studi di Casino (Italia). Programa Erasmus de Movilidad del

Profesorado de la Comunidad Europea. Estancia de investigación e impartición de un

seminario doctoral. Junio de 2009.

3. Universidad Distrital “Francisco José de Caldas” de Bogotá (Colombia). Estancia

como profesora invitada para impartir un curso de doctorado, un seminario de

máster, una conferencia y para actuar como miembro de tribunal de un proyecto de

tesis doctoral sobre didáctica de la lengua oral. Agosto de 2009.

4. Universidad de Bologna (Italia). Programa Erasmus de Movilidad del Profesorado de

la Comunidad Europea. Estancia para impartir un seminario sobre “Literatura y

teatro infantiles” y para establecer proyectos de investigación de ámbito europeo

sobre el canon de la literatura infantil. Febrero-marzo de 2010.


5. Universidad de Coimbra (Portugal). Programa Erasmus de Movilidad del Profesorado

de la Comunidad Europea. Estancia para impartir un seminario sobre “La

comunicación en el aula: estrategias de mejora de los procesos de enseñanza-

aprendizaje”. Mayo-junio de 2010.

6. Universidad del Bío-Bío (Chile). Estancia como profesora invitada para impartir

diversos cursos y seminarios dentro del proyecto MECESUP (Mejoramiento de la

Educación Superior) del Ministerio de Educación chileno. Agosto de 2010.

7. Universidad degli Studio Roma Tre (Roma, Italia). Programa Erasmus de Movilidad

del Profesorado de la Comunidad Europea. Estancia de investigación en relación con

la educación intercultural y didáctica de la lengua y la literatura. Enero-febrero de

2011.

8. Universidad París-Descartes Sorbona (París, Francia). Estancia como profesora

invitada para participar en un seminario colegial y doctoral sobre “Circulación de

narrativas e intertextualidad” y elaboración de un proyecto común de investigación

sobre “Narrativas e interculturalidad”. Marzo de 2011.

9. Universidad de Estrasburgo (Francia). Profesora invitada para impartir la conferencia

en el Máster “Études ibériques et latino-américaines” del Departamento de español y

de Portugués. Marzo de 2011.

10. Universidad de Letonia. Programa Erasmus de Movilidad del Profesorado de la

Comunidad Europea. Estancia en Riga con docencia en diversas titulaciones, y

seminarios con profesorado de la cátedra de Estudios Ibéricos de la Facultad de

Humanidades. Mayo de 2011.


como profesora invitada para impartir la conferencia inaugural del I Encuentro

iberoamericano de estudios sobre oralidad y IV encuentro latinoamericano de


identidades “La oralidad en contextos diversos: problemas y desafíos”, para participar

en un seminario de constitución de una red internacional sobre estudios de oralidad

como directora del grupo de investigación “Étimo” y para actuar como miembro de

tribunal de una tesis doctoral sobre didáctica de la lengua oral. Junio de 2011.

12. Universidad de Toulouse-le Mirail (Francia). Programa Erasmus de Movilidad del

Profesorado de la Comunidad Europea. Estancia de investigación sobre educación

comparada. Diciembre-enero de 2012.

13. Université Paris-Décartes Sorbona (Paris V) de París (Francia). Programa Erasmus de

Movilidad del Profesorado de la Comunidad Europea. Estancia de investigación con

la profesora Christine Deprez en el Département de Linguistique Générale et

Appliquée y en el Laboratoire de Sociolinguistique. Marzo 2012.

14. Université de Lorreine. Metz y Nancy (Francia). Estancia como profesora invitada

para participar en un seminario sobre la enseñanza de la lengua, la literatura y la

cultura españolas en el sistema universitario francés. Mayo de 2012.


como profesora invitada para impartir las conferencias inaugural y de clausura del V

Coloquio Internacional de Pedagogía de la Lengua Materna. Septiembre de 2012.

16. Université de Genève (Suiza). Estancia de investigación sobre secuencias didácticas

para la enseñanza de la lengua y la literatura con el profesor J. Dolz. Febrero de 2013.

17. Universitá de Roma-La Sapienza (Italia). Programa Erasmus de Movilidad del

Profesorado de la Comunidad Europea. Estancia de investigación con la profesora

María Antonietta Pinto sobre consciencia metalingüística y bilingüismo. Mayo de

2013.



como profesora invitada para impartir una conferencia en el Programa

Interinstitucional del Doctorado en Educación y para ser miembro de un tribunal de

tesis. Junio de 2013.

19. Universidad de Aquisgrán (Alemania). Estancia como profesora invitada para impartir

dos conferencias al alumnado de español y para participar en un seminario conjunto

de investigación con el profesorado de Lengua española. Junio de 2013.

20. Universidad de Utrech (Holanda). Estancia como profesora invitada para participar

en un seminario sobre “Lengua y cultura españolas” en el marco del proyecto

Europeo “Tellecollaboration for Intercultural Language Adqusition (TILA)”. Febrero

de 2014.

21. Universidad de Aix en Provence-Marseille (Francia). Estancia como profesora

invitada para impartir un seminario sobre “Claves de la traducción poética: aspectos

fónico-estilísticos”. Abril de 2014.

22. Université Concordia, Montréal (Canadá), profesora invitada al congreso 82.ª ACFAS

(Association francophone pour le savoir) para impartir la conferencia “Réthorique

classique et littératie ». 11-14 de mayo de 2014.

23. Université de Québec en Outaouais, Saint-Jérôme (Canadá). Profesora invitada para

impartir la conferencia “L’enseignement de l’oral, est-ce vraiment posible?” 15 de

mayo de 2014.

24. Universidade do Minho, Braga (Portugal). Profesora invitada en el marco del

programa Erasmus para impartir las conferencias “Claves de la comprensión lectora

para la formación del profesorado” y “Claves de la expresión oral para la formación

del profesorado”. Braga, 17 y 19 de junio de 2014.

25. Université de Québec en Outaouais. Saint Jerôme (Canada). Estancia como

investigadora y conferenciante invitada. Del 1 al 7 de noviembre de 2014.


26. Università Kore di Enna. Enna, Sicilia (Italia). Estancia docente Erasmus. Del 27 de

abril al 1 de mayo de 2015.

27. Universidad Católica del Maule (Talca, Chile). Estancia como profesora invitada para

impartir diversas conferencias y talleres en el marco del Plan de Mejoramiento

Institucional en Formación Inicial de Profesores. Del 10 al 16 de abril de 2016.

28. Universidad de La Plata (Argentina). Estancia como profesora invitada para impartir

un seminario de Posgrado sobre “Metacognición, habilidades metalingüísticas y

aprendizaje” de 30 horas de duración. Del 18 al 22 de abril de 2016.

29. Universidad de La Salle (Colombia). Estancia como profesora invitada para impartir

un seminario de maestría y la conferencia de clausura de las I Jornadas Pedagógicas de

Yopal Casanare. Del 23 al 30 de octubre de 2016.

30. Universidad de Tor Vergata. Estancia docente Erasmus. Del 11 al 17 de junio de

2017.

31. Universidad de La Salle (Colombia). Estancia como profesora invitada para impartir

un seminario de maestría y la conferencia inaugural del XVIII Foro Pedagógico de La

Salle – Bogotá. Del 8 al 11 de noviembre de 2017.

1. Universidad de Guadalajara (México). Estancia como profesora invitada para

impartir una conferencia y un seminario en el Seminario-taller “Procesos narrativos y

formación docente. La construcción narrativa y subjetiva del docente”. Del 19 al 28

de enero de 2018.

32. Universidad de La Plata (Argentina). Estancia como profesora invitada del 7 al 15 de

abril de 2018 para impartir el seminario “Comunicar y aprender ciencia en el aula”. 11

y 12 de abril de 2018.


PERTENENCIA A CONSEJOS DE REVISTAS Y A ENTIDADES

CIENTÍFICAS

13.1. Pertenencia a consejos de revistas científicas

� Revista Textos de didáctica de la lengua y la literatura. Miembro del Consejo Asesor

desde abril de 2004 hasta julio de 2015.�

� Revista Eúphoros. Miembro del Consejo Asesor desde marzo de 2004.�

� Revista internacional de teatro y literatura Alhucema. Miembro del Consejo de

Redacción desde enero de 2009.�

� Revista internacional de teatro y literatura. Directora de la sección de Didácticas

desde junio de 2010.�

� Revista Enunciación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas de Bogotá

(Colombia). Miembro del comité científico desde marzo de 2011.�

� Revista internacional Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics.

Universidad de Bacau (Rumanía). Miembro del Comité Científico desde diciembre

de 2012.�

� Miembro del Consejo editorial de la revista The European Educational Researcher

Journal. http://www.eu-er.com/editorial-board/�

http://www.eu-er.com/editorial-board/


� Miembro fundador y del comité científico de la revista Oralidad-es de la Red

Iberoamericana de Estudios sobre la Oralidad. ISSN E-ISSN 2539-4932. Desde

2015.�

� Miembro del comité científico de la Revista de Educación de la Universidad de Granada.

REUGRA. Desde enero de 206.�

http://reugra.es/index.php/reugra/pages/view/equipo

� Miembro del consejo científico de la revista Chakiñan. Revista de Ciencias sociales y

humanidades. ISSN-e 2550-6722. Publicada por la Universidad Nacional de

Chimborazo (Ecuador). Desde diciembre de 2016.�

http://chakinan.unach.edu.ec/index.php/chakinan/about/editorialTeam

� Miembro del comité revisor de la Revista Retos siglo XXI. Universidad Tecnológica

de Panamá. Desde 2016.�

http://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/about/editorialTeam

Evaluadora de revistas

� Evaluadora de la revista Íkala. Revista de lenguaje y cultura. Universidad de Antioquia

(Colombia). Evaluadora. Desde abril de 2011.�

� Evaluadora de la Revista latinoamericana de psicología (ISNN: 0120-0534) en el mes de

febrero de 2014, vol. 47.�

� Evaluadora de la revista Porta Linguarum.�

� Evaluadora de la revista Profesorado.�

http://reugra.es/index.php/reugra/pages/view/equipo

http://chakinan.unach.edu.ec/index.php/chakinan/about/editorialTeam

http://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/about/editorialTeam


� Evaluadora de la revista Ocnos.�

� Evaluadora de la revista Hekademos.�

� Evaluadora de la revista Chakiñán.�

� Evaluadora de la Revista de educación superior de la Universidad de Navarra�

� Evaluadora de Revista Latinoamericana de Psicología (ISSN 0120-0534)�

Pertenencia a entidades científicas

� Desde 1996 miembro de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la

Literatura (SEDLL).�

� Desde 2011 miembro fundador de la Red Iberoamericana de Estudios sobre la

Oralidad.�

� Desde 2012 miembro de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA).�

� Desde 2013 miembro de la ACFAS (Association francophone pour le savoir).

Canadá.�

� Desde 2013 miembro de la The American Association of Teachers of Spanish and

Portuguese (AATSP). EE.UU.�

OTROS MÉRITOS DOCENTES E INVESTIGADORES


Organización de congresos, cursos, jornadas y seminarios

CURSO ACADÉMICO 2011-2012

� Presidenta del XII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de

la Lengua y la Literatura: “La investigación en Didáctica de la Lengua y la

Literatura: perspectiva actual y retos de futuro”. Granada, Universidad de Granada,�30 de noviembre, 1 y2 de diciembre de 2011. 30 horas de duración.


� Coordinadora del curso semipresencial “Mejora de la competencia comunicativa.

Coordinadores de Carmona y La Campana”. 40 horas de duración. Centro del

profesorado de Alcalá de Guadaíra (Sevilla), Consejería de Educación, Cultura y

Deporte de la Junta de Andalucía. Del 26 de noviembre de 2012 al 30 de mayo de

2013.�

� Coordinadora del curso semipresencial “Mejora de la competencia comunicativa:

las destrezas orales. Coordinadores de Arahal y Paradas”. 35 horas de duración.

Centro del profesorado de Alcalá de Guadaíra (Sevilla), Consejería de Educación,

Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía. Del 15 de enero de 2013 al 15 de

marzo de 2013.�


� Presidenta del II Congreso Iberoamericano de Estudios sobre la Oralidad y V

Encuentro Latinoamericano de Identidades: “Oralidad y Educación”. Granada,

Universidad de Granada, 9,10 y 1 de octubre de 2013. 30 horas de duración.�



� Presidenta del I Foro de Expertos en Comprensión Lectora. Granada, 8 y 9 de

septiembre de 2014. Universidad de Granada – Consejería de Educación, Cultura y

Deporte de la Junta de Andalucía.�


� Miembro del Comité Científico del II Congreso de Educación Contemporánea

“Calidad Educativa y Buen Vivir”. Ecuador, Universidad Nacional de Chimborazo,

26, 27 y 28 de octubre de 2016.�

� Directora del curso “MasPoeMas. Taller de poesía” de 30 horas de duración,

celebrado entre el 14 de febrero y el 21 de marzo de 2017 y organizado por le

Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada.�

� Directora del curso “La clase, maestra de vida. Aprende jugando, jugando a

aprender” de 30 horas de duración celebrado entre el 31 de marzo y el 29 de abril

de 2017 y organizado por el Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada.�

� Miembro del Científico del Simposio Internacional “Investigación en la enseñanza

de la escritura: nueva alfabetización cognitiva, afectiva y digital”. Granada,

Universidad de Granada. 7-9 de marzo de 2017.�

� Miembro de la Comissao científica de las III Jornadas Internacionales sobre

Alfabetizaçao del Instituto de Educaçao y la Universidade do Minho en Braga,

Portugal. 4-5 de septiembre de 2017.�


� Presidenta de las I Jornadas sobre Investigación y Posgrado en Educación.

Granada, Universidad de Granada, 21-23 de noviembre de 2017.�

� Co-presidenta del III Congreso Internacional sobre Lectura y Educación Literaria:

Almería, 20, 21 y 22 de junio de 2018.�


Colaboradora de Agencia Andaluza de Evaluación de la Calidad y

Acreditación Universitaria (AGAE) de la Junta de Andalucía

Durante el curso 2010-2011, participación como asesora en la elaboración de las

pruebas de diagnóstico ESCALA que se han pasado a todo el alumnado del primar ciclo

de educación primaria de Andalucía.

Asesoramiento a la Inspección Educativa de la provincia de Granada

Desde octubre de 2010. Elaboración y puesta en práctica de un programa de

comprensión lectora para todos los centros de Educación Primaria y de Educación

Secundaria de la provincia de Granada.


PUESTOS DE GESTIÓN

� Directora del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la

Universidad de Granada desde noviembre de 2006 hasta abril de 2007.�

� Secretaria Académica del Departamento de Didáctica de la lengua y la Literatura

desde el 22 septiembre de 2011 hasta el 6 de octubre de 2015.�

� Coordinadora del área de Recursos Didácticos del Vicerrectorado de Extensión

Universitaria de la UGR. Desde el 1 de septiembre de 2015. Continúo en la

actualidad.�

� Vicedecana de Investigación, Posgrado y Transferencia de la Facultad de Ciencias

de la Educación de la Universidad de Granada. Desde el 15 de octubre de 2015.

Continúo en la actualidad.�

� Directora del Aula de Literatura de “La Madraza. Centro de Cultura

Contemporánea” de la Universidad de Granada. Desde el 2 de octubre de 2017.�

Jordi Gracia, Barcelona. Es catedrático de literatura española en la Universidad de

Barcelona y colaborador de El País. Ha publicado numerosos estudios sobre la literatura

española del siglo XX y varios libros en torno a la historia intelectual de la España

contemporánea, entre ellos, Estado y cultura. El despertar de una conciencia crítica bajo el

franquismo (Anagrama, 2006, 2ª edición revisada y actualizada), además de dos antologías,

Crónica de una deserción. Ideología y literatura en la prensa universitaria del franquismo, 1940-1960

(1994) y otra comentada sobre El ensayo español. Los contemporáneos. Es autor de Los nuevos

nombres, 1975-2000, que corresponde al volumen 9/1 de la Historia y Crítica de la Literatura

Española que dirigió Francisco Rico (Crítica, 2000), y es complementario de otro más, Hijos

de la razón. Contraluces de la libertad en las letras españolas de la democracia (Edhasa, 2001).

Ha escrito en colaboración con M. Á. Ruiz Carnicer La España de Franco. Cultura y

vida cotidiana (Síntesis, 2001), y obtuvo el premio Anagrama de Ensayo 2004 con La

resistencia silenciosa. Fascismo y cultura en España, que fue también Premio Internacional de

Ensayo Caballero Bonald en 2005. Ha sido editor junto con Joaquín Marco del estudio y

extensa antología en torno a La llegada de los bárbaros. La recepción de la narrativa

hispanoamericana en España, 1960-1981, Barcelona, Edhasa, 2004, y ha preparado dos

antologías más, una sobre el fascista que se hizo socialdemócrata Dionisio Ridruejo,

Materiales para una biografía y otra sobre el filósofo catalán exiliado Josep Ferrater Mora,

Variaciones de un filósofo. Antología, ambas en el 2005.

Varios trabajos giran en torno al microcosmos intelectual de Dionisio Ridruejo. El

libro El valor de la disidencia. Epistolario de Dionisio Ridruejo, 1933-1975 apareció en la editorial

Planeta (2007) y en 2008 han aparecido dos contribuciones más: su ensayo biográfico La

vida rescatada de Dionisio Ridruejo, en Anagrama, y una edición con extenso estudio

introductorio de Escrito en España, en el Centro de Estudios Políticos y Constitucionales. En

2012 coeditó con Jordi Amat sus Cartas íntimas desde el exilio (Fundación Santander).

En 2009, fue coeditor con Francisco Rico y Antonio Bonet del vol. 5 de la obra

dirigida por Salustiano del Campo y J.F. Tezanos, España siglo XXI (Biblioteca Nueva) y en

2010 publicó una visión renovadora del exilio titulada A la intemperie. Exilio y cultura en

España (Anagrama). Es también coautor con Domingo Ródenas de tres obras más: la

edición de Más es más. Sociedad y cultura en la España democrática, 1986-2008 (2009,

Raúl Ruiz Cecilia

JORDI GRACIA GARCÍA

Iberoamericana), la antología El ensayo español. Siglo XX (2009) y en 2011 del volumen 7 de

la Historia de la Literatura Española dirigida por J.-C. Mainer en la editorial Crítica bajo el

título Derrota y restitución de la modernidad, 1939-2010.

En 2014 apareció su biografía de José Ortega y Gasset (Taurus, 2014), tras el ensayo

Burgesos imperfectes. L’ètica de l’heterodòxia a les lletres catalanes del segle XX (2012, traducción al

castellano, 2015, Fórcola) y el panfleto publicado en 2011 contra el catastrofismo cultural

sistemático, El intelectual melancólico (Anagrama). Con Domingo Ródenas ha coescrito el

volumen Pensar por ensayos en la España del siglo XX (UAB) y en 2016 publicó Miguel de

Cervantes. La conquista de la ironía (Taurus). Sus últimos libros son la edición de los papeles

editoriales de Javier Pradera, Itinerario de un editor, en Madrid, Trama, y un cuaderno Contra la

izquierda. Para seguir siendo de izquierdas en el siglo XXI (Anagrama, 2018).

CURRÍCULUM ABREVIADO (CVA) – Extensión máxima: 4 PÁGINAS

Parte A. DATOS PERSONALES Nombre y apellidos Cristina Castillo Martínez DNI/NIE/pasaporte Edad

Núm. identificación del investigador Researcher ID I-7598-2018 Código Orcid 0000-0003-4002-2565

A.1. Situación profesional actual Organismo Universidad de Jaén

Dpto./Centro Filología Española (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación)

Dirección Campus Las Lagunillas, s/n. 23071-Jaén Teléfono 953213585 Correo electrónico [email protected] Categoría profesional Titular de Universidad Fecha inicio 27/11/2009 Espec. cód. UNESCO 6202 Palabras clave Literatura del Siglo de Oro. Literatura popular. Edición de textos

A.2. Formación académica (título, institución, fecha) Licenciatura/Grado/Doctorado Universidad Año Licenciada en Filosofía y Letras (especialidad en Filología Hispánica)

Universidad de Alcalá

1996

Doctora en Filología Hispánica Universidad de Alcalá 2003

A.3. Indicadores generales de calidad de la producción científica

Número de sexenios de investigación: 2 (último concedido en 2015) Número de tesis doctorales dirigidas en los últimos 10 años: 2 Citas totales (sin filtro de fecha): 139 Promedio de citas/año durante los últimos 5 años: 24.

Artículos en Arts and Humanities Citation Index: 4 (1 en Bulletin Hispanique, 1 en Revista de Literatura, 1 en Revista de Filología Española, 1 en La Perinola)

Artículos en ERIHPlus: 10 (1 en Nueva Revista de Filología Hispánica, 2 en eHumanista, 1 en Rivista di Filologia e Letterature Ispaniche, 3 en Edad de Oro, 1 en Revista de Literatura Medieval, 1 en Il confronto letterario, 1 en Historias fingidas)

Parte B. RESUMEN LIBRE DEL CURRÍCULUM

Cristina Castillo es Doctora en Filología Hispánica por la Universidad de Alcalá y Profesora Titular de Literatura española en el Departamento de Filología Española de la Universidad de Jaén.

Desde que se inició en el ámbito de la investigación, se ha interesado de forma especial por la Literatura del Siglo de Oro, convirtiéndolo en su campo principal de estudio, concretado, sobre todo en la narrativa de ficción (libros de caballerías, libros de pastores, novela corta o narrativa cervantina) y en la literatura popular (literatura de cordel). Ambas líneas le han permitido adentrarse en el mundo de la crítica textual, como muestran algunas de las ediciones realizadas.

Es autora de más de un centenar de publicaciones, entre las que destacan su edición de La pastora de Mançanares (Salamanca, Universidad, 2005), en la que da a conocer un manuscrito inédito hasta el momento; así como su Antología de libros de

Fecha del CVA 11/12/2018



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pastores (Alcalá, CEC, 2005), que reúne, por primera vez, el corpus de obras de este importante subgénero narrativo del Siglo de Oro.

Ha publicado artículos en algunas de las revistas científicas de más relevancia de su ámbito (Revista de Filología Española, Revista de Literatura, Nueva Revista de Filología, Bulletin Hispanique, Edad de Oro, Revista de Literatura Medieval, Il confronto letterario o la Rivista di Filologia e Letterature Ispaniche, o La Perinola, entre otras).

Ha colaborado en importantes proyectos de investigación dentro de sus líneas de interés, como los dirigidos por el Dr. Carlos Alvar “Gran Enciclopedia Cervantina. Versión digital” (2006-2009) y su continuación “Creación y desarrollo de una plataforma multimedia para la investigación en Cervantes y su época. PLA-CER” (2009-2012). Su participación ha consistido –siempre siguiendo una línea coherente– en la redacción de voces relacionadas con los libros de pastores y la literatura de cordel. Es, asimismo, miembro del Grupo de Investigación de la Junta de Andalucía “Estudios de Literatura Hispánica de la Universidad de Jaén” (HUM-780). En la actualidad forma parte del Proyecto La novela corta del siglo XVII (y III), cuya aportación está siendo ahondar en la narrativa de Alonso de Castillo Solórzano (uno de los principales representantes de este ámbito), así como en las relaciones entre la novela corta y la novela pastoril. El resultado de estas investigaciones se ha materializado, hasta el momento, en varios artículos y capítulos de libro.

Durante tres años dirigió la revista Boletín de Literatura Oral (2014-2016), de la que hoy es miembro del Comité editorial. Forma parte del Consejo de redacción de Piedras Lunares. Revista Giennense de Literatura (2017-), del Comité editorial de la colección “Letras áureas”, de la Editorial Agilice Digital (Valladolid) (2016- ) y de la colección “Prosa Barroca” de la Editorial Sial (Madrid) (2015- ).

Ha expuesto los resultados de su investigación en importantes congresos nacionales e internacionales (Asociación Internacional Siglo de Oro-AISO, Asociación Internacional de Hispanistas-AIH, Asociación de Cervantistas-AC, Sociedad Internacional para el Estudio de las Relaciones de Sucesos-SIERS…); ha impartido cursos y conferencias sobre literatura española en Italia, Francia, Portugal, Rumanía, Hungría, República Checa, Argentina, Nicaragua o Japón; y ha organizado una veintena de actos científicos entre Seminarios, Jornadas, Cursos o Exposiciones.

Parte C. MÉRITOS MÁS RELEVANTES (ordenados por tipología)

C.1. Publicaciones

1. Castillo Martínez, Cristina, “Imitar al que imita: Castillo Solórzano y el Epítome a la historia de fray Tomás de Villanueva de Quevedo”, La Perinola. Revista de investigación quevediana 22 (2018), págs. 413-426.

2. Castillo Martínez, Cristina, “Amor con vista de Juan Enríquez de Zúñiga: libro de pastores, novela corta, compendio de saber”, eHumanista. Journal of Iberian Studies 38 (2018), págs. 484-503.

3. Castillo Martínez, Cristina, “La escritura hagiográfica de Castillo Solórzano: El Sagrario de Valencia (1635)”, Edad de Oro XXXVI (2017), págs. 59-73.

4. Castillo Martínez, Cristina, “Tras los pasos de La Diana de Jorge de Montemayor. Continuaciones, imitaciones, plagio”, La escritura inacabada. Continuaciones y creación en España, siglos XIII-XVII, ed. David Alvarez Roblin, Olivier Biaggini, Madrid, Casa de Velázquez, 2017 págs. 163-185.

5. Castillo Martínez, Cristina, “De cómo Don Quijote soñó con ser pastor”, El retablo de la libertad: La actualidad del Quijote, coord. Mianda Cioba, Bucarest, (Rumanía), Institutul Cultural Român, 2016, págs. 19-37.


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6. Castillo Martínez, Cristina, “Héroes y pastores: confluencias de dos géneros narrativos de éxito en el Siglo de Oro”, Intorno all’epica ispanica, ed. Paola Laskaris y Paolo Pintacuda, Pavia, Ibis, 2016, págs. 203-216.

7. Castillo Martínez, Cristina, “El episodio de “Il fonte della prova degli leali amanti” de La seconda parte di Platir (1560) y sus posibles reelaboraciones castellanas”, Historias fingidas 3 (2015), págs. 171-187.

8. Castillo Martínez, Cristina, “«La fuente del desengaño»: De las Noches de invierno de Eslava a la Tercera Diana de Tejeda”, Edad de Oro XXXIII (2014), págs. 225-240.

9. Castillo Martínez, Cristina, “Los círculos poéticos y políticos de Miguel Botelho de Carvalho: de El pastor de Clenarda a las Rimas varias y Tragicomedia del mártir de Etiopía”, Il confronto letterario (2014), págs. 7-23.

10. Castillo Martínez, Cristina, “El romance en la novela pastoril”, Edad de Oro XXXII (2013), págs. 119-146.

11. Castillo Martínez, Cristina, “La violencia en los libros de pastores”, Revista de literatura LXXII/143 (2010), págs. 55-68.

12. Castillo Martínez, Cristina, “Partos asombrosos. A propósito de dos relaciones de sucesos acaecidos en Jaén (siglos XVI-XVII)”, Bulletin Hispanique (2008) 2/110, págs. 625- 642.

13. Castillo Martínez, Cristina, “Pancracios, quinquercios, abecedario… y otros juegos pastoriles”, Nueva Revista de Filología Hispánica, LV, núm. 1 (2007), págs. 51-76.

14. Castillo Martínez, Cristina, (ed), La pastora de Mançanares y desdichas de Pánfilo, Salamanca, Universidad, 2005, 394 págs.

15. Castillo Martínez, Cristina, Antología de libros de pastores, Alcalá de Henares, Centro de Estudios Cervantinos, 2005, 530 págs.

C.2. Proyectos

Investigadora del Proyecto I+D+i del Ministerio de Economía y Competitividad MINECO La novela corta del siglo XVII: estudio y edición (y III). Investigador principal: Rafael Bonilla Cerezo (Universidad de Córdoba). Duración 01/01/2018-31/12/2021. Referencia (FFI2017- 85417-P). Cuantía 24.200 euros

Investigadora del Proyecto I+D+i La novela corta del siglo XVII (y II). Entidad financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad MINECO. Investigador principal: Rafael Bonilla Cerezo (Universidad de Córdoba). Duración 01/01/2014-31/12/2017. Referencia (FFI2013- 41264-P). Cuantía 62.000 euros

Investigadora del Proyecto El patrimonio literario oral de la comarca de la Sierra Sur de Jaén. Documentación, tratamiento archivístico digital y estudio. Entidad financiadora: Instituto de Estudios Giennenses (Diputación Provincial de Jaén). Investigador Principal: David Mañero Lozano (Universidad de Jaén). Duración: 14/12/2016-20/09/2017. Referencia (2016/00233/001). Cuantía: 3000 euros.

Investigadora del Proyecto Literatura de tradición oral de la comarca de la Sierra de Segura. Entidad financiadora: Plan de Apoyo a la I+D+I 2014-2015 de la Universidad de Jaén.


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Investigador Principal: David Mañero Lozano (Universidad de Jaén). Duración: 01/04/2015 - 31/03/2017. Referencia (UJA2014/06/27). Cuantía: 8043 euros.

Investigadora del Proyecto I+D+i Creación y desarrollo de una plataforma multimedia para la investigación en Cervantes y su época. PLA-CER. Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación. Investigador principal: Carlos Alvar (Université de Genève-Universidad de Alcalá). Duración: 01/01/2010 al 31/12/2012. Referencia: FFI2009-11483. Cuantía: 114.950€

Investigadora del Proyecto I+D+i Miembro del Proyecto de Investigación El otro Parnaso: falsificaciones literarias españolas. Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia. Investigador Principal. Joaquín Álvarez Barrientos (CSIC). Duración 01/10/2009-01/10/2011. Referencia: HUM2007-60859/FILO. Cuantía: 61.710 euros

Investigadora del Proyecto I+D+i Gran Enciclopedia Cervantina. Versión digital. Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia. Secretariá de Estado, Universidad e Investigación. Investigador principal: Carlos Alvar (Université de Genève-Universidad de Alcalá). Duración: 01/10/2006-30/09/2009. Referencia: HUM2006-06393/FILO. Cuantía económica: 174.240€

C.3. Participación en contratos, méritos tecnológicos o de transferencia

Contrato OTRI entre la Universidad de Jaén y la profesora Cristina Castillo para la “Prestación de servicios de corrección y revisión de textos”. Cod. 2729. Duración: 01/01/2015-31/12/2015

Contrato OTRI entre la Universidad de Jaén y la profesora Cristina Castillo para la “Prestación de servicios de corrección y revisión de textos”. Cod. 2729. Duración: 01/01/2013- 31/12/2014

C.4. Patentes

C.5. Comités editoriales

Miembro del Consejo de redacción de Piedras lunares. Revista Giennense de Literatura (2017-)

Miembro del Comité editorial de los Anejos del Boletín de Literatura Oral, (ISSNe: 2173- 0695), http://damaloz.wixsite.com/seminliteraturaoral/publicaciones (2017- )

Miembro del Comité editorial de la colección “Letras áureas”, de la Editorial Agilice Digital (Valladolid) (2016- )

Miembro del Comité editorial de la colección “Prosa Barroca” de la Editorial Sial (Madrid) (2015-)

Directora del Boletín de Literatura Oral (2014-2016)

Miembro del Comité editorial del Boletín de Literatura Oral (2011-2013, 2017-)

Miembro del Consejo asesor de la Revista de culturas populares http://www.culturaspopulares.org (2006-2009)

http://damaloz.wixsite.com/seminliteraturaoral/publicaciones

http://www.culturaspopulares.org/

plaza profesor titular de universidad dpto. didÁctica...

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