Lina Maria Piedrahita Patiño

Luz Marina Alvarez

Maria Helena Blandon

Dora Maria Noreña

Diana Maria Bedoya DOCENTES

C.E.R EL PORVENIR Fredonia – Antioquia

“CONVIVENCIA ESCOLAR A

TRAVÉS DE LAS TIC”

1. Problematización

2. Objetivo General

3. Objetivos especificos

4. Indagación

5. Tematización

6. Aplicación

7. Portafolio digital

Equidad

Sostenibilidad

Oportunidad

Fortalecer los procesos de aprendizaje en el aula, es una tarea compleja para el docente,

pues, no solo su enseñanza se basa en el desarrollo de competencias cognitivas, sino

también de formar a los estudiantes integralmente que le permita vivir sanamente en

comunidad.

“CONVIVENCIA ESCOLAR A TRAVÉS DE

LAS TIC” .

PROBLEMATIZACIÓN

¿De qué manera

podrían las tic ser un

elemento facilitador

para mejorar la

convivencia escolar en

los estudiantes del

OBJETIVO GENERAL

Potenciar un clima de

convivencia y

comunicación

interpersonal entre los

distintos miembros de

la Comunidad del

Centro Educativo Rural

el Porvenir, mediante la

utilización adecuada de

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Organizar y estructurar entornos sanos de aprendizaje a

través de juegos cooperativos, apoyados en la investigación

de las tics.

Reconocer y aprovechar materiales que incentiven el

desarrollo del auto aprendizaje.

Reconocer y realizar procesos grupales a través de las tics

en la creación de diferentes actividades que ayuden a la

sana convivencia escolar.

INDAGACIÓN¿Qué entiendes por

convivencia?, ¿Qué es

convivencia escolar?, ¿Qué

diferencia hay entre

convivencia escolar y en casa?,

¿Cuál es la diferencia entre

convivencia escolar y la de

casa?, ¿cuáles son las causas de

una mala convivencia?,

¿Cuáles son los principales

problemas de convivencia que

se presentan en tu entorno?,

Parte de

basadas Que se clasifican en

Referente ConceptualTematización

“CONVIVENCIA ESCOLAR A TRAVÉS DE LAS TIC”

Relaciones

interpersonales VALORES

Mediante la convivencia y el manejo de las tic

Sociales

Afectivos

Físicos

Para fortalecer ambientes de aprendizaje

Identificando y formulando problemas propios del entorno

susceptibles de ser, resueltos a través de soluciones

tecnológicas y reconozco las causas que los originan

mediante presentación de PowerPoint.

Experimentado y dominando las habilidades motrices en

la resolución de los problemas que surgen en el juego y las

actividades (Competencia perceptivo motriz)

Participando en la construcción de normas para la

convivencia en los grupos a los que pertenezco (familia,

colegio, organización juvenil, equipos deportivos…).

Metodología

.

Nuestro municipio

Fredonia

Aplicación

• Fue una experiencia muy significativa ya queencontramos herramientas útiles para mejorar losambientes escolares y la calidad de nuevos aprendizajes,y para desarrollar valores fundamentales en el entornofamiliar, personal y social.

• Se indago sobre los saberes previos para darle buenautilización a estos avances tecnológicos que permitafortalecer las actividades escolares.

Aplicación

Con el uso de PowerPoint, buscadores,blogger y YouTube se

realizaron actividades colaborativas que contribuyen a una

educación para la equidad; brindando una formación integral.

actividades que fueron realizadas en grupo con los estudiantes

del grado tercero a quinto, con el objetivo de facilitar la búsqueda de

información sobre la convivencia, el respeto, la amistad y el

amor, al día siguiente se realizó un circulo de convivencia con todos

los estudiantes, aplicando los conocimientos adquiridos con lasherramientas tecnológicas.

Valoración

http://mnnxah.blogspot.com/

http://mnnxah.blogspot.com/

http://lmoltr.blogspot.com/

http://mfr3555.blogspot.com/

http://mmbbb212.blogspot.com/

Portafolio Digital

Equidad

Sostenibilidad

Oportunidad

Incorporando las TIC en la

educaciónContigolograremos un mejor país!