PLANTILLA PARA LA CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA

Cristina Miranda –UDP/2011

Título del programa:Ciencias Naturales– Versión español

Autores/Productores :sin información

Colección/Editorial:Área ciencias naturales

si es un material interactivo on-line:

Dirección URL:http://www.areaciencias.com(Fecha consulta: 05-06-2011)

LIBRE ACCESO: SINO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SINO

Temática : Ciencias Naturales

Objetivos: .Aporta con diversas áreas de las ciencias naturales, relacionadas con el

contenido a trabajar en los diferentes niveles de la educación.

Contenidos que se tratan:

. seres vivos animales y plantas, reinos, materia, peso, compuestos químicos,

células, taxonomías, universo, ramas de estudio, fecundación, cuerpo humano, capas de la tierra, nutrición, energía, estados de la materia, mecánica cuántica, campo magnético, etc. Procedimiento: información, investigación, observación, guía de trabajo, guía interactiva, juegos, etc.

Destinatarios:

Etapa educativa, docentes y otros interesados. No necesariamente se debe

tener conocimientos previos, se debe tener interés por la investigación y por el

universo.

TIPOLOGÍA:Guías, preguntas y ejercicios, simuladores, libros, juegos, Material multimedia ONLINE

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Enseñanza dirigida, exploración guiada o libre, descubrimiento.

FUNCIÓN: Informar, instruir, aplicar y practicar contenidos propios de las

ciencias naturales.

Mapa de navegación y breve descripción de las actividades:

.Información

.Ejercicios

.Apuntes

.Programas

.Videoteca

.Historia

.Material web

.Juegos

.Páginas de ciencias

.Test de inteligencia

Valores que potencia o presenta:conciencia, investigación, creatividad,

perseverancia.

DOCUMENTACIÓN: NINGUNA -MANUAL - GUíA DIDÁCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE

-

SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SÓLO CONSULTAS - TELEFORMACIÓN -///- POR

INTERNET

REQUISITOS TÉCNICOS:IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET -///- PC - MAC

Otros (hardware y software)::

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X

.

Eficacia(puede facilitar el logro de sus

objetivos

Relevanciade los aprendizajes,

contenidos...

Facilidad de uso

Facilidad de instalación de

programas y complementos

Versatilidad didáctica:modificable, niveles, ajustes,

informes…

Carácter multilingüe, al menos

algunos apartados principales...

Múltiples enlaces externos(si es on-line)

Canales de comunicación bidireccional (idem.).

Documentación, guía didáctica

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

.X . . .

. .X . .

X

X

X

X

X

X

(si tiene)

Servicio de apoyo on-line (si tiene)

Créditos:fecha de la actualización,

autores, patrocinadores

Ausencia de publicidad

X

X

X

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

Entorno audiovisual (presentación,

pantallas, sonido, tipo de letra)

Elementos multimedia (calidad,

cantidad)

Calidad y estructuración de los contenidos

Estructura y navegaciónpor

las actividades, metáforas

Hipertextos

Interacción (tipo de diálogo, entrada de

datos, análisis respuestas)

Ejecución fiable, velocidadde acceso adecuada

Originalidad y uso de tecnología

avanzada

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

X

X

X

X

X

X

X

Especificación de los objetivos

Capacidad de motivación (atractivo, interés)

Adecuación al usuario (contenidos,

X

X

X

actividades)

Adecuación a los destinatariosde los contenidos,

actividades.

Recursos para buscar y procesar datos

Potencialidad de los recursos didácticos (actividades, organizadores)

Carácter completo(proporciona

todo lo necesario

Tutorizacióny evaluación (preguntas,

refuerzos)

Enfoque aplicativo/ creativo de

las actividades

Fomento del autoaprendizaje fomenta iniciativa,toma decisiones

Posibilita el trabajo cooperativo, da facilidades para este

X

X

X

X

X

X

X

X

. . . .

RECURSOS DIDÀCTICOS QUE UTILIZA: marcar uno o más

INTRODUCCIÓN X ORGANIZADORES PREVIOS ESQUEMAS, CUADROS SINÓPTICOS...X MAPAS CONCEPTUALES GRÁFICOSX

IMÁGENESX

PREGUNTAS X

EJERCICIOS DE APLICACIÓN X

EJEMPLOS X

RESÚMENES/SÍNTESISX

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN X

ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES: marcar uno o más

CONTROL PSICOMOTRIZ X

MEMORIZACIÓN / EVOCACIÓN X

COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN X COMPARACIÓN/RELACIÓN ANÁLISIS / SÍNTESIS X CÁLCULO / PROCESO DE DATOS BUSCAR / VALORAR INFORMACIÓN X

RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico) X PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR HACER HIPÓTESIS / RESOLVER PROBLEMAS X

EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN X EXPRESIÓN (verbal,escrita,gráfica..) / CREAR REFLEXIÓN METACOGNITIVA

OBSERVACIONES

Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios:se puede

resolver y conocer de manera rápida resultados y aprendizajes. Proporciona

variada información y se desarrolla aprendizaje con investigación, ejercicios y

juegos.

Problemas e inconvenientes:

.se requiere de internet, y se debe conocer muy bien todas las páginas

proporcionadas para elegir apropiadamente la más útil. A destacar (observaciones)...:

.Múltiples forma de poder trabajar un contenido.

VALORACIÓN GLOBAL

Calidad Técnica

Potencialidad didáctica

Funcionalidad, utilidad

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

X

X

X . .