plantic normal popayan
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE POPAYÁN
Marzo de 2009
DIAGNÓSTICO
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
Talento humano
Aula móvil MEN
Conectividad a internet
Programa de gestión de
informes de evaluación
Estudiantes interesados en
el uso de TIC
Relativo buen nivel de
competencia de
estudiantes
Espacio físico disponible en la
institución.
Capacitación en TEMATICAS
para directivos
Diseño de aplicaciones
pedagógicas a las áreas.
Disponibilidad de software
educativo.
Sitios Web específicos para
consulta estudiantil
Popularización de los PC e
internet
El Estado está interesado en
impulsar el uso de TIC.
DIAGNÓSTICO
DEBILIDADES AMENAZAS
Docentes no formados en el
manejo de TIC
Equipos desactualizados o en
mal estado
Falta de un plan para
mantenimiento de equipos.
Infraestructura insuficiente y
en regular estado (aulas,
cableado).
Presupuesto insuficiente
Irresponsabilidad de
estudiantes en el manejo de
equipos
Resistencia al cambio
Desactualización de la
página WEB Institucional
Exiguas transferencias del
SGP para desarrollo de TIC.
No apropiación y dificultad
de acceso a programas del
MEN sobre uso de TIC
Desactualización rápida de
equipos.
Inseguridad en planta física.
Equipo de Gestión de TIC
Celestino Ramírez, docente, [email protected]
Sigifredo Ortiz, docente, [email protected]
Carlos Cerón, docente, [email protected]
Elizabeth Piedrahita, docente, [email protected]
Javier Zapata, docente, [email protected]
Helio O. Cerón, docente, [email protected]
Equipo de Gestión de TIC
Eduardo Caicedo, docente, [email protected]
Cristina Lemos, Coord., [email protected]
Carlos Ordóñez, docente, [email protected]
Orlando Guerrero, Coord., [email protected]
Henry Vargas, Coordinador, [email protected]
Hermes Idrobo, Rector, [email protected]
MISIÓN
En 2015 la ENSP habrá apropiado el uso de TIC comoherramientas fundamentales en la formación inicialde maestros, de tal manera que sus egresados esténen capacidad de emplearlas en su práctica pedagógicainvestigativa
VISIÓN
Formar maestros con alto nivel de competencia en el manejo y aplicación de Tecnologías de la Información
y la Comunicación en la práctica pedagógica
PROPÓSITOS
1. Mejorar el acceso a las tecnologías de lainformación y la comunicación de la comunidadeducativa normalista
2. Incorporar TIC en los procesos de formación inicialde maestros
PROPÓSITOS
3. Integrar el uso pedagógico de TIC en los procesos deaprendizaje y de formación de educadores
4. Integrar TIC como recursos didácticos y mejorarprocesos administrativos y directivos.