Lic. Maria del Refugio Palacios M.

Planteamiento del problema.

INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA

¿ Quién elige el tema de investigación?

El tema es impuesto al investigador por la institución

El tema es elegido libremente por el investigador.

• Afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.

• Punto más importante en la investigacióncientífica

• ¿Por qué?

Planteamiento del problema de investigación.

• Si tenemos claro el problema, nos permiteuna búsqueda adecuada de bibliografía, la realización de un experimiento y/o interpretación de loosdatos.

Problema = Oportunidad

• ¿Cómo se selecciona elproblema que será el objeto deinvestigación?

• Bunge (1980) considera que el planteamiento del problema presenta 3 etapas importantes:

Reconocimiento de los hechos

Descubrimiento del problema

Formación del problema

Para seleccionar un problema

1. Se deben elegir problemas de acuerdo a la especialidad profesional, o en base a la destreza que se quieratener a futuro.

2. Elección del área: en que grupo de conocimientos previos o nuevos iniciaréla investigación.

3.- Determinar su relevancia científica

4.- Determinar la relavancia humana.

5. Elección del tema dado su interés e

inclinación personal o de grupo.

• Formular uno o dos problemas que sean de interes del investigador y factibles de ser investigacos.

• Formular una gran cantidad de problemas y luego seleccionar uno o dos.

Recomendaciones

Es lo mismo…..¿Plantear el problema de investigación que…….

Hacer la pregunta de investigación?

• Un problema determina el qué de la investigación o una proposición expresada en términos afirmativos, nunca en forma de pregunta o ¿?.

• Debe presentar una relación entre dos o más variables

• Al final de la redacción deberá escribirse la ¿?de investigación.

• Nunca se debe redactar en primera persona .

Un problema

¿Qué es una variable?

• Es aquella característica o propiedad del objeto de estudio.

Clasificación:

INDEPENDIENTE: Es la que se supone ser la causa dl fenómenoestudiado. En investigación experimental se le llama asía a lavariable que el investigador manipula.

DEPENDIENTE: Propiedad o característica que se trata decambiar mediante la manipulación de la variableindependiente. Es el efecto del fenómeno.(Hayman (1974:69)

• INDEPENDIENTE DEPENDIENTE

Gráfica de Sikawa (Causa-efecto)

Hipertensión arterial

Sedentarismo Obesidad

Hipercolesterolemia Estress

CAUSA EFECTO

• “Por lo que es necesario conocer lascausas de hipertención arterial enpacientes adultos que asisten a consultaesterna del Hospital Regional Zona II enNuevo León”

Identifique las variables….

• Variables independientes: las causas de la hipertensión (Hipercolesterolemia.,Obesidad..)

• Variables dependientes: La Hipertensión arterial

Solución……

• Enunciado breve, que comienza diciendo que

• “ Se desconoce…..”, “Se carece de información…….”

• “Se carece de información de los estilos pedagógicos utilizados por profesores para la enseñanza de la medicina”

Problemas a investigar

Factible

Interesante

Novedosa

Ética

Relevante

El Problema de Investigación debe ser:

El problema de investigacióndebe ser :

Factible

Número adecuado de Individuos.

Experiencia técnica adecuada.

Abordable (en tiempo y Recur$o$).

Manejable (por su alcance).

Interesante

Para el investigador

Para la población

Para la Institución

El Problema de Investigación debe ser:

Confirma o refuta hallazgos previos.

Amplía hallazgos previos

Proporciona nuevos resultados.

No provoca daño.

Se informa verazmente.

Aceptación explícita.

Apegada a normas internacionales.

NOVEDOSO CON ÉTICA

Relevante:

Para el conocimiento científico

Para las políticas de salud

Para líneas de investigación futuras.

¿Y la pregunta… qué?

Estas surgen del

problema a

investigar y están,

o se escriben para

guiar u orientar la

redacción de los

Objetivos.

L.E. Maria del Refugio Palacios Meléndez

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA.Facultad de Enfermería

Ejemplo:

Problema:“Se carece de información de los estilos pedagógicos utilizados

por profesores para la enseñanza de la enfermería”

Pregunta:¿Cuales son los estilos pedagógicos utilizados por los profesores

para la enseñanza de la enfermería?