planplanifiare dislalie ificare iii
DESCRIPTION
planificare anualaTRANSCRIPT
AVIZAT:
Director: Prof. Novac Mioara Responsabil ComisieProf. Psihopedagog Coman Irina: ___________
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă “Paul Popescu Neveanu”ROMÂNIA, TIMIŞOARA – 300103, TITU MAIORESCU 2-6, TEL/FAX: +40-256-224663,
Email: p_neveanu @yahoo.com , www.ppneveanu.scoli.edu.ro
______________
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ
Obiective cadru:
Stimulare polisenzorială şi dezvoltarea motricităţii generale. Exersarea abilităţii de receptare a mesajului verbal şi nonverbal. Formarea abilităţilor în plan lexico-grafic. Dezvoltarea comunicării în context social-integrator. Educarea personalităţii elevilor aflaţi in terapie logopedică.
Obiective de referinţă:
1.1. Depistarea dizabilităţilor şi stimularea cooperării elevilor în activităţile de terapie a tulburărilor de limbaj.
1.2. Dezvoltarea motricităţii generale, cu precădere a aparatului fonoarticulator.1.3. Îmbunătăţirea capacităţii de orientare.1.4. Formarea conduitelor perceptiv-motrice.2.1. Formarea abilității de vorbire reflectată și independentă.2.2 Dezvoltarea auzului fonematic şi a capacităţii de analiză şi sinteză fonetică.2.3 Exersarea abilităţii de receptare a mesajului verbal şi nonverbal.3.1 Formarea şi dezvoltarea mecanismelor de structurare şi integrare fono-grafică.4.1 Educarea capacităţii vorbirii libere în relaţii interpersonale sau în scris prin respectarea
regulilor ortoepice, ortografice, gramaticale, de convieţuire socială.5.1. Redarea şi/sau întărirea încrederii în forţele proprii, în comunicare.
Profesor Psihopedagog: Ileana Popa
Unitatea: C. Ş. E. I. „Paul Popescu Neveanu” TimişoaraDisciplina: Terapia tulburărilor de limbaj - Dislexo-DisgrafieAria curriculară: Terapii specifice şi de compensareNr. ore/săpt: 16An școlar: 2015-2016Semestrul: I și IIProfesor Psihopedagog: Ileana Popa
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă “Paul Popescu Neveanu”ROMÂNIA, TIMIŞOARA – 300103, TITU MAIORESCU 2-6, TEL/FAX: +40-256-224663, Email:
p_neveanu @yahoo.com , www.ppneveanu.scoli.edu.ro
Nr. crt.
Unitatea de învățare
Obiective de referință
ConținuturiNr. Ore
Săptămâna Obs
Sem I Sem II1. ETAPA
DEPISTARE ȘI DIAGNOSTI-CARE
1.1. Depistarea dizabilităţilor şi stimularea cooperării elevilor în activităţile de terapie a tulburărilor de limbaj.
Evaluare logopedică
32
S1
14-18.09
S2
21-25.09
S18
15-19.02
S19
15-19.02
2. ETAPA DE PRELEXIESI PREGRAFIE
1.2. Dezvoltarea motricităţii generale, cu precădere a aparatului fonoarticulator.
Gimnastică generală-pregătire psihomotorie
16S3
28-02.10
S20
29.02-26.02
3. ETAPA INITIERII ÎN ACTUL LEXIC SI GRAFIC.ÎNVATAREALITERELOR
1.3. Îmbunătăţirea capacităţii de orientare.1.4 Formarea conduitelor perceptiv-motrice.
1. Pregătire psiho-motorie:motricitatea generalăeducatia mâinii dominanteCoordonare: miscare; respiratie; vorbire.Pregătirea generală grafo – motrică2. Desen3. Stabilizarea lateralitătii si a coordonării oculo-motorii:Lateralitate coordonare oculo – motorie4. Pregătirea limbajului verbal:educarea deprinderilor de articulare corectă aeventualelor sunete deficitare;educarea si dezvoltarea auzului si perceptiei auditive ;identificarea atributelor sunetelor5. Formarea conduitelor perceptiv – motriceIdentificarea culorilor.perceperea formelor geometrice; perceperea cantitătilor si a mărimilor; perceperea spatiului.perceperea timpului.
48 S4
05. - 09.10
S5
12. - 16.10
S6
19. - 23.10
S21
07.03 - 04.03
S22
14.03 - 11.03
S23
21.03 - 18.03
Profesor Psihopedagog: Ileana Popa
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă “Paul Popescu Neveanu”ROMÂNIA, TIMIŞOARA – 300103, TITU MAIORESCU 2-6, TEL/FAX: +40-256-224663, Email:
p_neveanu @yahoo.com , www.ppneveanu.scoli.edu.ro
Nr. crt.
Unitatea de învățare
Obiective de referință
ConținuturiNr. Ore
Săptămâna Obs
Sem I Sem IIcunoasterea schemei corporale.6. Dezvoltarea abilitătilor perceptiv motrice, vizuale, auditive.7. Formarea si dezv. mecanismelor destructurare si integrare fonografică.8. Dezvoltarea motivatiei pentru actul lexico – grafic.
4. ETAPA INITIERII ÎNACTUL LEXIC SI GRAFIC.ÎNVATAREA LITERELOR
2.1.Formarea abilității de vorbire reflectată șiindependentă La nivel fonematic
1.Însusirea/Reactualizarea literelor.2. Identificarea, reproducerea si însusire literelor.3. Succesiunea literelor (fonemelor si grafemelor).4. Specificul învatarii grafo – lexice a vocalelor.5 Specificul învatarii grafo – lexice a consoanelor.6 Particularitati în tulburările de diferentiere a fonemelor sau grafemelor. 7) Perfectionarea însusirii grafo – fonetice a literei.
32
S7
26 - 30.10
S8
09 - 13.11
S24
28.03 - 25.03
S25
04.04 - 01.04
5. ETAPA ÎNVĂŢĂRIISILABELOR
2.2Dezvoltarea auzului fonematic şi a capacităţii de analiză şi sinteză fonetică
Reproducerea se combină cu întelegerea semnificatiei.
16
S9
16 - 20.11
S26
11.04 - 15.04
Săptămâna altfel S27 - 18.04 - 22.04
6. ETAPA ÎNSUSIRIICUVÂNTU-LUI
2.1.Formarea şi dezvoltarea capacităţii de diferenţiere
1.Recunoasterea si reproducerea în scris si îcitit a cuvântului.2. Despărtirea corectă în silabe si scrierea corectă
32 S10
23- 27.11
S28
02.05 - 06.05
Profesor Psihopedagog: Ileana Popa
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă “Paul Popescu Neveanu”ROMÂNIA, TIMIŞOARA – 300103, TITU MAIORESCU 2-6, TEL/FAX: +40-256-224663, Email:
p_neveanu @yahoo.com , www.ppneveanu.scoli.edu.ro
Nr. crt.
Unitatea de învățare
Obiective de referință
ConținuturiNr. Ore
Săptămâna Obs
Sem I Sem IIperceptivă. La nivel de cuvant
a cuvintelor cu cazuri particulare în silabe.3. Citirea corectă si ritmată.4. Scrierea corectă de cuvinte în cazul în care analiza este foarte dificilă.5. Scrierea si citirea diftongilor si triftongilor vocalici si consonantici.6. Scrierea si citirea cuvintelor cu dificultăti specifice limbii române.7. Perfectionarea scrierii si citirii cuvintelor.
S11
30.1104.12
S29
09.05 - 13.05
7. ETAPA ÎNSUSIRIIPROPOZI-TIILOR
2.1.Formarea şi dezvoltarea capacităţii de diferenţiere perceptivă. La nivel propozitional2.3Exersarea abilităţii de receptare a mesajului verbal şi nonverbal.
1Recunoasterea si reproducerea propozitiilor.2Complectare unor propozitii lacunare3Formarea uno propzitii4 Consolidarea propozitiilor. 32
S12
07- 11.12
S13
14- 18.12
S3
16.05 - 20.05
S31
23.05 - 27.05
8. ETAPA TEXTELOR
4.1Educarea capacităţii vorbirii libere în relaţii inter-personale sau în scris prin respec-tarea regulilor ortoepice, orto-grafice, gramati-cale, de convie-ţuire socială.
1.Scrierea unor texte scurte.2. Citirea unor texte scurte.
3. Perfectionarea scris – cititului textelor. 32
S14
11 - 15.01
S15
18- 22.01
S32
30.05 - 03.06
S33
06.06 - 10.06
9. EVALUARE FINALA
5.1 Redarea şi/sau întărirea încrederii în forţele proprii, în comunicare
Evaluarea deprinderilor de citire scriere corectă
32
S16
25-29.01S17
01-05.02
S34
13.06 - 18.06S35
20.06 - 24.06
Profesor Psihopedagog: Ileana Popa
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă “Paul Popescu Neveanu”ROMÂNIA, TIMIŞOARA – 300103, TITU MAIORESCU 2-6, TEL/FAX: +40-256-224663, Email:
p_neveanu @yahoo.com , www.ppneveanu.scoli.edu.ro
Avizat: Director: Responsabil Comisie:Prof. Novac Mioara Prof. Psihopedagog Coman Irina
Profesor Psihopedagog: Ileana Popa
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă “Paul Popescu Neveanu”ROMÂNIA, TIMIŞOARA – 300103, TITU MAIORESCU 2-6, TEL/FAX: +40-256-224663, Email:
p_neveanu @yahoo.com , www.ppneveanu.scoli.edu.ro
PLANIFICARE PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
Obiective cadru:
Stimulare polisenzorială şi dezvoltarea motricităţii generale. Exersarea abilităţii de receptare a mesajului verbal şi nonverbal. Formarea abilităţilor în plan lexico-grafic. Dezvoltarea comunicării în context social-integrator. Educarea personalităţii elevilor aflaţi in terapie logopedică.
Obiective de referinţă:
1.1. Depistarea dizabilităţilor şi stimularea cooperării elevilor în activităţile de terapie a tulburărilor de limbaj.
1.2. Dezvoltarea motricităţii generale, cu precădere a aparatului fonoarticulator.1.3. Îmbunătăţirea capacităţii de orientare.1.4. Formarea conduitelor perceptiv-motrice.2.1. Formarea abilității de vorbire reflectată și independentă.2.2 Dezvoltarea auzului fonematic şi a capacităţii de analiză şi sinteză fonetică.2.3 Exersarea abilităţii de receptare a mesajului verbal şi nonverbal.3.1 Formarea şi dezvoltarea mecanismelor de structurare şi integrare fono-grafică.4.1 Educarea capacităţii vorbirii libere în relaţii interpersonale sau în scris prin respectarea
regulilor ortoepice, ortografice, gramaticale, de convieţuire socială.5.1. Redarea şi/sau întărirea încrederii în forţele proprii, în comunicare.
Profesor Psihopedagog: Ileana Popa
Unitatea: C. Ş. E. I. „Paul Popescu Neveanu” TimişoaraDisciplina: Terapia tulburărilor de limbaj - Dislexo-DisgrafieAria curriculară: Terapii specifice şi de compensareNr. ore/săpt: 16An școlar: 2015-2016Semestrul: I și IIProfesor Psihopedagog: Ileana Popa
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă “Paul Popescu Neveanu”ROMÂNIA, TIMIŞOARA – 300103, TITU MAIORESCU 2-6, TEL/FAX: +40-256-224663, Email:
p_neveanu @yahoo.com , www.ppneveanu.scoli.edu.ro
Unitatea de învățare: 1. ETAPA DEPISTARE ȘI DIAGNOSTICARESăptămâna/Nr. Ore
Conținuturi Ob. Activități terapeutice
Metode și mijloace
de realizare
Modde org.
Eval. Obs
SemI
Sem II
F I G
S1
14/18IX
S2
21/25IX
S18
15-19II
S19
15-19II
32
Evaluare logopedică
1.1. Portofoliu de evaluare logopedică și psihopedagogică*Fișe de evaluare a însușirii schemei corporale, a structurilor perceptiv-motrice de culoare, formă, dimensiune;*Fișe de evaluare a structurării temporale și spațiale;*Fişă de evaluare a capacităţii de diferenţiere fonematică;*Fişă de pronunţie;*Fişă de evaluare a structurii gramaticale;*Fişă de evaluare a lexiei şi grafiei;*Probe de vocabular;*Fişe de evaluare la română și matematică.
Met.:ConversaţiaExplicaţiaExerciţiulPovestirea
Mijl.Instrumente
de scrisJetoane imagini
Creioane colorate
XFișe de
lucru
Profesor Psihopedagog: Ileana Popa
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă “Paul Popescu Neveanu”ROMÂNIA, TIMIŞOARA – 300103, TITU MAIORESCU 2-6, TEL/FAX: +40-256-224663, Email:
p_neveanu @yahoo.com , www.ppneveanu.scoli.edu.ro
Unitatea de învățare: 2. ETAPA DE PRELEXIE SI PREGRAFIE
Săptămâna/Nr. Ore
Conținuturi Ob. Activități terapeutice
Metode și mijloace
de realizare
Modde org.
Eval. Obs
SemI
Sem IIF I G
S3
28/02X
S20
29II- 11III
16Gimnastică generală-pregătire
psiho-motorie
1.2 *Exerciţii pentru dezvoltarea forţei musculare şi posibilitatea de dirijare a acesteia prin exercitii de coordonare motorie generală;*Exerciţii pentru dezvoltarea mişcărilor de fineţe a braţelor şi ale mâinii.*Exerciţii pentru independenţa degetelor;*Exerciţii de opunere a degetului mare celorlalte;*Exerciţii de închidere şi deschidere a pumnului;*Exercitii de prehensiune;*Gimnastică pentru o mână şi pentru ambele mâini.*Exerciţii de mers asociat cu număratul;*Exerciţii de coordonare a respiraţiei;*Exerciţii de mers însoţit de pronunţia vocalelor, a unor poezii,cântece, cu rotirea braţelor.
Met.:ConversaţiaJocul didacticDemonstra-țiaExerciţiul
Mijl.Creioane coloratePixuriFoi colorate
X
Observaţia siste-maticăEvaluarea orală
Profesor Psihopedagog: Ileana Popa
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă “Paul Popescu Neveanu”ROMÂNIA, TIMIŞOARA – 300103, TITU MAIORESCU 2-6, TEL/FAX: +40-256-224663, Email:
p_neveanu @yahoo.com , www.ppneveanu.scoli.edu.ro
Unitatea de învățare: 3. ETAPA INIȚIERII ÎN ACTUL LEXIC ȘI GRAFIC
Săptămâna/Nr. Ore
Conținuturi Ob Activități terapeutice
Metode și mijloace
de realizare
Modde org.
Eval. ObsSemI
Sem II
F I G
S4
05. - 09.10
S5
12. - 16.10
S6
19. - 23.10
48h
S21
07.03 - 04.03
S22
14.03 - 11.03
S23
21.03 - 18.03
48h
Pregătire psiho-motorie:2. Desen3. Stabilizarea lateralitătii si a coordonării oculo-motorii:4. Pregătirea limbajului verbal:5. Formarea conduitelor perceptiv – motrice6. Dezvoltarea abilitătilor perceptiv motrice, vizuale, auditive.7. Formarea si dezv. mecanismelor destructurare si integrare fonografică.8. Dezvoltarea motivatiei pentru actul lexico – grafic.
1.31.4
ex de identificare/ denumire a pozitiilor obiectelor in plan tridimensional
-ex joc de executare la comanda a actiunilor in directia data
-ex de recunoastere a pozitiei obiectelor din imagini
-ex de colorare a imaginilor potrivite
-ex de identificare a pozitiilor obiectelor in plan tridimensional
-ex joc de executare la comanda a actiunilor in directia data
-plastilina-instrum. de scris-litere de diferite marimi-fise de lucru
-jucarii-obiecte din cabinet-imagini
X
Observaţia siste-maticăEvaluarea orală
Fise de
lucru
Profesor Psihopedagog: Ileana Popa
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă “Paul Popescu Neveanu”ROMÂNIA, TIMIŞOARA – 300103, TITU MAIORESCU 2-6, TEL/FAX: +40-256-224663, Email:
p_neveanu @yahoo.com , www.ppneveanu.scoli.edu.ro
Unitatea de învățare: 4. ETAPA INIȚIERII ÎN ACTUL LEXIC ȘI GRAFIC. ÎNVĂȚAREA LITERELOR
Săptămâna/Nr. Ore
Conținuturi Ob Activități terapeutice
Metode și mijloace
de realizare
Modde org.
Eval. ObsSemI
Sem II
F I G
S7
26 - 30.10
S8
09 - 13.11
32h
S24
28.03 - 25.03
S25
04.04 - 01.04
32h
1.Însusirea/Reactualizarea literelor.2. Identificarea, reproducerea si însusire literelor.3. Succesiunea literelor (fonemelor si grafemelor).4. Specificul învatarii grafo – lexice a vocalelor.5 Specificul învatarii grafo – lexice a consoanelor.6 Particularitati în tulburările de diferentiere a fonemelor sau grafemelor. 7) Perfectionarea însusirii grafo – fonetice a literei.
2.1
ex de recunoastere a formelor grafice( punct, linie, rotund, ingrosat, bombat, deschis, inchis, plin)-Ex de ientificare/incercuire a literei dintr-un sir de litere/cuvinte-ex de recunoastere a formei si marimii literi (de tipar/de mana; mica/mare)-ex de citire-scriere a literei dupa model/independent, in silabe, cuvinte mono-, bi- si trisilabice-ex de completare a literelor in silabe si cuvinte lacunare
-instrum. de
scris
-litere de
diferite
marimi
-fise de
lucru
-jucarii
-obiecte din
cabinet
-imagini
X
Obs.
siste-
matică
Evalua
rea
orală
Fise de
lucru
Profesor Psihopedagog: Ileana Popa
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă “Paul Popescu Neveanu”ROMÂNIA, TIMIŞOARA – 300103, TITU MAIORESCU 2-6, TEL/FAX: +40-256-224663, Email:
p_neveanu @yahoo.com , www.ppneveanu.scoli.edu.ro
Unitatea de învățare: 5. ETAPA ÎNVĂŢĂRII SILABELOR
Săptămâna/Nr. Ore
Conținuturi Ob Activități terapeutice
Metode și mijloace
de realizare
Modde org.
Eval. ObsSem
ISem II
F I G
S9
16 - 20.11
16 h
S26
11.04 - 15.04
16h
Reproducerea se combină cu întelegerea
semnificatiei.2.1
-ex de citire-scriere a literei dupa model/independent, in silabe, cuvinte mono-, bi- si trisilabice
-ex de completare a literelor in silabe si cuvinte lacunare
- ex . de compunere citire si scriere de cuvinte mono/bi silabice si trisilabice de tip vocala-vocala (o,u oi,)vocala consoana( os, ac...) cuvinte bisilabice cu vocala repetativa, cuvinte bislabice cu struct. Vocala-consoana vocala....
-instrum. de scris-litere de diferite marimi-fise de lucru
-jucarii-obiecte din cabinet-imagini
X
Obs. siste-maticăEvaluarea oralăFise de lucru
Unitatea de învățare: ȘCOALA ALTFEL
Săptămâna/Nr. Ore
Conținuturi Ob Activități terapeutice
Metode și mijloace
de realizare
Modde org.
Eval. ObsSem
ISem II
F I G
S27 - 18.04 - 22.04
16h
Profesor Psihopedagog: Ileana Popa
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă “Paul Popescu Neveanu”ROMÂNIA, TIMIŞOARA – 300103, TITU MAIORESCU 2-6, TEL/FAX: +40-256-224663, Email:
p_neveanu @yahoo.com , www.ppneveanu.scoli.edu.ro
Unitatea de învățare: 6. ETAPA ÎNSUȘIRII CUVÂNTULUI
Săptămâna/Nr. Ore
Conținuturi Ob Activități terapeutice
Metode și mijloace
de realizare
Modde org.
Eval. ObsSemI
Sem II
F I G
S10
23- 27.11
S11
30.1104.12
32h
S28
02.05 - 06.05
S29
09.05 - 13.05
32 h
Reproducerea se combină cu întelegerea
semnificatiei.2.2
-ex . de exprimare la nivelul cuvântului formarea, precizare, repertoriului personal prin însușirea cuvintelor care semnalează; recurența, prezența, disparitia, respigerea /refuzul, actiunea si rezultatul ei, ființe/lucruri, atribute/senzatii/stări emotionale, notiuni integratoare/vocabular tematic.
Ex. De asociere imagistica
Ex. Joc de antonime, sinonime omonime
-instrum. de scrisPlanse imagini , planse cuvinte-fise de lucru
-jucarii-obiecte din cabinet-imagini
X
Obs. siste-maticăEvaluarea oralăFise de lucru
Profesor Psihopedagog: Ileana Popa
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă “Paul Popescu Neveanu”ROMÂNIA, TIMIŞOARA – 300103, TITU MAIORESCU 2-6, TEL/FAX: +40-256-224663, Email:
p_neveanu @yahoo.com , www.ppneveanu.scoli.edu.ro
Unitatea de învățare: 7. ETAPA ÎNSUȘIRII PROPOZITIILOR
Săptămâna/Nr. Ore
Conținuturi Ob Activități terapeutice
Metode și mijloace
de realizare
Modde org.
Eval. ObsSemI
Sem II
F I G
S12
07- 11.12
S13
14- 18.12
32h
S3
16.05 - 20.05
S31
23.05 - 27.0532h
1,Recunoasterea si
reproducerea
propozitiilor.
2.Complectare unor
propozitii lacunare
3.Formarea unor
propzitii
4 .Consolidarea
propozitiilor.
2.12.3
-ex . de integrare propozitională simpla care exprima: solicitare, nonprezenta, disparitia, respingerea/refuzul, agent-actiune/refuzul actiunii, actiune- obiect direct al actiuii,actiune-locaizare, actieune –benficiar, entitate- locaizare, posesia,ex de utilizare a pronumelui personal eu insotit de verbele a vrea, a vedea, a avea.Ex de integrare propzitionala, dupa supor obiectualEx de completare a propozitiilor lacunareEx. De alcatuire de propozitii ( enuntiative, interogative, exclamative cu suport imagistic/cuvinte date)Ex. De selectare si reproducere a unei propozitiiEx de completare a unui enunț cu inceput dat
-instrum. de
scris
Planse
imagini ,
planse
cuvinte
Texte
scurte
-fise de
lucru
-obiecte din
cabinet
-imagini
X
Obs.
siste-
matică
Evalua
rea
orală
Fise de
lucru
Profesor Psihopedagog: Ileana Popa
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă “Paul Popescu Neveanu”ROMÂNIA, TIMIŞOARA – 300103, TITU MAIORESCU 2-6, TEL/FAX: +40-256-224663, Email:
p_neveanu @yahoo.com , www.ppneveanu.scoli.edu.ro
Unitatea de învățare: 8. ETAPA TEXTELOR
Săptămâna/Nr. Ore
Conținuturi Ob Activități terapeutice
Metode și mijloace
de realizare
Modde org.
Eval. ObsSemI
Sem II
F I G
S14
11 - 15.01
S15
18- 22.01
32h
S32
30.05 - 03.06
S33
06.06 - 10.06
32h
1.Scrierea unor texte scurte.
2. Citirea unor texte scurte.
3. Perfectionarea scris – cititului textelor.
2.12.3
Ex. De transcriere texte
Ex . de completarea texte cu portiuni lacunare
Compuneri dupa imagini
Ex. De selectare si reproducere a unui text
Ex de completare a unui enunț cu inceput dat
-
instrum. de
scris
Planse
imagini ,
planse
cuvinte
Texte
scurte
-fise de
lucru
-
X
Obs.
siste-
matică
Evalua
rea
orală
Fise de
lucru
Profesor Psihopedagog: Ileana Popa
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă “Paul Popescu Neveanu”ROMÂNIA, TIMIŞOARA – 300103, TITU MAIORESCU 2-6, TEL/FAX: +40-256-224663, Email:
p_neveanu @yahoo.com , www.ppneveanu.scoli.edu.ro
Unitatea de învățare: 9. EVALUARRE FINALĂ
Săptămâna/Nr. Ore
Conținuturi Ob Activități terapeutice
Metode și mijloace
de realizare
Modde org.
Eval. ObsSemI
Sem II
F I G
S16
25-29.01S17
01-05.02
32 h
S34
13.06 - 18.06S35
20.06 - 24.0632h
Evaluarea deprinderilor
de citire scriere corectă5.1
Ex. De transcriere
texte
Ex de citire
Compunere
Ex . de completarea
texte cu portiuni
lacunare
Compuneri dupa
imagini
-fise de
lucru
-
X
Obs.
siste-
matică
Evalua
rea
orală
Fise de
lucru
AVIZAT:
Director: Responsabil Comisie:Prof. Novac Mioara ___________ Prof. Psihopedagog Coman Irina: ___________
Profesor Psihopedagog: Ileana Popa
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă “Paul Popescu Neveanu”ROMÂNIA, TIMIŞOARA – 300103, TITU MAIORESCU 2-6, TEL/FAX: +40-256-224663, Email:
p_neveanu @yahoo.com , www.ppneveanu.scoli.edu.ro
PLANIFICARE ANUALĂ
Nr. Crt.
Unitatea de învăţare
Numărul de ore Numărul total de
ore
Repartizarea orelor pe tipuri de activităţi
Obs.Sem I Sem II Predare Consolid
areEvaluar
e1. Depistare şi diagnosticare 32 32 642. Etapa de prelexie şi pregrafie 16 16 323. Etapa iniţierii în actul lexic şi
grafic. Literele 80 80 160
4. Etapa învăţării silabelor 16 16 32
5. Etapa învăţării cuvântului 32 32 64
6. Etapa însuşirii propoziţiilor 32 32 64
Şcoala altfel: Să ştii mai multe să fii mai bun! - 16 16
7. Etapa textelor 32 32 64
8. Comunicare în context social integrator
32 32 64
TOTAL 272 288 560
Profesor Psihopedagog: Ileana Popa
Unitatea: C. Ş. E. I. „Paul Popescu Neveanu” TimişoaraDisciplina: Terapia tulburărilor de limbaj - Dislexo-DisgrafieAria curriculară: Terapii specifice şi de compensareNr. ore/săpt: 16An școlar: 2015-2016Semestrul: I și IIBuget de timp alocat pe an şcolar: 35 săptămâni x 16 ore/săpt. =560 oreBuget timp alocat pe sem.I: 16 ore/săpt.17 săpt. = 272 oreBuget timp alocat pe sem.II: 16 ore/săpt. X18 săpt. = 288 oreProfesor Psihopedagog: Ileana Popa