Plánování kariéry a TDP

Martin Slavík – Katedra chemie TUL – martin.slavik@tul.cz – 48 535 3579

Okruhy témat1) Sebepoznání, typologie osobnosti, plánování kariéry.

Řešení problémů, hodnocení zdrojů. TDP (GTD).

2) Informatika: základní pojmy. Dokumenty: popis a třídění.

Citace. Citační manažery (Zotero).

3) Chemická literatura, patenty. Hledání v katalozích.

Orientace v knize. Informační technologie. Přehled.

Ukázky. Práce se skenerem, OCR, multimédia, video.

4) Internet: principy hledání informací, zdroje dat. Databáze

a práce s ní, formulace dotazů, Booleova algebra.

5) Vybrané on-line zdroje: Web of Science, NIST Webbook,

webelements.com.

6) Procvičení práce s informačními zdroji. Křížové odkazy,

export výsledků, využití.

7) WWW: technologie, HTML, XML, CML, tvorba stránek,

redakční systémy.

Okruhy témat8) Sociální sítě (Diigo, Mendeley, Twitter, LinkedIn, Pinterest,

Facebook), služby Google.

9) Popis, identifikace a zobrazení chemických sloučenin.

Vizualizace a modelování. ACD/ChemSketch, VMD.

10) Počítače a software: základní pojmy. Druhy software,

použití, licencování. Volně dostupný software. Souborové

manažery, antivirové, kompresní, zálohovací programy.

11) Software 2: textové editory. Přehled. Pokročilejší funkce.

(lineární regrese, makra, šablony, OLE, doplňky).

12) Software 3: tabulkové procesory. Přehled. Pokročilejší

funkce. (kontingenční tabulky, vlastní funkce, makra).

13) Software 4: vědecko-technické výpočty. Statistický

a speciální chemický software (Mathematica, R, Bioclipse).

14) Počítačové sítě: charakteristika, možnosti a použití. VPN,

Teamviewer. Hamachi. Osobní management a osobní

informační systém.

Doporučené zdroje informací• Šilhánek, J.: Úvod do chemické informatiky, Vyd. 1., VŠCHT, Praha 1994;

151 s. • Gruber, D.: Šetřme časem! Rychločtení. Rychlostudium, 2. dopl. vyd.,

Management Press, Praha 1994; 193 s. • Toman, J.: Jak zlepšit organizaci a techniku duševní práce, 2., upr. a dopl. vyd.

Svoboda, Praha 1984. 276 s. • Howard, P. J. : Příručka pro uživatele mozku, Praha : Portál , 1998. 396 s. • Plamínek, J.: Synergický management : vedení, spolupráce a konflikty lidí ve

firmách a týmech. Vyd. 1., Praha: Argo, 2000. 328 s. • Dolanský, V. – Měkota, V. – Němec, V.: Projektový management, Vyd. 1.,

GRADA, Praha 1999. 372 s. • Kotler, P.: Marketing management, Vyd. 1., GRADA, Praha 1998. 710 s. • Prokopenko, J. [et al.]: Vzdělávání a rozvoj manažerů, Vyd. 1., GRADA, Praha

1998. 631 s. • Němec, V.: Řízení a ekonomika firmy, Vyd. 1. Praha : Grada, 1998. 315 s. • Světlík, J.: Marketing školy, Vyd. 1., Ekka, Zlín 1996. 382 s. • Plamínek, J.: Řízení neziskových organizací, Vyd. 1., Praha: Nadace Lotos ,

1996. 186 s. • Capponi, V. - Novák, T.: Sám sobě psychologem, Vyd. 2., přeprac. a dopl.,

Praha: Grada, 1998. 214 s. .

Výuka

aktivní účast na hodině

průběžné plnění úkolů

Poslední týden – závěrečný testRozšíření BP/DP z pohledu chemické informatiky, praktické vyřešení problému, hledání na internetu.

http://bit.ly/mslavik

Zdroje informací

Téma dnes: Sebepoznání

a plánování kariéry

Softwarový analytikŠkodaAuto – e-commerce projekt CentriaNOVARTIS; BAYER – molekulární vizualizaceALS Globals CR – QC-QA, TQM

ICT: e-learning (Moodle) | redakční systémy (Drupal)Chemická informatika | Molekulární vizualizace

Mar

keti

ng

8

Máte minutu na přemýšlení

Jakých 30 s života byste chtěli znovu prožít,

kdyby Vám zbývalo právě 30 s života?

Hra – co je důležité

Co říká vybraná událost o Vaší osobě? Co Vás udělá

šťastnými?

Jaký je Váš současný život v porovnání s touto událostí?

Směřujete k nebo od toho co Vás uspokojuje? Co Vám

pomůže neztratit se?

Má událost spojení s něčím, co nepoužíváte nebo

zanedbáváte?

Stalo se to záměrně nebo náhodou?

Jak důležité jsou v životě peníze?

Proč?

• Co o sobě víte?

• Jak jste to zjistili?

• Jaké budete mít starosti za 10|20|30|let?

A. Být bohatý a známý

B. Dosáhnout požadovaného cíle

C. Mít práci s dobrým platem

D. Být respektovaný kolegy

E. Být opravdový vůdce – inspirovat ostatní

Úspěch?

Co je pro mě úspěch?

Profesionální úspěch = kariéra

Úspěch?

Pro každého to je něco jiného

Success means something different to each of us

What kind of success are we talking about today?

To be successful professionally.

To become a successful engineer.

To have a successful engineering career.

Success: Achievement of a Goal

Plánování kariéry

Dosáhli jste nějakého úspěchu? Jakého?

Proč jste toho úspěchu dosáhli?

Plánování kariéry

Znalosti a schopnosti Osobní charakteristika

Vyjdu z praxe

a pracovních úspěchů

Analýza úspěchů →

které rysy a schopnosti mi

pomáhají dosáhnout úspěchu?

Co chci | potřebuji vylepšit?

Hodnoty, zásady Zájmy, motivace,

osobní preference

Cíl musí být v souladu s mými

hodnotami

(vlastní spokojenost, přínos

pro zaměstnavatele)

Jsou vaše zájmy v souladu

s tím, co chce zaměstnavatel?

Životní priority.

Úkol: vyplněnou matici, strukturovaný životopis a kariérovou vizi na 10 let odevzdat do příští hodiny

Schopnosti a dovednosti důležité pro úspěch v životě

Umění jednat s lidmi | Prezentace | Image

Management, marketing

Finanční gramotnost (základy ekonomie)

Počítačová gramotnost (https://managementmania.com/cs/informatika)

Komunikace v cizím jazyce (angličtina, španělština, němčina, čínština, ruština)

Sebevzdělávání a zdravá cílevědomost (kariérový plán)

[Řízení auta, fyzické a duševní zdraví, etiketa, racionální čtení…]

Nepeněžní kompenzace

Image

Sampronová, E.: Jak si vytvořit působivý image, Management Press, Praha 1996.

Image

Vzhled - postava, oblečení, upravenost

Styl komunikace - ústní, psaná, naslouchání, uvažování, vystupování

Řeč těla - charakteristické projevy, držení, gesta, osobní teritorium

Vystupování - charizma, důvěra, sebejistota, sebeúcta

Pověst (renomé) - schopnost prosadit se, dřívější kariéra, zkušenosti, kvalifikace

http://collections.infocollections.org/ukedu/en/d/Jh1062e/7.html

Motivace

Motivace

• Co může být motivací člověka?

• Může to souviset s věkem?

Učte se od mrtvých,

od živých, z chyb.

Vývojová psychologie

Erik Homburger Erikson (1902–1982): „Osm věků člověka“

1. Důvěra x nedůvěra (0-1) naděje

2. Autonomie x zoufalství (1-3) vůle

3. Iniciativa x vina (3-6) účelnost (cíl)

4. Snaživost x méněcennost (6-12) kompetence

5. Identita x konfúze rolí (12-19) věrnost

6. Intimita x izolace (19-25) láska

7. Touha tvořit x stagnace (25-50) pečování

8. Integrita „já“ x zoufalství, strach ze smrti (50- ) moudrost

Hybatelé: sex, moc, smysl…

http://cs.wikipedia.org/wiki/Osobnost

35–40Krize životního středu

Různá motivace v čase

Cíle a smysl

Hudeček, Michal. Webová Režie. Accessed February 26, 2013.

http://www.palmknihy.cz/web/kniha/webova-rezie-4130.htm.

http://cs.wikipedia.org/wiki/Logoterapie

Cíle a smysl: příklady

Hudeček, Michal. Webová Režie. Accessed February 26, 2013.

http://www.palmknihy.cz/web/kniha/webova-rezie-4130.htm.

Innocentive – online platforma, výzkumníci a firmy řeší problémAutoři řešení → propagace+ hrdost a peníze

Foldit – počítačová hra, 3D puzzle. Výzkum léků HIV/AIDS | rakovina

+ zábava a smysl

http://fold.it/portal/info/science

gamification

Typologie

• Dělá Vám něco problémy? Co?

• A naopak jste v něčem dobří?

• Znáte nějakou typologii osobnosti?

Typologie osobnosti MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)

Kolik existuje typů?

MBTI 2

MBTI 3

Plánování kariéry a TDP

http://www.tagxedo.com/Martin Slavík, KCH TUL – 48 535 3579

rozvoj, uměřenost,

části x systém | amatér x expert | nezamýšlené důsledky

Užitečné koncepty

Znáte nějaký koncept, který považujete za důležitý?

Přišlo Vám něco z poslední hodiny důležité/zajímavé?

Individualita

Pro každého je vhodné něco jiného

→ MBTI: extrovert | introvert…

Vývojová psychologie

→ 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 lethttp://lifehacker.com/5986087/science-explains-why-the-silent-treatment-

works-when-dealing-with-jerks-and-why-its-healthier-for-you-too

Cíle a smysl – připomenutí

Hudeček, Michal. Webová Režie. Accessed February 26, 2013.

http://www.palmknihy.cz/web/kniha/webova-rezie-4130.htm.

http://cs.wikipedia.org/wiki/Logoterapie

Ve větvích stromu seděla vrána a nedělala vůbec nic. Přišel k ní zajíc a ptá se: "Co děláš?"

"Jen tak sedím a koukám."

"Mohu si sednout také?"

"Ale jistě, proč ne."

A tak si zajíc sedl pod strom. Vtom se objevila liška, zajíce chytila a snědla.

Poučení: Abyste mohli sedět a nic nedělat, musíte sedět hodně vysoko.

Rozdělení na týmy

Máte 5 minut na zjištění zajímavostí nebo

překvapivých věcí o členech svého týmu.

Hra – spojování týmů

Z kterých otázek jste se nejvíce dozvěděli?

Pomohla Vám předchozí známost?

Co obvykle brání lidem lépe se poznat?

10 pravidel pro úspěch1. Síť dobrých vztahů

2. Zviditelnit se

3. Pracovní morálka (nechoď pozdě)

4. Udělej víc, než se žádá (proaktivita)

5. Udělej dojem spolehlivosti

6. Slib jen to, co dokážeš splnit

7. Buď profesionální

7. Buď zodpovědný/á (hledej příležitost pro vedení)

8. Organizuj (si čas)

9. Hledej příležitosti

10. Buď sám/sama sebou

Jak myslet lépe

Zapojit ostatní

Zpomalit

Připravit se

Vyvarovat se nejjednodušších krátkodobých řešení

Plánovat dopředu

Být konkrétní

Ptát se

Jak zlepšit schopnosti?

Příležitosti pro kontakt s lidmi Dobrovolník

Učitel

Projekty

Kurzy

Stáže

Techniky duševní práce: D. Gruber

PTR – mozek reaguje emocemi jen na změnu situace vůči nějaké základně.

K= (|Z+| + | Z-|) × (N+V) koncentrace, zájem + a -, návyk , vůle

Přesvědčování (opozice podvědomí)1. snížení důležitosti záležitosti + přeladění2. protitlak v jiném směru3. tlak v opačném směru

motivace → konkurz (informace o firmě)

motivace → prožívání, hry, výuka jazyků

původce informace → politici, vláda, firmy…

PTR → financeGRUBER, David. Rychločtení, rychlostudium, info management. 7., upr. vyd. Praha: Management Press, 2013. 326 s. ISBN 978-80-7261-184-3.

http://cs.wikipedia.org/wiki/Transak%C4%8Dn%C3%AD_anal%C3%BDza

Transakční analýza

Rodič = autorita, nositel hodnot, Dítě = pocity a postoje,

přání bez souvislostí, Dospělý = zpracovává a hodnotí

informace na základě vlastní zkušenosti a rozumu.

Hry = scénáře chování, které mají vést k zisku (pohlazení):

To je hrozné viďte, Vidíš jak se obětuji, Vidíš k čemu jste mě dohnali…

http://cs.wikipedia.org/wiki/Asertivita

http://cs.wikibooks.org/wiki/Asertivita/Asertivn%C3%AD_komunika%C4%8Dn%C3%AD_techniky

Asertivita• schopnost (dovednost) prosazovat vlastní

názor, stanovisko nebo zájem.

• 10 asertivních práv

• Poznání pocitů a potřeb

• „Když děláš A, cítím B...“

• Techniky: Přiznání chyby | Selektivní

ignorování | Oceňování | Pokažená

(gramo)deska Kompromis…

http://cs.wikipedia.org/wiki/Asertivita

Asertivita1) Každý je sám sobě jedinou autoritou a nejvyšším soudcem.

2) Máme právo sdělovat druhým, co chceme a nechceme, co

se nám líbí a nelíbí, a stát si za tím.

3) Na světě neexistuje nic, k čemu bychom měli mít větší

závazky než k sobě samému, pokud se sami nerozhodneme

jinak.

4) Máme právo změnit svůj názor.

5) Máme právo dělat chyby.

6) Máme právo říci: „Já nevím.“

7) Máme právo být nezávislí na dobré vůli ostatních.

8) Máme právo dělat nelogická rozhodnutí.

9) Máme právo říci: „Já ti nerozumím.“

10) Máme právo říct: „Je mi to jedno.“

Ženy | muži | život

Ženy potřebují:POPO - posedět a popovídat

DUPO - duševní porozumění

VYPO - vycítit, co žena potřebuje

VYCE - vyjadřovat lásku celým životem.

Muži vyžadují:UU - uvařeno, uklizeno

NESTA - nezatěžovat starostmi

OSTA - obdiv stále

SEZA - sex, kdykoliv se zachce

Stanislav Kratochvíl (In Miroslav Plzák)

Praktická aplikace

Co si nenapíšu, to si nepamatuji. (4 ± 2)

Slyším, vidím, dělám.

Co nedokážu najít, není informace.

Vytvářím „síť dobrých vztahů“

Spojuji příjemné s užitečným (zahraniční brigáda, průvodce, instruktor, cesta do zaměstnání: kolo, běh, chůze…)

Dívám se na sebe očima jiných (transakční analýza, dominance, naslouchání)

Zjistím co chci a proč.

Zaměstnání sháním už teď.

Kritické myšleníPůvodce informace. Proč?

• http://spomocnik.rvp.cz/clanek/18309/10-DUVODU-PRO-ZAVADENI-TECHNOLOGII.html

Analýza komentářů pod článkem (viz Transakční analýza)

FlowPonoření do činnosti, tak že nic jiného se mi nezdá důležitéMihaly Csikszentmihalyi │ Schaffer (2013) 7 flow conditions:

Knowing what to do

Knowing how to do it

Knowing how well you are doing

Knowing where to go (if navigation is involved)

High perceived challenges

High perceived skills

Freedom from distractions https://cs.wikipedia.org/wiki/Flow

https://en.wikipedia.org/wiki/Flow_(psychology)

6 otázek

• Kdo - určení dotčených subjektů

• Co - určení dotčených objektů, předmětů, entit apod.

• Kdy - určení časových aspektů

• Kde - prostorová lokalizace problému, prostorové aspekty

• Jak - určení dějů, procesů, mechanismů, způsobů fungování apod.

• Proč - určení příčin, důvodů, účelů apod.https://managementmania.com/cs/sest-otazek

Proč?

“Why “ : “How” Ratio

Recent college graduate: 5 : 95

Inexperienced entrepreneur: 25 : 75

Experienced Entrepreneur: 75 : 25

Mega-Successful Entrepreneur: 95 : 5

Grad Student: 50 : 50

Mid-Career Professional: 75: 25

Expert/Veteran Professional: 95:5

Vize

Strategie

Taktika

Strategické řízení = Zpochybňování

převládajících předpokladů pomocí Proč?

Formulace strategie (mise organizace,

její vize a strategických cílů)

Plánování strategie (vytvoření

strategického plánu

a harmonogramu realizace)

Realizace strategie (alokace zdrojů,

realizace projektů, aktivit a opatření k

naplnění strategických cílů)

Kontrola strategie, monitoring stavu a

vyhodnocování strategie (vyhodnocení a

případná aktualizace strategie).

https://managementmania.com/cs/strategicke-rizeni

Čas

http://www.emeraldinsight.com/journals.htm?articleid=1580603&show=html

JIŘÍ, Plamínek. 2011. Vedení lidí, týmů a firem - Praktický atlas managementu – 4.,

zcela přepracované vydání. S.l.: Grada Publishing a.s. ISBN 9788024736648.

JIŘÍ, Plamínek. 2011. Vedení lidí, týmů a firem - Praktický atlas managementu – 4., zcela přepracované

vydání. S.l.: Grada Publishing a.s. ISBN 9788024736648.

JIŘÍ, Plamínek. 2011. Vedení lidí, týmů a firem -

Praktický atlas managementu – 4., zcela

přepracované vydání. S.l.: Grada Publishing a.s.

ISBN 9788024736648.

Analýza SWOT

http://cs.wikipedia.org/wiki/SWOT

http://smallbusiness.chron.com/alternatives-swot-analysis-64967.html

Alternativy SWOT

https://managementmania.com/cs

Analýza MOST je analytická technika používaná při

strategickém plánování a tvorbě strategie.

Stanov poslání organizace, pak její cíle, následně

strategii a konečně taktiku.

M - Mission (poslání)

O - Objectives (cíle)

S - Strategy (strategie)

T - Tactics (taktika)

https://managementmania.com/cs

Demingův cyklus (PDCA Cyklus) je metoda postupného zlepšování například

kvality výrobků, služeb, procesů, aplikací, dat, probíhající formou opakování

P – Plan – naplánování zamýšleného zlepšení (záměr)

D – Do – realizace plánu

C – Check – ověření výsledku realizace oproti původnímu záměru

A – Act – úpravy záměru i vlastního provedení na základě ověření a plošná

implementace zlepšení do praxe

P.S. autorem není W. E. Deming, ale W.A. Shewhart.

Matice postoje-schopnosti

https://books.google.cz/books?id=eyhYAgAAQBAJ

SMART(ER) úkoly

http://www.mitvsehotovo.cz/2011/08/metoda-smart-jak-zadavat-ukoly-abyste-byli-spokojeni-s%C2%A0vysledkem/

Písmeno Hlavní pojem Ostatní pojmy

S Specifický Simple - jednoduchý

M Měřitelný Meaningful - smysluplný

A Adekvátní/akční Appropriate - odpovídající

R Realistický Realistic - realistický

T Termínovaný Timed - termínovaný

E Evaluate - hodnocenýEthical - etický, Enjoyable - zábavný

R Reevaluate - průběžně hodnocený Rewarded - odměněný

http://cs.wikipedia.org/wiki/SMART_metoda

Stephen R. Covey 7 návyků skutečně efektivních lidí

Vybavte si jednu věc takovou, že kdybyste ji začali pravidelně dělat, zlepšil by se

tím váš soukromý život + jednu pro zlepšení pracovního života

http://www.mitvsehotovo.cz/system/files/img_story/covey_priority.jpg

běžný stylefektivní styl

http://www.herout.net/blog/2011/11/to-nejdulezitejsi-dejte-na-prvni-misto/

Více času věnovat 1 a 2, méně 3+4

TDP

Produktivita

• Používáte nějaký systém?

• Používáte nějaký software?

http://www.mitvsehotovo.cz/

http://en.wikipedia.org/wiki/Getting_Things_Done

David Allen, 2001

Mít vše hotovo

GTD

udělej to pokud je to do 2 minut

Jak na to?

1. Schromažďuj

2. Zpracuj

3. Organizuj

4. Kontroluj

5. Udělej

ProblémyNáročný úklidDisciplínaKontrola

Příklady seznamů

• @Home

• @Desk

• @Meeting

• @Computer

• @Waiting for

http://www.lifehack.org/articles/productivity/the-only-5-tools-you-need-to-implement-gtd.html

emailový software (Gmail, Thunderbird…) × Evernote

Google Calendar: SMS, připomínání, sychronizace,

sdílení, multiplatformní

Soubory odkazů (organizace, složky)

+ Google Drive 15 GB | Dropbox (2GB zdarma) |

Remember The Milk (RTM)

Seznamy: Next Tasks, Future/Maybe, Waiting for (RTM)

Seznam projektů – pojmové mapy | FreeMind

Maily x řízení projektu (Basecamp $, alternativy: Wrike <5 os.)

5 nástrojů GTD

Ochrana soukromí = Skrytá kopie

Dropbox

http://zenhabits.net/e/

Kontroluj maily jen občas

Třiď maily

Používej kalendář

Klávesové zkratky

Piš krátce < 5 vět

Seznam Todo mimo mail

Inbox pouze nepřečtené maily

Záložkuj nebo Čti později

Filtruj (“unsubscribe”, spam)

Zavři emaily na konci práce (složka: “to-read”)

10 Essential Email Habits

http://www.martinjanda.com/blog/predstaveni-metody-ztd-zen-to-done/

Shromažďuj

věc, problém úkol → zaznamenej (blok, soubor…)

Třiď

Plánuj (vyber úkoly a udělej je)

Udělej (dělej jednu věc bez vyrušování)

Jednoduchý důvěryhodný systém

(tužka a papír je OK)

Uspořádej (vše má svoje místo)

Revize (po týdnu projdi cíle, schránky)

Zjednodušuj

Méně záběrů, cílů. Zbav se zbytečných projektů, úkolů.

Rutina – rituál

Najdi svou vášeň a udělej si z ní zdroj příjmů

Metoda ZTD – Zen to done

Návyky

http://en.wikipedia.org/wiki/Pomodoro_Technique

Pomodoro, Francesco Cirillo 1980

25 5 25 5 25 5 25 15

Technika Pomodoro

Práce přestávka

Rozdělení na úseky podle minut

Úkol → To Do Today

http://navolnenoze.cz/blog/pevna-pracovni-doba/

http://zenhabits.net/less/

Jsou Vaše úkoly důležité?

Člověk = sběrač | omezení časem

Dělejte co máte rádi (rodina, sport, koníčky)

Pauzy – dýchání

Výhledy – co vynechat, co nechat

Co je důležité pro život (kariéru)

Zredukujte vyrušování (informace x meditace)

Do Less: A Short Guide

http://zenhabits.net/less/

Získáš více, pracuješ méně.

Méně se bojíš neúspěchu z nestíhání.

Užíváš si malé věci. Soustředění.

Užíváš si volný čas.

Pracuj méně: výhody

Když budete dělat, co milujete, naleznete úspěch, peníze i životní štěstí.

x

Naučte se milovat, co děláte a buďte v tom tak dobří, aby vás nemohli ignorovat.

Calwin Newport „So Good They Can′t Ignore You“ (Buďte tak dobří, aby vás nemohli ignorovat)

Maslowova hierarchie potřeb

http://cs.wikipedia.org/wiki/Maslowova_pyramida

Bloomova taxonomie

http://cs.wikipedia.org/wiki/Bloomova_taxonomie

Moderní učebnice

S: Survey – Survey the outlines.

Q: Question – Make question out of outlines

without going in too deeply.

R: Read – Read the material in order to answer

the question.

R: Reflect – Relate what is read to real life.

R: Recite – Read section and take notes.

Associate text with spoken words and gestures.

R: Review – Review the material soon after

reading and on a schedule

Stategie SQ4R

http://en.wikipedia.org/wiki/Reading_motivation

Moderní učebnice

Mood

Understand

Recall

Digest

Expand

Review

MURDER

http://www2.uni-wuppertal.de/FB4/anglistik/multhaup/study_skills/5_study_skills_reading_strategies_txt.htm

Paretovo pravidlo 80/20

80 % příjmů podniku pochází od 20 % zákazníků

(zobecnění původního Vilfreda Pareta)

• 20 % výrobků generuje 80 % zisku

• 20 % možných příčin generuje 80 % problémů

Jde o nerovnoměrnost, poměry se mohou lišit

https://managementmania.com/cs/paretovo-pravidlo

http://cs.wikipedia.org/wiki/Gantt%C5%AFv_diagram

Ganntův diagram

Řízení projektů

http://en.wikipedia.org/wiki/Gamification

podpora soutěživosti

→ odměny: body, úrovně, vyznamenání, virtuální peníze…

Crowdsourcing → hra Foldit, (University of

Washington) hráči manipulují s bílkovinami pro získání

výhodnějších struktur. 2010 Nature 57 000 hráčů

získalo lepší výsledky než algoritmický výpočet [32]

Authentication: Guitar Hero memorizace hesel

Kritika

Umělá očekávání | nečekané chování

Chybí vyprávění příběhů | zkušenosti | nepřirozená hra

Gamification

http://en.wikipedia.org/wiki/Life_hack

http://lifehacker.com/

AutoHotkey (http://www.autohotkey.com/)

LifeHacks

Řešení problémů

Schéma řešení problému

Funguje to?

Jsi BLB!

Není co řešit!

NEANO

Šťoural jsi se v tom?

Viděl tě někdo?

Nešťourej se v tom!

Máš to na koho svést?

Ututlej to!

Schytáš to?Povedlo se?

NE

NE

Nech to plavat!

NE

ANO

ANO

NE

Jsi nemehlo!

ANO

NE

ANO

ANO

JIŘÍ, Plamínek. 2011. Vedení lidí, týmů a firem - Praktický atlas managementu – 4., zcela přepracované vydání. S.l.: Grada

Publishing a.s. ISBN 9788024736648.

Fáze řešení problému

1. Vznik informační potřebyformulovatelnost, stimulace k řešení, řešitelnost

2. Získávaní informacíFormulace problému -> rozdělení na dílčí problémy + rozbor částí

Příprava řešení:

uživatel -> vzdělanost + dokumentace + paměť

neformální kontakty („invisible college“); šedá literatura

komerční sítě

informační systémy

Schromažďování sekundárních informací

Výběr a schromažďování primárních informací

Zpracování primárních informací -> návrh řešení

Fáze řešení problému

3. Rozhodovánístanovení kritérií pro srovnání

společná definice, přesná formulace, city, objektivita

volba optimálního řešení (rozhodovací tabulky, účelové funkce)

4. Realizaceověření řešení

informační závěr řešení (patent)

vlastní realizace

5. Prezentace

Rozhodování – koupě nemovitostiNemovitost

Dům Byt

Starý Nový Starý Nový

OV

státní

družstevní

činžovní

samostatný

...

samostatný

řadový

...

Financování Poloha

Vlastní Komunitní Město Vesnice

velkoměsto

malé

středníMnoho variant – složité rozhodování

Rozdělení na týmy

Vyberte si, za co byste chtěli utratit peníze

(auto, dům, byt, fotoaparát, notebook...).

Máte 5 minut na volbu optimálního řešení.

Hra – rozhodování

Jak jste postupovali při rozhodování?

Jak snížit nejistotu při rohodování mezi

variantami?

Rozhodování – koupě nemovitosti

Faktor VáhaVarianta 1 Varianta 2

body celkem body celkem

Cena 10

Vzdálenost od centra 5

Okolí 9

Velikost 8

Možnost rozšíření 10

Doba dojíždění 8

Náklady na provoz 10

Obslužnost 9

... Váha×body Váha×body

Celkem 1-10 1-10 1 2

Rozhodování podle kritérií – snížení rizika výběru nevhodné varianty

Rozhodování – koupě nemovitosti

Faktor VáhaVarianta 1 Varianta 2

body celkem body celkem

Cena 10

Vzdálenost od centra 5

Okolí 9

Velikost 8

Možnost rozšíření 10

Doba dojíždění 8

Náklady na provoz 10

Obslužnost 9

... Váha×body Váha×body

Celkem 1-10 1-10 1 2

Kriteriální r. možno nahradit intuitivním – jednodušší problémy nebo nedostatek času

Rozhodovací stromy – golf

Kdy zavřete golfové hřiště?

Rozhodovací stromy – golf

Kdy zavřete golfové hřiště?

Rozhodovací stromyTyp studny Pravděpodobnost Návratnost

suchá 0,5 0

vlhká 0,4 400 K

gejzír 0,1 1500 K

těžba ropy na pozemku

Kolik stojí vrt studny?

Odhad rizika

Rozhodovací stromy – řešení

těžba ropy na pozemku

100 × 0,9 + 400 × 0,1 = 130

Řešení?

Osobní užitek

Při vyhodnocování užitku používám svoji účelovou funkci,

kterou násobím finanční zisk, porovnávám užitečnost, ne peníze.

500 x 0,97 = 485

1000 x 0,97 = 970

500 x 0,7 = 350

1000 x 0,8 = 800

500 x 0,2 = 100

1000 x 0,22 = 220

Osobní užitek

500 kKč

a 1000 kKč

Hry a ostatní

doporučení

do příště: strukturovaný životopis,

sebehodnocení, kariérová vize.

Losování rolí. Která firma?

Čas na přípravu: 3 minuty

Kompletní pohovor včetně vstupu a odchodu.

Simulace – Přijímací pohovor

Proč si vybíráte právě tuto práci? Proč se zajímáte právě o naši firmu? Proč bychom Vás měli přijmout? Jaká byl Váš největší studijní zážitek? Co víte o naší společnosti? Jak dlouho hledáte práci? Popište mi nějaký konflikt s kolegou a jak jste ho

vyřešil(a)? Jak jste získal(a) svou poslední práci a proč

odcházíte?

Přijímací pohovor

Co s telefonem?

Máte vypnutý telefon?

Představování, vizitky, rozloučení…

Telefonická omluva při zmeškání termínu

Aktivity

Pohled zákazníkaKdy budete shánět zaměstnání?Kde máte bankovní účet?

Oslovenípozdrav; jméno firmy; jméno a příjmení telefonujícího

Důvod hovoru

Hovor, návrhy alternativ

Rekapitulace

Rozloučení

Pokud se hovor přeruší, měl by zpět vždy zavolat volající.

„prosím“, „ano“, „haló“, „slyším“

Telefonování

Oblečení, postoj, vzdálenosti

Co Vám dělalo největší problémy?

Co bylo nejjednodušší?

Bude to k něčemu?

Analýza

Všichni jsou uchazeči o zaměstnání

Snažte se navzájem vybrat pomocí otázeka odpovědí nejvhodnějšího kandidáta

Firma a pozice: __________________

Skupinový přijímací pohovor

Jak zaujmout pro VŠ studium přírodních věd?

Pomoc hladovějícím v rozvojových zemích

Jak vydělat peníze a být zároveň učitel

Jiné téma…

Hra – Brainstorming

Zkuste si účast na poradě Čas na přípravu: 3 min., vlastní porada: 10 min. Jaké role budete potřebovat? Jak zajistíte realizaci úkolů?

Témata na výběr: Jak vydělat peníze a být zároveň učitel Volba redakčního systému pro školu Společná dovolená Jiné?

Simulace, rozbor – Porada

Cíl poradyPlán porady

Co? (body jednání, podklady)

Kdo? (předsedající, účastníci)

Kdy? (den, denní doba)

Kde? (místo odpovídají počtu zúčastněných)

Jak? (způsob projednání)

Proč? (co očekávám, výsledek, rozhodnutí)

Kolik? (jak dlouho, náklady)

Porada

Postup řešení problémů

vysoce naléhavé, důležité

důležité, méně naléhavé

velice naléhavé, méně důležité (časový limit)

málo důležité, málo naléhavé.

Porada

Porada Začít včas

Představit sebe sama včetně role

Představit účastníky

Určení zapisovatele

Navržení cíle

Diskuse k cíli

Souhlas s cílem

Navržení pravidel jednání, diskuse

k pravidlům, získání souhlasu

Představení speciálních rolí

Navržení programu a harmonogramu,

diskuse, souhlas

Porada

Shrnujte a zaznamenávejte

Dodržujte strukturu diskuse

nenechte hned navrhovat řešení, ale

žádejte fakta

Vtáhněte do aktivní účasti všechny

Dodržujte program a čas

Zvládejte agresi a konflikty

Končete včas, celkovým shrnutím a

poděkováním

Proč sebepoznání a plánování kariéry?

Úspěch a spokojenost

Zkrácení cyklu chyba-poučení

Změny sebe sama a okolí

Mnoho informací→ kritické myšlení

Konstruktivní kritika

Absence ve výuce

Dovednosti pro úspěch

Základní

dovednosti:

čtení

počítání

Pracovní

etika

Komunikační

dovednosti

Kritické

myšlení

Řešení

problémů

Technologické

dovednosti

Týmová

práce

Co hledají zaměstnavatelé?

Technické dovednosti Zkušenosti Kompatibilitu s týmem Připravené uchazeče Chuť se učit Nadšení Motivaci Zdravé postoje Růstový potenciál

111

spolupráce

kompromisy

objektivní

naslouchání

nabrat kritiku

osobně

Týmová práce

Marketing [školy]

SVĚTLÍK, Jaroslav. Marketing školy. 1. vyd. Zlín: EKKA, 1996. 382 s. ISBN 80-902200-8-8.

Marketing a management v kostce

Úspěch má ten, kdo je „lepší“ než konkurence mezera na trhu; kompetitivní výhoda

→ přidaná hodnota na vše se dívejte z pohledu zákazníka

konkurz (informace) [produkt/služba → vlastnost → výhoda]

investice má vyšší cenu teď než v budoucnosti (inflace, výnosy, současná a budoucí hodnota)

celkový zisk? (užitečnost, nepeněžní kompenzace…) Ptejte se: Proč?

Logistika [menza TUL] → princip úzkého hrdla

Marketingový mix

4P = cena + místo + výrobek + podpora

5P = 4P + people

7P = 5P + physical evidence + process

Marketing a management v kostce

Nabídka a poptávkaEkonomický přístup: MINI → MAX

[Minimum nákladů × Maximum zisku]

Minimalizace energie (lenost)Vnitřní motivace

typologie, pozice

Která cena je optimální?

Existují rozdíly?

úspěšnost a prestiž = moderní řízení a marketing

Proč marketing?

vyzkoušená účinná cesta ke splnění cílů organizace

Marketing

řízení spojené s uspokojením potřeb zákazníků při splnění cílů organizace

≠ více studentů

= lépe se starat o stávající studenty (zákazníky)

Zákazníci

studenti;

akademičtí zaměstnanci;

neakademičtí zaměstnanci;

veřejnost;

jiné organizace…

SVĚTLÍK, Jaroslav. Marketing školy. 1. vyd. Zlín: EKKA, 1996. 382 s. ISBN 80-902200-8-8.

Zavádění systému řízení

Analýza silných a slabých stránek

Analýza příležitostí a hrozeb

[kultura školy; vybavení; kvalita lidí; finance;

organizace; mezilidské vztahy]

Formulace cílů

[vize; poslání; cíle]

Volba strategie

[pronikání; rozvoj oborů; rozvoj trhu; diferenciace]

Změny v systému řízení

[organizace l lidé l kultura: informace a komunikace;

plánování; kontrola]

Diskuse

SWOT

SVĚTLÍK, Jaroslav. Marketing školy. 1. vyd. Zlín: EKKA, 1996. 382 s. ISBN 80-902200-8-8.

Image školy

Kultura školy

HmatatelnáNehmatatelnáVerbální

symbolyVizuální symboly

Chování

definované cíle vybavení rituály hodnoty

slogan pořádek ceremoniály normy

kurikulum logo výuka vztahy

řeč, metafory propagační předměty

pravidla

příběhy řád školy

hrdinovéSVĚTLÍK, Jaroslav. Marketing školy. 1. vyd. Zlín: EKKA, 1996. 382 s. ISBN 80-902200-8-8.