PLANO

S

Função equipa PTE

Elaboração, coordenação e implementação do Plano Anual

de acção para as TIC

Acompanhar e coordenar a implementação dos Projectos PTE

(Entidades, Escolas do Agrupamento, Departamentos , Projectos e

Serviços)

Zelar pelo funcionamento dos equipamentos

Gestão espaços e equipamentos

Promover e apoiar a integração das TIC no ensino, na

aprendizagem, na gestão e na segurança

Dinamização e apoio à Integração das TIC •Técnica•Pedagógica

Despacho n.º 700/2009

Composição equipa PTE

Coordenação Equipa PTE- Maria João Gama

Coordenação Técnica PTE – João Carlos Diniz

Coordenação Pedagógica PTE – Maria João Gama

Andreia Marques

Cristina Gama – Formação e apoio à coordenação

Helena Mota – Administração do Moodle

Margarida Sequeira

Despacho n.º 700/2009

PlanoAgrupamento

Página do AgrupamentoBiblioteca Digital

EscolaMoodleRegulamento –Regras e gestão salas TIC

Alunos da EscolaProjecto Computadores com Histórias para ContarProjecto Contadores de HistóriasProjecto Kioske

Professores do AgrupamentoRELA – Sistema de Requisição das salas e equipamentosOficinas de formaçãoApoio à Área de Projecto

Página do Agrupamento

PAAE - http://eb23ps.paae.net/

Centro de Recursos - http://cre.eps-pedro-santarem.rcts.pt/

Moodle - http://epsantarem.com/moodle/

Pojectos TIC - http://www.wix.com/pteeps/projectostic

Biblioteca Digital - http://bibliotecadigitaleps.bombyte.org/alfresco/faces/jsp/browse/browse.jsp

RELA- Sistema de requisição de salas e equipamentos TIC -

http://www.rela.pt.vu/

Contadores de Histórias - http://www.wix.com/pteeps/contad

Segurança na Internet - http://www.wix.com/pteeps/projectostic

Centenário da República - http://www.wix.com/mjoaogama/centenario_republica_eps_pte

http://www.eps-pedro-santarem.rcts.pt/

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Biblioteca Digital

Professores Responsáveis

Departamento de Línguas Cristina LameiroDepartamento de Ciências Exactas e Experimentais Teresa CabralDepartamento se História e Ciências SociaisMargarida Sequeira

Para se inscreverMargarida SequeiraJoão Carlos Diniz

http://bibliotecadigitaleps.bombyte.org/alfresco/faces/jsp/browse/browse.jsp

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Regimento TIC

• Regimento TIC- Consta do Regulamento do Agrupamento

• Em cada Sala no plackard há uma versão curta das regras

• Existem Dossiers com folhas de utilização e reporte de

ocorrências

• Os trabalhos devem ser guardados nos Dados-eps (existe um

atalho no ambiente de trabalho) na directoria do respectivo ano

e pasta da turma

• Na sala TIC os alunos entram com o utilizador da turma e

gravam na respectiva pasta

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Moodle

Professores

• Criar os seus utilizadores• Verificar se os materiais foram passados

Directores de Turma• Recolher mails dos alunos • Inscrever alunos das turmas – criar utilizadores alunos• Passar à Helena Mota ( Coordenadora DT- 2º Ciclo) a folha com os mails dos alunos para confirmação

http://bibliotecadigitaleps.bombyte.org/alfresco/faces/jsp/browse/browse.jsp

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Regulamento TIChttp://www.wix.com/pteeps/contad

Em parceria com a Equipa de Ensino Especial

Horário – 5ª Feira 13.30 às 15 horasProfessoresMaria João Gama João Carlos DinizJorge NevesAlunos das Turmas5ºB, C, E, G H, 6º A, B, D, F e G ,7º A e B

Objectivos•Reconhecer, confrontar e harmonizar diversas linguagens para a comunicação de uma informação, de uma ideia, de uma intenção. •Utilizar formas de comunicação diversificadas, adequando linguagens e técnicas aos contextos e às necessidades. Rentabilizar as tecnologias da informação e comunicação as tarefas de construção de conhecimento. •Valorizar a realização de actividades intelectuais, artísticas e motoras que envolvam esforço, persistência, iniciativa e criatividade. •Identificar, seleccionar e aplicar métodos de trabalho, numa perspectiva crítica e criativa .

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Contadores de Histórias

ProfessoresMaria João Gama João Carlos Diniz

http://www.wix.com/pteeps/contad

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Kioske

Horário17.00 às 18.30Teresa CabralBelmira AlegreJosé Alberto Morais

Objectivos•Disponibilizar o uso do computador e da Internet para actividades de carácter lúdico, incluindo a navegação pela net, a criação de e-mail pessoal, o uso do Messenger e outras formas de comunicação on-line, supervisionando a sua utilização de forma a impedir práticas inconvenientes do uso destas ferramentas tecnológicas;•Disponibilizar o uso do computador e do “software” de utilização mais comum, na realização de trabalhos escolares, fornecendo apoio à utilização do referido “software”.•Permitir o acesso à Plataforma Moodle e realização das diferentes propostas de actividade nela existentes.

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RELA Sistema de Requisição de Salas e Equipamentos TIC

Kit portátil – Levantar na Direcção

SalasSala B118 – Portáteis e projecção

http://www.rela.pt.vu/

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Oficinas de Formação

Plano de Formação Interna

Objectivos•Apoiar os professores no desenvolvimento de projectos e

construção de materiais•Desenvolver competências na utilização das ferramentas

TIC•Equacionar questões pedagógicas da integração curricular

das TIC

Prioridade na formação em TIC

Certificação TIC

Avaliação de Professores

Avaliação do Agrupamento

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ÁREA DE PROJECTO

O que é a Área de Projecto e finalidades?Decreto lei 6/2001 artigo 5º ponto 35- “…área de projecto, visando a concepção, realização e avaliação de projectos, através da articulação de saberes de diversas áreas curriculares, em torno de problemas ou temas de pesquisa ou de intervenção, de acordo com as necessidades e os interesses dos alunos;” Visa• a concepção, realização e avaliação de projectos, através da articulação de saberes de diversas áreas curriculares, em torno de problemas ou temas de pesquisa ou de intervenção, de acordo com as necessidades e os interesses dos alunos;•desenvolver aprendizagens que se concretizem na aquisição de competências de carácter transversal •ajudar o aluno a adquirir

• métodos para organizar os seus trabalhos• desenvolver autonomia (o saber fazer sozinho e formas de realizar as suas próprias aprendizagens) • trabalhar em grupo.

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ÁREA DE PROJECTO Como se avalia?

Despacho normativo 30/2001 pontos 5 e 285 - As aprendizagens ligadas a componentes do currículo de carácter transversal ou de natureza instrumental, nomeadamente no âmbito da educação para a cidadania, da compreensão e expressão em língua portuguesa ou da utilização das tecnologias de informação e comunicação, constituem objecto de avaliação em todas as áreas curriculares e disciplinas.28 - Expressa-se de forma descritiva nas áreas curriculares não disciplinares, conduzindo, também, à atribuição de uma menção qualitativa (não satisfaz. satisfaz, satisfaz bem) no caso da Área de Projecto.

Perfis de Avaliação Critérios de avaliação AP

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ÁREA DE PROJECTO

Como se concretiza?

•Dividir a turma em grupos heterogéneos com um líder/porta voz •Escolher um tema ou encontrar um problema ou necessidade.•Distribuir responsabilidades/tarefas/subtemas.

•O projecto e sua avaliação desenvolvem-se em articulação com o projecto curricular de turma onde estão definidas as competência a desenvolver no âmbito da área de projecto.

O aluno será orientado ao longo de todo o processo. O aluno é o “protagonista” actuando o professor como elemento orientador de todo o processo .

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Chek List para verificação de Sites

I nterrogar a fonte

Questões

Localização da informação

Como pesquisaste pela informação? Palavras chave utilizadas

Qual é o URL?

De onde vem a informação?

Validação das fontes

Quem é o autor?

Motivação Qual o propósito do material? Porque foi publicado?

Persuadir I nformar Entreter

Primártia ou secundária

O que estás a ver/ ler é uma fonte: Primária Secundária Mistura das duas

O material é tendencioso? Sim Não

Como é isso evidente? por omissões? por imprecisões? linguagem e estilo?

Detecção do enviezamento

Apresenta : visões opostas apenas um ponto de vista

O material apresenta informação úteis para os teus objectivos?

Muito úteis pouco úteis Avaliação da relevância

O material é de compreensão: Fácil Difícil Adequado

O que estás a ler/ver é: um facto ou opinião

São os factos referidos confiáveis e documentadas?

Sim Não

Distinção de facto ou opinião

Se existem opiniões , sobre que provas é que estão baseadas?

ÁREA DE PROJECTO

Agrupamento de Escolas de Pedro de Santarém

I nstruções para referências:

É obrigatório que em cada parte do trabalho seja referido o site ou os

documentos em que se basearam, pondo no final de cada uma em letras

mais pequenas assim:

Se for um site:

Referencia: http:/ /www.historiadaarte.com.br/artegrega.html, consultado em

11/2009

Se for um Livro:

Cirne, J oana e Henriques, Marília, (2006), Cadernos de história 7, Parte 2,

Areal Editores

Também as imagens devem estar referenciadas assim:

imagem retirada de

http:/ /www.historiadaarte.com.br/ imagens/CERAMICA.J PG, em

11/2009

ou

imagem retirada de Cadernos de história 7, Parte 2, p. 23

I nstruções para citações:

Quando copiarem uma frase devem sempre pôr entre aspas e referir

de onde tiraram desta forma:

ÁREA PROJECTO

Sugestões• Discutir Regulamento TIC

• Discutir as questões de segurança na Internet ( site com materiais que podem ser explorados na página da escola).

•Insistir na referenciação das fontes consultadas

• Estabelecer com os alunos a metodologia de trabalho

• Optar por formas de apresentação de trabalhos em suporte digital com possibilidade de ser publicadas.

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