plano de intervenção matemática 3 bim
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃOSubsecretaria de Gestão Educacional
Departamento de Gestão Escolar
Divisão Regional de Educação VI
Alameda Cosme Ferreira, n.º 5.978 - Zumbi IITelefone: (92) 3249-3549
Objetivo: Geral: Melhorar o desempenho dos alunos do 2ᵒ Ano B e G
Meta: Diminuir o índice de reprovação na disciplina de Matemática
ESCOLA MUNICIPAL: NOSSA SENHORA APARECIDA DATA: 30/09/2013
DIRETOR (A): JANEIDE ALEXANDRE DANTAS PEDAGOGO (A): EURIDES AIRES DE SOUZA
Professor (a): Nilo da silva e silva Ano/Turma: 2ᵒ ano “B e G” Componente Curricular: Matemática
Situação Problema Ação/Atividade ObjetivoProcedimentos
Metodológicos
Período de Realização
Responsável Resultado Esperado
Dificuldade nas operações de adição, subtração e multiplicação.
Variadas atividades para a pratica e realização das operações.
Oportunizar as contas de adição, subtração e multiplicação, assim como suas diferenças e soluções.
Atividades realizadas em três etapas, duas na sala de aula (Professor) e outra em casa com acompanhamento dos pais.
3ᵒ Bim. Professor Dominar as operações de adição, subtração e multiplicação para um melhor resultado avaliativo.
Observações:
______________________________ ________________________________ _________________________________
Assinatura do (a) Professor (a) Assinatura do (a) Pedagogo (a) Assinatura do (a) Diretor (a)
PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA E/OU PSICOPEDAGÓGICA- ANOS INICIAIS (1.º ao 5.º ano do Ensino Fundamental) -
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃOSubsecretaria de Gestão Educacional
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Divisão Regional de Educação VI
Alameda Cosme Ferreira, n.º 5.978 - Zumbi IITelefone: (92) 3249-3549
ORIENTAÇÕES
Situação Problema – consiste na identificação dos problemas ou situações causadoras do baixo rendimento escolar.
Ação/Atividade - refere-se a parte operacional do plano, onde o professor prevê ações e/ou atividades que possam não somente resolver um
problema mas oportunizar ricas situações de aprendizagem.
Objetivo - favorece as ações de intervenção pedagógica no sentido de ampliar a qualidade do rendimento escolar;
Procedimentos/Estratégias - são os desdobramentos quanto à forma no qual é vinculado às ações propostas a serem realizadas;
Período de Realização - é a previsão de tempo para a realização de cada ação proposta no plano, conforme cada bimestre escolar;
Responsável - são os profissionais envolvidos nas ações previstas pelo Plano de Intervenção (Pedagogo, Professores entre outros);
Resultado Esperado - é a previsão da superação da problemática evidenciada, bem como as possíveis correções do Plano.
Avaliação - etapa importante do processo de construção da realidade compromissada com a aprendizagem dos alunos será vislumbrada no
relatório bimestral seguinte, sendo feita por todos os atores escolares, de forma ativa e democrática.