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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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PLANO DE ESTUDOS CURSO DE ENFERMAGEM
1º CICLO
2008
FUNCHAL
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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INTRODUÇÃO
Adequar o plano de estudos do curso de Enfermagem aos objectivos do processo de
Bolonha, foi um desafio que a ESESJC procurou responder de forma rigorosa, sensata e
criativa.
O resultado dessa adequação é agora apresentado neste documento - o Plano Curricular do
1º ciclo do curso de Enfermagem desta Escola.
O processo de adequação deste 1º ciclo de estudos teve como referências a documentação
relativa ao Processo de Bolonha, a legislação nacional relativa ao Ensino Superior e ao curso
de Enfermagem, as directivas europeias para a formação em Enfermagem, as
recomendações do ICN (International Council of Nurses) e da Ordem dos Enfermeiros, os
pareceres do CCSIP e do grupo de trabalho para a implementação do Processo de Bolonha e
o resultado dos inquéritos feitos a alunos e professores da ESESJC.
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1 - FILOSOFIA DO CURSO
A Filosofia do Curso Superior de Enfermagem, desta Escola, integra um conjunto de
conceitos, princípios e valores tendentes a proporcionar ao aluno uma formação
científica, técnica, humana e cultural, condição necessária ao exercício profissional da
Enfermagem.
De entre os pressupostos que presidiram à estruturação deste Plano de Estudos
destacam-se os conceitos de Homem e Ambiente, Família, Comunidade,
Saúde/Doença, Enfermagem/Cuidados de Enfermagem e Educação/Formação. Assim
no âmbito desta formação estes conceitos assumem as seguintes significações:
HOMEM E AMBIENTE
O Homem é um ser único, porque sente, pensa e age de uma forma particular, o que o
torna diferente de todos os outros. É dotado de vontade própria, livre de optar e
responsável pelas suas decisões e pelo desenvolvimento de si próprio.
É um sistema aberto em relação permanente com o mundo que o rodeia (supra
sistemas onde está inserido) e com o seu mundo interior. Homem e ambiente estão
em constantes mudanças e em interacção contínua, influenciando-se mutuamente.
O Ambiente é um conjunto de condições internas e externas ao Homem, que afectam
positiva ou negativamente o seu desenvolvimento e comportamento.
O Homem confronta-se assim continuamente não só com os seus afectos, emoções,
fantasias e desejos, mas também com o meio físico circundante e com as outras
pessoas com quem coexiste numa relação de interdependência.
Adapta-se, cresce e desenvolve-se, procurando constantemente o equilíbrio e/ou o
sentido da sua existência.
É um ser que possui dignidade, pelo que tem o direito ao respeito pela sua pessoa,
vida, valores, crenças e liberdades fundamentais e o dever correspondente em relação
aos outros homens, pelo que as relações humanas deverão basear-se na confiança, no
respeito mútuo e na justiça.
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O Homem, como ser social, tem o direito e o dever de participar no desenvolvimento
da sociedade onde está inserido.
FAMÍLIA
A Família é um sistema social aberto, uma unidade, um todo, composto por um
conjunto de elementos interdependentes, com fronteiras que são afectadas tanto pela
sua estrutura interna como pelo ambiente externo. As pessoas que compõem uma
família vivem juntas por laços de sangue, de lei ou de partilha, intimidade ou
proximidade emocional, e identificam-se como fazendo parte da família. A família é
também uma unidade de troca de afectos e bens materiais, desenvolve-se num
processo de equilíbrio entre a estabilidade e a mudança, possui habilidades de auto-
regulação, e passa por uma série de transformações sequenciais e previsíveis em torno
de tarefas bem definidas. Os diversos elementos da família interagem entre si de uma
forma dinâmica e influenciam-se mutuamente, pelo que a mudança em um dos
membros afecta todos os membros da família. A família é um recurso fundamental
para a prestação de cuidados de saúde, havendo uma forte relação entre a família e o
estado de saúde dos seus membros.
COMUNIDADE
A Comunidade é um sistema social aberto, um todo que funciona dentro de uma
estrutura social mais alargada, e que é composto por subsistemas de organizações
formais – (organizações, grupos e agregados populacionais) que são interdependentes
e que têm como função satisfazer as necessidades colectivas. É uma entidade com
base num local determinado por limites geográficos e/ou por valores e interesses
comuns, cujos membros se conhecem e interagem uns com os outros.
SAÚDE / DOENÇA
Os conceitos de saúde e doença evoluem em função da conjuntura social, económica,
cultural e dos estilos de vida da sociedade em que o Homem está inserido.
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O processo Saúde - Doença é determinado por uma série de factores que podem estar
relacionados com aspectos físicos, psicológicos, culturais, ambientais e ainda político-
económicos e sociais.
Não existe um estado absoluto de saúde. Cada indivíduo tem o seu conceito próprio de
saúde e é em relação a este que pode julgar, de forma subjectiva, se se sente bem ou
mal.
A Saúde é pois uma experiência percepcionada pelo Homem, e reflecte a opção dos
valores por ele vivenciados, o que o torna responsável pela sua própria saúde.
Assim, entendemos por Saúde, um estado subjectivo e dinâmico, que reflecte o
equilíbrio interno e externo do Homem na satisfação das necessidades humanas
básicas e que resulta da sua adaptação constante às mudanças, face às quais procura
manter a autonomia máxima.
Neste contexto, a Doença surge quando o Homem se torna incapaz de se adaptar a
essas mudanças e de lutar contra as adversidades da vida.
ENFERMAGEM/CUIDADOS DE ENFERMAGEM
A Enfermagem é uma profissão integrada na área da saúde, fundamentada na ciência
e na arte, que se orienta por um modelo próprio e por um código ético para cuidar do
ser humano são ou doente, na sua globalidade ao longo do ciclo vital, bem como dos
grupos sociais (família e comunidades), para que promova, mantenha ou recupere o
estado de saúde.
Cuidar significa ajudar o indivíduo ou grupo a crescer, a actualizar-se e incentivá-lo a
encontrar recursos para melhorar a sua condição humana de vida o que implica um
compromisso moral de protecção da dignidade humana.
Os cuidados de Enfermagem visam o bem-estar da pessoa tal como ela o define e o
enfermeiro acompanha-a nas suas experiências de saúde de acordo com o seu ritmo e
a sua caminhada, apostando no desenvolvimento das suas potencialidades como
pessoa e acreditando na sua capacidade para encontrar o equilíbrio e o bem-estar. Os
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cuidados de enfermagem tomam por foco de atenção a promoção dos projectos de
saúde que cada pessoa vive e persegue.1
Os Cuidados de Enfermagem são intervenções autónomas e/ou colaborativas a realizar
pelo enfermeiro no âmbito das suas qualificações profissionais. Fundamentam-se num
corpo de conhecimentos científicos específicos e têm por base a interacção
enfermeiro-utente. Dirigem-se aos indivíduos, famílias ou grupos em situações de
saúde/doença, com vista à prevenção, tratamento e readaptação e podem ser
realizados no domicílio, no meio escolar, nos locais de trabalho, nos Centros de Saúde,
meio hospitalar e onde quer que se encontrem, o que torna a Enfermagem um serviço
que contribui para o bem-estar da humanidade.
O Enfermeiro é um profissional de saúde, político e culturalmente atento, que detém
um conjunto de qualificações que o habilita a exercer as suas funções de forma
autónoma e em parceria, assumindo-se como perito em cuidados de enfermagem
contribuindo para uma abordagem multidisciplinar e inter profissional dos problemas,
no seio das equipas de saúde. A sua acção desenvolve-se ao nível local, regional e
nacional, relativamente às políticas de saúde e em duas grandes áreas de intervenção:
serviços hospitalares e serviços de comunidade” 2
O Enfermeiro, utilizando uma metodologia científica, presta um serviço ao Homem:
Identifica suas necessidades e potencialidades, tendo em conta os seus
hábitos de vida;
Reconhece e respeita a dignidade humana;
Apoia-o e substitui-o nas actividades de vida, ajudando-o a evoluir e a atingir
o nível máximo possível de autonomia;
Ajuda-o a reconhecer os sinais e sintomas do organismo acerca do seu
estado de saúde físico ou mental;
Participa nas acções preventivas da doença e dos acidentes, e nas medidas
de diagnóstico e de terapêutica;
Acompanha-o nas situações de crise e no período terminal da vida,
ajudando-o a morrer com dignidade;
Utiliza e modifica o ambiente humano e físico para ajudar o Homem a
responder às suas necessidades de saúde; 1 Ordem dos Enfermeiros (2001) Padrões de Qualidade dos Cuidados de Enfermagem- Enquadramento
conceptual. 2 Grupo de trabalho das Escolas Superiores de Enfermagem da Região de Saúde de Lisboa e Vale do Tejo
(1998) Perfil do licenciado em Enfermagem - Enfermeiro Generalista
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Ajuda-o a reconhecer e a aceitar as suas incapacidades temporárias ou
permanentes;
Incentiva o desenvolvimento de capacidades adaptativas e participa nas
acções de readaptação funcional e reinserção social;
Participa nas acções de prevenção da doença e dos acidentes;
Contribui para a melhoria da qualidade dos cuidados de Enfermagem e para
o desenvolvimento da profissão, colaborando nos programas de
Investigação.
EDUCAÇÃO / FORMAÇÃO
A Educação/Formação é um processo global, dinâmico e permanente de
desenvolvimento integral da pessoa, no campo dos conhecimentos, capacidades
valores e competências e que se expressa na modificação comportamental a nível do
saber, saber fazer, do saber ser e do saber aprender.
Segundo Lesne (1984) “a Educação do indivíduo é um processo que se desenrola ao
longo da sua vida (...) pelo próprio jogo de interacções que ele mantém com o seu
meio natural e social”.
Nesta perspectiva a Escola é concebida como um espaço aberto onde decorre uma
grande parte do processo Formação/Educação, em parceria com as organizações de
Saúde, onde se desenvolve o ensino clínico. Está aberta à evolução contínua da Ciência
e da Técnica e às mudanças contínuas do ser humano e da profissão de Enfermagem.
Neste contexto o papel do professor será o de criar condições motivadoras e
facilitadoras da aprendizagem/desenvolvimento num clima de liberdade, confiança,
respeito e aceitação, que favoreçam a criatividade do aluno, a sua capacidade de
reflexão, de decisão, de iniciativa e o sucesso na concretização do seu projecto pessoal
e profissional.
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2 - LINHAS ORIENTADORAS
A Escola ao definir o seu projecto educativo, de concepção humanista, compromete-se
a facilitar ao aluno de enfermagem as condições que proporcionem o desenvolvimento
pleno das suas capacidades e potencialidades, quer no domínio técnico-científico, quer
no domínio pessoal e social, tendo por base algumas linhas orientadoras.
De acordo com este pressuposto o Plano de Estudos do Curso Superior de Enfermagem
está estruturado para que:
O Homem seja entendido na sua globalidade, na sua evolução ao longo do
ciclo vital e na sua relação permanente com o ambiente e com os grupos
sociais em que está integrado - A Família e a Comunidade;
O binómio Saúde/Doença seja abordado de uma forma contínua e
articulada;
A formação seja feita através de uma interligação contínua entre a teoria e a
prática;
O ensino seja progressivo, integrado e centrado no aluno, utilizando
metodologias activas, de forma a que este desenvolva as competências
necessárias para que se torne um perito em cuidados de enfermagem, com
capacidade de decidir, trabalhar de forma autónoma e em parceria com
outros profissionais;
O aluno seja sujeito e agente do seu processo de crescimento/maturação,
desenvolvendo hábitos de pesquisa e tornando-se responsável e gestor da
sua aprendizagem;
O desenvolvimento do auto-conhecimento e de competências relacionais e
de comunicação sejam uma constante ao longo do curso, de forma a
preparar o aluno para estabelecer relações de ajuda com os utentes e
manter um clima de harmonia, de aceitação e de respeito com os elementos
das equipas de trabalho.
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3 – OBJECTIVOS DO CURSO
A formação inicial do enfermeiro visa o desenvolvimento de competências científicas,
técnicas, humanas e relacionais, para que o estudante se torne apto a desempenhar as
funções de Enfermeiro de Cuidados Gerais definidas pela OE (Anexo 1).
Esta formação inicial engloba dois ciclos de estudos, pelo que só estará concluída no
final do 2º ciclo. O 1º Ciclo do Curso de Enfermagem da ESESJC constitui a primeira
parte deste percurso de formação inicial e o aluno ao longo deste ciclo de estudos
deverá:
- Desenvolver uma parte significativa das competências específicas da profissão de
enfermagem3
- Desenvolver competências horizontais e gerais, nomeadamente:
- valores e atitudes humanistas, existenciais ou éticas para a concretização do
seu projecto pessoal e profissional;
- o auto-conhecimento, a auto-estima, a autoconfiança e o autocontrole;
- competências relacionais e de comunicação;
- a capacidade de trabalho em equipa;
- a criatividade e a capacidade de iniciativa;
- a capacidade de reflexão e de sentido de responsabilidade;
- a capacidade de liderança, de organização e de planificação;
- a capacidade de adaptação à mudança, de abertura às novas ideias, e de
utilização das novas tecnologias;
- hábitos de pesquisa para a auto-formação contínua;
4 – ORGANIZAÇÃO DO PLANO DE ESTUDOS
O 1º ciclo do Curso Superior de Enfermagem tem a duração de 4 anos, a que
correspondem 240 créditos ECTS e 6720 horas de trabalho global do aluno.
3 Ver Anexo1 - As competências de 1º ciclo estão descritas a preto. As competências assinaladas a verde
só poderão ser desenvolvidas no 2º ciclo.
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Do tempo total do curso, á lugar entre
Quadro nº 1 - Carga horária do Ensino Teórico e do Ensino Prático
A cada crédito ECTS correspondem 28 horas de tempo total de trabalho do
aluno. O tempo de contacto, no total do curso é de 148 créditos ECTS (4144 horas)
sendo os restantes 92 ECTS (1932) destinados a trabalho individual.
No ensino teórico o tempo de contacto é de 43 ECTS e o tempo de trabalho
individual é de 69 ECTS. No ensino prático, constituído pela prática simulada e a
prática clínica, 105 ECTS são tempo de contacto e 23 créditos de trabalho individual
(Quadro nº2).
TIPO DE ENSINO HORAS ECTS
Ensino teórico (47%)
Teoria 3150 112,5
Ensino prático (53%)
Prática simulada 6%
420 15
Prática clínica 47%
3150 112,5
TOTAL 6720 240
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Quadro nº 2 - Tempo de contacto e de trabalho individual
Nas actividades teóricas, a 11 horas de tempo de contacto com o professor
correspondem 17 horas de trabalho individual do aluno. Nas actividades práticas, a 35
horas de tempo de contacto correspondem entre 5 a 12,5 horas de trabalho individual.
O curso está estruturado em 8 semestres, tendo cada ano a duração de 36 semanas.
Inclui 6 áreas científicas, sendo a área da Saúde aquela que engloba um maior
percentual (81,3%) do tempo total do curso, com 5320 horas e 190 créditos ECTS.
TIPO ENSINO
Tempo de contacto Tempo de Trabalho
Individual
ECTS ECTS
Ensino Teórico
43 69
Ensino Prático
105 23
TOTAL 148 92
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Quadro nº 3 - Áreas científicas e ECTS
ÁREA CIENTÍFICA SIGLA ECTS
Obrigatórios Optativos
SAÚDE S 190 -
CIÊNCIAS SOCIAIS CS 17,5 -
CIÊNCIAS DA VIDA CV 17,5 -
MATEMÁTICA E INFORMÁTICA MI 7,5 -
HUMANIDADES H 2,5 -
EDUCAÇÃO E 5 -
TOTAL - 240 -
*Para a definição das áreas científicas foi utilizada a Classificação Nacional das Áreas de Educação e Formação (Portaria nº
256/2005 de 16 de Março)
Cada área científica engloba um conjunto de subáreas, ou de unidades disciplinares,
que se apresentam descritas no Quadro nº4. Na área Saúde, a subárea Enfermagem,
destaca-se com 174 créditos, o que corresponde a 91,5% dos créditos relativos a essa
área científica e a 72,5% do total de créditos do curso.
O curso foi desenvolvido de forma que os conceitos se pudessem articular ao longo de
todo o processo educativo, de uma forma progressiva e interligada partindo do
indivíduo para os grupos (Família e Comunidade).
O 1º e 2º semestre com uma carga horária teórica mais elevada englobam unidades
curriculares referentes a diversas áreas científicas essenciais à compreensão global do
ser humano e aos fundamentos essenciais da profissão de enfermagem. Englobam
ainda áreas que procuram desenvolver no aluno o espírito de investigação, os hábitos
de pesquisa e de auto-formação pessoal e profissional.
O 3º, 4º e 5º semestre são dedicados ao estudo do adulto e do idoso saudável e
doente, centrando-se a atenção nos cuidados globais ao indivíduo em situação de
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doença, dependência e sofrimento. Inclui-se nesta etapa a problemática do doente
crónico e do doente mental.
O 6º semestre foca a criança e o adolescente em situação de saúde e de doença e a
mulher gestante, parturiente e puérpera.
O 7º semestre centra-se nos grupos Família e Comunidade dando especial ênfase à
promoção da saúde e à intervenção na Família e nos grupos comunitários.
Finalmente, no 8º e último semestre são desenvolvidos os aspectos relacionados com
a Gestão e a Formação em Enfermagem, proporcionando-se ainda um estágio numa
área escolhida pelo aluno.
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Quadro nº 4
Distribuição da carga horária e ECTS pelas áreas e subáreas científicas e pelas unidades
curriculares
Área Cient. Subárea ECTS Unidades curriculares Horas ECTS
Saúde
(190 ECTS)
Enfermagem 174
Desenvolvimento Humano e saúde 70 2,5
História e Epistemologia da Enfermagem 70 2,5
Enfermagem e corporalidade 210 7,5
Enfermagem e controle da infecção 70 2,5
Enfermagem e processos de vida 1 e 2 210 7,5
Enfermagem e adoecer humano 1 e 2 182 6,5
Enfermagem e processos de sofrimento 70 2,5
Enfermagem e comunicação 70 2,5
Diversidade cultural e enfermagem 70 2,5
Enfermagem e comportamento humano 70 2,5
Enfermagem da Família 70 2,5
Enfermagem na Comunidade 70 2,5
Enfermagem e Educação para a Saúde 70 2,5
Prática simulada (I a VI) 420 15
Prática clínica (I a XII) 3150 112,5
Medicina 13,5
Patologia Geral 70 2,5
Patologia do Adulto e Idoso 1 e 2 168 6
Patologia da Mulher e Criança 70 2,5
Epidemiologia 70 2,5
C. Farmacêuticas 2,5 Farmacologia 70 2,5
Ciências Sociais
Psicologia
17,5
Psicologia 140 5
Sociologia Sociologia e Antropologia 140 5
Direito Direito da Saúde 70 2,5
C. Polít. e Cidad. Política de Saúde 70 2,5
Gestão e Admin. Gestão 70 2,5
Humanidades Filosofia e Ética 2,5 Ética 70 2,5
Ciências da Vida
Biologia
17,5
Anatomia e Fisiologia 210 7,5
Microbiologia 70 2,5
Bioquímica Biofísica, Bioquímica 140 5
Nutrição 70 2,5
Educação Ciências da Educação
5 Formação em Enfermagem 70 2,5
Desenvolvimento pessoal e profissional 70 2,5
Matemáticas e Informática
Investigação 7,5
Técnicas de pesquisa 70 2,5
Estatística Estatística 70 2,5
Informática Informática na Saúde e Enfermagem 70 2,5
TOTAL 240 6720 240
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QUADRO Nº 3
1º ANO
1º SEMESTRE
Unidades curriculares Área
científica Subárea Tipo
Horas de Trabalho Créditos Observações
Total Contacto
Desenvolvimento pessoal e Profissional E C. Educação Semestral 70 T - 27 2,5
História e Epistemologia da Enfermagem S Enf Semestral 70 T - 27 2,5
Desenvolvimento Humano e Saúde S Enf Semestral 70 T - 27 2,5
Anatomia e Fisiologia CV Biologia Semestral 210 T - 81 7,5
Microbiologia CV Biologia Semestral 70 T - 27 2,5
BioFísica, Bioquímica CV Bioquímica Semestral 140 T - 54 5
Nutrição CV Bioquímica Semestral 70 T - 27 2,5
Técnicas de pesquisa MI Invest Semestral 70 T - 17 TP - 10 2,5
Estatística MI Estatística Semestral 70 TP - 27 2,5
2º SEMESTRE
Unidades curriculares Área
científica Subárea Tipo
Horas de Trabalho Créditos Observações
Total Contacto
Enfermagem e corporalidade S Enf Semestral 210 T - 81 7,5
Enfermagem e controle da infecção S Enf Semestral 70 T - 27 2,5
Farmacologia S C.Farm. Semestral 70 T - 27 2,5
Sociologia e Antropologia CS CS Semestral 140 T - 54 5
Psicologia CS CS Semestral 140 T - 54 5
Ética H H Semestral 70 T - 27 2,5
Informática na Saúde e na Enfermagem MI Inform. Semestral 70 T - 27 2,5
Prática simulada I S Enf Semestral 70 PL – 24 OT - 25 2,5
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QUADRO Nº 4
2º ANO
3º SEMESTRE
Unidades curriculares Área
científica Subárea Tipo
Horas de Trabalho Créditos Observações
Total Contacto
Enfermagem e processos de vida 1 S Enf Semestral 70 T-27 2,5
Enfermagem e adoecer humano 1 S Enf Semestral 70 T-27 2,5
Patologia do Adulto e Idoso 1 S Med Semestral 70 T-27 2,5
Patologia Geral S Med Semestral 70 T-27 2,5
Enfermagem e comunicação S Enf Semestral 70 TP-27 2,5
Enfermagem e processos de sofrimento S Enf Semestral 70 T-27 2,5
Diversidade cultural e Enfermagem S Enf Semestral 70 T-27 2,5
Prática simulada II S Enf Semestral 70 PL -24 OT - 25 2,5
Prática Clínica I S Enf Semestral 280 E -178 OT -67 10
4º SEMESTRE
Unidades curriculares Área
científica Subárea Tipo
Horas de Trabalho Créditos Observações
Total Contacto
Epidemiologia S Med Semestral 70 T-27 2,5
Enfermagem e adoecer humano 2 S Enf Semestral 112 T -43 4
Patologia do adulto e Idoso 2 S Med Semestral 98 T- 37 3,5
Prática simulada III S Enf Semestral 70 PL –24 OT - 25 2,5
Prática Clínica II S Enf Semestral 490 E– 360 OT - 60 17,5
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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QUADRO Nº 5
3º ANO
5º SEMESTRE
Unidades curriculares Área
científica Subárea Tipo
Horas de Trabalho Créditos Observações
Total Contacto
Enfermagem e comportamento humano S Enf Semestral 70 T-27 2,5
Prática simulada IV S Enf Semestral 70 PL -24 OT - 25 2,5
Prática Clínica III S Enf Semestral 364 E -227 OT - 36 13
Prática Clínica IV S Enf Semestral 168 E -120 OT - 20 6
Prática Clínica V S Enf Semestral 168 E -120 OT - 20 6
6º SEMESTRE
Unidades curriculares Área
científica Subárea Tipo
Horas de Trabalho Créditos Observações
Total Contacto
Enfermagem e Processos de vida 2 S Enf Semestral 140 T-54 5
Patologia da Mulher e da Criança S Med Semestral 70 T-27 2,5
Prática simulada V S Enf Semestral 70 PL- 24 OT - 25 2,5
Prática Clínica VI S Enf Semestral 224 E -162 OT - 31 8
Prática Clínica VII S Enf Semestral 168 E -120 OT - 20 6
Prática Clínica VIII S Enf Semestral 168 E-120 OT - 20 6
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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QUADRO Nº 6
4º ANO
7º SEMESTRE
Unidades curriculares Área
científica Subárea Tipo
Horas de Trabalho Créditos Observações
Total Contacto
Enfermagem da Família S Enf Semestral 70 T- 13 TC-4 S-10 2,5
Enfermagem da Comunidade S Enf Semestral 70 T-27 2,5
Enfermagem e Educação para a Saúde S Enf Semestral 70 T-27 2,5
Prática simulada VI S Enf Semestral 70 PL -24 OT - 25 2,5
Prática Clínica IX S Enf Semestral 210 E -151 OT - 24 7,5
Prática Clínica X S Enf Semestral 350 E - 260 OT - 38 12,5
8º SEMESTRE
Unidades curriculares Área
científica Subárea Tipo
Horas de Trabalho Créditos Observações
Total Contacto
Gestão de cuidados e supervisão clínica CS Gestão Semestral 70 T-27 2,5
Formação em Enfermagem E Pedagogia Semestral 70 T-27 2,5
Direito da Saúde CS Direito Semestral 70 T-27 2,5
Políticas de saúde CS C.Políticas Semestral 70 T-27 2,5
Prática Clínica XI S Enf Semestral 280 E -180 OT -65 10
Prática Clínica XII S Enf Semestral 280 E -180 OT -65 10
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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UNIDADES CURRICULARES
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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1º ANO
1º SEMESTRE
Unidade Curricular: Desenvolvimento Pessoal e Profissional
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S- 0h OT - 0h E – 0h
Ano Curricular: 1º Ano Semestre: 1º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Desenvolver competências promotoras do desenvolvimento pessoal e profissional fundamentais para a
autonomia e maturidade do ser humano.
Compreender a importância do projecto para o desenvolvimento pessoal e profissional.
PROGRAMA:
As teorias do desenvolvimento humano. As teorias de aprendizagem A construção do conhecimento
profissional. A formação inicial e contínua. A educação ao longo da vida. Os saberes e as competências.
O acto educativo (actores, contextos, estratégias). O lugar da avaliação. Estratégias promotoras do
desenvolvimento pessoal e profissional. O projecto pessoal e profissional.
Conhecimento pessoal; auto-análise, consciencialização, espaços de trabalho prático com dinâmicas
grupais, reflexão sobre a acção.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
21
1º ANO
1º SEMESTRE
Unidade Curricular: História e Epistemologia da Enfermagem
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S- 0h OT - 0h E – 0h
Ano Curricular: 1º Ano Semestre: 1º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender a história da prática de Enfermagem e o percurso de profissionalização em Portugal e no mundo.
Compreender a situação actual da Enfermagem em Portugal e na Europa.
Compreender a evolução da Enfermagem como disciplina no contexto das ciências da saúde
Compreender os processos de produção do conhecimento e construção teórica da Enfermagem
PROGRAMA:
História da Enfermagem: As actividades cuidativas informais. A enfermagem pré-nightingaliana. A profissionalização: de Nightingale à organização da profissão em Portugal e no mundo no fim do século XIX; o surgir das carreiras profissionais. O século XX em Portugal – da regulação profissional do estado à autoregulação. A relação da evolução do ensino de enfermagem com o progresso da profissão. A evolução dos contextos assistenciais: das albergarias aos hospitais especializados; a história do serviço de saúde em Portugal. A situação actual da enfermagem e da saúde em Portugal e na Europa: competências e funções dos enfermeiros.
Epistemologia da Enfermagem: A evolução do conceito de enfermagem. A disciplina de enfermagem no contexto actual das ciências da saúde. O objecto e o método na disciplina de enfermagem. A produção do conhecimento em enfermagem: a construção teórica em enfermagem. Estratégias de desenvolvimento de teorias. Principais teorias e modelos conceptuais em enfermagem. A importância da Meta-teoria e das teorias práticas.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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1º ANO
1º SEMESTRE
Unidade Curricular: Desenvolvimento Humano e Saúde
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S- 0h OT - 0h E – 0h
Ano Curricular: 1º Ano Semestre: 1º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender o Ser Humano ao longo do seu ciclo vital
Compreender o Homem como um ser global com capacidade de se adaptar ao ambiente que o rodeia
Reconhecer a influência do ambiente sobre o Homem
Compreender a subjectividade do conceito de saúde e identificar os factores que a influenciam
Perceber a importância da saúde mental, no bem-estar do indivíduo família e comunidade
PROGRAMA:
O Homem e o ambiente. O Homem como sistema. Adaptação humana. Ecologia e ambiente. Noções básicas de Ecologia. Ambiente e Globalização. Ambiente e Saneamento. Perspectivas da Ecologia Humana
Demografia e Saúde. Processos de transcrição demográfica. Indicadores demográficos. Riqueza pobreza e Desenvolvimento Humano
Saúde e Doença. Saúde e Diversidade. Saúde e estilos de vida. Saúde e qualidade de vida. A promoção da saúde como valor. As diferenças sociais e culturais. Sistemas e instituições de saúde.
A Saúde Mental componente importante ao longo do ciclo vital; Desenvolvimento mental saudável; Factores protectores; Factores de risco;
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
25
1º ANO
1º SEMESTRE
Unidade Curricular: Anatomia e Fisiologia
Créditos (ECTS): 7,5
TT – 210h
TC – 81h TI – 129h
T – 81h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S- 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 1º Ano Semestre: 1º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Conhecer a fisiologia celular.
Conhecer aspectos particulares da artrologia e miologia.
Conhecer a anatomia e fisiologia dos diferentes órgãos aparelhos e sistemas do corpo humano.
PROGRAMA:
Conceitos de Fisiologia geral e Fisiologia humana. Matéria humana: organização, funcionamento e desenvolvimento. Fisiologia celular. Organização do corpo humano. Sistema tegumentar. Conceito e critérios de estudo da Anatomia. Planos anatómicos. Osteologia. Artologia. Miologia. Sistema Nervosos. Estesiologia. O sangue. Aparelho circulatório. Aparelho respiratório. Aparelho digestivo. Aparelho urinário. Equilíbrio hidro-electrolítico e ácido básico. Aparelhos genitais feminino e masculino. Modificações biológicas do envelhecimento.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
26
1º ANO
1º SEMESTRE
Unidade Curricular: Microbiologia
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 1º Ano Semestre: 1º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender as repercussões das bactérias, vírus, rieckettesias e parasitas no organismo humano
Compreender o processo imunológico no Homem
PROGRAMA:
O mundo microbiano - Bactérias e Vírus - características gerais, propriedades patogénicas, transmissibilidade, diagnóstico laboratorial. Ricketsias, Características, transmissibilidade e diagnóstico laboratorial. Parasitas -Vias de penetração. Acção patogénica.
Imunologia. Defesas primárias e defesas secundárias. O sistema imunitário e a resposta imunitária. Infecções bacterianas e infecções virais. Infecções por parasitas.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
27
1º ANO
1º SEMESTRE
Unidade Curricular: Biofísica e Bioquímica
Créditos (ECTS): 5
TT – 140h
TC – 54h TI – 86h
T – 54h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 1º Ano Semestre: 1º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Biofísica: Conhecer os princípios científicos no campo da Mecânica, Reologia, Hidroestática, Hidrodinâmica, Radiações e Física Atómica e Nuclear e suas aplicações à anatomia humana e aplicações terapêuticas.
Bioquímica: Apreender os fundamentos e a lógica da organização bioquímica do ser humano.
PROGRAMA:
Biofísica: Força. Estado de Equilíbrio e Equilíbrio de Forças. Alavancas. Elasticidade dos corpos. Resistência dos materiais. Elasticidade e resistência aplicada ao sistema osteomuscular. Leis fundamentais da Hidroestática. Hidrodinâmica e sua aplicação ao sistema circulatório. Radiações, Raios X, aplicações terapêuticas e meio de diagnóstico. Núcleo atómico. Propriedades das forças nucleares. Partículas α, β e radiações gama. Isótopos, isóbaros e isótomos e utilização terapêutica.
Bioquímica: Composição química e metabolismo dos sistemas biológicos. Água, elementos, moléculas orgânicas, aminoácidos, peptídeos e proteínas, hidratos de carbono, lípidos. Enzimas, ácidos nucleicos, bioenérgicos. Mecanismos de integração e principais vias do metabolismo celular.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
28
1º ANO
1º SEMESTRE
Unidade Curricular: Nutrição
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 1º Ano Semestre: 1º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Conhecer a evolução da alimentação do homem.
Compreender os princípios da alimentação racional e saudável do homem.
Conhecer os princípios relacionados com a higiene e segurança dos alimentos e os processos de conservação, transformação e rotulagem dos alimentos
PROGRAMA:
Evolução da alimentação ao longo dos tempos. Noções de Nutriente, Alimento, Alimentação e Nutrição. Nutrientes e princípios nutritivos. Grupos de alimentos e roda dos alimentos. Avaliação do estado nutricional. A alimentação e o seu impacto na saúde. Alimentação racional e saudável. Regime alimentar adaptado às diferentes fases da vida. Culinária saudável. Alimentação e patologias relacionadas. Estado nutricional e condições alimentares em Portugal e no Mundo. A fome. Epidemiologia das carências nutricionais em Portugal. Higiene e segurança alimentar. Processos de conservação e transformação dos alimentos Rotulagem alimentar e nutricional.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
29
1º ANO
1º SEMESTRE
Unidade Curricular: Técnicas de pesquisa
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 17h TP - 10h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 1º Ano Semestre: 1º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender o significado, o objectivo e a natureza da investigação científica.
Compreender a importância da Investigação para a profissão e prática da Enfermagem.
Reconhecer os aspectos éticos relacionados com a Investigação em Enfermagem.
Aprender a procurar informação científica, organizá-la e utilizá-la.
Colher dados científicos, organizá-los e apresentá-los
PROGRAMA:
Tipos de conhecimento humano. Conhecimento e Método científico. Investigação e desenvolvimento científico.
Investigação na Enfermagem. A prática baseada na evidência. Aspectos éticos.
Etapas do processo de investigação.
Técnicas de pesquisa e de organização da informação científica. Revisão de Literatura e Quadro de Referência. Fenómenos e dados em investigação. Dados quantitativos e dados qualitativos. Técnicas de colheita de dados. Formas de organização e apresentação de dados.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
30
1º ANO
1º SEMESTRE
Unidade Curricular: : Estatística
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 0h TP - 27h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 1º Ano Semestre: 1º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender a importância e as potencialidades da Estatística ao serviço do
conhecimento científico
Conhecer e utilizar as principais medidas e testes estatísticos, no tratamento de dados e
nas tomadas de decisão.
PROGRAMA:
Conceito de Estatística
Noções sobre variáveis aleatórias – discretas e contínuas Dados quantitativos e qualitativos
Níveis de mensuração – nominal, ordinal e intervalar
ESTATÍSTICA DESCRITIVA
Organização de dados – tabela simples e de contingência
Representação gráfica de dados - gráficos de barras,
colunas e sectores histograma e polígono de frequências
Medidas de localização – média, mediana e moda
Medidas de dispersão – amplitude de variação, variância, desviam padrão e
coeficiente de variação.
Distribuições simétricas e as simétricas
Diagrama da mediana e quartis (caixa de bigodes)
POPULAÇÃO E AMOSTRAS
Técnicas de amostragem – probabilística e não
probabilística Determinação do tamanho da amostra
PROBABILIDADES
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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Teoria clássica de Laplace
Distribuição binimial
Curva normal
INFERÊNCIA ESTATÍSTICA
Estimativas – Intervalo de confiança para valores da média
Teste de hipóteses
Utilização da curva normal reduzida
Testes paramétricos (t de Student)
T estes não paramétricos (Qui Quadrado)
CORRELAÇÕES
Diagrama de dispersão
Coeficiente de variação de Pearson
Teste de significância de Pearson
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
32
1º ANO
2º SEMESTRE
Unidade Curricular: : Enfermagem e Corporalidade
Créditos (ECTS): 7,5
TT – 210h
TC – 81h TI – 129h
T – 81h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 1º Ano Semestre: 2º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender a individualidade do ser humano na manifestação das NHB ao longo do ciclo vital do Homem.
Compreender os estados de dependência e independência nas NHB
Compreender o conceito de auto-cuidado
Conhecer as intervenções de enfermagem relacionadas com as funções corporais
PROGRAMA:
Focos da prática de enfermagem; avaliação e diagnóstico de enfermagem; Funções respiração, circulação, temperatura corporal, alimentação, nutrição e digestão, metabolismo, hidratação, secreção e eliminação, tegumentos, actividade motora, reparação, sensação e sistema imunitário. Necessidades Humanas Básicas: Características, individualidade, relação com o ciclo de vida e factores que as influenciam. Auto-cuidado e deficit de auto-cuidado. Intervenções relacionadas com as funções corporais. Técnicas e procedimentos.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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1º ANO
2º SEMESTRE
Unidade Curricular: : Enfermagem e Controle da Infecção
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 1º Ano Semestre: 2º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender a problemática decorrente da infecção associada aos cuidados de saúde
Compreender os fundamentos inerentes ás diferentes estratégias preventivas.
Conhecer o papel do enfermeiro na prevenção, diagnóstico e controlo da infecção associada aos cuidados de saúde.
PROGRAMA:
Conceito de infecção associada aos cuidados de saúde. Epidemiologia das infecções associadas aos cuidados de saúde. Principais infecções associadas aos cuidados de saúde.
Factores associados à incidência e prevalência das infecções associadas aos cuidados de saúde. Consequências das infecções associadas aos cuidados de saúde
Medidas de prevenção: medidas universais de precaução, medidas de protecção individual, medidas de isolamento protector, a lavagem das mãos, a limpeza, a desinfecção e a esterilização. A estrutura arquitectónica das instituições de saúde e a prevenção da infecção associada aos cuidados de saúde. A gestão dos resíduos produzidos nas instituições de saúde.
O papel do enfermeiro na prevenção, diagnóstico e controlo das infecções associadas aos cuidados de saúde. A vigilância epidemiológica das infecções associadas aos cuidados de saúde.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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1º ANO
2º SEMESTRE
Unidade Curricular: Farmacologia
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 2º Ano Semestre: 3º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender as noções gerais de terapêutica e de farmacologia geral
Compreender as noções elementares dos principais grupos fármaco lógicos
Compreender os aspectos técnicos e sócio económicos da terapêutica
PROGRAMA:
Noções Gerais de Terapêutica; Terapêutica; Agentes terapêuticos não medicamentosos e medicamentosos
Farmacologia Geral; Medicamento. Tóxico-Dose. Dose tóxica. Margem terapêutica e formas farmacêuticas mais vulgares; Vias de administração; Cuidados gerais na administração de medicamentos; Cuidados especiais de conservação de medicamentos; Vias de eliminação; Noções e exemplificação de: Acumulação; Habituação; Dependência psíquica e física; Hipersensibilidade; Alergia; Sinergismo; Antagonismo; Antidotismo; Incompatibilidade
Farmacologia Especial - Noções Elementares; Principais grupos farmacológicos; Etiotrópicos. Imunoterápicos. Antissépticos; Analgésicos e antipitéricos; Antídotos; Psicotrópicos; Drogas com acção no aparelho cardiovascular; Drogas com acção no aparelho respiratório; Drogas com acção no aparelho genito-urinário; Drogas com acção no aparelho digestivo; Drogas com acção no aparelho endocrinológico; Drogas citostáticas
Aspectos Técnicos e Sócio - Económicos da Terapêutica; Funcionamento da indústria farmacêutica – noções elementares; O custo dos medicamentos; Formulário hospitalar nacional de medicamentos; A dose unitária.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
35
1º ANO
2º SEMESTRE
Unidade Curricular: Sociologia e Antropologia
Créditos (ECTS): 5
TT – 140h
TC – 54h TI – 86h
T – 54h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S- 0h OT - 0h E – 0h
Ano Curricular: 1º Ano Semestre: 2º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Antropologia:
Compreender a evolução do homem ao longo da história da humanidade
Sociologia:
Compreender o Homem como ser social
Compreender a dinâmica cultural dos povos e o fenómeno da transculturalidade
Conhecer os processos e modelos de organização social
PROGRAMA:
Antropologia:
As Ciências Antropológicas – Objecto, método, escolas e atitude.
Evolução filogenética e comportamento humano. Variação humana. Conceito de Raça.
Cultura, dinâmica cultural. Raças, línguas e grupos étnicos. Sistema de crenças e rituais. Transculturalidade. Comunicação intercultural. Cultura dominante.
Pessoa, cultura, sociedade e comunidade.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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Identidade pessoal e social: Representações sociais. Minorias. Norma e desvio. Exclusão social.
Sociedades contemporâneas. Idades da vida. Estilos de vida e suas implicações. Confiança e risco na actualidade.
Família e parentesco.
Organização social. Modelos de organização da sociedade. Organizações instituições sociais.
Sociologia:
O grupo humano, a sociedade, a cultura e o processo de socialização. Mudança social e processos fundamentais da vida social.
Saúde e doença no contexto social e cultural. Construção do conceito de doença. Custos sociais da doença. Saúde e doença, norma e desvio. Papeis sociais do doente e do profissional de saúde. O hospital, seus modelos e funções.
O poder, o saber, o sagrado, o jurídico.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
37
1º ANO
2º SEMESTRE
Unidade Curricular: : Psicologia
Créditos (ECTS): 5
TT – 140h
TC – 54h TI – 86h
T – 54h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 1º Ano Semestre: 2º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender o Homem na sua dimensão psíquica
Compreender as principais teorias do Desenvolvimento Humano (Piaget, Freud, Erikson, Kolhberg e Roger)
Compreender as estratégias de adaptação do homem face às crises de desenvolvimento Compreender o grupo como um factor facilitador de crescimento e de segurança
PROGRAMA:
A Psicologia e o seu objecto de estudo. Raízes e ramos da Psicologia.
Teorias da personalidade. Aprendizagem e motivação.
Psicologia do desenvolvimento. Psicologia na idade adulta. Psicologia do Idoso.
Stress, mecanismos de defesa e de coping. Stress, saúde e doença. Comportamento e saúde. Crises de desenvolvimento. Mecanismos de adaptação
Psicologia de Grupo. Coesão. Normas. Liderança. Estrutura. Tipologia dos grupos. Dinâmica de grupo. Grupo de trabalho, estrutura, evolução, maturidade e interacção entre membros.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
38
1º ANO
2º SEMESTRE
Unidade Curricular: : Ética
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 1º Ano Semestre: 1º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender os conceitos de ética, moral e deontologia
Conhecer as principais teorias éticas
Compreender os princípios e fundamentos da ética na enfermagem e o processo de tomada de decisão para um agir ético
Analisar um problema e dilema ético, assim como o processo de tomada de decisão.
Conhecer o âmbito da intervenção das comissões de ética
PROGRAMA:
Conceitos de ética, moral e deontologia. Virtudes/valores éticos;
Responsabilidade pessoal no desenvolvimento da prática ética.
Princípios e fundamentos da ética de enfermagem; Teorias éticas
Problemas e dilemas éticos; Processo de tomada de decisão ética
Deontologia profissional; Princípios gerais do exercício da profissão; Direitos do Enfermeiro; Deveres do Enfermeiro; Incompatibilidades no exercício da profissão
Direitos e deveres dos doentes
Bioética: Conceito; Percurso histórico; Fundamentos; Principais preocupações da Bioética: No
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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início da vida; No decurso da vida; No fim da vida
Comissões de ética; Institucionais; Nacionais; Internacionais
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
40
1º ANO
2º SEMESTRE
Unidade Curricular: Informática na Saúde e na Enfermagem
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 1º Ano Semestre: 2º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender a utilização das TIC na saúde e na enfermagem.
-Utilizar algumas das TIC na pesquisa e na prática clínica de enfermagem.
PROGRAMA:
Introdução às TIC
História
Conceitos
Impactos no cidadão
Tendências Iniciação aos sistemas de:
Bases de dados
Apoio à decisão
Apoio à formação Teoria e prática de:
Bases de bibliográficas de saúde e de enfermagem
Software de tratamento, análise e apresentação de dados bioestatísticos, quantitativos e qualitativos
Intranet, Internet e www na formação, investigação e prática clínica de Enfermagem
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
41
Introdução às TIC na Saúde e na Enfermagem
E-saúde / enfermagem: história, conceitos, impactos e tendências
Sistemas de Informação de saúde e de enfermagem
Representação da informação: terminologia, classificação e codificação
Normalização, classificação e sistema de informação
Principais classificações de saúde e de Enfermagem
A classificação Internacional para a Prática de Enfermagem (CIPE)
Registo electrónico de saúde do utente
Segurança e protecção de dados pessoais de saúde
Resumos mínimos de dados de saúde / enfermagem e indicadores
Princípios de gestão da documentação clínica
Ética e legislação aplicável
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
42
1º ANO
2º SEMESTRE
Unidade Curricular: Prática simulada I
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 49h TI – 21h
T – 0h TP - 0h PL – 24h TC- 0h S – 0h OT - 25h E- 0h
Ano Curricular: 1º Ano Semestre: 2º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Desenvolver competências técnicas e relacionais inerentes aos procedimentos de enfermagem relacionadas com as funções corporais
Desenvolver atitudes e comportamentos inerentes à profissão de enfermagem
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
43
2º ANO
3º SEMESTRE
Unidade Curricular: Enfermagem e Processos de Vida 1 (O adulto e o Idoso)
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 2º Ano Semestre: 3º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Descrever as intervenções de enfermagem nas diferentes fases do processo de vida do adulto e do idoso, promotoras de um desenvolvimento saudável, decorrentes do processo normal de envelhecimento físico, psicológico e social
Descrever intervenções de enfermagem face às situações de crise na vida adulta e processo de envelhecimento
PROGRAMA:
Teorias do desenvolvimento humano
Avaliação e intervenção de enfermagem nas diferentes actividades de vida promotoras de um desenvolvimento saudável no adulto e no idoso
Stress: Conceito de stress; Aspectos que envolvem o conceito de stress; Síndrome de adaptação geral/ fases; Fontes de Stress; Factores de stress; Tipos de resposta; Coping;
Coping eficaz; Coping ineficaz; Modelos de coping; Respostas de coping. Mecanismos de defesa; Tipos de resposta; Transtornos relacionados com o stress; Burnout; Sinais e sintomas de Burnout; Enfermagem e Burnout; Prevenção de Burnout;
Crise: Conceitos; Factores desencadeantes de crise; Fases da crise; Tipos de crise;
Desempenho individual durante a situação de crise; Objectivos da intervenção na crise
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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Modelo de adaptação de Stuart; Respostas adaptadas; Respostas desadaptadas; Níveis de intervenção na crise; Plano de intervenção face à crise; Técnicas de intervenção na crise
Modalidades de intervenção na crise.
Intervenção do enfermeiro face às situações de crise do adulto e do idoso (impacto do adoecer e da hospitalização).
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
45
2º ANO
3º SEMESTRE
Unidade Curricular: Enfermagem e Adoecer Humano 1
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 2º Ano Semestre: 3º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Descrever as intervenções de enfermagem relacionadas com os diagnósticos de enfermagem nas afecções dos vários sistemas
PROGRAMA:
A pessoa com alterações no funcionamento dos sistemas corporais - diagnósticos e intervenções de enfermagem: Sistema Cardiovascular; Sistema Hematológico; Sistema Respiratório; Sistema Endócrino; Sistema reprodutor, Sistema Hepático; Alterações Sistema Gastrointestinal; Sistema Biliar; Sistema Pâncreas Exócrino; Sistema Renal; Sistema Nervoso; Sistema Tegumentar
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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2º ANO
3º SEMESTRE
Unidade Curricular: Patologia do Adulto e do Idoso 1
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 2º Ano Semestre: 3º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender a fisiopatologia, etiologia, manifestações clínicas e profilaxia das principais afecções médicas dos diferentes sistemas orgânicos
Conhecer os principais meios auxiliares de diagnóstico e medidas terapêuticas médicas
PROGRAMA:
Fisiopatologia, etiologia, manifestações clínicas, diagnóstico, profilaxia e tratamento das afecções médicas dos diferentes sistemas:
Sistema Cardiovascular
Sistema Hematológico
Sistema Respiratório
Sistema Endócrino
Sistema Gastrointestinal e Órgãos Anexos
Sistema Renal
Sistema Reprodutor
Sistema Nervoso
Sistema Imunitário Afecções oncológicas – fisiopatologia, epidemiologia, diagnóstico, tratamento e prevenção
Doenças Infecto-contagiosas
Transplantes de tecidos e órgãos
Genética e doença
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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2º ANO
3º SEMESTRE
Unidade Curricular: : Patologia Geral
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 1º Ano Semestre: 2º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Conhecer os diferentes conceitos básicos de patologia.
Compreender os principais mecanismos fisiopatológicos subjacentes aos processos de doença.
Descrever as reacções do corpo humano aos processos patológicos.
Compreender o papel dos diferentes meios de diagnóstico existentes.
PROGRAMA:
Conceitos fundamentais de Patologia (doença, etiologia, sintoma, sindroma, patogenia, fisiopatologia, diagnóstico, prognóstico, terapêutica, …)
Mecanismos causadores de doença: factores endógenos e exógenos, factores de risco.
Reacções do corpo humano à doença: bioquímicas, tecidulares, metabólicas, imunológicas.
Meios de diagnóstico: classificação, fundamentos, indicações.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
48
2º ANO
3º SEMESTRE
Unidade Curricular: Enfermagem e Comunicação
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 0h TP - 27h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 2º Ano Semestre: 3º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Conhecer o processo de comunicação nas interacções pessoais
Identificar os factores facilitadores e dificultadores da comunicação
Desenvolver competências que favoreçam o auto conhecimento, as relações interpessoais e a relação de ajuda
Conhecer as finalidades da comunicação como acto criativo
PROGRAMA:
O processo de comunicação – conceitos gerais; a comunicação como acto criativo
Formas de comunicação
Princípios gerais da comunicação
Factores facilitadores e dificultadores da comunicação
A comunicação: funcional, pedagógica, terapêutica, como relação de ajuda
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
49
2º ANO
3º SEMESTRE
Unidade Curricular: Enfermagem e Processos de Sofrimento
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 2º Ano Semestre: 3º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Conhecer factores desencadeantes dos processos de sofrimento humano e as respectivas respostas
Conhecer as intervenções de enfermagem que previnam e promovam o alívio do sofrimento do ser humano
PROGRAMA:
Sofrimento: A universalidade, subjectividade e individualidade da experiência de sofrimento. As diversas dimensões do sofrimento. O sofrimento nas diversas perspectivas do conhecimento. A necessidade de significado no sofrimento. Os estados de enduring e emotional suffering. As expressões de sofrimento. O alívio do sofrimento. O Healing. Os resultados da investigação sobre o sofrimento. A espiritualidade no sofrimento.
Dor: O conceito de dor; Componentes da experiência dolorosa; Factores que influenciam a experiência de dor (pessoais, familiares, culturais, psicossociais); Mecanismos fisiopatológicos associados à dor; Semiologia e taxonomia da dor; Os grandes síndromes dolorosos. A avaliação da dor: componentes de uma história de dor, a utilização de escalas. Estratégias visando o controlo da dor: (Farmacológicas; Não farmacológicas; Cognitivo-comportamentais; Complementares); O impacto da dor nas actividades de vida da pessoa. Cuidar a pessoa com dor. Directrizes nacionais e internacionais relacionadas com o controlo da dor.
Cuidados Paliativos. Conceito e perspectiva histórica dos cuidados paliativos
Sintomas/ diagnósticos de enfermagem frequentes em cuidados paliativos. Estrutura e modelos
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
50
de serviços em Cuidados Paliativos; Funções, responsabilidades e relações entre a equipa
Técnicas utilizadas no alívio do sofrimento, da ansiedade e da dor: musicoterapia; reflexologia; massagem terapêutica; técnicas de relaxamento, reiki, imaginação guiada e biofeedback.
Fase terminal, agonia e morte; Conceitos de doente terminal/ moribundo/ agonizante/ pessoa em fim-de-vida; Sintomas e sinais de aproximação da morte (fase pré-activa e activa do morrer). A morte como o fim do ciclo vital; Medos e tabus relativamente à morte. A percepção da morte ao longo da vida (como percepcionam as crianças a morte, os jovens, os adultos e idosos) A morte e os cuidados aos moribundos – perspectiva histórica. O enfermeiro perante a morte do utente. Noção de encarniçamento/ obstinação terapêutica. Preparação do doente e família. Cuidados post-mortem. Formalidades administrativas e legais. Apoio no luto imediato
A doença como experiência humana; Teorias sobre saúde e doença; Estádios de adaptação à doença; Doença aguda e doença crónica; Atendimento integral do Homem
Cuidar da pessoa com doença aguda; Cuidar da pessoa com doença crónica; O Acolhimento do doente na instituição; Preparação do doente para o regresso a casa; Integração da família
A pessoa com doença oncológica - epidemiologia da doença oncológica; a prevenção em oncologia; a especificidade dos cuidados de enfermagem oncológica; problemática psicossocial da doença oncológica e principais redes de apoio.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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2º ANO
3º SEMESTRE
Unidade Curricular: Diversidade cultural e Enfermagem
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 2º Ano Semestre: 3º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender o conceito de Enfermagem Transcultural
Compreender a influência dos valores, crenças e práticas culturais nos cuidados de enfermagem
PROGRAMA:
Questões sócio-culturais; Cultura, etnia e raça; Factores socioeconómicos de cultura; Variações entre grupos culturais; Fidelidade à herança; Comportamentos reveladores de competência cultural; Inibidores do desenvolvimento da competência cultural
A experiência da saúde e da doença. Os fenómenos culturais que afectam a saúde e a doença. Tradições de saúde transculturais
A doença como experiência humana; Teorias sobre saúde e doença; Estádios de adaptação à doença; Doença aguda e doença crónica; Atendimento integral do Homem
Cuidar da pessoa com doença aguda; Cuidar da pessoa com doença crónica; O Acolhimento do doente na instituição; Preparação do doente para o regresso a casa; Integração da família
Os cuidados transculturais e o processo de enfermagem; Avaliação cultural em enfermagem. O Modelo de Madeleine Leininger (Conceptualização da Enfermagem Transcultural. Teoria da Diversidade e Universalidade do Cuidado. Modelo Sunrise)
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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2º ANO
3º SEMESTRE
Unidade Curricular: Prática simulada II
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 49h TI – 21h
T – 0h TP - 0h PL – 24h TC- 0h S – 0h OT - 25h E- 0h
Ano Curricular: 2º Ano Semestre: 3º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Desenvolver competências técnico-científicas e relacionais inerentes às intervenções de enfermagem relacionadas com o adulto e idoso com afecções médicas
Desenvolver atitudes e comportamentos inerentes à profissão de enfermagem
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
53
2º ANO
3º SEMESTRE
Unidade Curricular: Prática Clínica I (Diagnóstico e Necessidades de recurso)
Créditos (ECTS): 10
TT – 280h
TC – 245h TI – 35h
T – 0h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 67h E- 178h
Ano Curricular: 2º Ano Semestre: 3º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Prestar cuidados de enfermagem ao adulto, idoso e família, na comunidade ou em situação de internamento, visando a satisfação das NHB
Utilizar o processo de enfermagem como metodologia científica de trabalho
Demonstrar atitudes e comportamentos inerentes à profissão de enfermagem
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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2º ANO
4º SEMESTRE
Unidade Curricular: Epidemiologia
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 2º Ano Semestre: 4º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Conhecer a evolução histórica da epidemiologia.
Compreender a importância da epidemiologia descritiva e analítica no desenvolvimento, no controlo e no tratamento das doenças.
Compreender a importância dos estudos epidemiológicos na avaliação dos cuidados e serviços de saúde
PROGRAMA:
Conceito, objecto e método da epidemiologia. Evolução histórica. Relação com os cuidados de saúde.
Tipos de estudos epidemiológicos e seus objectivos.
Epidemiologia e cuidados de saúde: a) História natural da doença e prognóstico. Rastreio. Fenómeno de massa – epidemia, endemia e pandemia; b) Pensamento epidemiológico. Diagnóstico comunitário. Fontes de informação. Medidas de frequência da doença. Medidas de efeito-risco. Padronização das taxas.
A epidemiologia na avaliação dos serviços de saúde.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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2º ANO
4º SEMESTRE
Unidade Curricular: Enfermagem e Adoecer Humano 2
Créditos (ECTS): 4
TT – 112h
TC – 43h TI – 69h
T – 43h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 2º Ano Semestre: 4º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Módulo I – Cuidar a pessoa com afecções cirúrgicas
Compreender o impacto da cirurgia na vida da pessoa e família
Conhecer as diferentes funções do enfermeiro no bloco operatório
Compreender os aspectos éticos e legais relacionados com o tratamento cirúrgico
Descrever as intervenções de enfermagem específicas no período peri-operatório
Módulo II – Cuidar o doente em estado crítico
Compreender o conceito de doente crítico
Conhecer e intervir em situações de urgência, emergência e catástrofe
PROGRAMA:
Módulo I – Cuidar a pessoa com afecções cirúrgicas
Generalidades; História da cirurgia; A pessoa perante a vivência da cirurgia; Procedimentos cirúrgicos; Especificidades do doente na unidade de Cirúrgia; Enfermagem no pré-cirurgia; Enfermagem no intra-operatório; Enfermagem no pós-cirurgia. Cuidados de Enfermagem relacionados com a cirurgia por alterações no funcionamento dos sistemas corporais; Alterações do Transporte de Gases (Sistema Cardiovascular; Sistema Hematológico; Sistema Respiratório); Alterações no Metabolismo (Sistema Endócrino; Sistema Hepático) Alterações na Digestão e Eliminação (Sistema Gastrointestinal; Sistema Biliar; Sistema Pâncreas Exócrino; Sistema Renal)
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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Alterações na Reprodução e Sexualidade; Alterações Cognitivas, Sensoriais e Motoras (Sistema Nervoso; Visão e Audição; Sistema Músculo-Esquelético; Alterações na Defesa e Protecção; Sistema Tegumentar; Sistema Imunitário)
Módulo II – Cuidar o doente em estado crítico
O doente em estado crítico; Generalidades; Definição de conceitos; O ambiente dos cuidados críticos e de urgência; Pré-hospitalar: A realidade Portuguesa e na RAM; O Sistema Integrado de Emergência Médica; A Cadeia de sobrevivência; Suporte Básico de Vida; Suporte Avançado de Vida; Dispositivos utilizados em vítimas de trauma; Transporte e deslocações de vítimas entre instituições. Urgência. O doente Politraumatizado. O doente com disfunção multi-orgânica. O doente com queimadura. Cirurgia reparadora. O doente vítima de intoxicação. A família do doente crítico. Cuidados intensivos. Orgânica e funcionamento de uma unidade de Cuidados Intensivos; O doente com ventilação mecânica; O doente com monitorização hemodinâmica; O doente com monitorização da pressão intra craniana; O doente com monitorização da pressão venosa central.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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2º ANO
4º SEMESTRE
Unidade Curricular: Patologia do Adulto e do Idoso 2
Créditos (ECTS): 3,5
TT – 98h
TC – 37h TI – 61h
T – 37h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 2º Ano Semestre: 4º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Módulo I – Afecções médicas com indicação cirúrgica
Compreender a fisiopatologia, etiologia, manifestações clínicas e profilaxia das afecções com indicação para tratamento cirúrgico
Conhecer os principais meios auxiliares de diagnóstico e tratamento cirúrgico
Conhecer as principais doenças com indicação para cirurgia
Conhecer as principais situações de emergências cirúrgicas
Módulo II - Psicopatologia
Conhecer a semiologia, directrizes diagnosticas, tratamento e prevenção dos transtornos mentais e comportamentais mais frequentes
PROGRAMA:
Módulo I – Afecções médicas com indicação cirúrgica
Fisiopatologia, etiologia, manifestações clínicas, diagnósticos, profilaxia e tratamento das afecções com indicação cirúrgica: Afecções do Sistema Cardiovascular; Afecções do Sistema Hematológico; Afecções do Sistema Respiratório; Afecções do Sistema Endócrino; Afecções do Sistema Gastrointestinal e Órgãos Anexos; Afecções do Sistema Nefrourológico; Afecções do Sistema Reprodutor; Afecções do Sistema Nervoso; Afecções do Sistema Músculo-esquelético;
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
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Afecções do Sistema Tegumentar
Módulo II - Psicopatologia
Doente mental – conceitos e evolução
Classificação dos transtornos mentais e comportamentais:
Transtornos do menor
Transtornos mentais orgânicos (demência, alzheimer, etc)
Transtornos da personalidade (psicofilia e alterações da identidade sexual)
Transtornos neuróticos
Transtornos somatoformes (transtornos esquizofrénicos, transtornos associados ao uso de substâncias psicoactivas
Demências
Terapêutica
Terapias em psiquiatria (psicoterapia, farmacoterapia, electroconvulsivoterapia, outras)
Urgências psiquiátricas
Psiquiatria Forense
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
59
2º ANO
4º SEMESTRE
Unidade Curricular: Prática simulada III
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 49h TI – 21h
T – 0h TP - 0h PL – 24h TC- 0h S – 0h OT - 25h E- 0h
Ano Curricular: 2º Ano Semestre: 4º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Desenvolver competências técnico-científicas e relacionais inerentes às intervenções de enfermagem relacionadas com o adulto e idoso com afecções cirúrgicas
Desenvolver atitudes e comportamentos inerentes à profissão de enfermagem
Desenvolver atitudes e comportamentos inerentes à profissão de enfermagem
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
60
2º ANO
4º SEMESTRE
Unidade Curricular: Prática Clínica II (Cuidados a doentes c/ afecções médicas)
Créditos (ECTS): 17,5
TT – 490h
TC – 420h TI – 70h
T – 0h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 60h E- 360h
Ano Curricular: 2º Ano Semestre: 4º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Prestar cuidados de enfermagem globais ao adulto e idoso com afecções médicas em internamento hospitalar, utilizando o processo de enfermagem como metodologia científica de trabalho
Demonstrar atitudes e comportamentos inerentes à profissão de enfermagem
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
61
3º ANO
5º SEMESTRE
Unidade Curricular: Enfermagem e Comportamento Humano
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 3º Ano Semestre: 5º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender as alterações do comportamento humano ao longo de ciclo vital
Descrever as intervenções de enfermagem na promoção de saúde mental do indivíduo, família e comunidade
Descrever as intervenções de enfermagem face à pessoa com alterações comportamentais/ doença mental e família
Conhecer as políticas de saúde na área da saúde mental
PROGRAMA:
Alterações comportamentais: comportamentos divergentes, debilidade mental, comportamento adictos, comportamentos associados a patologia psiquiátrica
O enfermeiro numa instituição psiquiátrica: intervenções de enfermagem face à pessoa com doença mental e apoio à família
O enfermeiro na comunidade: grupos de risco, políticas e estratégias de intervenção a nível da comunidade, a reinserção social do doente mental, intervenções de enfermagem para promover a saúde mental, desinstitucionalização e urgências psiquiátricas.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
62
3º ANO
5º SEMESTRE
Unidade Curricular: Prática simulada IV
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 49h TI – 21h
T – 0h TP - 0h PL – 24h TC- 0h S – 0h OT - 25h E- 0h
Ano Curricular: 3º Ano Semestre: 5º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Desenvolver competências técnico científicas e relacionais inerentes às intervenções de enfermagem relacionadas com o adulto e idoso em situação crítica (urgência e emergência médica)
Desenvolver competências técnico-relacionais inerentes às intervenções de enfermagem relacionadas com a pessoa com alterações do comportamento
Desenvolver atitudes e comportamentos inerentes à profissão de enfermagem
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
63
3º ANO
5º SEMESTRE
Unidade Curricular: Prática Clínica III (Cuid. cirúrgicos)
Créditos (ECTS): 13
TT – 364h
TC – 263h TI – 101h
T – 0h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 36h E- 227h
Ano Curricular: 3º Ano Semestre: 5º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Prestar cuidados de enfermagem globais ao adulto e idoso com afecções cirúrgicas em internamento hospitalar, utilizando o processo de enfermagem como metodologia científica de trabalho
Demonstrar atitudes e comportamentos inerentes à profissão de enfermagem
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
64
3º ANO
5º SEMESTRE
Unidade Curricular: Prática Clínica IV (Cuidados sit. urgência)
Créditos (ECTS): 6
TT – 168h
TC – 140h TI – 28h
T – 0h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 20h E- 120h
Ano Curricular: 3º Ano Semestre: 5º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Prestar cuidados de enfermagem globais ao adulto e idoso em situação de urgência e emergência hospitalar
Demonstrar atitudes e comportamentos inerentes à profissão de enfermagem
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
65
3º ANO
5º SEMESTRE
Unidade Curricular: Prática Clínica V (Cuidados Saúde Mental)
Créditos (ECTS): 6
TT – 168h
TC – 140h TI – 28h
T – 0h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 20h E- 120h
Ano Curricular: 3º Ano Semestre: 5º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Prestar cuidados de enfermagem globais à pessoa com transtornos mentais em regime de internamento e na comunidade
Utilizar o processo de enfermagem como metodologia científica de trabalho
Detectar situações de risco individual e familiar na área da saúde mental
Demonstrar atitudes e comportamentos inerentes à profissão de enfermagem
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
66
3º ANO
6º SEMESTRE
Unidade Curricular: Enfermagem e Processos de Vida 2 (A Mulher, a Criança e o Adolescente)
Créditos (ECTS): 5
TT – 140h
TC – 54h TI – 86h
T – 54h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 3º Ano Semestre: 6º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Módulo 1:
Explorar a terminologia básica usada no cuidar da mulher, da grávida e da puérpera, proveniente de diferentes culturas/meios culturais;
Discutir planeamento familiar;
Explorar o papel da enfermeira no planeamento familiar;
Discutir a oportunidade de cuidar de forma a optimizar o planeamento familiar;
Discutir as finalidades dos cuidados pré – concepcionais;
Explorar as evidências habituais dos parâmetros normais de saúde da mulher, da grávida, da puérpera e do recém-nascido;
Discutir o contexto social da mulher, da maternidade e do nascimento.
Discutir as intervenções de enfermagem e timing do cuidar de forma a optimizar o bem-estar da mulher, da grávida, do feto, da puérpera e do recém-nascido;
Explorar o papel da enfermeira no atendimento das necessidades psicossociais e de saúde da mulher, da grávida, da puérpera e do recém-nascido;
Considerar as relações entre a mãe/pai e recém-nascido de modo a promover uma ligação segura;
Discutir sobre a lactação e a amamentação;
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
67
Reflectir sobre as intervenções da enfermagem que assegura o sucesso da amamentação quer para a mulher quer para o recém-nascido;
Discutir os cuidados ao recém-nascido aquando do nascimento;
Discutir as implicações do cuidar da mulher, da grávida, da puérpera e do recém-nascido na prática dos enfermeiros;
Módulo 2:
Conhecer e compreender os princípios gerais do Desenvolvimento e do Crescimento da criança e adolescente e os factores endógenos e exógenos intervenientes.
Avaliar o crescimento e desenvolvimento da criança nas diferentes fases etárias bem como descrever as intervenções de Enfermagem na promoção do melhor nível de saúde.
Compreender as manifestações físicas e psicológicas da criança e adolescente com doença aguda ou crónica e as reacções da família, bem como as intervenções de Enfermagem nas diferentes situações de doença de forma a promover o melhor nível de saúde
Compreender as implicações da hospitalização na vida da criança e da família e as intervenções de Enfermagem de forma a minimizar os efeitos negativos.
PROGRAMA:
Módulo 1:
A mulher e a maternidade;
A mulher proveniente de grupos de exclusão social (Mães adolescentes; Mulheres portadoras de deficiência; Mulheres que vivem em pobreza e as sem abrigo; Mulheres de outras raças; Lésbicas)
Conceptualização da Enfermagem de Saúde da Mulher, da Grávida, da Puérpera e do Recém-nascido;
Planeamento familiar;
Gravidez;
Puerpério;
Recém-nascido. Fisiologia do Recém-nascido. Alterações fisiológicas que ocorrem no Recém-nascido após o nascimento
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
68
Módulo 2:
Saúde Infantil e Enfermagem Pediátrica: Dados epidemiológicos; Cuidar em Pediatria Evolução histórica e Filosofia do cuidar; A família como parceira dos cuidados; Influência da cultura nos cuidados de saúde e a sua importância no cuidar; Ser criança - Direitos da criança
A criança e o adolescente saudáveis: RN normal - adaptação à vida extra - uterina - traumas de nascimento; Exame físico da criança; Intervenções de Enfermagem ao RN normal e família.; Parentalidade e Vinculação
Crescimento e Desenvolvimento: Características gerais, princípios e factores intervenientes; Crescimento biológico e desenvolvimento físico; Avaliação do crescimento e desenvolvimento - testes e percentis.
A família: funções parentais: Comportamentos parentais - limites e disciplina; Cuidados antecipatórios.
Promoção da saúde ao longo da infância e adolescência: jogo, a brincadeira e o brinquedo; nutrição e alimentação - (amamentação, alimentação por biberão e introdução de novos alimentos ); Sono e repouso (problemas de sono); Imunidade / vacinação; Prevenção de acidentes; Higiene e conforto; Sexualidade
Saúde Escolar
O adolescente e a família
A doença e a hospitalização; O Hospital Pediátrico - Características das Unidades de Pediatria; O jogo e a brincadeira como meio terapêutico; A doença e a hospitalização nas diferentes fases etárias - perspectivas e significados; Reacção dos pais à doença e à hospitalização dos filhos; A hospitalização como factor de stress; Cuidar da criança hospitalizada - O papel da família durante o internamento; A admissão da criança ao hospital e o regresso da criança a casa; Comunicação - criança, pais e técnicos de saúde.
O RN de alto risco e a família.- complicações fisiológicas e aspectos psico emocionais- Intervenções de enfermagem
A criança com doença aguda, crónica ou cirúrgica: Intervenções de Enfermagem em situações de: afecções gastro intestinais e distúrbios nutricionais; afecções do aparelho respiratório; afecções do sistema nefro e urológico; alterações do sistema tegumentar.
Problemática da doença crónica na criança e na família - intervenções de enfermagem; Cuidados continuados; A criança e o adolescente submetido a cirurgia; O significado da cirurgia para a criança o adolescente e a família; Preparação da criança e adolescente para a intervenção cirúrgica - envolvimento dos pais; intervenções de Enfermagem pré e pós-operatório
A criança em situação de urgência: Intervenções de Enfermagem nas situações de:
Febre; convulsões; desidratação; queimaduras; intoxicações; traumatismo craneano – politraumatizado; meningite / encefalite / septicemia; púrpura
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
69
A criança imobilizada - intervenções de enfermagem
A criança negligenciada / Maus tratos infantis; Prevenção; Situações de maus tratos. - intervenções de enfermagem.
A criança diferente ou com necessidades especiais; Reacção dos familiares e intervenção de enfermagem; A criança em fase terminal - acompanhamento familiar; A morte
A criança com alterações psicossociais e comunicacionais; autismo; síndrome de Asperger; enurese; encoprese; hiperactividade
Problemas especiais na adolescência; Depressão; Anorexia nervosa
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
70
3º ANO
6º SEMESTRE
Unidade Curricular: Patologia da Mulher e da Criança
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 3º Ano Semestre: 6º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Módulo 1
Descrever os métodos naturais de planeamento familiar e contracepção;
Descrever a fertilização;
Descrever a placenta;
Descrever o desenvolvimento embrionário e crescimento fetal;
Descrever as adaptações fisiológicas à gravidez;
Identificar as necessidades nutricionais da gravidez;
Compreender os problemas mais comuns da gravidez;
Discutir o trabalho de parto;
Descrever os processos fisiológicos do puerpério;
Compreender os problemas mais comuns do puerpério;
Compreender a fisiologia da lactação
Compreender as alterações psicológicas e psicopatológicas associadas à gravidez;
Compreender as alterações psicológicas e psicopatológicas associadas ao puerpério.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
71
Módulo 2
Conhecer as alterações fisiopatológicas e psicossociais mais frequentes ao longo da Infância e Adolescência, medidas preventivas e terapêutica.
Compreender o adoecer mental e sua influência nestas etapas do ciclo vital.
Compreender como o adoecer aos diferentes níveis pode influenciar a saúde Mental do indivíduo, da família e da comunidade.
Identificar as repercussões do adoecer mental na criança e adolescente
Compreender como lida a sociedade com a situação
PROGRAMA:
Módulo 1:
Planeamento Familiar
Fertilização; Placenta; Desenvolvimento embrionário
Adaptações fisiológicas à gravidez; Problemas associados à gravidez; Necessidades nutricionais durante a gravidez
Trabalho de Parto
Puerpério; Problemas mais comuns no puerpério
Lactação
Alterações emocionais normais da gravidez, do parto e do puerpério Psicopatologia da mulher na gravidez, no parto e no puerpério. O adoecer Mental; A importância da prevenção; Prevenção aos diferentes níveis; A sociedade e o adoecer mental da mulher nesta fase da vida.
Módulo 2:
O Recém-Nascido de alto risco: Maturidade; Complicações fisiológicas e fisiopatológicas; Processo infeccioso; Reanimação
A Criança: Principais alterações fisiopatológicas nos diferentes órgãos e sistemas. Medidas preventivas e terapêutica; Afecções respiratórias; Afecções gastro intestinais e Distúrbios Nutricionais; Afecções cardiovasculares; Cardiopatias congénitas; Afecções hemato-oncológicas; Afecções génito urinárias; Afecções neurológicas; Situações de urgência; Doenças Infecto contagiosas mais frequentes no País (incluir - Meningite, Encefalite e Septicemia
Cirurgia pediátrica: Patologia cervical - toráxica e abdominal; Malformações congénitas;
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
72
Craneossinostose; Patologias de urgência; Neoplasias; Outras
O adoecer Mental na criança e no adolescente: Psicopatologia na criança; Psicopatologia no adolescente; A importância da prevenção; Prevenção aos diferentes níveis; A sociedade e o adoecer mental nestas fases.
_______________________________________________________________________________________________
CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
73
3º ANO
6º SEMESTRE
Unidade Curricular: Prática simulada V
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 49h TI – 21h
T – 0h TP - 0h PL – 24h TC- 0h S – 0h OT - 25h E- 0h
Ano Curricular: 3º Ano Semestre: 6º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Desenvolver competências técnico-científicas e relacionais inerentes às intervenções de enfermagem dirigidas à grávida, puérpera e recém-nascido
Desenvolver competências técnico-científicas e relacionais inerentes às intervenções de enfermagem dirigidas à criança e adolescente
Desenvolver atitudes e comportamentos inerentes à profissão de enfermagem
_______________________________________________________________________________________________
CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
74
3º ANO
6º SEMESTRE
Unidade Curricular: Prática Clínica VI (Mulher gestante, parturiente e puérpera)
Créditos (ECTS): 8
TT – 224h
TC – 193h TI – 31h
T – 0h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 31h E- 162h
Ano Curricular: 3º Ano Semestre: 6º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
_______________________________________________________________________________________________
CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
75
3º ANO
6º SEMESTRE
Unidade Curricular: Prática Clínica VII (A Criança e o Adolescente)
Créditos (ECTS): 6
TT – 168h
TC – 140h TI – 28h
T – 0h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 20h E- 120h
Ano Curricular: 3º Ano Semestre: 6º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Prestar cuidados de enfermagem globais à criança e adolescente saudáveis ou doentes seguidas no centro de saúde.
Demonstrar atitudes de comportamentos inerentes à profissão de enfermagem
Utilizar o processo de enfermagem como metodologia científica de trabalho
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
76
3º ANO
6º SEMESTRE
Unidade Curricular: Prática Clínica VIII (A Criança doente)
Créditos (ECTS): 6
TT – 168h
TC – 140h TI – 28h
T – 0h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 20h E- 120h
Ano Curricular: 3º Ano Semestre: 6º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Prestar cuidados de enfermagem globais à criança e adolescente com doença aguda, crónica e ou cirúrgica, em internamento hospitalar
Demonstrar atitudes de comportamentos inerentes à profissão de enfermagem
Utilizar o processo de enfermagem como metodologia científica de trabalho
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
77
4º ANO
7º SEMESTRE
Unidade Curricular: Enfermagem da Família
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 13h TP - 0h PL – 0h TC- 4h S – 10h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 4º Ano Semestre: 7º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender a família como um sistema
Compreender a psicodinâmica familiar
Identificar os diversos níveis de funcionamento familiar
Identificar alterações no desempenho dos papéis familiares
Compreender o papel do enfermeiro junto da família.
Aplicar o Modelo de Avaliação e de intervenção de Calgary.
PROGRAMA:
Objectivos da família; definições de família; Perspectiva geral sistémica; As mudanças sociais e a família;
A saúde da família; interacção da saúde/doença com a família; a crise na família;
Avaliação da saúde da família. Modelos de avaliação da saúde da família
Modelo de Calgary: Avaliação: avaliação estrutural; avaliação do desenvolvimento; avaliação funcional. Intervenção: fundamentos teóricos; técnica de intervenção
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
78
4º ANO
7º SEMESTRE
Unidade Curricular: Enfermagem da Comunidade
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 4º Ano Semestre: 7º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender a natureza dos grupos comunitários.
Analisar as diversas formas de participação e responsabilidade da comunidade
Compreender o papel do enfermeiro junto dos diversos grupos comunitários
Descrever as intervenções de enfermagem a nível comunitário
PROGRAMA:
Saúde da Comunidade; Grupos comunitários. Participação e responsabilização da Comunidade. Princípios Éticos na Saúde Comunitária.
A Comunidade como cliente. Prática dos cuidados de enfermagem orientada para a comunidade. Trabalho de projecto. Programas e projectos em saúde comunitária. Avaliação da efectividade.
Modelos de enfermagem em Cuidados de Saúde primários. Processo de enfermagem na comunidade. Diagnósticos de Enfermagem comunitários.
Cuidados domiciliários – a consulta de enfermagem domiciliária. Cuidados prestados no domicílio - apreciação, diagnóstico, execução e avaliação.
Enfermagem de Saúde escolar: programa de saúde escolar. Serviços de saúde escolar.
Saúde do ambiente escolar. Relação entre o centro de saúde e a escola.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
79
Enfermagem de saúde ocupacional: o bem-estar no trabalho. Interacção do trabalho com a saúde. Lesões e doenças profissionais. Acidentes de trabalho - causas humanas e materiais. Medidas de segurança. Legislação. Funções do enfermeiro nesta área específica.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
80
4º ANO
7º SEMESTRE
Unidade Curricular: Enfermagem e Educação para a Saúde
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 4º Ano Semestre: 7º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Analisar os componentes de marketing
Compreender a importância do marketing na área da saúde
Aplicar, na área da saúde, as diferentes variáveis do marketing-mix, e outras funções do marketing (marketing de estudos, estratégico e operacional)
Realizar uma acção de marketing, na área da saúde, adequada do ponto de vista estratégico e operacional;
Utilizar técnicas de comunicação interpessoal, intra e intergrupal e, de massas, de forma adequada;
Compreender a implicação da educação para a saúde na mudança de comportamentos e atitudes.
Evidenciar o papel do enfermeiro como elemento chave na criação de valor nos serviços de saúde e na mudança de atitudes e comportamentos da população.
PROGRAMA:
Introdução ao Marketing: a importância do utente e das suas necessidades como ponto de partida para o desenvolvimento da arquitectura dos serviços de saúde;
As novas necessidades dos utentes – uma perspectiva diferenciada: os factores comodidade, conveniência, qualidade e confiança;
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
81
Análise de mercado e do meio envolvente: abordagem à crescente evolução das variáveis sociodemográficas, político-legal, tecnológica, psicográfica e comportamental, e a adequação premente dos serviços de saúde à evolução dessas variáveis;
Segmentação de mercado e posicionamento: o conhecimento detalhado do target;
um objectivo, diferentes targets; o conceito e a importância do posicionamento estratégico;
Marketing mix: a concepção do produto/serviço adequado ao utente - a criação de valor na prestação dos serviços de saúde, a arquitectura dos serviços de saúde e a importância dos serviços de apoio associados ao serviço principal; (a distribuição dos serviços de saúde; a intangibilidade do preço nos serviços de saúde);
A importância da comunicação em saúde: a educação para a saúde; os diferentes métodos e técnicas de comunicação; as relações públicas como elemento de comunicação diferenciador nos serviços saúde;
Educação para a Saúde: modelos de educação para a saúde. Estratégias de educação para a saúde; barreiras à educação para a saúde; avaliação da efectividade. Educação para a saúde a grupos específicos
O marketing estratégico em saúde: a conjugação coerente das componentes do marketing dos serviços de saúde;
O Marketing operacional de serviços de saúde: a qualidade dos serviços como base do sucesso; a motivação interna dos prestadores de serviços na criação de valor; as dimensões técnica e funcional da qualidade de serviços; a comunicação e gestão das expectativas dos utentes;
O Marketing interno: a cultura de serviço como elemento potenciador da qualidade dos serviços; a comunicação interna;
O plano de marketing como elemento estruturante na definição de uma orientação estratégica dos serviços de saúde;
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
82
4º ANO
7º SEMESTRE
Unidade Curricular: Prática Simulada VI
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 49h TI – 21h
T – 0h TP - 0h PL – 24h TC- 0h S – 0h OT - 25h E- 0h
Ano Curricular: 4º Ano Semestre: 7º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Desenvolver competências de comunicação dirigida a grupos
Desenvolver competências técnico-científicas e relacionais inerentes à consulta de enfermagem no centro de saúde e domicílio
Desenvolver atitudes e comportamentos inerentes à profissão de enfermagem
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
83
4º ANO
7º SEMESTRE
Unidade Curricular: Prática Clínica IX ( Intervenção na Família)
Créditos (ECTS): 7,5
TT – 210h
TC – 175h TI – 35h
T – 0h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 24h E- 151h
Ano Curricular: 4º Ano Semestre: 7º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Prestar cuidados de enfermagem globais à família utilizando o processo de enfermagem como metodologia científica de trabalho
Demonstrar atitudes e comportamentos inerentes à profissão de enfermagem
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
84
4º ANO
7º SEMESTRE
Unidade Curricular: Prática Clínica X (Intervenção na Comunidade)
Créditos (ECTS): 12,5
TT – 350h
TC – 298h TI – 52h
T – 0h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 38h E- 260h
Ano Curricular: 4º Ano Semestre: 7º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Prestar cuidados de enfermagem a grupos comunitários, tendo por base as necessidades/ problemas diagnosticados utilizando a metodologia de projecto
Demonstrar atitudes e comportamentos inerentes à profissão de enfermagem
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
85
4º ANO
8ºSEMESTRE
Unidade Curricular: Gestão de Cuidados e Supervisão Clínica
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 4º Ano Semestre: 8º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender os princípios e conceitos inerentes à administração na saúde e na enfermagem.
PROGRAMA:
Introdução à Teoria Geral da Administração
Introdução à Psicossociologia das Organizações
Desenvolvimento, cultura, comunicação e comportamento organizacional
Formação e desenvolvimento de pessoas
Liderança
Conflitos
Empreendedorismo Principais Organizações de Saúde
O Hospital e o Centro de saúde como Organizações Empresariais Complexas
Finalidade e estrutura orgânica e funcional
Alguns princípios e indicadores de gestão Introdução à Administração de Serviços de Enfermagem
Conceitos e modelos de referência
Gestão dos recursos de Enfermagem (pessoas, materiais, equipamentos, informação, tempo, outros)
Gestão de cuidados e supervisão clínica
Qualidade, produtividade, gestão, avaliação e melhoria contínua
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
86
Contratualização
Alguns princípios e indicadores
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
87
4º ANO
8ºSEMESTRE
4º ANO
Unidade Curricular: Formação em Enfermagem
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 4º Ano Semestre: 8º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender a importância papel da formação para a consolidação da identidade profissional do enfermeiro
Compreender o papel da formação na promoção da qualidade dos cuidados de enfermagem face às mudanças existentes
Compreender a formação numa perspectiva ética
PROGRAMA:
Os processos de formação dos enfermeiros. As estratégias e modos de formação.
Planeamento da formação Potencialidades formativas dos contextos das práticas.
A formação e o desenvolvimento pessoal e profissional do enfermeiro e da Enfermagem
A formação, a inovação e a mudança
A formação do enfermeiro numa perspectiva ética.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
88
8ºSEMESTRE
Unidade Curricular: Direito em Enfermagem
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 4º Ano Semestre: 8º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender as noções gerais de Direito.
Conhecer os aspectos jurídicos ligados ao exercício da profissão de Enfermagem.
Analisar as implicações legais do exercício da Profissão de Enfermagem.
PROGRAMA:
Noções gerais de Direito. Direito da Saúde. Direito Penal da Saúde. Exercício da Profissão de Enfermagem. Estatuto da Ordem dos Enfermeiros Direito do trabalho. Biodireito.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
89
4º ANO
8ºSEMESTRE
Unidade Curricular: Políticas de Saúde
Créditos (ECTS): 2,5
TT – 70h
TC – 27h TI – 43h
T – 27h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 0h E- 0h
Ano Curricular: 4º Ano Semestre: 8º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Compreender a importância das políticas de saúde e do planeamento numa intervenção participada e contextualizada
PROGRAMA:
Políticas da Saúde; Evolução histórica/actualidade; Sistemas de Saúde/Sistema Nacional de Saúde; Políticas Locais/parcerias/recursos
Planeamento em Saúde; Programas e Projectos em saúde; Plano Nacional de Saúde
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
90
4º ANO
8ºSEMESTRE
Unidade Curricular: Prática Clínica XI (Gestão)
Créditos (ECTS): 10
TT – 280h
TC – 245h TI – 35h
T – 0h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 65h E- 180h
Ano Curricular: 4º Ano Semestre: 8º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Colaborar na gestão, organização e prestação de cuidados de enfermagem
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
91
4º ANO
8ºSEMESTRE
Unidade Curricular: Prática Clínica XII (Opção)
Créditos (ECTS): 10
TT – 280h
TC – 245h TI – 35h
T – 0h TP - 0h PL – 0h TC- 0h S – 0h OT - 65h E- 180h
Ano Curricular: 4º Ano Semestre: 8º
Obrigatória: Opcional:
OBJECTIVOS:
Desenvolver um projecto de auto-formação para a consolidação de conhecimentos e habilidades num contexto de cuidados correspondente às suas motivações.
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
92
ANEXOS
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
93
ANEXO 1
COMPETÊNCIAS DOS ENFERMEIROS DE CUIDADOS GERAIS
(Ordem dos Enfermeiros)
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CURSO DE ENFERMAGEM LICENCIATURA
94
ANEXO 2
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER EM CADA UNIDADE CURRICULAR