plano de ensino total

5/12/2018 Plano de Ensino Total - slidepdf.com

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Faculdade de Tecnologia SENAI “ Roberto Mange”Departamento Regional de Goiás

PLANO DE ENSINO

Curso :Administração de Banco de Dados Carga Horária : 250 horasElemento Curricular: Administração de banco de dados Data : de 03/10/2011 à 28/12/2012

Docente :Karlaille Roberto Rodrigues Turma :Matutina

COMPETÊNCIA

(O aluno deverá ser capaz de:)

Padrão de DesempenhoConhecimentos

Associados Estratégias deEnsino

Técnicas de Avaliação

CH Data

Integração de discentee docente

Diálogo em classe3

Apresentar o curso deDBA

Apresentar aspossibilidades deemprego, o própriobanco de dados efuncionamento,integração sistemacom algumaslinguagem

interagindo combanco de dados

Desempenho doaluno em atividadeprática

Recursosimplementados peloprofessor

3

Explicar ofuncionamento domundo da tecnologiada informação nomundo globalizado

As exigências domundo globalizado. Mundo globalizadona atualidade. Adequação e boautilização.

O poder do mundo

Dialogo em classe comauxilio decomputadores


Apostila depropriedade do

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TI.

Relação entre astecnologias e omundo do trabalho. Desvantagem deuma empresa estar

fora do processo deTecnologia daInformação.

O grande desafioda atualidade é acompetição.

A Importância da TInas organizações

A importância esuporte daorganização.

O reconhecimentode organizaçõesfinanceiras desde ocomeço.


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Estratégia denegócios ligada atecnologia dainformação para umbom sucesso nonegocio.

Mercado de trabalho Metas. Profissionaisprocuradosatualmente. O sucesso dosSmartphones.

O crescimento dedesenvolvimento degames.

Falta deprofissionaisqualificados.

Novas profissões



3

Como ingressar nomercado de trabalho

Demonstração depossíveis cursos paraárea afim.

Dialogo em classe comauxilio de

Apostila depropriedade doSENAI

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computadoresInformatização deEmpresas

Mostrar aimportância dainformatização deuma empresa.

Explicar pontosfortes a cerca debenefícios dainformatização.

Passos a seremtomados para umaboa informatizaçãoprimeiro passoidentificação dosproblemas.

Investimento, valor do investimento nainformatização.

Definição decustos dainformatização.




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4

Fases deinformatização

Reconhecimentodas necessidades dagestão empresarial.




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Operacional Funcional Mercado.

Pré informatização Controles dentroda empresa.

Conhecer variáveis paraaquisição deaplicativo.



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3

Aquisição Importância naaquisição decomputadores antesde aplicativos.

Tipos deaplicativos que asempresas usam: Genérico Especializado Especifico

Conhecer o prazode validade doaplicativo.




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Alguns aplicativosnecessitam detreinamento paraserem utilizados.

A importância das

atualizações desoftware.

Apresentar noções delógica de programação,origem e importância emnosso dia a dia

Noções de lógica Diálogo em classe euso da loza


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2

Apresentar a históriasobre a conceituaçãode algoritmo

Conceituação deAlgoritmo

Dialogo em classecom auxilio decomputadores

Recursosimplementados peloprofessor

2

Demonstrar aaplicação sobre lógicaem algoritmo

Algoritmizando a lógica Dialogo em classe comauxilio decomputadores


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1

Importância derefinamentossucessivos,demonstrações de

Refinamentosucessivos.

Dialogo em classe Apostila depropriedade doSENAI

1




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como isso deveráser feito

Demonstrar a formaque o algoritmo erepresentado nalíngua humana

Forma de representaçãodo algoritmo

Dialogo em classe Apostila depropriedade do

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2

Apresentação decomo sãoarmazenadas asinformações perante amemória docomputador

Noções fundamentais Dialogo em classe Apostila depropriedade doSENAI

1

Apresentar regras depara criação eformação deidentificadores

exceções etc.

Tipos básicos dedados. Numérico Inteiro Real Literal Lógico


5

Apresentar formas deentendimento devariáveis e constantes

Conceituação deConstantes evariáveis.


2




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Constantes Variáveis

Apresentar as formasde como fazer asdeclaraçõesnecessárias

Declaração de variáveis.Declaração deconstantes.


2

Propor exercícios de

aprendizagem emlógica.

Lista de exercícios,

Comentários,comandos,atribuição, entrada,

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propriedade doSENAI

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Aplicar oconhecimento lógicade programação

Sistemas numéricosBase decimalBase bináriaBase hexadecimal


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Aplicar exercícios paraaprendizagem

Lista de exercícios. Apostila depropriedade doSENAI

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Aplicar aprendizadoníveis de linguagemde programação

Linguagem de máquinaLinguagem de baixo nívelLinguagem de alto nívelInterpretadores,compiladores e sistemashíbridos,


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Aplicar exercícios paraaprendizagem

Lista de exercícios. Apostila depropriedade doSENAI

4

Aplicar conceito deLógica de

AlgoritmosConstrução de algoritmos


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programação Formas de representaçãode algoritmos.Lista de exercícios

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Aplicar a estruturaçãode algoritmos,identificar os dados eresultados desejados.

Como estruturar oalgoritmo.

Análise preliminar. Solução

Teste de qualidade outeste de mesa ourastreamento ourastreio.

Alteração Produto final Estrutura seqüencial

Uso de computador,apostila, e data show


4

Aplicar uma série deexercícios para

aprendizado.

Lista de exercícios daapostila usando em

conjunto sistema pascal



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4

Aplicar uma série deexercícios paraaprendizado.

Resolução de parte deexercícios continuaçãocom exercícios, usandoem conjunto sistemapascal



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4

Aplicar as noções deexpressão dearitmética.

Operadoresaritméticos Funçõesaritméticas



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Expressões literais Expressões literais Expressõeslógicas

Aplicar uma série deexercícios para

aprendizado.

Lista de exercícios daapostila, usando em

conjunto sistema pascal



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2

Aplicar uma série deexercícios paraaprendizado.

Resolução de parte deexercícios continuaçãocom exercícios, usandoem conjunto sistemapascal



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2

Aplicar resolução etérmino de lista deexercícios

Continuação deexercícios propostos,com algumas resoluções,usando em conjuntosistema pascal



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4

Aplicar conhecimentosobre estrutura derepetição

Introdução a estrutura derepetição.Tipos de estrutura derepetiçãoRepitaEnquantoPara



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4

Aplicar lista deexercícios referente aestrutura de repetição

Primeira lista deexercícios referente aestrutura de repetição,



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usando em conjuntosistema pascal

Aplicar resolução delista de exercícios

Continuação deexercícios propostos,com algumas resoluções,usando em conjuntosistema pascal



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4

Aplicar a segundalista de exercíciosreferente a estruturade repetição

Segunda lista deexercícios referente aestrutura de repetição,usando em conjuntosistema pascal

Uso de computador,apostila, e data showApostila depropriedade do

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4


Continuação deexercícios propostos dasegunda lista comalgumas resoluções,usando em conjuntosistema pascal



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4


Continuação deexercícios propostos dasegunda lista comalgumas resoluções,usando em conjuntosistema pascal



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4

Aplicar conhecimentocom variáveiscompostashomogênias

Variáveis CompostasHomogeniasUnidimensionais(Vetores), usando em



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conjunto sistema pascalSintaxe, Aplicação deexemplos.


Lista de exercíciosreferente a estruturaComposta homogenia

(Vetor), usando emconjunto sistema pascal



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Continuação deexercícios propostos dasegunda lista comalgumas resoluções



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4

Desenvolvimento comcomputador e sistemapascal usandomatrizes que foiaplicado em sala de

aula para aplicar todosconceitos até aquivistos emprogramação ealgoritmos

Matrizes, vetores Uso de computador,apostila, e data show


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Desenvolvimento comcomputador e sistemapascal usandomatrizes que foiaplicado em sala de

Matrizes, vetores,continuação com trabalhoem sala, encerramentodo módulo deprogramação.



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aula para aplicar todosconceitos até aquivistos emprogramação ealgoritmosDemonstrar programas que serão

utilizados nessemódulo, ensinar instalar os mesmos

Será utilizado o SGBDpostgresSql, com

instalação e atualizaçãodo driver JDBC, seráutilizado BRmodelo paracriação conceitual dobanco dedados,instalação domesmo é apresentado,será utilizado oDBdesiner para se criar omodelo lógico dosistema, foi mostrado a

instalação, instalação doJDK, instalação donetbens, instalação doplugin jasper ireport nonetbens, conexão viadrive JDBC netbens e

jasper ireports compostgres, apresentaçãoda conexão.



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Aplicar conhecimentosreferido ao MóduloProjeto de Banco deDados

IntroduçãoBanco de dadosCompartilhamento dedadosSistema de Gerência de

Banco de Dadosexercícios.



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4

Aplicação dosmodelos er

Modelo conceitualModelo lógicoModelo lógico comomodelo de organizaçãoProjeto BDExercícios



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Abordagem entidaderelacionamento

EntidadeRelacionamentoConceituação

Cardinalidade derelacionamento.Cardinalidade máximaClassificação derelacionamento..Relacionamento ternário.Cardinalidade mínima.Exemplo de uso deentidades erelacionamentos.



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Relacionamento ternário.Exemplo de uso deentidades erelacionamentos.Atributos.Identificando entidades.Identificando

relacionamentos.Generalização;especialização.Entidade associativa.Esquemas gráficos etextuais de modelos ER,lista de exercícios.

Aplicar oconhecimento emconstruir modelos ER

Um modelo ER é ummodelo formal.Abordagem ER têm

poder de expressão

limitado.Diferentes modelospodem ser equivalentes.Atributo versus entidaderelacionada.Atributo versusgeneralização/especialização.Atributos opcionais emulti-valorados.


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Verificação do modelo.Modelo deve ser correto.Modelo deve ser completo.Modelo deve ser livre deredundâncias.Modelo deve refletir o

aspecto temporal.Entidade isolada eentidade sem atributos.Variantes de modelos ERUso de ferramentas demodelagem.Estratégias demodelagemPartindo de descriçõesde dados existentes .Partindo do

conhecimento depessoas. Exercícios.Construindo ModelosER

Um modelo ER é ummodelo formal.Abordagem ER têmpoder de expressãolimitado.Diferentes modelospodem ser equivalentes.Atributo versus entidade



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relacionada.Atributo versusgeneralização/especialização.Atributos opcionais emulti-valorados.Modelo deve ser correto.

Modelo deve ser completoModelo deve ser livre de

redundâncias.Modelo deve refletir oaspecto temporal.Entidade isolada eentidade sem atributos.Variantes de modelos ERUso de ferramentas demodelagem.

Partindo de descriçõesde dados existentes.Partindo doconhecimento depessoas.Exercícios

Abordagem relacional Composição de umbanco de dadosrelacionalTabelas



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ChavesDomínios e valoresvaziosRestrições de integridadeEspecificação de bancode dados relacional.Consulta a banco de

dados.

Exercícios

Implementação inicial deentidades.Implementação derelacionamentos.Detalhes daimplementação derelacionamentos.Implementação degeneralização/especializa

ção.Refinamento do modelorelacional.Identificação daconstrução ER.correspondente a cadatabela.Identificação derelacionamentos 1:n ou1:1.



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Definição de atributos.Definição deidentificadores deentidades

Installação InstalaçãoNo LinuxNo Windows



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DDL (Data DefinitionLanguage) Criação e exclusão debancos, esquemas,tabelas, views,Constraints, etcAlterações os objetos dosbancos Índices,Tipos de Dados eIntegridade Referencial

Uso de computador,apostila, e data show Apostila depropriedade doSENAI

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DML (DataManipulationLanguage)

Consultas(select,insert, update edelete)

Consultas JOINSub Consultas



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Funções Internas StringsMatemáticasAgrupamento(Agregação)Data/HoraFormatação de Tipos deDadosConversão de Tipos



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(CAST)Funções Definidaspelo Usuário eTriggers

SQL PlpgSQL Triggers Uso de computador,apostila, e data show


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DCL (Data ControlLanguage)Administração

Administração deusuários, grupos eprivilégios



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Transações Uso de computador,apostila, e data show Apostila depropriedade doSENAI

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Administração Backup e RestoreImportar Exportar Converter Otimização eDesempenho.Replicação



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5

Configurações Configurar acessos

(pg_hba.conf)10.2Configuraçõesdiversas (postgresql.conf)

Uso de computador,

apostila, e data show

Apostila de

propriedade doSENAI

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