plano de ensino - sociologia econômica e organizações

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINACENTRO DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO

E SÓCIO-ECONÔMICAS – ESAG

PLANO DE ENSINO

I. IDENTIFICAÇÃOCurso: Mestrado Profissional e Acadêmico em AdministraçãoDisciplina: Sociologia Econômica e OrganizaçõesCarga horária: 60h Trimestre: 2012/2 Créditos: 4Professores: Carolina Andion e Maurício C. SerafimContato: [email protected] e [email protected]

II. EMENTA

A abordagem sociológica dos fenômenos econômicos. Um panorama do campo científico da sociologia econômica. A gênese dos pressupostos da economia neoclássica e suas bases. Uma releitura dos fenômenos econômicos a partir dos clássicos da sociologia: Durkheim, Weber e Schumpeter. O período de transição na disciplina e o diálogo com a antropologia: contribuições da teoria da dádiva e de Karl Polanyi. A nova sociologia econômica de língua inglesa e francesa e suas contribuições para os estudos organizacionais. Análise de experiências de inovações sociais no mercado, à luz dos pressupostos teóricos: mercado justo, empreendedorismo social, consumo consciente, microcrédito, investimento social privado, economia de comunhão, responsabilidade social corporativa, desenvolvimento territorial e sustentabilidade, redes sociais.

III. OBJETIVOS

Realizar uma incursão no campo teórico da sociologia econômica e um diálogo com os seus principais autores representativos, buscando relacionar tais teorias e os estudos organizacionais;

Analisar as diferentes etapas da disciplina, desde os clássicos, passando pelo período de transição nos anos 1950 e chegando à Nova Sociologia Econômica de línguas inglesa e francesa, examinando seus desdobramentos atuais no campo organizacional;

Relacionar o campo teórico e o campo da prática, por meio do exame de experiências práticas de inovações sociais no mercado na atualidade.

IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTIVO

Aula 1 - Introdução ao campo da sociologia econômica, principais correntes e autores representativos

ANDION, C. Correntes que formam a Nova Sociologia Econômica. Material didático da disciplina Sociologia Econômica e Organizações no Mestrado Profissional e Acadêmico em Administração da ESAG/UDESC. Florianópolis, 2009.

MARTES, A. C. B. et al. Apresentação do Fórum de Sociologia Econômica. Revista de Administração de Empresas, v. 47, n. 2, pp. 10-14, 2007.

SWEDBERG, R. Sociologia econômica: Hoje e amanhã. Tempo Social, v. 16, n. 2, pp. 7-34, 2004.

Bibliografia Complementar mestrado profissional e obrigatória no acadêmico:

LEVÉSQUE, B. Contribuição da nova sociologia econômica para repensar a economia no sentido do desenvolvimento sustentável. Revista de Administração de Empresas, v. 47, n. 2, pp. 49-60, 2007.

Aula 2 – A gênese e os pressupostos da Economia Neoclássica



HIRSCHMAN, Albert. As paixões e os interesses. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979. pp. 17-68. (Primeira Parte – De Como os interesses foram convocados para contrabalançar as paixões)

BRUE, S. L. História do Pensamento Econômico. São Paulo: Thompson Learning, 2005. (cap.13 -pp. 231-251 e cap. 15 - pp. 273-297)


DUMONT, L. Homo Aequalis: gênese e plenitude da ideologia econômica. Bauru, SP: EDUSC, 2000, pp. 13-55 (Cap. 1 e 2).

Aula 3 a 5 – Uma releitura dos mecanismos que compõem a esfera econômica a partir dos clássicos: as instituições e as regras, o ator econômico e sua racionalidade, o desenvolvimento e a inovação.

Aula 3: Durkheim: as instituições e o mercado

DURKHEIM, Emile. Da divisão do trabalho social. São Paulo: Martins Fontes, 1995. pp. 185-220. (Livro I, capítulo VII: Solidariedade orgânica e solidariedade contratual).

DURKHEIM, Emile. Lições de sociologia: a moral, o direito e o Estado. São Paulo: Ed. da USP, 1983. pp. 156-201. (Lições 15 a 18).

LAZZARINI, S.G; MUSACCHIO, A.; BANDEIRA-DE-MELLO, R, MARCON, R. What do Development Banks Do? Evidence from Brazil, 2002-2009. Working Papers Series, Harvard Business School, abril, 2012. Disponível em http://ssrn.com, acessado em julho de 2012.


HODSON, G.M. The approach of Institutional Economics. Journal of Economic Literature, v. XXXVI, Março de 1998, p. 166-192.

Aula 4: Weber: o ator econômico e sua racionalidade

WEBER. Max. Economia e sociedade. Brasília: UNB, 1999. Vol. 1, Parte I, Cap. 2: As categorias sociológicas fundamentais da gestão econômica p. 37-56.

GUERREIRO RAMOS, A. O Conceito de Ação Administrativa (extratos escolhidos). In: GUERREIRO RAMOS, A. Administração e Contexto Brasileiro. Esboço de uma teoria geral da administração. Rio de janeiro: FGV, 1983.

Bibliografia complementar mestrado profissional e obrigatória no acadêmico:

SWEDBERG, Richard. Max Weber e a idéia de sociologia econômica. Rio de Janeiro: Ed. UFRJ, 2005. pp. 21-105. (Capítulos 1 e 2)

Aula 5: Schumpeter: o desenvolvimento e a inovação

SCHUMPETER, Joseph. A Teoria do Desenvolvimento Econômico. São Paulo: Nova Cultural, 1988. pp. 43-66. (Capítulo II - O fenômeno fundamental do desenvolvimento econômico).

ANDREW,C.; KLEIN, J-L. Social Innovation: What is it and why is it important to understand it better. Cahiers du CRISES. Collection Études Théoriques. Abril, 2010.


NELSON, R.R. Recent Evolutionary Theorizing About Economic Change. Journal of Economic Literature, v. XXXIII, março de 1995. p. 48-90.



MURRAY, R. CAULIER-GRICE, R; MULGAN, G. The Open Book of Social Innovation. NESTA. Innovating Public Services. The Young Foundation, 2010. p. 1-29.

Aula 6 e 7: O período de transição e o diálogo com a antropologia: de Marcel Mauss à Karl Polanyi

Aula 6: Polanyi e a noção de economia substantiva

POLANYI, K. The Economy as Instituted Process. In POLANYI, Karl; ARENSBERG, H. & PEARSON, H, W. Trade and Markets in the early empires. Economies in history and theory. New York: Free Press, 1957. pp. 243-270.

POLANYI, K. A grande transformação: as origens da nossa época. Rio de Janeiro: Campus, 1998, pp. 59-68 (Capítulo 4)

VINHA, Vinha. Polanyi e a Nova Sociologia Econômica: uma aplicação contemporânea do conceito de enraizamento social. Econômica, v. 3, n. 2, p. 207-230, dez 2001.


MACHADO, N. M. C. Karl Polanyi e a Nova Sociologia Econômica: Notas sobre o Conceito de (dis) embeddedness. Revista Crítica de Ciências Sociais, 90, setembro de 2010, p. 41-94. Disponível em http://iseg.academia.edu , acessado em julho de 2012.

Aula 7: Mauss e a teoria da dádiva

MAUSS, M. Ensaio sobre a dádiva. Forma e Razão da Troca nas Sociedades Arcaicas. In MAUSS, M. Sociologia e Antropologia. São Paulo: Cosac Naify, 2003. pp.185-193 e 294-324 (Introdução e Conclusão).

GOUDBOUT, J. Introdução à Dádiva. Revista Brasileira de Ciências Sociais. V. 13, No 38, 1998.


CAILLÉ, Alain. Antropologia do Dom. O terceiro Paradigma. Petrópolis: Vozes, 2002. p. 29-49 (Marcel Mauss: este ilustre desconhecido).

Aula 8 a 10: A Nova Sociologia Econômica de língua inglesa: a inscrição social, cultural e política dos fenômenos econômicos

Aula 8: Abordagem estrutural e cultural dos mercados

GRANOVETTER, M. Ação Econômica e Estrutura Social: o problema da imersão. RAE Eletrônica. v.6, n.1, 2007.

ZELIZER, V. A. A negociação da intimidade. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011. p. 17-47.


DIMAGGIO, P. Aspectos culturais da ação e da organização econômica. In MARQUES, Rafael; PEIXOTO, João (org.) A Nova Sociologia Econômica. Oeiras: Celta, 2003, pp. 167-194.

Aula 9: Abordagem das redes sociais

STEINER, P. A Sociologia Econômica. São Paulo: Atlas, 2006. pp. 76-107. (Capítulo 4 Redes Sociais e Funcionamento dos Mercados).



BALDI, M; VIEIRA, M.M.F. Calçado do Vale: Imersão Social e Redes Interorganizacionais. In: MARTES, Ana Cristina B. (org.). Redes e sociologia econômica. São Carlos: EdUFSCar, 2009. P. 285-308.


MIZRUCHI, M. S. Análise de redes sociais: Avanços recentes e controvérsias atuais. In: MARTES, Ana Cristina B. (org.). Redes e sociologia econômica. São Carlos: EdUFSCar, 2009. p. 131-159.

Aula 10: Abordagem política e o papel dos atores

FLINGSTEIN, N. From the Transformation of Corporate Control. In DOBIN, Frank The New Economic Sociology. A Reader. New Jersey: Princeton University Press, 2004. pp. 407-432.

FLINGSTEIN, N. Habilidade Social e a Teoria dos Campos. In: MARTES, Ana Cristina B. (org.). Redes e sociologia econômica. São Carlos: EdUFSCar, 2009, p.69-106.


BOURDIEU, P. O campo econômico. Política e Sociedade, n. 6, Abril de 2005, p. 15-57.

Aula 11 a 14: A Nova Sociologia Econômica de língua não inglesa: as teorias da regulação, das convenções e das grandezas e as novas visões da economia (economia social, civil e plural)

Aula 11: A escola da Regulação

LIPIETZ, A. Audácia. Uma Alternativa para o Século XXI. São Paulo: Nobel. 1991. p. 7-49.

LIPIETZ, A. O mundo do Pós-Fordismo. Indicadores Econômicos. FEE. Vol 24 no 4, 1997. p. 79-130.


BOCCHI, J.I. Crises capitalistas e a escola francesa da regulação. Pesquisa e Debate. volume 11, número 1 (17), 2000, p. 26-48.

Aula 12: A corrente das convenções e a teoria das grandezas

BOLTANSKY, L.; THÉVENOT, L. A Sociologia da Capacidade Crítica. Tradução de Marcos Aquino Soares do artigo « The sociology of critical capacity » publicado em European Journal of Social Theory 2 (3), p. 359-377.

KRIEGER, M.G.M Legitimidade das organizações da sociedade civil na região Sul do Brasil. Uma análise da percepção dos atores do campo à luz da Teoria das Grandezas. Dissertação de Mestrado. Programa de Mestrado Profissional em Administração da Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis : UDESC, 2011. (Capítulo 6 – Uma Análise da Legitimidade das OSCs da regiâo Sul do Brasil à Luz da Teoria das Grandezas p. 135-172) Bibliografia complementar mestrado profissional e obrigatória no acadêmico:

KRIEGER, M.G.M Legitimidade das organizações da sociedade civil na região Sul do Brasil. Uma análise da percepção dos atores do campo à luz da Teoria das Grandezas. Dissertação de Mestrado. Programa de Mestrado Profissional em Administração da Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis : UDESC, 2011. (Capítulo 3 – Teoria das Grandezas e Legitimidade das OSCs p. 61-95)



Aula 13 : Por outras economias: do antiutilitarismo à Economia Civil

BRUNI, L. ; ZAMAGNI, S. Economia civil : eficiência, equidade e felicidade pública. Vargem Grande Paulista. Vargem Grande Paulista, SP: Editora Cidade Nova, 2010. p. 67-84 ; 145-189.

CAILLË, Alain. Antropologia do Dom. O terceiro Paradigma. Petrópolis: Vozes, 2002. pp. 8-26 e pp. 50-82.


MARTINS, P.H. De Levi Strauss a MAUSS – Movimento Antiutilitarista nas Ciências Sociais. Revista Brasileira de Ciências Sociais. Vol 23, no 66, fev 2008.

Aula 14 : Por outras economias: da economia social à economia plural

CHAVES, R. La Economia Social en España : concepto, agentes y politicas públicas. In : URALDE, J.M.P. La Economía Social en Iberoamérica. Un acercamiento a su realidad. Madrid : Fundibes, 2006, p. 215-269.

SAUVAGE, PATRICE. Synthèse. In : OCDE. Réconcilier l’économique et le social – vers une économie plurielle. Paris, OCDE, 1996.


ANDION, C; SERVA, M; LÉVESQUE, B. O debate sobre a economia plural e sua contribuição para o estudo das dinâmicas de desenvolvimento territorial sustentável. Eisforia. Ano 4 Volume 4, Dezembro de 2006. p. 199-221.

Aula 15 – Avaliação e Seminário de encerramento

V. METODOLOGIA DE ENSINO

Aulas dialogadas sobre a bibliografia de referência com utilização de instrumentos de apoio audiovisuais, além de outros materiais didáticos e técnicas de ensino-aprendizagem. Os alunos deverão realizar, a partir da 3a aula, seminários explorando os desdobramentos teóricos atuais das abordagens vistas na aula (para o mestrado acadêmico) e experiências práticas relacionadas a temática (no caso do mestrado acadêmico). Além disso, os alunos deverão elaborar 06 papers das aulas a serem entregues antes do início da aula aos professores e organizar junto com os professores o seminário final da disciplina.

VI. SISTEMA DE AVALIAÇÃO

1. Papers das aulas (30%)2. Seminários individuais (40%)3. Seminário Final (30%)

plano de ensino - sociologia econômica e organizações

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