plano de ensino - dependencia quimica de ensino... · e coletivos em sala de aula, produção...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ INSTITUÍDA PELA LEI NO 10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 22/04/2002
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROEN
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Curso: Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado em Enfermagem
Nível: Mestrado Acadêmico
Disciplina: Tópicos Especiais em Saúde: “Dependência Química”
Professor Responsável: Dr. Richardson Miranda Machado
INFORMAÇÕES BÁSICAS
Unidade curricular
Departamento CCO Dona Lindu
Carga Horária Código CONTAC
Preenchido pela
secretaria
Teórica 30 horas
Prática -
Total 30 horas
Créditos 02
Tipo Optativa
Habilitação / Modalidade Mestre em Ciências
Pré-requisito Não
Área de Concentração: Enfermagem
EMENTA Estudo dos aspectos históricos e antropológicos do uso de drogas. Apropriação dos conceitos básicos e
terminologias usadas pela ciência e pelo senso comum sobre o fenômeno do uso de drogas. Estudo das
principais substâncias psicoativas promovendo a relação entre os problemas causados o tratamento e a
prevenção da dependência química. Apresentação dos programas de prevenção: modelos, política,
abordagens e ações de prevenção.
OBJETIVOS Capacitar os profissionais para atuarem no cuidado de pessoas que fazem o uso indevido de
drogas. Procurar compreender o uso de drogas por parte do usuário não somente como um
fator individual, mas também como sintoma social. Instrumentalizar para a promoção de
programas de tratamento, recuperação e prevenção da dependência química.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1- Histórico do uso de drogas no Brasil e no mundo.
2- Drogas: classificação e efeito no organismo.
3- Padrões de consumo e o uso de drogas.
4- Politica e legislação brasileira sobre as drogas.
5- Estratégia e técnica de acolhimento e intervenção breve.
6- Co-depedencia: a doença famíliar e modalidades de tratamento.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ INSTITUÍDA PELA LEI NO 10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 22/04/2002
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A disciplina deverá adotar como formas avaliativas os seguintes procedimentos: trabalhos individuais
e coletivos em sala de aula, produção escrita de comentários de leitura especializados. Os trabalhos
individuais e coletivos em sala envolverão pequenas leituras, discussões de temas disciplinares em
pequenos grupos, apresentação e discussão em plenária. As produções escritas de comentários de
leitura preferencialmente serão solicitadas antes da abordagem dos temas componentes deste plano de
ensino. A periodicidade de aplicação dos procedimentos avaliativos será continua ao longo do
semestre, isto é, a cada aula poderá ser solicitada a execução de um dos procedimentos avaliativos
descritos acima.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 1 - MACHADO, R.M. (org.). Dependência química: etiologia, tratamento e prevenção. Curutiba:
CRV, 2014. 170 p.
2 - FIGLIE, N.B; BORDIN, S; LARANJEIRA, R. (orgs.). Aconselhamento em dependência
química. 2.ed. São Paulo: Roca, 2010. 674 p.
3 - DIEHL, A. (org.). Dependência química: prevenção, tratamento e políticas públicas. Porto
Alegre: ArtMed, 2011. 528 p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 1 - SCADUTO, A. A; BARBIERI, V. O discurso sobre a adesão de adolescentes ao tratamento da
dependência química em uma instituição de saúde pública. Ciência & Saúde, coletiva, Rio de
Janeiro: ABRASCO, v.14, n.2, p. 605-614, Mar./Abril. 2011.
2 - Câmara dos Deputados. Políticas públicas sobre drogas: documentos para debate. Brasília;
Edições Câmara, 2011. 94 p.
3 - ISMAEL, F; BALTIERI, D. A. Role of personality traits in cocaine craving throughout an
outpatient psychosocial treatment program. Revista Brasileira de Psiquiatria, Sao Paulo: s.n, v.36,
n.1, p. 24-31, jan./mar. 2014.