plano de ensino

PLANO DE AULA 1

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Escola M. Maria da Cruz ANO LETIVO: 2011 DATA __/04/2011

CICLO IIPÚBLICO-ALVO: 25 alunos do ciclo II – 10 a 11 anos de idade

DISCIPLINA: Informática CARGA HORÁRIA04 HORAS

PROFESSORAS: Eliecília de Fátima Martins Serafim, Adriana Lima, Inglid Menezes, Izabel Martins, Maria Teresa

TEMA

Valores Humanos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - bullying na escola e na Internet.

- Leitura e comunicação oral.

- Como localizar e selecionar fontes na Internet.

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OBJETIVOS GERAIS

- Contribuir para a redução do Bullying na escola.

- Criar referências para os alunos que precisam de apoio e proteção

(agressores e vítimas) e para que denunciem as violências sofridas ou

testemunhadas.

- Contribuir para o desenvolvimento da capacidade de busca e seleção de

informações.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Incorporar novos conhecimentos via leitura sobre o assunto .

- Favorecer a formação de opinião, levando a mudanças de posicionamento e

de atitudes.

- Conhecer o fenômeno bullying, refletindo sobre suas consequências na vida

dos alunos.

- Divulgar o conceito de bullying não só no ambiente escolar e familiar, mas

também para a sociedade.

- Oferecer atividades que trabalhem valores como tolerância e solidariedade.

- Promover o diálogo entre os alunos, despertando-lhes a consciência crítica.

- Resgatar as regras principais de convivência, valorizando o respeito ao

próximo e a si mesmo.

- Reforçar o valor da ética nos dias atuais e a necessidade de exercitá-la em

nossas atitudes diárias.

- Estimular o companheirismo, a amizade e o respeito ao outro.

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METODOLOGIA DE ENSINO

As atividades serão desenvolvidas com a participação ativa dos estudantes em

aulas expositivas dialógicas, dinâmica de grupo, leitura de textos, projeções com

multimídias e problematização.

1º. Momento - Leitura da matéria jornalística.

2º. Momento - Debate sobre o assunto, mostrando que aquilo que pensam ser uma

simples brincadeira pode trazer algum sofrimento para o colega e que, de acordo

com a intenção, repetição e motivação, pode ser caracterizado o fenômeno

bullying.

3º. momento - Discussão de como localizar fontes na internet e pesquisa na

internet sobre Bullying.

4º. Momento - Questionário entre os alunos sobre práticas que podem caracterizar

bullying.

MATERIAIS

Texto de jornal sobre bullying

Laboratório de informática com internet.

Giz, apagador, quadro.

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AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua, processual, formativa, qualitativa e descritiva por fichas,

de acordo com as normas da escola, envolvendo os aspectos sócio-afetivo e

cognitivo, capacidade de argumentação, participação na atividade, autonomia para

a realização das atividades individual, responsabilidade, organização, interação

com os colegas e com a professora; iniciativa nos processos de resolução de

conflitos, respeito às normas e regras.

BIBLIOGRAFIAMARTINS, Eliecília F.; BARROS, Rhuanna A. L. , GRISÓSTE, Rosa. Lutando

contra o bullying. Actas de Diseño. n.09, Palermo: Facultad de Diseño y

Comunicación, Universidad de Palermo, 2010.

BAURILLARD, P. A sociedade e o bullying. Rio de Janeiro: Edições 70, 1991.

MANZINI, G.; O massacre na escola. Folha de são Paulo, São Paulo, p. 15, 02

abr. 2011.

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ASSINATURA DO(A) PROFESSOR(A)

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PLANO DE AULA 2

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Escola M. Maria da Cruz ANO LETIVO: 2011 DATA__/04/2011

CICLO IIPÚBLICO-ALVO: 25 alunos do ciclo II –10 a 11 anos de idade



TEMA

Valores Humanos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - bullying na escola e na Internet.

- Tabelas e gráficos de pizza.

- Como usar o BrOffice Org Calc.

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OBJETIVOS GERAIS


- Criar referências para a compreensão de elementos gráficos matemáticos.

- Promover a utilização dos conhecimentos da Matemática e da tecnologia

como veículo de formação e cidadania.


- Incorporar novos conhecimentos matemático a partir de contextualização rel

sobre o assunto.

- Desenvolver capacidade de pesquisa.

- Desenvolver capacidade de sistematização de resustados a partir da

matemática e da informática.


de atitudes.


dos alunos.



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aulas expositivas dialógicas, problematização.

1º. Momento - Elaboração, correção e aplicação de questionário pelos alunos da

classe para os alunos da escola (amostra de 20 pessoas para cada grupo).

2º. Momento: Tabulação dos dados.

3º. Momento - Elaboração de um gráfico após o levantamento dos dados do

questionário.

MATERIAIS

Fotocópias - 100 folhas de Papel sufite A4

Giz, apagador, quadro.

Laboratório de informática com o BrOffice Org Calc.

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AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua, processual, formativa, qualitativa e descritiva

por fichas, de acordo com as normas da escola, envolvendo os aspectos sócio-

afetivo e cognitivo, capacidade de argumentação, participação na atividade,

autonomia para a realização das atividades coletivas, responsabilidade,

organização, interação com os colegas e com a professora; iniciativa nos

processos de resolução de conflitos, respeito às normas e regras e qualidade

conceitual dos trabalhos.




BAURILLARD, P. A sociedade e o bullying . Rio de Janeiro: Edições 70, 1991.


abr. 2011.

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PLANO DE AULA 3

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TEMA

Valores Humanos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Bullying na escola e na Internet.

- Comunicação visual – expressão gráfica.

- Como usar o BrOffice Draw.

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OBJETIVOS GERAIS


- Criar referências para a compreensão de elementos de gráfico do BrOffice

Org. Draw.

- Promover o desenvolvimento da visualidae e expressão artística.


- Produzir textos não verbais.

- Desenvolver a percepção e capacidade de expressão por desenhos.


de atitudes.





- Ensinar os alunos a conviver com as diferenças.

- Contribuir para o desenvolvimento das visualidades a partir do uso da

informática, especificamente pelo BrOffice Draw.

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1º. Momento - Explicação do uso do BrOffice Draw.

2º. Momento - Construção de desenhos sobre o ambiente social e violência escolar,

usando o BrOffice Org Draw.

2º. Momento – Explicação (pelos alunos) dos seus desenhos para a classe.

MATERIAIS

Laboratório de informática com o BrOffice Org draw.

Quadro branco e pincel para quadro branco.

Apostila sobre tutorial do BrOffice Org draw.

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AVALIAÇÃO













abr. 2011.

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PLANO DE AULA 4

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PROFESSORAS: Eliecília de Fátima Martins SerafimAdriana LimaInglid MenezesIzabel MartinsMaria Teresa

TEMA

Valores Humanos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Bullyng na escola e na Internet.

- Comunicação oral.

- Como usar o BrOffice Impress.

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OBJETIVOS GERAIS


- Criar referências para a compreensão de elementos de apresentação do

BrOffice Impress.

- Promover o desenvolvimento da oralidade.



de atitudes.


dos alunos.





- Oferecer atividades que trabalhem valores como tolerância e solidariedade, e

desenvolimento da oralidade.

- Ensinar os alunos a conviver com as diferenças.


- Contribuir para o desenvolvimento das visualidades a partir do uso da

informática, especificamente pelo BrOffice Impress.

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1º. Momento - Explicação do uso do BrOffice Impress.

2º. Momento - Elaboração de apresentações no BrOffice Impress.

3º. Momento - Apresentação das pesquisas realizadas em projetor de multimídia

para as outras turmas da escola.

4º. Momento - Auto-avaliação do aluno.

MATERIAIS

Laboratório de informática com o BrOffice Org Impress.

Projetor de multimídia

Caixa de som e microfone.

Obs: É necessário uma organização prévia dos alunos que assistirão as

apresentações.

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AVALIAÇÃO













abr. 2011.

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PLANO DE AULA 5

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PROFESSORAS: Eliecília de Fátima Martins Serafim, Adriana Lima Inglid Menezes, Izabel Martins, Maria Teresa

TEMA

Valores Humanos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Bullyng na escola.

- Comunicação verbal escrita.

- Como usar o BrOffice Writer

- Jornal escolar

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OBJETIVOS GERAIS


- Criar referências para a compreensão de elementos de apresentação do

BrOffice Writer, Draw e Calc.

- Promover o desenvolvimento da expressão e produção de textos.

Elaborar um jornal sobre Bullying.


- Incorporar novos conhecimentos via leitura de matérias jornalísticas.

- Incentivar melhor domínio e manejo das linguagens escrita.

- Motivar o aluno a participar de pesquisas a partir de temas estudados na sala

de aula, gerados pelo jornal.

- Democratizar as informações e gerar ações sociais mais frequentes na escola.

- Favorecer a formação de opinião, levando a mudanças de posicionamento e de

atitudes.


dos alunos.



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1º. Momento - Explicação o que é um jornal escolar .

2º. Momento – Dividir as tarefas.

3º. Momento - Organização de grupos para elaboração de textos em cada seção;

Opinião dos agredidos; Relatos de Bullying, O bullying e as professoras, Os tipos

de bullying. O que fazer quando você sofrer bullying na escola. Casos trágicos

relacionados ao bullying.

4º. Momento – Organização e execução das pesquisas, por entrevistas,

questionários, pesquisa bibliográficas com visitas na biblioteca e pesquisa na

Internet.



1º. Momento - Explicação o que é um jornal escolar .

2º. Momento – Dividir as tarefas.

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3º. Momento - Organização de grupos para elaboração de textos em cada seção;

Opinião dos agredidos; Relatos de Bullying, O bullying e as professoras, Os tipos

de bullying. O que fazer quando você sofrer bullying na escola. Casos trágicos

relacionados ao bullying.

4º. Momento – Organização e execução das pesquisas, por entrevistas,

questionários, pesquisa bibliográficas com visitas na biblioteca e pesquisa na

Internet.

5º. Momento – Produção dos textos e digitação no BrOffice Writer.

6º. Momento – Diagramação utilizando os dados, desenhos e gráficos obtidos nas

aulas anteriores.

7º. Momento – Revisão dos da produção.

8º. Momento – Impressão.

9º. Momento – Distribuição pelo alunos para a escola.

MATERIAIS

Laboratório de informática com o BrOffice Org Impress., Calc, Writer e Draw.

Papel e impressão do jornal ( 200 cópias)

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AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua, processual, formativa, qualitativa e descritiva por

fichas, de acordo com as normas da escola, envolvendo os aspectos sócio-






BIBLIOGRAFIAMARTINS, Eliecília F.; BARROS, Rhuanna A. L. , GRISÓSTE, Rosa. Lutando contra

o bullying. Actas de Diseño. n.09, Palermo: Facultad de Diseño y Comunicación,

Universidad de Palermo, 2010.



abr. 2011.

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plano de ensino

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