CBS - Ciências Biológicas e da Saúde

PLANO DE ENSINO - 2013 / 2º SEMESTRE

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL

Curso: Psicologia Processos Psicológicos Básicos IDisciplinSemestr 2º 04C/HTurno Diurno/Noturno C/H 80Professor ProfessorKaterina Lukasova Anna Carolina Cassiano Barbosa

Rosana Tosi da Costa

EMENTAEstudo, compreensão e crítica das dimensões históricas e sociais dos processos psicológicos básicos. Estudo daconstituição da Psicologia moderna como campo científico e campo de geração do conhecimento por meio dosinstrumentos de pesquisa construídos pela Psicologia.

OBJETIVOSCognitivos a)compreender os movimentos teóricos que constituíram a psicologia moderna;

b)aprender conceitos relacionados a Psicologia enquanto atividade científica;c) reconhecer o instrumento de pesquisa usado em uma investigação.a) identificar semelhanças e diferenças entre os diversos instrumentos de pesquisa;b) desenvolver conceitos relacionados aos diferentes instrumentos de pesquisa e aos processospsciológicos básicos;c) saber redigir relatórios.

Habilidades

Atitudes a)ter atitude adequada no trabalho em equipe;b)ser crítico em relação à ciência e a pesquisa em Psicologia.

UNID. C/H ConteúdoI 8 A Psicologia como ciência

Apresentação do plano de ensino; Conhecimento: Senso comum x Conhecimento científico.Apresentação das Ciências humanas e Ciências da Saúde: Instrumentos de pesquisa (estudos de caso,estudos controlados, correlacionais, experimentação, observação).

II 16 Sensação e PercepçãoSentindo o mundo: introdução ao processamento sensorial. Organização e adaptação Perceptiva.Relação entre sensação, percepção, cognição e psicologia.

III 14 Estados de consciênciaConsciência e níveis de processamento de informação. Papel da atenção. Introdução aos estados deconsciência alterados por substancias psicotrópicas

IV 14 Pensamento e LinguagemO desenvolvimento da linguagem. Conceituação do pensamento. Relação entre linguagem epensamento. Resolução de problemas.

V 12 MemóriaCaracterização da Memória como processo psicológico. Os diferentes tipos de memória. Formação daMemória. Processamento de informação, armazenamento, recuperação. Memória no DesenvolvimentoHumano (inato/adquirido, memória nas diferentes fases da vida).

VI 16 Motivação e EmoçãoConceituação. Diferentes Abordagens da motivação. Hierarquia dos Motivos. Conceituação da emoção.Teorias e fisiologia da emoção. Expressão das Emoções no Comportamento Verbal e Nao Verbal.

ESTRATÉGIA DE ENSINOExposições dialogadas; Trabalhos em grupo; Atividades de Pesquisa: Busca de informações sobre a atividade dopsicólogo, Atividades envolvendo Percepção, Consciência e Memória; Busca nos sites interativos. Exibição dos filmes.Seminário sobre sistemas sensoriais:visão, tato, olfato, audição, propriocepção.

Atividades: 1,5 Seminário:1,5 Prova semestral: 3,0 Avaliação Regimental - 5,0.

AVALIAÇÃO

BIBLIOGRAFIABásica ComplementDANNA, M. F. Ensinando Observacao: Uma Introducao. 4.ed. Sao Paulo: Edicon, 1999.DAVIDOFF, L. L. Introducao a Psicologia. 3. ed. Sao Paulo:Makron Books do Brasil, 2008.MYERS, D. G. Psicologia. 9. ed. Rio de Janeiro: Ltc-LivrosTecnicos e Cientifi, 2012.

COON, D. Introducao a Psicologia: Uma Jornada. 2. ed. SaoPaulo: Pioneira Thomson Learning, 2006.GAZZANIGA, M. S.; HEATHERTON, T. F. CienciaPsicologica: Mente, Cerebro e Comportamento. Porto Alegre:Artmed, 2007.GLEITMAN, H. Psicologia. 6. ed. Fundacao Calous:Fundacao Calouste Gulbenkian, 2003.SACKS, O. W. Um Antropologo em Marte: Sete HistoriasParadoxais. Sao Paulo: Cia. das Letras, 2003.

SACKS, O. W. Vendo Vozes: Uma Viagem ao Mundo dosSurdos. Sao Paulo: Companhia das Letras, 2010.

Katerina Lukasova

Assinatura do Professor Assinatura do Coordenador

Simone Ferreira da Silva Domingues