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UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS

PLANO DE DISCIPLINA

Disciplina: Canto 1 C.H. Semanal: 01h Código:Profª: Ângela Barra, Ângelo Dias, Denise Felipe, Joana Azevedo, Marília Álvares, Vanessa Bertolini

C.H. semestral: 16hs Série 1º ano

Ano: 2016 Curso: MúsicaBacharelado em Canto

EMENTA: leitura, execução e interpretação de peças do repertório do canto com dificuldades progressivas, abrangendo gêneros e estilos da música ocidental até a contemporaneidade. OBJETIVO: Propiciar o desenvolvimento técnico e expressivo vocal do aluno, objetivando uma atuação performática.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: vocalizes, exercícios variados de técnica vocal e interpretação. Repertório mínimo: duas canções brasileiras, duas canções italianas, uma canção espanhola.PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: aplicação de exercícios técnicovocais de acordo com as necessidades físicas, fisiológicas e dificuldades detectadas na realização do repertório; orientação quanto à interpretação musical do repertório e performance através da tradução (quando necessária) ,exercícios de dramatização do texto, e analise musical das partituras buscando a compreensão da relação textomúsica. Análise dos procedimentos necessários à uma interpretação performática consciente. Exemplificações gerais e orientação quanto à atuação do aluno em atividades em sala de aula e pública (recitais e audições).CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: o aluno será avaliado pelo seu desenvolvimento técnico e interpretativo, assim como pela sua participação e responsabilidade durante o semestre com a correta preparação musical, tradução, transcrição fonética e memorização das peças do repertório. A primeira avaliação do repertório desenvolvido no semestre será realizada em sala de aula ao final do primeiro bimestre. A avaliação de final de semestre será realizada em forma de recital em data a ser comunicada pela coordenação da área de Canto logo que definido o local. Esta avaliação acontecerá com a presença da banca examinadora e aberta ao público. O repertório deverá estar todo memorizado. O aluno que não cumprir este requisito perderá automaticamente pontos em sua nota.BIBLIOGRAFIA, DISCOS, PARTITURAS E OUTROS MATERIAIS DE APOIO:

1. BRAHMS, J. Lieder. Edition Peters: Leipzig.

2. GRANADOS, H. Canciones Amatorias. Madrid: Union Musical Española, 1962

3. HANDEL, G. F. 45 Arias from operas and oratórios. New York: Internacional Music Company, 1959.

4. HENRIQUE, W. Canções. Belém: Fundação Carlos Gomes, 1996.

5. MOZART, W.A. Songs for solo voice and piano.New York: Dover Publications, 1993.

6. NEPOMUCENO, A. Canções para voz e piano. São Paulo: Editora USP, 2004.

7. PARISOTTI,A. Arie Antiche. Milano: Ricordi, 1979.

8. SCHUBERT, F. Schubert Lieder. Leipzig: Edition Peters, 1972.

9. WOLF, H. Ausgewälte Lieder. Leipzig: Peters,1936.

10. ADLER, K. Operatic Anthology. U.S.A: G..Schimer, Inc., 1954

11. DINVILLE, C. A técnica da voz cantada. Rio de Janeiro: Ene livros, 1993.

12. FERREIRA, L. & OLIVEIRA, I. de. Voz profissional: o profissional da voz. São Paulo: Pró Fono, 1995.

13. LEHMANN, L Aprenda a cantar. São Paulo: Editora Tecnoprint S. A., 1984.

14. LOUZADA, P As bases da educação vocal. Rio de Janeiro: O Livro Médico LTDA., 1982.

15. MANSION, Madeleine El estudio del canto. Buenos Aires: Ricordi Americana, 1974.

16. MENALDI, Jackson La voz normal. Buenos Aires: Panamericana, 1992.

17. NAIDICH, Segre Princípios de foniatría para alunos y profissionales de canto e dicción. Buenos Aires:

Panamericana,1981.

18. PERELLÓ, Jorge & CABALLÉ, Monserrat Canto Dicción (foniatria estética). Barcelona; Editorial Científico

Medical 1975.

19. PHILLIPS, Kenneth H. Teaching kids to sing. New York: Schirmer Books, 1992.

20. PINHO, Silvia M. Rebelo Manual de higiene vocal para profissionais da voz. São Paulo: PróFono, 1997.

21. SOARES, Regina & PICCOLOTTO, Leslie Técnicas de Impostação e comunicação oral. São Paulo: Edições

Loyola,1977.

22. SOUCHARD, PH. E. Respiração. São Paulo: Summos, 1989.

23. EMMONS, S & SONNTAG, S. The Art of the Song Recital. New York Schimer Books,.2003

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS

PLANO DE DISCIPLINA

Disciplina: Canto 2 C.H. Semanal: 01h Código:C.H. semestral: 16hs Série 1º ano

Profª: Ângela Barra, Ângelo Dias, Denise Felipe, Joana Azevedo, Marília Álvares, Vanessa Bertolini


EMENTA: leitura, execução e interpretação de peças do repertório do canto com dificuldades progressivas, abrangendo gêneros e estilos da música ocidental até a contemporaneidade. OBJETIVO: Propiciar o desenvolvimento técnico e expressivo vocal do aluno, objetivando uma atuação performática.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: vocalizes, exercícios variados de técnica vocal einterpretação. Repertório mínimo: duas canções brasileiras, duas canções italianas, umacanção espanhola, uma peça em Latim.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: aplicação de exercícios técnicovocais de acordo com as necessidades físicas, fisiológicas e dificuldades detectadas na realização do repertório; orientação quanto à interpretação musical do repertório e performance através da tradução (quando necessária) ,exercícios de dramatização do texto, e analise musical das partituras buscando a compreensão da relação textomúsica. Análise dos procedimentos necessários à uma interpretação performática consciente. Exemplificações gerais e orientação quanto à atuação do aluno em atividades em sala de aula e pública (recitais e audições).CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: o aluno será avaliado pelo seu desenvolvimento técnico e interpretativo, assim como pela sua participação e responsabilidade durante o semestre com a correta preparação musical, tradução, transcrição fonética e memorização das peças do repertório. A primeira avaliação do repertório desenvolvido no semestre será realizada em sala de aula ao final do primeiro bimestre. A avaliação de final de semestre será realizada em forma de recital em data a ser comunicada pela coordenação da área de Canto logo que definido o local. Esta avaliação acontecerá com a presença da banca examinadora e aberta ao público. O repertório deverá estar todo memorizado. O aluno que não cumprir este requisito perderá automaticamente pontos em sua nota.BIBLIOGRAFIA, DISCOS, PARTITURAS E OUTROS MATERIAIS DE APOIO:

1.BRAHMS, J. Lieder. Edition Peters: Leipzig.

2.GRANADOS, H. Canciones Amatorias. Madrid: Union Musical Española, 1962

3.HANDEL, G. F. 45 Arias from operas and oratórios. New York: Internacional Music Company, 1959.

4.HENRIQUE, W. Canções. Belém: Fundação Carlos Gomes, 1996.

5.MOZART, W.A. Songs for solo voice and piano.New York: Dover Publications, 1993.

6.NEPOMUCENO, A. Canções para voz e piano. São Paulo: Editora USP, 2004.

7.PARISOTTI,A. Arie Antiche. Milano: Ricordi, 1979.

8.SCHUBERT, F. Schubert Lieder. Leipzig: Edition Peters, 1972.

9.WOLF, H. Ausgewälte Lieder. Leipzig: Peters,1936.

10.ADLER, K. Operatic Anthology. U.S.A: G..Schimer, Inc., 1954

11.DINVILLE, C. A técnica da voz cantada. Rio de Janeiro: Ene livros, 1993.12.FERREIRA, L. & OLIVEIRA, I. de. Voz profissional: o profissional da voz. São Paulo: Pró Fono, 1995.

13.LEHMANN, L Aprenda a cantar. São Paulo: Editora Tecnoprint S. A., 1984.

14.LOUZADA, P As bases da educação vocal. Rio de Janeiro: O Livro Médico LTDA., 1982.

15.MANSION, Madeleine El estudio del canto. Buenos Aires: Ricordi Americana, 1974.

16.MENALDI, Jackson La voz normal. Buenos Aires: Panamericana, 1992.

17.NAIDICH, Segre Princípios de foniatría para alunos y profissionales de canto e dicción. Buenos Aires:

Panamericana,1981.

18.PERELLÓ, Jorge & CABALLÉ, Monserrat Canto Dicción (foniatria estética). Barcelona; Editorial Científico

Medical 1975.

19.PHILLIPS, Kenneth H. Teaching kids to sing. New York: Schirmer Books, 1992.

20.PINHO, Silvia M. Rebelo Manual de higiene vocal para profissionais da voz. São Paulo: PróFono, 1997.

21.SOARES, Regina & PICCOLOTTO, Leslie Técnicas de Impostação e comunicação oral. São Paulo: Edições

Loyola,1977.

22.SOUCHARD, PH. E. Respiração. São Paulo: Summos, 1989.

23.EMMONS, S & SONNTAG, S. The Art of the Song Recital. New York Schimer Books,.2003


PLANO DE DISCIPLINA

Disciplina: Canto 3 C.H. Semanal: 01h Código:C.H. semestral 16hs Série 2º ano


Ano: 2016 Curso: Música Bacharelado em Canto

EMENTA: leitura, execução e interpretação de peças do repertório do canto com dificuldades progressivas, abrangendo gêneros e estilos da música ocidental até a contemporaneidade. OBJETIVO: Propiciar o desenvolvimento técnico e expressivo vocal do aluno, objetivando uma atuação performática.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: vocalizes, exercícios variados de técnica vocal e interpretação. Repertório mínimo: duas canções brasileiras, uma canção italiana e/ou espanhola; uma canção francesa, uma canção alemã; uma ária de ópera ou oratório.PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: aplicação de exercícios técnicovocais de acordo com as necessidades físicas, fisiológicas e dificuldades detectadas na realização do repertório; orientação quanto à interpretação musical do repertório e performance através da tradução (quando necessária),exercícios de dramatização do texto, e analise musical das partituras buscando a compreensão da relação textomúsica. Análise dos procedimentos necessários à uma interpretação performática consciente. Exemplificações gerais e orientação quanto à atuação do aluno em atividades em sala de aula e pública (recitais e audições).CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: o aluno será avaliado pelo seu desenvolvimento técnico e interpretativo, assim como pela sua participação e responsabilidade durante o semestre com a correta preparação musical, tradução, transcrição fonética e memorização das peças do repertório. A primeira avaliação do repertório desenvolvido no semestre será realizada em sala de aula ao final do primeiro bimestre. A avaliação de final de semestre será realizada em forma de recital em data a ser comunicada pela coordenação da área de Canto logo que definido o local. Esta avaliação acontecerá com a presença da banca examinadora e aberta ao público. O repertório deverá estar todo memorizado. O aluno que não cumprir este requisito perderá automaticamente pontos em sua nota.BIBLIOGRAFIA, DISCOS, PARTITURAS E OUTROS MATERIAIS DE APOIO:


2. BACH, J. S. Six Great Secular Cantatas. New York: Dover publicacion, Inc.1980






8. RAVEL, M. Songs.

9. SCHUBERT, F. Schubert Lieder. Leipzig: Edition Peters, 1972.New York: Dover Publications, 1986










Panamericana,1981.

19. PERELLÓ, Jorge & CABALLÉ, Monserrat Canto Dicción (foniatria estética). Barcelona; Editorial Científico

Medical 1975.




Loyola,1977.




PLANO DE DISCIPLINA




EMENTA: leitura, execução e interpretação de peças do repertório do canto com dificuldades progressivas, abrangendo gêneros e estilos da música ocidental até a contemporaneidade. OBJETIVO: Propiciar o desenvolvimento técnico e expressivo vocal do aluno, objetivando uma atuação performática.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: vocalises, exercícios variados de técnica vocal einterpretação. Repertório mínimo: duas canções brasileiras, uma canção italiana e/ou espanhola; duas canções francesas, duas canções alemãs; uma ária de ópera ou oratório.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: aplicação de exercícios técnicovocais de acordo com as necessidades físicas, fisiológicas e dificuldades detectadas na realização do repertório; orientação quanto à interpretação musical do repertório e performance através da tradução (quando necessária) ,exercícios de dramatização do texto, e analise musical das partituras buscando a compreensão da relação textomúsica. Análise dos procedimentos necessários à uma interpretação performática consciente. Exemplificações gerais e orientação quanto à atuação do aluno em atividades em sala de aula e pública (recitais e audições).CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: o aluno será avaliado pelo seu desenvolvimento técnico e interpretativo, assim como pela sua participação e responsabilidade durante o semestre com a correta preparação musical, tradução, transcrição fonética e memorização das peças do repertório. A primeira avaliação do repertório desenvolvido no semestre será realizada em sala de aula ao final do primeiro bimestre. A avaliação de final de semestre será realizada em forma de recital em data a ser comunicada pela coordenação da área de Canto logo que definido o local. Esta avaliação acontecerá com a presença da banca examinadora e aberta ao público. O repertório deverá estar todo memorizado. O aluno que não cumprir este requisito perderá automaticamente pontos em sua nota.BIBLIOGRAFIA, DISCOS, PARTITURAS E OUTROS MATERIAIS DE APOIO:1.BRAHMS, J. Lieder. Edition Peters: Leipzig.










11.DINVILLE, C. A técnica da voz cantada. Rio de Janeiro: Ene livros, 1993.

12.FERREIRA, L. & OLIVEIRA, I. de. Voz profissional: o profissional da voz. São Paulo: Pró Fono, 1995.






Panamericana,1981.


Medical 1975.




Loyola,1977.




PLANO DE DISCIPLINA




EMENTA: leitura, execução e interpretação de peças do repertório do canto com dificuldades progressivas, abrangendo gêneros e estilos da música ocidental até a contemporaneidade. OBJETIVO: Propiciar o desenvolvimento técnico e expressivo vocal do aluno, objetivando uma atuação performática.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: vocalizes, exercícios variados de técnica vocal einterpretação. Repertório mínimo: duas canções brasileiras, uma canção italiana e/ou espanhola, duas canções alemãs; duas canções francesas; uma canção em língua inglesa; uma ária de ópera, uma ária de oratório.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: aplicação de exercícios técnicovocais de acordo com as necessidades físicas, fisiológicas e dificuldades detectadas na realização do repertório; orientação quanto à interpretação musical do repertório e performance através da tradução (quando necessária) ,exercícios de dramatização do texto, e analise musical das partituras buscando a compreensão da relação textomúsica. Análise dos procedimentos necessários à uma interpretação performática consciente. Exemplificações gerais e orientação quanto à atuação do aluno em atividades em sala de aula e pública (recitais e audições).CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: o aluno será avaliado pelo seu desenvolvimento técnico e interpretativo, assim como pela sua participação e responsabilidade durante o semestre com a correta preparação musical, tradução, transcrição fonética e memorização das peças do repertório. A primeira avaliação do repertório desenvolvido no semestre será realizada em sala de aula ao final do primeiro bimestre. A avaliação de final de semestre será realizada em forma de recital em data a ser comunicada pela coordenação da área de Canto logo que definido o local. Esta avaliação acontecerá com a presença da banca examinadora e aberta ao público. O repertório deverá estar todo memorizado. O aluno que não cumprir este requisito perderá automaticamente pontos em sua nota.BIBLIOGRAFIA, DISCOS, PARTITURAS E OUTROS MATERIAIS DE APOIO:

1.BRAHMS, J. Lieder. Edition Peters: Leipzig.










11.DINVILLE, C. A técnica da voz cantada. Rio de Janeiro: Ene livros, 1993.

12.FERREIRA, L. & OLIVEIRA, I. de. Voz profissional: o profissional da voz. São Paulo: Pró Fono, 1995.






Panamericana,1981.


Medical 1975.




Loyola,1977.




PLANO DE DISCIPLINA

Disciplina: Canto 6 C.H. Semanal: 01h Código:

C.H. semestral: 16hs Série 3º anoProfª: Ângela Barra, Ângelo Dias, Denise Felipe, Joana Azevedo, Marília Álvares, Vanessa Bertolini


EMENTA: leitura, execução e interpretação de peças do repertório do canto com dificuldades progressivas, abrangendo gêneros e estilos da música ocidental até a contemporaneidade. OBJETIVO: Propiciar o desenvolvimento técnico e expressivo vocal do aluno, objetivando uma atuação performática.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: vocalizes, exercícios variados de técnica vocal einterpretação. Repertório: um mínimo de 8 peças abordando os diferentes períodos e estilos, incluindo música contemporânea (séculos XX e XXI).

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: aplicação de exercícios técnicovocais de acordo com as necessidades físicas, fisiológicas e dificuldades detectadas na realização do repertório; orientação quanto à interpretação musical do repertório e performance através da tradução (quando necessária) ,exercícios de dramatização do texto, e analise musical das partituras buscando a compreensão da relação textomúsica. Análise dos procedimentos necessários à uma interpretação performática consciente. Exemplificações gerais e orientação quanto à atuação do aluno em atividades em sala de aula e pública (recitais e audições).CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: o aluno será avaliado pelo seu desenvolvimento técnico e interpretativo, assim como pela sua participação e responsabilidade durante o semestre com a correta preparação musical, tradução, transcrição fonética e memorização das peças do repertório. A primeira avaliação do repertório desenvolvido no semestre será realizada em sala de aula ao final do primeiro bimestre. A avaliação de final de semestre será realizada em forma de recital em data a ser comunicada pela coordenação da área de Canto logo que definido o local. Esta avaliação acontecerá com a presença da banca examinadora e aberta ao público. O repertório deverá estar todo memorizado. O aluno que não cumprir este requisito perderá automaticamente pontos em sua nota. BIBLIOGRAFIA, DISCOS, PARTITURAS E OUTROS MATERIAIS DE APOIO:


















Panamericana,1981.

18. PERELLÓ, Jorge & CABALLÉ, Monserrat Canto Dicción (foniatria estética). Barcelona; Editorial

Científico Medical 1975.




Loyola,1977.




PLANO DE DISCIPLINA


Profª: Ângela Barra, Ângelo Dias, Denise Felipe, Joana Ano: 2016 Curso: Música

Azevedo, Marília Álvares, Vanessa Bertolini Bacharelado em Canto EMENTA: leitura, execução e interpretação de peças do repertório do canto com dificuldades progressivas, abrangendo gêneros e estilos da música ocidental até a contemporaneidade. OBJETIVO: Propiciar o desenvolvimento técnico e expressivo vocal do aluno, objetivando uma atuação performática.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: vocalizes, exercícios variados de técnica vocal einterpretação. Repertório para o meio recital, abordando os diferentes períodos e estilos, incluindo peças contemporâneas (séculos XX e XXI) e em diversos idiomas.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: aplicação de exercícios técnicovocais de acordo com as necessidades físicas, fisiológicas e dificuldades detectadas na realização do repertório; orientação quanto à interpretação musical do repertório e performance através da tradução (quando necessária) ,exercícios de dramatização do texto, e analise musical das partituras buscando a compreensão da relação textomúsica. Análise dos procedimentos necessários à uma interpretação performática consciente. Exemplificações gerais e orientação quanto à atuação do aluno em atividades em sala de aula e pública (recitais e audições).CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: o aluno será avaliado pelo seu desenvolvimento técnico e interpretativo, assim como pela sua participação e responsabilidade durante o semestre com a correta preparação musical, tradução, transcrição fonética e memorização das peças do repertório. As avaliações do aluno serão feitas em sala de aula (primeiro bimestre) e em forma de recital (segundo bimestre) – meio recital com duração entre 25 e 30 minutos – em data a ser comunicada pelo professor orientador à Coordenação da Área de Canto com antecedência de no mínimo 15 dias antes da data. Fica a cargo do professor orientador definir com o aluno sobre data, local e horário do meio recital. Esta avaliação acontecerá com a presença da banca examinadora e aberta ao público. O repertório deverá estar todo memorizado. O aluno que não cumprir este requisito perderá automaticamente pontos em sua nota.BIBLIOGRAFIA, DISCOS, PARTITURAS E OUTROS MATERIAIS DE APOIO:


















Panamericana,1981.





21. SOARES, Regina & PICCOLOTTO, Leslie Técnicas de Impostação e comunicação oral. São Paulo:

Edições Loyola,1977.




PLANO DE DISCIPLINA


Profª: Ângela Barra, Ângelo Dias, Denise Felipe, Joana Ano: 2016 Curso: Música

Azevedo, Marília Álvares, Vanessa Bertolini Bacharelado em Canto EMENTA: leitura, execução e interpretação de peças do repertório do canto com dificuldades progressivas, abrangendo gêneros e estilos da música ocidental até a contemporaneidade. OBJETIVO: Propiciar o desenvolvimento técnico e expressivo vocal do aluno, objetivando uma atuação performática.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: vocalizes, exercícios variados de técnica vocal einterpretação. Repertório para o recital de graduação (inteiro): peças que abordem os diferentes períodos e estilos, incluindo canções/árias contemporâneas (séculos XX e XXI) e em diversos idiomas. O programa do recital inteiro deverá vir acompanhado de Memória de Recital (notas de programa e tradução).

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: aplicação de exercícios técnicovocais de acordo com as necessidades físicas, fisiológicas e dificuldades detectadas na realização do repertório; orientação quanto à interpretação musical do repertório e performance através da tradução (quando necessária) ,exercícios de dramatização do texto, e analise musical das partituras buscando a compreensão da relação textomúsica. Análise dos procedimentos necessários à uma interpretação performática consciente. Exemplificações gerais e orientação quanto à atuação do aluno em atividades em sala de aula e pública (recitais e audições).CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: o aluno será avaliado pelo seu desenvolvimento técnico e interpretativo, assim como pela sua participação e responsabilidade durante o semestre com a correta preparação musical, tradução, transcrição fonética e memorização das peças do repertório. As avaliações do aluno serão realizadas em sala de aula (primeiro bimestre) e em forma de recital (segundo bimestre) – recital individual com duração entre 45 e 50 minutos – em data a ser comunicada pelo professor orientador à Coordenação da Área de Canto com antecedência de no mínimo 15 dias antes da data. Fica a cargo do professor orientador definir com o aluno sobre data, local e horário do recital. Esta avaliação acontecerá com a presença da banca examinadora e aberta ao público. O aluno deverá elaborar seu programa de recital de graduação, contendo a ordem das peças, compositores/poetas, e datas (use os modelos da EMAC), e acrescentando Notas de Programa sobre o repertório a ser apresentado. O programa completo deverá passar pela avaliação e correção do professor de canto antes de ser impresso. Se a apresentação for feita dentro da série Aluno em Foco, o aluno deverá encaminhar, em tempo hábil (uma semana de antecedência), para quem de responsabilidade da impressão dos programas. Caso o mesmo não aconteça, o aluno se responsabiliza pelo ônus das cópias. O repertório deverá estar todo memorizado. O aluno que não cumprir este requisito perderá automaticamente pontos em sua nota.BIBLIOGRAFIA, DISCOS, PARTITURAS E OUTROS MATERIAIS DE APOIO:


















Panamericana,1981.






Loyola,1977.



plano de disciplina - emac.ufg.br · 5.mozart, w.a. songs for solo voice and piano.new york: dover...

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