plano de curso - ceai.com.br · plano de curso disciplina: ciÊncias série: 3º ano ensino...

PLANO DE CURSO Disciplina: CIÊNCIAS Série: 3º ano Ensino Fundamental

CONTEÚDO O QUE EU VOU ENSINAR O QUE O ALUNO DEVE APRENDER QUAL O SIGNFICADO PARA

VIDA PRÁTICA

PROCEDIMENTOS

METODOLÓGICO

UNIDADE I

1º BIMESTRE

Cap.1:A transformação de materiais em

objetos

Diferentes materiais

De que são feitos os objetos: Argila;

Madeira; Plásticos; Algodão; Couro; Lã

Explicar que o estudo dos

materiais possibilita que o aluno

conheça aqueles que fazem parte

da natureza e como eles são

aproveitados na construção de

vários objetos

Materiais utilizados para produzir

objetos, como a argila e a madeira

Uso consciente dos materiais

Reconhecer que as

pessoas usam diferentes

materiais como matéria-

prima para fabricação de

diversos objetos, como

roupas

Conversa informal.

Exposição.

Pesquisa

Vídeo aula.

Experiências científicas

Criação de campanhas

educativas.

Cap. 2: Materiais naturais e artificiais

Os materiais e suas transformações.

Diferenciar materiais naturais de

materiais artificiais

Explicar sobre as origens animal,

vegetal e mineral

Realizar experimentos para

verificar a confecção de um objeto

com base na sua funcionalidade,

estabelecendo conclusões sobre os

materiais utilizados

Os materiais naturais e artificiais

A origem dos materiais naturais

( mineral, vegetal e animal )

A produção de materiais artificiais

( vidro, plástico )

Utilizar os recursos da

natureza em seu estado

original ou transformado e

a importância da

reutilização

RECURSO CRONOGRAMA AVALIAÇÃO REFERÊNCIA REFERÊNCIA

ELETRÔNICA OBSERVAÇÃO

Livro didático

Cadernos

Lápis de cor

Livros paradidáticos

Tinta

Data show

Mural

Televisão

Caderno de desenho

Jogos educativos

Desenho e pintura

Qinzenal

Atividades no caderno

Atividades no livro

Simulados

Folhas de atividades avulsas

Atividades avaliativas

Avaliação durante atividade

prática

Livro SAS Plataforma SAS


VIDA PRÁTICA

PROCEDIMENTOS

METODOLÓGICO

Cap.3:Propriedades e usos dos

materiais

Características dos materiais:Opacidade x

transparencias / Dureza x maciez

/Elasticidade / Permeabilidade /

Fragilidade

Explicar que os objetos que as

pessoas usam podem ter uma ou

mais funções.

Reconhecer que antes de fabricar

qualquer objeto, é preciso pensar

na função que ele irá

desempenhar, pois o material

escolhido para sua fabricação deve

ter características adequadas.

As propriedades dos materiais ( cor,

opacidade, resistência, elasticidade,

permeabilidade, fragilidade );

A relação entre o uso dos materiais e

as funções deles no dia a dia;

As cores primárias e secundárias

Relacionar os materiais

com o uso que se pode

fazer deles no dia a dia,

reconhecendo suas

principais funcionalidades.

Conversa informal.

Exposição.

Pesquisa

Vídeo aula.



educativas.

Cap.4:Fabricação de produtos

artesanais e industriais

O trabalho humano em oficinas e fábricas

Produtos artesanais

Produtos artificiais

Diferenciar objetos artesanais e

artísticos de objetos produzidos em

serie ( por meio de fábricas )

Produtos artesanais e produtos

artificiais

Os artesões e o processo artesanal

As fabricas e o processo industrial

Que no mundo inteiro,

estão, a cada momento,

pensando, criando uma

maneira de fabricar um

novo objeto, fazendo

novas descobertas,

usando recursos

tecnológicos mais atuais,

que possibilitam uma

produção em maior escala


VIDA PRÁTICA

PROCEDIMENTOS

METODOLÓGICO

Cap.5: A reutilização dos materiais

A produção do lixo e o desperdício

O lixo

A reciclagem do lixo

Relacionar o desperdício e a

produção de lixo a danos no meio

ambiente.

Valorizar atitudes de redução do

consumo e do desperdício, de

reutilização e de reciclagem

Explicar como deve ser feita a

coleta seletiva, e seu beneficio para

o meio ambiente e,

consequentemente, par o ser

humano.

Como reutilizar os materiais

A importância da reciclagem

O lixo

A coleta seletiva

Refletir sobre seus hábitos

de consumo e avaliando

os princípios de suas

escolhas, para que sejam

escolhas conscientes.

Conversa informal.

Exposição.

Pesquisa

Vídeo aula


Jogos e brincadeiras.


educativas.

RECURSO CRONOGRAMA AVALIAÇÃO REFERÊNCIA REFERÊNCIA ELETRÔNICA OBSERVAÇÃO

Livro didático

Cadernos

Lápis de cor


Tinta

Data show

Mural

Televisão

Material de higiene pessoal

Caderno de desenho

Tela

Lixeiras identificadas

Jogos educativos

Desenho e pintura

Quadro magnético

Quinzenal Atividade Avaliativa

Simulado



VIDA PRÁTICA

PROCEDIMENTOS

METODOLÓGICO

UNIDADE II

2º BIMESTRE

Conhecendo os animais.

O movimento dos animais

Adaptação dos animais.

Abertura do corpo como nascem os

filhotes

Animais silvestres e domesticados.

Agrupando animais

Peixes, anfíbios, répteis, mamíferos.

Classificando animais

Vertebrados

Invertebrados

Preservação.

Cadeia alimentar:Produtores e

construtores

Compreender as características

que definem os diferentes tipos de

animais desde o nascimento até

seu meio de locomoção.

Reconhecer as diferenças entre

animais silvestres e domésticos.

Identificar e classificar animais

vertebrados e invertebrados.

Reconhecer a importância da

preservação das espécies,

valorizando o cuidado com

espécies em extinção.

Reconhecer as principais

características de cada animal em

estudo.

Valorizar a importância dos animais.

Compreender a diferença entre

animais vertebrados e invertebrados,

sabendo que este último constitui um

grupo maior que os vertebrados.

Utilizar os conteúdos da

referida disciplina em sua

vida prática, de modo que

ele busque desenvolver o

pensamento refletivo e

tenha autonomia para

promover mudanças que

melhores a vida em

sociedade.

Conversa informal.

Exposição.

Pesquisa

.visita ao Parque Verde.

Vídeo aula.


VIDA PRÁTICA

PROCEDIMENTOS

METODOLÓGICO

UNIDADE III

3º BIMESTRE

As partes das plantas: raiz, caule,folhas

folhas,flores e frutos

Ciclo de vida das plantas

Como as plantas se desenvolvem

A reprodução das plantas

Polinização, fertilização

Fotossíntese

Cultivar a terra e colher benefícios

As plantas na alimentação

O cultivo de alimentos

Modernização do cultivo

Desmatamento

Reflorestamento

Outros usos da planta pelo ser humano

Compreender melhor a diversidade

e características das plantas,

reconhecendo sua importância

para o meio ambiente.

Perceber as plantas como parte do

equilíbrio do planeta terra.

O professor pesquisador

deve estimular seus

alunos, a utilizarem os

conteúdos da referida

disciplina em sua vida

prática, de modo que eles

busquem desenvolver o

pensamento refletivo e

tenham autonomia para

promover mudanças que

melhores a vida em

sociedade. Desta forma o

professor deve ser

incentivador de grandes

experimentos, formulação

de hipóteses e pesquisas,

tendo a preocupação de

que sejam adequadas e

coerentes com a realidade

que o cerca. Assim

teremos no futuro grandes

cientistas.

Conversa informal.

Exposição.

Pesquisa

.visita ao Parque Verde.

Vídeo aula



Livro didático

Cadernos

Lápis de cor


Tinta

Data show

Mural

Televisão

Caderno de desenho

Tela

Desenho e pintura

Quinzenal Atividade Avaliativa

Simulado



VIDA PRÁTICA

PROCEDIMENTOS

METODOLÓGICO

Unidade III

4º BIMESTRE

O Corpo humano

Como o corpo humano funciona

As partes que formam o corpo humano

Órgãos externos e internos

Pele: Proteção para o corpo

Funções e cuidados

Pelos, unhas e glândulas

Acidentes com a pele

Saúde e prevenção de doenças

Saúde: O corpo humano em harmonia

Alimentação equilibrada

Higiene pessoal

Saneamento básico

Micro-organismos e doenças

Bactérias

Reconhecer o mecanismo de

movimentação do corpo humano

Identificar as partes do corpo

humano e suas funções

Compreender a importância dos

movimentos do corpo e também dos

sentidos, que permitem sua interação

com o ambiente que o cerca



Livro didático

Cadernos

Lápis de cor


Tinta

Data show

Mural

Televisão

Caderno de desenho

Tela

Desenho e pintura

Quinzenal Atividade avaliativa

Simulado


plano de curso - ceai.com.br · plano de curso disciplina: ciÊncias série: 3º ano ensino...

Documents