Primošten 19. listopada 2007.

Radionički dioRadionički dio

KAKO PROVODITI

ŠKOLSKE PROJEKTE?

PLANIRANJE

PROJEKTA

Autorica: Autorica: Saida Deljac

Saida Deljac

Tečaj obuhvaća učenje koncepta projektnog i timskog načina rada te pojašnjava pojmove i principe provođenja:

• individualnih učeničkih projekata

• razrednih školskih projekata

• projekata na razini školeu svrhu učenja pojedine teme ili

nastavne jedinice i u okviru odabranog nastavnog predmeta.

TRAJE 20 ŠKOLSKIH SATI

Opće Informacije o tečaju

Tečaj je namijenjen svim nastavnicima osnovnih i srednjih škola te ostalim poučavateljima koji unutar svojih aktivnosti podučavanja žele koristiti i primjenjivati metodu projektno orijentiranog učenja. Tečaj se provodi u svrhu stručnog osposobljavanja nastavnika za provedbu aktivnosti izrade projektnih radova s učenicima, a koje su prema HNOS-u uvrštene u plan i program većine nastavnih predmeta.

Kome je namijenjen

Što će polaznici znati nakon pohađanja tečaja?

• razumjeti opće zakone i elemente projekta te ih primjenjivati u planiranju školskog projekta

• napraviti plan za izradu školskog projekta • odrediti pravila rada učeničkih timova • pratiti napredak projekta i prepoznavati ključne točke u školskom

projektu uz pomoć predložaka koje su sami izradili ili preuzeli unutar tečaja

• napraviti listove za ocjenjivanje sudionika školskog projekta • razumjeti ulogu informacijsko-komunikacijske tehnologije u

procesu provedbe školskog projekta

Što će se naučiti

Materijal za učenje sadrži:

1. on-line tekstualni sadržaj koji je obogaćen: slikama, koje svojim značenjem pojašnjavaju pojedinu temu linkovima, koji vode do drugih sadržaja na web-u. Svrha tih

sadržaja na web-u je da povežu teoriju s postojećim primjerima

2. predloške, kojima je svrha pokazati kako izgledaju potrebni obrasci za provođenje pojedinog radnog procesa. Oni ujedno predstavljaju dodatni materijal kojeg će polaznici moći koristiti u svom radu i nakon završetka tečaja

3. kvizove znanja.

Materijal za učenje

Aktivnosti u tečaju:

1. čitanje on-linematerijala

2. analiza i kritički osvrt na primjere i predloške

3. vježbe s učenicima 4. rješavanje različitih

tipova provjere znanja (spajanje parova i kviz) kroz zadatke unutar pojedinih aktivnosti

Aktivnosti učenja

Koji su elementi vrednovanja učenja u tečaju?

• Čitanje on-line materijala (25%)

• Analiza on-line primjera (15%)

• Analiza on-line predložaka (15%)

• Sudjelovanje i provođenje u vježbama tečaja (10%)

• Rješavanje provjera znanja za postavljene zadatke i aktivnosti (30%)

• Završni kviz znanja (5%) Za uspješno završen tečaj potrebno

je ostvariti 70% aktivnosti rada unutar tečaja

Vrednovanje

Sadržaj tečaja

PLANIRANJE PROJKETA

Planiranje kao proces služi da bi se bilo koja radna aktivnost što uspješnije realiziralašto se projekt bolje isplanira to ga je lakše realiziratiplaniranje školskog projekta najbolje je započeti

od kraja - od onog što želimo da učenici nauče i naprave svojim radom u projektutada krećemo na početak i korak po korak razradimo cijeli plan rada na projektu

Koraci u izradi plana projekta

1. Svrha i ciljevi školskog projektaObrazovni ciljevi moraju biti:

a) jasnib) mjerljivic) ostvarljivid) vremenski definirani

npr:”Cilj projekta je izraditi 30 web stranica po prema unaprijed zadanom dizajnu u roku od 1 mjesec dana.”

Koraci u izradi plana projekta

2. Utvrđivanje vještina koje će učenici steći radom u projektu

npr: povećati i smanjiti sliku u gif. formatu ili programirati JavaScriptefekte sa slikom na web stranici (koristiti prelazak mišem preko slike, mijenjati slike klikom miša itd.)

3. Utvrđivanje ključnih pitanja

Koraci u izradi plana projekta

4. Popis programskih alata, web sjedišta i literature

5. Izrada plana ocjenjivanja- odrediti i opisati elemente ocjenjivanja- definirati kriterij ocjenjivanja za svaki element- definirati i opisati način vrednovanja uspješnosti

za svaki element (da li će se vrednovati usmenim putem, praćenjem napretka projekta,i rješavanjem zadataka ili diskusijom u razredu…)

Koraci u izradi plana projekta

6. Planiranje tijeka izvođenja projekta

a) Popis zadataka b) Redoslijed njihove provedbec) Plan podjele po grupama ili formiranje timovaU slučaju rad s timovima provesti izobrazbu

učenika o ulogama i odgovornostima u timu

Koraci u izradi plana projekta

7. Vremenski tijek izvođenja - Gantt dijagram

Koraci u izradi plana projekta

7. Izrada uputa za rad

a) za učenjeb) za projektnu kulturuc) za način provedbe ocjenjivanjad) za termine i rokove

informacije

Materijali s radionice: http://public.carnet.hr/~sdeljac/radionica

Zagreb, 25. rujna 2007.

SAIDA DELJACSAIDA DELJACsdeljac@email.t-com.hr