PLANIFIKIM AFATGJATË PËR MËSIM PLOTËSUES DHE SHTUES

KL.III

Arsimtari,Zekirja Latifi

PLAN GLOBAL I ORËVE PËR MËSIM PLOTËSUES DHE SHTUES

SHFK”ANTON ZAKO ÇAJUPI”-F.Hotël

Viti shkollor 2017/18

№ Muajt

SHTATOR TETOR NËNTOR DHJETOR JANAR SHKURT MARS PRILL MAJ QERSHOR

GJITH.

ORËLËND

Orët mësimore

Lëndamësimore

Mës

.plo

ts

Mës

. sht

u

Mës

.plo

ts

Mës

. sht

u

Mës

.plo

t

Mës

. sht

u

Mës

.plo

ts

Mës

. sht

u

Mës

.plo

ts

Mës

. sht

u

Mës

.plo

ts

Mës

. sht

u

Mës

.plo

ts

Mës

. sht

u

Mës

.plo

ts

Mës

. sht

u

Mës

.plo

ts

Mës

. sht

u

Mës

.plo

ts

Mës

. sht

u

1 GJUHË SHQIPE 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16

2 MATEMATIKË 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13

3Gj.angleze

1 1 1 1 1 1 1 7

4 SHKENCA NATYRORE

1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

5 AFSH 1 1 1 1 1 1 1 7

6 ARSIM FIGURATIV

1 1 1 1 1 1 1 1 8

7 ARSIM MUZIKOR 1 1 1 1 1 1 1 1 8

8 PUNË ME KOMPJU.DHE PROGRAMIM

1 1 1 3

9 SHOQËRI 1 1ORË MUJORE 6 2 4 4 5 3 4 4 2 2 5 3 6 2 5 3 4 4 2 2 72Gjithsejt orë 8 8 8 8 4 8 8 8 8 4 72

PLANIFIKIMI GLOBAL I ORËVE TË MËSIMIT PLOTËSUES VITI SHKOLLOR 2017/18

№ MUAJT SHTAT TETOR NËNTOR DHJET. JANAR SHKURT MARS PRILL MAJ QERSH.

GJIT

HS.

Orët mësim

Lëndamësimore

Mës

.plo

t.

Orë

reze

r.

Mës

.plo

t.

Orë

reze

r.

Mës

.plo

t.

Orë

reze

r.

Mës

.plo

t.

Orë

reze

r.

Mës

.plo

t.

Orë

reze

r.

Mës

.plo

t.

Orë

reze

r.

Mës

.plo

t.

Orë

reze

r.

Mës

.plo

t.

Orë

reze

r.M

ës.p

lot.

Orë

reze

r.M

ës.p

lot.

Orë

reze

r.

1 GJUHË SHQIPE 1 1 1 1 1 1 1 1 8

2 MATEMATIKË 1 1 1 1 1 1 1 7

3 Gj.angleze 1 1 1 3

4 SHKENCA NATYRORE

1 1 1 1 4

5 AFSH 1 1 2

6 ARS. FIGURAT. 1 1 1 37 ARS.MUZIKOR 1 1 1 4

8 PUNË ME KOM.DHE PROGRAMIM

1 1 2

9 SHOQËRI 1 1ORË JAVORE 6 3 3 2 2 4 5 4 3 2GJITHSEJT ORË 36

PLANIFIKIMI GLOBAL I ORËVE TË MËSIMIT SHTUES VITI SHKOLLOR 2017/18

№ MUAJT SHTAT

TETOR NËNTOR

DHJET. JANAR SHKURT

MARS

PRILL MAJ QERSH.

GJIT

HS.

Orët mësim

Lëndamësimore M

ës.sh

tuOr

ë re

zer.

Mës

.shtu

Orë

reze

r.M

ës.sh

tu. Or

ë re

zer.

Mës

.shtu

. Orë

reze

r.M

ës.sh

tu. Or

ë re

zer.

Mës

.shtu

. Orë

reze

r.M

ës.sh

tuOr

ë M

ës.sh

tu

Orë

Mës

.shtu

Orë

Mës

.shtu

Orë

reze

r.

1 GJUHË SHQIPE 1 1 1 1 1 1 1 1 8

2 MATEMATIKË 1 1 1 1 1 1 6

3 Gjuhë angleze 1 1 1 34 SHKENCA

NATYRORE1 1 1

1 45 AFSH 1 1 1 1 4

6 ARS. FIGURAT. 1 1 1 1 2

7 ARS.MUZIKOR 1 1 1 1 38 PUNË ME

KOMPJU. DHE PROGRAMIM

11

9 SHOQËRI 1 1ORË 2 4 4 4 3 4 4 3 6 2GJITHSEJT ORË 3

6

PLANIFIKIM PËR MËSIM PLOTËSUES GJAT VITIT SHKOLLOR 2017/18 KLASA E TRETËOrganizimi i mësimit plotësues

Mësimi plotësues do të organizohet për ata nxënës që vështirë e zotrojnë materialin mësimor.për ata nxënës që tregojnë sukses të dobët,per nxënësit që karakterizohen për koncentrim të dobët gjat kohes së mësimit,për nxënësit që për shkaqe të mungesës me arsye, për shkaqe të sëmundjes nxënësi nuk ka mund të përcjell procesin edukativo-arsimor.

Përfshirja e nxënësve në mësimin plotësues

Grupet për mësim plotësues do të formohen ne perioda të ndryshme,mvarsisht se si parqiten dobësi tek nxënësit e caktuar . Në periodën e caktuar kur nxënësi arrin të percjell në mënyrë normale atherë nxënësi do të trajtohet si nxënësit tjerë që përcjellin mesimin në mënyrë normale.

Përmbajtjet qe do të planifikohen në mësimin plotësues

Zgjedhja e përmbajtjeve mësimore do të zgjedhet mvarsisht nga nevojat e nxënësve që kan nevojë për lëndë tëcaktuara,respektivisht caktohen nxënësit në mënyrë individuale të çdo nxënësi.

Koha e mbajtjes së mësimit plotësues

Mësimi plotësues do të mbahet nji her nnë javë,nëse nxënësit shprehin dëshirë ky numër I orëve mund të shtohet.

GJUHË SHQIPEMësimi plotësues është pjesë e punës edukativo-arsimore,të cilën shkolla e organizon për nxënësit që kan nevoj për kësi lloj ndihme,gjat përvetsimit të përmbajtjeve,të cilat nuk kan mund ti përvetsojnë gjat mësimit të rregullt në orën e gjuhës shqipe.

Qëllimet e Përgjithshme :

-Përsëritja dhe përvetsimi I përmbajtjeve mësimore të cilat gjat mësimit të rregullt nuk kan arrit ti përvetsojnë ose më pak i zotrojnë.

Qëllimet arsimore në gjuhë shqipe :

1Nxënësit të njoftohen për punën dhe qellimin e mëimit shtues. Të bëjë renditjen e drejt të fjalëve në fjali,të dallojë fjalinë pohore nga fjalia mohore, Të bëj dallimin e emrave të gjinisë mashkullore dhe emrore.

të dallojë emrat e përgjithshëm nga emrat e përveçëm ,të dallojë mbiemrat dhe numrorët .

1Mesimi plotesues kl.e tretë Gjuhë shqipe

Të njihen me foljet me kategoritë e kohës dhe me foljet kam dhe jam. Të dallojë emrat e gjinisë mashkullore dhe femrore, Të dallojë emrat që emërtojnë një dhe shumë sende ,të dallojë fjalët që emërtojnë cilësi të dallojë fjalët që emërtojnë cilesi sipas gjinisë ,sipas numrit. Të di të tregoj një përjetim të shkurtër nga jeta personale; Të ndjek emisionet e radios.

Format dhe metodat e punës;Frontale individuale,grupe ,puna me çifte,biseduese,illustrative-demonstrueseMetoda tekstuale,skjaruese dhe metoda e punës së pavarur.

Mjetet e punësDoracakë të ndryshëm shkrime të ndryshme,mjete audio vizuele mvarsisht nga nevoja,internet softver arsimor dhe burime tjera që gjenden ne mjedisin e afërt.

Mënyra e vlersimit të arriturave.Ushtrime gojoreUshtrime gojore dhe me shkrim;Detyra shtëpie dhe Përpunimi teksteve.Gjat vlersimit shfrytzohen edhe instrumente te ndryshme edhe nga mesimi I rregullt (fletza pune,informata kthyese gojore,informacione kthyese me shkrim etj.)PROPOZIM PËRMBAJTJET

SHTATORAktivitet:Ndarja e fjalëve në rrokjeUshtrime :Teksti dhe fjaliaTETORLexim në role :Pse xixëllonja nuk ka miqUshtrime në fletoren e gramatikës faqe 13NËNTOR1Ushtrime në FP faqe 142 Aktivitete:Bisedojmë –ditlindja imeDHJETORAktivitet; Bisedojmë kompjutori

Ushtrime në FP faqe 20

SHKURT

Ushtrime –dallimi I vargut, strofës,rimes në vjershë

Aktivitet :lexim I shtypit për fëmijë

MARSUshtrime :Drejtpërdorimi I tingujve ç,ë,gj,sh,th,y,xh, faqe 59Aktivitet:Lexim teksti nga revista

PRILLUshtrime :Foljet jam dhe kam në kohën e tashmeAktivitet:Lexim në role faqe 91

MAJ1. Lexim i përrallës nga revista………2.Bisedë rreth emisioneve të radios për fëmijë

QERSHOR -

Temat për kët muaj do të përcaktohen në përpilimin e planifikimit mujor ose në planifikimin ditor.

MATEMATIKË

Qëllimet në lëndën e matematikës1. Nxënësit të njohtohen për qëlllimin e mësimit plotësues;2. Të aftësohet për të lexuar dhe shkruar numrat deri 100;3. Të aftësohet t’I krahasojë numrat deri 100;4. Të aftësohet të njohë,emërtojë dhe dallojë vijën e drejt ,pikën dhe segmentin.5. Të aftësohet për të mbledhur,selektuar,rradhitur të dhënat në tabelë,e për ti lexuar;6. Të mësojë për paraardhësit dhe pasardhësit,të aftësohet numrat rendor;7. T’I përdor në shembuj praktik;8. T’i mbledh dhe zbret dhjetshet der 100;9. Të mbledh numra njëshifror dhe dy shifror (pa kalim);

Të aftësohet ti zgjidh problemet nga jeta e përditshme,të aftësohet të zgjidh shprehje me shumë opercione.

Format dhe metodat e punës në lëndën e matematikësMetoda e formës së punës individuale frontale (puna e përbashkët)Illustrative ,demonstruese,skjaruese dhe metoda e punës së pavarur.

Mjetet e punësDoracakë të ndryshëm shkrime të ndryshme,mjete audio vizuele mvarsisht nga nevoja,internet softver arsimor dhe burime tjera që gjenden ne mjedisin e afërt.Mënyra e vlersimit të rezultateve.AktiviteteUshtrime gojore dhe me shkrim;VlersimiDetyra shtëpie,përpunimi teksteve.Gjat vlersimit shfrytzohen edhe instrumente te ndryshme edhe nga mesimi I rregullt (fletza pune,informata kthyese gojore,informacione kthyese me shkrim etj.)

Propozim temat ;

Nr Tema mësimore Përmbajtja mësimore Objektivat Koha e realizimit

Nr. i orëve

1 1A-NUMRI DHE ZGJIDHJA E PROBLEMEVE

Zbërthimi deri në 100 Libër - Faqe 5 -Nxënësit të aftësohen të fillon të numërojë me hapa të vogla përhershme, nga 2,nga 5 dhe nga 10 deri në 50

SHTATOR 1

2 1A-NUMRI DHE ZGJIDHJA E PROBLEMEVE

E kupton dhe zbaton vetinë komutative të shumëzimit.

Te aftesohen te zberthejne dhjeteshet dhe njeshet

TETOR 1

3 1B DHE ZGJIDHJA E PROBLEMEVE

Ti bëjmë 100 Libër - Faqe 82F P f. 64 Nxenesit te dallojne figurat gjeometrike,kulmet si dhe ti pershkruajne ato.

NËNTOR 1

4 1C-MATJA DHE ZGJIDHJA E PROBLEMEVE1-D PUNA ME TË DHË NA

Vlerëso dhe numëro f.37 Aftësohen t’i njohin dhe emërtojnë numëron nga një dhe nga dhjetë numra njëshifrorë dhe dyshifrorë para dhe mbrapsht

JANAR-SHKURT

2

Ende thyesa dhe figura fp. 53

5 2A-NUMRI DHE ZGJIDHJA E Shumëzimi me 3 fp. 47 Te aftesohen përcakton numër MARS 1

PROBLEMEVE që është për 1 ose për 10 më i madh ose më i vogël nga ndonjë numër dyshifror

6 2A-NUMRI DHE ZGJIDHJA E PROBLEMEVE2C-MATJA DHE ZGJIDHJA E PROBLEMEVE

Detyra për matjen e gjatësisëKoha në orë dhe minuta f.69

Aftësohen t’i njohin dhe emërtojnë numëron nga një dhe nga dhjetë numra njëshifrorë dhe dyshifrorë para dhe mbrapsht.

MAJ-QERSHOR

2

Qëllimet sipas lëndëve

SHKENCA NATYRORE

-grumbullon dëshmi në situata të ndryshme që të përgjigjet në pyetjet ose të kontrollojë ide-Propozon ide, parashikon dhe diskuton për të njëjtat-Mendon për grumbullimin e dëshmive dhe planifikon realizimin e provave konkrete në kushte të njëjta.

-Vëzhgon dhe krahason objekte, qenie të gjalla dhe ngjarjet. - matë me ndihmën e pajisjeve të thjeshta dhe i regjistron vëzhgimet në mënyra të ndryshme. -paraqet rezultate me vizatime, grafikë dhe tabela.

ARSIM FIZIK DHE SHËNDETSOR

Të aftësohet të mbajë trupin drejtë përmes ushtrimeve adekuate; Të dijë dhe respektojë rregullat e lojrave të ndryshme ; Të nxitet për pjesmarrje në aktivitete sipas zgjidhjes së tij.

ARSIM FIGURATIV

I. Të dijë të bëjë zgjidhje të ideve të aktiviteteve, mjeteve dhe të bëjë krijim figurative;II. Të dijë të tregojë emocione të ndryshme përmes materialeve dhe teknikave ilustruese;III. Të njihet me teknikën kompjuterike për vizatimin e vijave dhe formave të ndryshme.

ARSIM MUZIKOR

Të mësoj ato gjëra që nuk ka mund ti mësoj gjat mësimit të regullt Të zhvillojë ndjeshmëri për ritëm;Të inkuadrohet në veprimtarinë muzikore;Ta dëgjojë dhe njohë muzikën klasike ,popullora dhe muzikën për fëmij

Punë me kompjuter;

1. Të arrijë njohuri themelore informative për zgjedhjen e problemeve2. Të njihet me elementet themelore të sistemit kompjuterik

3. Të arrin aftësi për përdorimin e programit TOOLKID.

№ Lëndët mësimore

Përmbajtjet mësimore 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 M u a j t e v i t i t sh k o llo r

1 SHKENCA NATYRORE

9.Grupimi i qenive të gjalla2. Shfrytëzimin e matësve të forces3. Efektet nga fërkimi4. Aroma5. Racion/shujtë e shëndetshme6. Pasta për dhëmbë

Orët e parapara për mësim plotesues

1 1 1 1 1 1

2 AFSH 9.Ushtrime qëndrimi në rresht12. Vrapim I qëndrueshëm deri më 20 sek2. Hedhja dhe kapja –gara në cak e largësi

1 1 1

3 ARSIM FIGURATIV

9.Mjetet elementare për punë11. Pikturim:Lule me (ngjyra të ftohta dhe të ngrohta)12. Vizatim me tush ,perc ,dru, brushë (lloj të misrit)3. Komunikim vizuel :(vulos vulë kartoni , ose..)4. pikturim I tekstit5 Vizatim : Zogjë shtegtarë

1 1 1 1 1 1

4SHOQËRI 10.Festa “11Tetori “

1

5 ARSIM MUZIKOR

9.Ushtrime për frymëmarrje10 Me cilin instrument bëjmë muzikë ?11. Pesërreshti (pentagrami)12 Shoqërim I këngëve me IMF3. Mësojmë këngën :”7 Marsi “ f.27

1 1 1 1 1

6 PUNË ME KOMPJUTER DHE PRPGRAMIM

1Audio dhe video shënimet në internet5. Programet dhe gjuhët programuese

1 1

Mësimi shtues

Mësimi shtues organizohet me ata nxënës që gjat mësimit të rregullt dukshëm kan përparuar.Mësimi shtues organizohet me qëllim që nxënësit ti thellojnë edhe më shumë njohuritë e tyre. Realizimi i orëve mësimore ka për qëllim që të ju mundësojë nxënësve ,ti zgjerojnë njohuritë e tyre në lëndët përkatëse.Në orët e mësimit shtues marrin pjesë nxënësit të cilët tregojnë interes për njohuri shtuese në lëndët përkatëse,respektivisht nxënësit të cilët në orët e rregullta mësimore tregojnë sukses të shkëlqyeshëm dhë shumë të mirë.Në orët e mësimit shtues shfrytzohen metoda dhe forma të ndryshme mësimore të nevojshme për realizimin e orës mësimore. Nga mjetet mësimore që përdoren në realizimin e orëve mësimore jan libri, resurse të ndryshme arsimore, programe të ndryshme arsimore,softverët arsimor fletza pune etj.

Propozim përmbajtjet –Gjuhë shqipe

Nr Tema mësimore Përmbajtja mësimore Objektivat Koha e realizimit

Nr. i orëve

1Shkolla

Gjuhë;ndarja e fjalëve në rrokje Të dallojë tekstin dhe fjalinë;të renditë fjalitë sipas kuptimit në një tekst të shkurtër;të dallojë fjalitë për të treguar dhe pyetur

shtator1

Gjuhë;teksti dhe fjalia

2 Vjeshta Lexim në role Të lexojë tekstin e dramës duke imituar gjuhën e personazheve;ta dallojë vargun nga strofa;ta kuptojë rimën si perputhje tingullore midis vargjeve të strofës.

Tetor1

Dalojmë vargun strofën

3 Flutura fjalëbukura Bisedojmë ,recitojmë Të aftësohet që në mënyrë të pavarur të ndërtojë strukturën e përmbajtjes së tekstit;të aftësohet që në mënyrë të pavarur ti dallojë personazhet kryesore dhe jokryesore.

Nëntor1Aktivitete;Përshëndesim të moshuarit

4 Ushtrime;Shkrimi I ftesave për ditlindje Të shkruaj letër,urim ;ftesë Janar

Dimri lajmërim;të përshkruaj frymorë sende ,bimë,dukuri,Të komunikojë me shkrim.

1Ushtrime;Përshkrim I stinës së dimrit

5 Pse e duam babadimrin Ushtrime leximi ;teksti nga revista për fëmijë Të lexojë ,të ritregoj dhe të bartë informacone të shkurtra nga shtypi për fëmijë dhe ai ditor;të përdorë kompjuterin për thellimin e njohurive të veta

Shkurt1Aktivitet; të shkruarit e tekstit-përdorimi i

kompjuterit TIK

6Muajt e motmotit Ushtrime me shkrim;Marsi sjell shumë gjëra Të shkruaj letër,urim ;ftesë

lajmërim;të përshkruaj frymorë sende ,bimë,dukuri,Të komunikojë me shkrim.

Mars1Ushtrime;diktim respektim I shenjave të

piksimit

7 PranveraZemra e diellit

Ushtrime;Foljet kam dhe jam në kohën e tashme.

Të shkruaj drejt foljet kam dhe jam në kohën e tashme;Të ndjek emisionet e radios,të televizionit,dhe të biseodjë për to.

Maj 1

Bisedë rreth emisioneve të radios për fëmijë

8 Pushimet Aktivitet ;recitim I vjershës “Mirupafshim shkollë”

Të aftësohet të recitojë vjersha ,të dallojë vjershën nga tekstet tjera ,prozës dhe tekstit;Ta dallojë vargun nga strofa ;Ta kuptojë rimën si përputhje tingullore midis vargjeve të strofës.

Qershor 1

Ushtrime ;të shprehurit me shkrim:Pushimet verore.

Propozim përmbajtjet –Matematikë

Nr Tema mësimore Përmbajtja mësimore Objektivat Koha e realizimit

Nr. i orëve

1 Tema 1A – Numri dhe zgjidhja e problemeve

Dyfishimi i numrave Libër Etiketa me çmime

-Aftësohen t’i njohin dhe emërtojnë numëron nga një dhe nga dhjetë numra njëshifrorë dhe dyshifrorë para dhe mbrapsht.

Tetor 1

2 Tema 1A – Numri dhe zgjidhja e problemeve

Të mësojmë diçka për Euron Te aftesohen te zberthejne dhjeteshet dhe njeshet

Nëntor 1

3 Tema 1A – Numri dhe zgjidhja e problemeve

Ushtrime- Barazi me mbledhje dhe zbritje

Aftësohen te zberthejne dhjeteshenme te afert dhe rendtijen e numarave.

Dhjetor 1

4 Tema 2B Gjeometria dhe zgjidhja e problemeve

Ende thyesa dhe figura Nxenesit te dallojne figurat gjeometrike,kulmet si dhe ti pershruajne ato.

Shkurt 1

6. Tema 2 C Matja dhe zgjidhja e problemeve

Njësitë për masë *Nxenesit te te din te llogarit, mat dhe krahason gjatësi, masë dhe vëllim, duke zgjedhur dhe përdorur njësi përkatëse (adekuate) standarte dhe jostandarte dhe instrumente përkatëse për matje.

Mars 1

7. Tema 2D Puna me të dhëna dhe zgjidhja e problemeve

Kalendarët dhe datat Të din të përdor kalendar dhe ti lexon të dhënat nga kalendari

Të din të punon me të dhëna

Maj 1

Propozim përmbajtjet-Shoqëri

Nr Tema mësimore Përmbajtjet mësimore Objektivat Koha erealizimit Nr.i orëve

1 Vendlindja ime Lidhshmëria fshat-qytet Të zgjerojë njohuritë të mjedisit të vet dhe ta kuptojë lidhmërinë në mes njerëzve,objekteve dhe dukurive;

Dhjetor 1

2 Komunikacioni Llojet e komunikacionit (rrugor, ujr, ajror)

Ti thellojë njohurit përKomunikacionin në rrethinë ;të aftësohet për vlersim të situatës së sigurisëe në komunikacion ;Të zhvilloj ndjenjën e përkatësisë ndaj atëdheut të vet;

Maj 1

Propozim përmbajtjet Arsim figurativ

Nr. Tema mësimore Përmbajtjet mësimore Objektivat Koha erealizimit Nr.i orëve

1 Pikturim Vizatim me tush ,perc ,dru, brushë (lloj të misrit)

Të përdorë ngjyrat kryesore dhe sekondare dhe ti zbatojë në kompozicionin figurative;Të krijojë kompozicionin figurative me ngjyra të ftohta dhe të ngrohta.

Dhjetor 1

Pikturim I dimrit me (ngjyra të ftohta dhe të ngrohta)

2 Formësim në hapsirë modelim dhe krijim

Vizatim sipas vëzhgimit ,të mbajturit mend dhe fantazmës

Shkurt 1

Pikturim pikturojmë sipas asaj çka përjetojmë..

Propozim përmbajtjet Arsim muzikor

Nr. Tema mësimore Përmbajtjet mësimore Objektivat Koha erealizimit Nr.i orëve

1 Ekzekutim me IMF Mësojmë këngën :”Dimri “ Të zhvillojë ndjenjën për ritëm ;Të njihet me mënyrën e ekzekutimit të instrumenteve të caktuara muzikore për fëmijë.

Shkurt 1Ushtrime këndimi

2 Bazat e shkrim leximit Këndojmë këngën : “E dua pranverën “ Të njoh shenjat e alfabetit muzikor pesërreshti,çelësi I violinës,shenjë

Prill 1Tingulli I gjatë , tingulli I shkurtë

për nota,sol1 dhe mi 1Të dijë të shkruaj çelsin e muzikor;Të dijë te shkruaj çelësin e violinës.

3 Bazat e shprehjes dhe krijimit muzikor

Këndojmë këngën :”Eja dallëndyshe Të nxitet për shprehje muzikore me zë ,ekzekutim,lëvizjeTë kënaqet me shprehjet muzikore.

Maj 1Dëgjim muzike :”Sen –Sans” –“Karnevali I kafshëve “

Propozim Përmbajtjet AFSH

Nr. Tema mësimore Përmbajtjet mësimore Objektivat Koha erealizimit

Nr.i orëve

1 Ushtrime për vendosje organizative dhe lëvizje

Ushtrime për lëvizje zik-zak Të persosë vendosjen dhe lëvizjenTë zhvillojë aftësi për emocione positive të perjetuara gjat aktiviteteve motorike.

Tetor 1 Kërcim me vrull në largësi

2 Ushtrime për formimin e trupit dhe lëvizjet

Ecje nëpër siperfaqe të ngusht Të nxitet për të realizuar ushtrime me qafën ,kokën duart ,trupit dhe këmbë t (drejt dhe në mënyrë të koordinuar.

Nëntor 1Ushtrime vrapimi ;ngadal- shpejt

3 Bazat e atletikës Ushtrime vrapimi në largësi të caktuar. Ta zhvillojë aftësinë për lëvizje të përgjithshme të aparatit lokomotorik dhe lëvizje të koordinuar.

Dhjetor 1Aktivitet ;kapja e topit me dy duar

4 Bazat e gjimnastikës Ushtrime ;ngritje në paralele gjimnastikore Ta zhvillojë koordinimin në hapsirë dhe ndjenjën për lëvizje në partner dhe pozitë të ndryshme të trupit.

Prill 1Lojra pa kufi (vrapim,kërcim me top,)

Propozim përmbajtjet Puna me kompjuter dhe programim

Nr. Tema mësimore Përmbajtjet mësimore Objektivat Koha Nr.i

erealizimit orëve

1 Njohja me sistemin kompjuterik

Sistemi operativ Të arrij shkathtësi për sistemin kompjuterik;Të arrij aftësi për për përdorimin e programit TOOLKID

Shtator 1 Pozita e rregullt e trupit gjatë punës me kompjuterë

2 Informormacione tekstuale

Siguria në internet T’I njohë funksionet themelore të programeve ;grafika ,tekstet multimediatike,të rregullat themelore për përdorimin e kompjuterit për punë të sigurt.

Janar 1Diskutim –Pasojat nga shkëmbimi I informative personale në internet.

Propozim temat Shkenca natyroreNr. Tema mësimore Përmbajtjet mësimore Objektivat Koha

erealizimitNr.i

orëve

1. Маterialet Biologji (Bimët)

Vëzhgimi i bimëve E dinë se bimët kanë nevojë për rrënjë të shëndetshme, gjethe dhe trung që të rritet mirë.:E din qe çdo material ka veti specifike(psh: fortësi,butësi,ndriçim);

Tetor 1Krahasimi i materijaleve te ndryshme

2. Fizika (Forcat dhe lëvizja)

Të jesh shkencëtar Hulumton shqisat e njeriut dhe mënyrat të cilat i përdorim që të mësojmë për botën tone;

Janar 1Shtyrja dhe tërheqja

3. Tema 2C: 3.5. Shqisa Iluzionet optike Hulumton shqisat e njeriut dhe mënyrat të cilat i përdorim që të njihet bota;

Prill 1Aroma

4. Tema 2C: 3.6. Mirëmbajtja e shëndetit

Pasta për dhëmbë Mëson se disa ushqime mund të jenë të dëmshme për shëndetin, për shembull, ushqimi me sheqerna ose me yndyra;

Qershor 1Nofullat e kafshëve