planificare la clasa a v-a
DESCRIPTION
Planificarea este realizată pe unitați de invatare conform Curriculumului modernizat la istorie. Poate fi folosita de profesorii din RM.TRANSCRIPT
Competențe specifice
Subcompetențe
Unități de învățare
Conținutul Nr. de ore
Data Resurse didactice Evaluare
Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate
Descrierea izvoarelor istoriei antice;
Selectarea informaţiilor din sursele istorice;
I. Epoca străveche
Preistoria - 7
Introducere în studiul istoriei 1 Prelegerea Chestionare orală
Evaluare iniţială 1 Test formativ Test
1. Originea omului. 1 Prelegerea.
Chestionare orală
2. Ocupaţiile omului în preistorie .
1 Conversaţie euristică.Modelarea
Evaluarea produsului activităţii creative
3. Omul în interfluviul pruto-nistrean în epoca pietrei.
1 Conversaţia euristicăLucrul cu harta mută
Evaluarea harţii
4. Originile religiei şi artei1
PPT Chestionare orală
5. Sinteză şi evaluare 1 Test
Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului istoric.
Cunoaşterea şi interpretarea surselor
Selectarea informaţiilor din sursele istorice;
Citirea hărţilor istorice cu referire la istoria antică;
II. Epoca Antică
Orientul Antic - 14
1. Mediul geografic. Principalele popoare orientale
1Explicaţia, prelegerea,jocul pe rol,completarea harţii
Observaţia
2. Egiptul antic 2Lucrul cu hartaLecturarea textului
Verificarea corectitudinii completării harţii
3. Mesopotamia 1 Notiţe paraleleVerificarea completării tabelului
istorice.Descrierea izvoarelor istoriei antice;
dentificarea esenţialului dintr-un text cu caracter istoric;
Citirea informaţiilor din axa cronologică;
Descrierea unui eveniment din istoria antică în baza algoritmului;
4. Babilonul 1 Calatorie imaginarăLucrul cu harta muta
Chestionarea orală
5. Persia1 Conversaţia euristică Chestionarea orală
6. Fenicia . Israelul.1 Lucrul în caietul de
specialitateVerificarea corectitudinii caietului
7. India antică. 1 Diagrama Wenn Graficul TI
Verificarea corectitudinii sarcinilor
8. China antică. 1 Comparaţia, Explorarea textului Prezentarea PPTAxa cronologica
Chestionarea oralăCostruirea axei cronologice
9. Culturi şi civilizaţii în Orientul Antic.
2comparaţia
PPT
Chestionarea orală
10. Cele Şapte minuni ale lumii. 1 PPTprezentarea
Chestionarea orală
11. Sinteză 1 Joc didactic
Scaunul fierbinte
12. Evaluare 1
Test Test
Cunoaşterea şi interpretarea surselor
Identificarea esenţialului dintr-un text cu caracter istoric;
Europa în antichitate
Civilizaţiile Minoică şi
Miceniană - 6 ore
1. Omul şi mediul în Europa. Cele mai vechi popoare din Europa
1 „Investigaţia ”
GPP
Chestionarea orală
2. Civilizaţiile Minoică şi Miceniană.
1 Notiţe paraleleChestionarea orală
istorice. Descrierea unui eveniment din istoria antică în baza algoritmului;
3. Troia. 1 Vizionarea secvenţei videoScriere liberă
Verificarea comunicării
4. Poemele lui Homer Iliada şi Odiseea.
1 Explorarea textului
Licitaţia
Chestionarea orală
Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice
Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului istoric.
Recunoaşterea termenilor istorici cu referire la preistorie şi civilizaţiile antice;
Citirea hărţilor istorice cu referire la istoria antică;
Geto-dacii – 4 ore1. Civilizaţia tracică.
Formarea neamului tracilor.
1 Investigaţia cercetarea
Chestionarea orală
2. Geto-dacii. Teritoriul şi modul de viaţă.
1 Explorarea hărţiiCercetarea surselor istorice
Chestionarea oralăVerificarea corectitudinii completării hărţii
3. Colonizarea greacă.1
Călătorie imaginarăLucrul cu harta mută
Chestionarea orală
4. Relaţiile geto-dacilor cu lumea greacă şi cu cea „barbară”.
1CercetareaLecturarea documentelorScriere liberăGtaficul Ti
Chestionarea oralăCorectitudinea completării graficului
5. Sinteza şi evaluarea semestrială 2
Test Test
Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate.
Citirea informaţiilor din axa cronologică;
Identificarea
Grecia antică - 7 ore
1. Atena şi Sparta 1 Alcătuirea axei cronologicePPTcomparaţia
Corectitudinea construcţia şi plasarea pe axa a datelor şi evenimentelor
2. Pericle şi epoca sa. 1 Prelegerea Interviul
Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului istoric
Manifestarea atitudinii faţă de impactul evenimentelor istorice asupra societăţii.
esenţialului dintr-un text cu caracter istoric; Cultivarea interesului pentru trecutul istoric;
Citirea informaţiilor din axa cronologică;
Învăţarea prin descoperire
3. Imperiul lui Alexandru Macedon. Lumea elenistică.
2 Alcătuirea axei cronologicePPTComparaţia. vizionarea secvenţei video
Corectitudinea construcţia şi plasarea pe axa a datelor şi evenimentelor
4. Cultura greacă şi elenistică.1 Conversaţia euristică
Dezbateri Evaluarea produsului activităţii
5. Sinteză „Cetăţeanul în
Grecia antică. ” 1
Joc didacticEvaluarea jocului didactic
6. Evaluare 1 Test formativ Test
Determinarea relaţiilor de cauzalitate şi schimbare în istorie.
Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor, faptelor şi proceselor istorice.
Citirea hărţilor istorice cu referire la istoria antică;
Citirea informaţiilor din axa cronologică;
Identificarea
Roma antică – 12 ore
1. Roma antică. 1 Explorarea harţii, cercetarea lecturiiPPT
Chestionarea orală
2. Republica romană 1 CercetareaGraficul Ti
Chestionarea orală
3. Expansiunea Romei în bazinul Mării Mediterane.
1 Explorarea harţiiCălătorie imaginară Alcătuirea axei cronologice
Verificarea corectitudinii sarcinilor
4. Republica romană târzie. 1 Algoritmizarea, asalt de idei, extragerea esenţialului din text
Chestionarea orală
5. Sclavia în perioada 1 Vizionarea secvenţei din filmul Spartac
Prezentarea produsului
esenţialului dintr-un text cu caracter istoric;
Descrierea unui eveniment din istoria antică în baza algoritmului;
Republicii. Scrierea liberă, minieseu activităţii
6. Războaiele civile.1
Alcătuirea axei cronologice, activitate cu cartea, exerciţii de analiză
Enumerarea cauzelor şi a consecinţelor
7. Principatul 1 Prezentarea PPTDezbateri Comparaţia
Chestionarea orală
8. Imperiul Roman. 1 Alcătuirea axei cronologice, activitate cu cartea, exerciţii de analiză
Chestionarea orală
9. Cultura Romei Antice. 2 Completarea tabelului, studiul de cazGraficul Ti
Prezentări orale, scrise
10. Viaţa cotidiană în Roma Antică 1 Prezentarea PPT
Prezentarea scrisă şi orală
11. Sinteză şi evaluare 2 Test Test
Determinarea relaţiilor de cauzalitate şi schimbare în istorie.
Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor, faptelor şi
Selectarea informaţiilor din sursele istorice;
Utilizarea termenilor indicaţi de
Dacia de la Burebista la
Decebal9ore
1. Unificarea geto-dacilor de sub conducerea lui Burebista.
1 Cercetarea Explorarea
Chestionarea orală
2. Dacia de la Burebista la Decebal
1 „Investigaţia” Chestionarea orală
3. Războaiele daco-romane şi cucerirea Daciei de către romani.
4. Cotidianul şi religia geto-
2Alcătuirea axei cronologice Prezentarea filmuleţului Decebal
Prezentări orale, scrise
proceselor istorice.
profesor în descrierea evenimentelor din perioada antică;
Citirea informaţiilor din axa cronologică; Cultivarea interesului pentru trecutul istoric;
dacilor. 15. „Moştenirea culturală a
geto-dacilor „ 1Comparaţie Graficul Ti
Prezentări orale, scrise
6. Dacia sub stăpânirea romană.
Romanizarea geto-dacilor
2Proiect individualControversa academică
Prezentarea argumentelor
7. Sinteză „Raporturile geto-dacilor cu lumea greacă şi cu cea romană”.
1MinitestScaunul fierbinte
Prezentări orale, scrise
8. Evaluare 1
Manifestarea atitudinii faţă de impactul evenimentelor istorice asupra societăţii.
Identificarea esenţialului dintr-un text cu caracter istoric;
Cultivarea interesului pentru trecutul istoric;
Creştinismul şi valorile creştine –
3ore
1. Apariţia şi răspândirea creştinismului
1 Prezentarea secvenţei din filmul „Isus”
Prezentări orale, scrise
2. Primii creştini1 Controversa academică Prezentări orale,
scrise
3. Creştinismul în spaţiu Nord – Dunărean.
1 Prezentări orale, scrise
Citirea hărţilor istorice cu referire la istoria antică
Popoarele barbare şi
prăbuşirea lumii antice.
1. Imperiul Roman târziu. 1 PPTPrezentări orale, scrise
2. Căderea Imperiului Roman
de Apus. Lumea barbară 1Lucrul cu harta mută Verificarea
corectitudinii
Identificarea esenţialului dintr-un text cu caracter istoric;Cultivarea interesului pentru trecutul istoric.
7 ore „Notiţe paralele” plasării pe hartă3. Sinteză finală 1 Scrierea liberă,
controversa academicăChestionarea orală
4. Evaluare finală 1 Test Test
5. Sinteză „Contribuţia popoarelor antice la făurirea culturii universale
1 Conversaţie euristică Prezentări orale, scrise
6. Sinteză „Viaţa de zi cu zi a
copiilor în antichitate” 1
Dezbateri Prezentări orale, scrise
Total ore:
70