planificare anuala cls 12
TRANSCRIPT
Unitatea de învăţământ: Grup Scolar Agricol „Tartasesti” Disciplina: Limba Engleză (L2) Profesor: Alecsandrescu Monica Ionela Clasa: a XII-a LICEU a XIII-a A, B - SAM Nr. ore/săptămână: 2 Manual: PROSPECTS UPPER-INTERMEDIATE
PLANIFICARE ANUALA LA LIMBA ENGLEZĂAN ŞCOLAR 2011-2012
Nr. U.I.
Unitatea de învăţare
DETALIERI ALE CONTINUTURILOR
UNITATII DE INVATARE- tema (detaliata pe lectii)- text / tip de text- functii comunicative
elemente de constructie a comunicarii
COMPETENTE SPECIFICE VIZATE
NR. ORE SAPTAMANA OBSERVATII
THE FIRST SEMESTER
1 REVISION 1.1. Reactualizarea unor elemente de vocabular specific studiat în anul anterior. Folosirea adecvata a unui
vocabular specific, relevant pentru domeniul ocupational
Informatii factuale pe teme de interes profesional:instructiuni, explicatii, specificatii de produse si servicii.
1.2. Exersarea unor structuri gramaticale cunoscute în contexte noi.
1.3 Initierea de actiuni pentru confirmarea sau clarificarea sensului mesajului.2.4 Realizarea de actiuni adecvate pe baza unor texte cu continut operational3.4 Utilizarea de termeni de specialitate comuni relevanti pentru sarcina de lucru*Manifestarea flexibilitatii in cadrul schimbuli de idei si in
4h S1, S2
Transferul informatiilor in diverse forme de prezentare: tabele, grafice, notite
Realizarea de operatii modificare de operatii, luare de decizii.
1.3. Solicitare/oferire de informaţii; cerere/oferire de detalii. Vocabular adecvat
contextului personal I socialVocabular specific, relevant pentru domeniul ocupational
cadrul lucrului in echipa in diferite situatii de comunicare;*Dezvoltarea interesului pentru decopeirea unor
aspecte socio-profesionale specific, prin receptarea unei varietati de texte in
limba engleza.
2
DOMENIUL PUBLIC-ASPECTE DINVIATA
CONTEMPORANA
Unit 1–New!Improved!
Topic and vocabulary: advertisingStructure: auxiliary verbs in place of clauses; verbs expressing actions vs. verbs expressing feelingsFunction: writing an advertisement;asking for and offering information;dealing with telephone sales;starting/ending a conversation;expressing personal opinion;agreeing and disagreeing.
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate relevante pentru a rezolva o sarcină de lucru
2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza unor texte cu conţinut operaţional
3.2 Formularea clară şi politicoasă a instrucţiunilor şi solicitărilor
4.3 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea informaţiei transmise
5.2 Prezentarea unor
3h S3, S4
opţiuni şi susţinerea acestora cu argumente
*Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi
pentru manifestarea toleranţei prin abordarea critică a diferenţelor şi a stereotipurilor culturale
3
UNIVERSUL ADOLESCENTEI(
CULTURA , SPORT, TIMP
LIBER)Unit 2 – Culture
Clash
Topic and vocabulary: Terms denoting culture, cultural differences Structure: LINKERS: IN SPITE OF, DESPITE, ALTHOUGH,Word stress in long words.Function: discussing road movies and journeys;listening to confirm or deny predic-tions;describing yourself;asking about cultural differences.expressing personal opinions.- BAC exam subjects
1.2 Identificarea unor opinii, atitudini şi sentimente exprimate în discuţii cu caracter profesional
1.4 Realizarea de operaţii şi acţiuni pe baza unor instrucţiuni orale de operare
2.3 Transferul unor informaţii factuale din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
3.3 Realizarea de prezentări simple pentru promovarea de produse şi servicii specifice domeniului ocupaţional
4.3 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea informaţiei transmise
4h S4, S5,S6
5.4 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context şi respectând norme sociale şi culturale, în funcţie de rol şi de relaţiile cu interlocutorul
*Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru manifestarea toleranţei prin abordarea critică a diferenţelor şi a stereotipurilor culturale
4 DOMENIUL PUBLIC –
ASPECTE DIN VIATA
CONTEMPORANA
Unit 3 – Trains and Boats and planes
Topic and vocabulary: Phrases re-lated to means of transport Structure: The Passive Voice: Past Tense , Present Perfect;Wordbuiding: adjectives and ad-verbs;Function : discussing about different means of transport;comparing and contrasting various means of transport;scanning for specific information in a text;writing an account of a journey;asking for more details;talking about a personal experience;agreeing and disagreeing.
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate relevante pentru a rezolva o sarcină de lucru
2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza unor texte cu conţinut operaţional 3.2 Formularea clară şi politicoasă a instrucţiunilor şi solicitărilor
4.3 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea informaţiei transmise
4h S6,S7,S8
5.2 Prezentarea unor opţiuni şi susţinerea acestora cu argumente
5
REPERE CULTURALE ALE
SPATIULUI LINGVISTIC
ANGLO-SAXON – TRECUT SI PREZE4NT
Unit 4 – Working with Words
Topic and vocabulary: Elements of American and British cultureStructure: Non-defining Relative Clauses;Verbs of inert perception: SEE, TASTE, SMELL, FEEL, HEAR, WATCH;Function: expressing preferences;describing people’s activities;listening for specific information;recognising when and where a text was written;expressing pesonal opinions;- BAC exam subjects
5.4 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context şi respectând norme sociale şi culturale, în funcţie de rol şi de relaţiile cu interlocutorul
Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru manifestarea toleranţei prin abordarea critică a diferenţelor şi a stereotipurilor culturale
5hS8, S9, S10
6
PATRIMONIUL SOCIO-
CULTURAL EUROPEAN
Unit 5 – Lost and Found
Topic and vocabulary: Elements of culture and civilization: (ancient civilisations).Structure : compound adjectives: A FIVE-YEAR WAR, modal verbs: MUST/CAN’T HAVE + PAST PARTICIPLE;Function : talking about ambitions;speculating about the past;asking for and offering information;expressing pressuppositions;applying for a tavel grant.
5.4 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context şi respectând norme sociale şi culturale, în funcţie de rol şi de relaţiile cu interlocutorul
* Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi
pentru manifestarea toleranţei prin abordarea critică a diferenţelor şi a stereotipurilor culturale
5h S11, S12, S 13
7
Revision Progress check Progress test
Fixarea si exersarea notiunilor si abilitatilor dobandite
Stabillirea nivelului de achiziţie a cunoştinţelor şi competenţelor vizate; identificarea lacunelor şi a cauzelor lor spre ameliorare.
3h S13, S14
8
CHRISTMAS ACTIVITIES
Christmas VocabularyChristmas Carols
1.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor obţinute pe cale orală3.1 Oferirea şi solicitarea de instrucţiuni în vederea îndeplinirii unei sarcini de lucru profesionale
2h S15
3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a instrucţiunilor şi solicitărilor
3.4 Utilizarea adecvată a termenilor de specialitate comuni / familiari relevanţi pentru sarcina de lucru
THE SECOND SEMESTER
9
DOMENIUL PUBLIC-
ASPECTE DIN VIATA
CONTEMPORANA
Unit 6 - Changes
Topic and vocabulary: Aspects of the contemporary world: past and present times.Structure: Participial Clauses;Function: asking for and offering information;writing a letter of sympathy;ordering events;agreeing and disagreeing;describing one’s native place .
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate relevante pentru a rezolva o sarcină de lucru
2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza unor texte cu conţinut operaţional
3.2 Formularea clară şi politicoasă a instrucţiunilor şi solicitărilor
4.3 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea informaţiei transmise
5.2 Prezentarea unor opţiuni şi susţinerea acestora cu argumente
*Disponibilitatea pentru ac-ceptarea diferenţelor şi pen-tru manifestarea toleranţei
prin abordarea critică a difer-enţelor şi a stereotipurilor
culturale
2h S16
10
ORGANIZAREA LOCULUI DE
MUNCAUnit 7: Surfing the
Internet
Topic and vocabulary: Aspects related to professions and future careers.-the changing face of work and technology;Structure : the same words as diffe-rent parts of speech;word stress;Function: expressing personal opi-nions;applying for a job ;
2.1 Identificarea de idei şi opinii necesare pentru o sarcină de lucru în texte pe teme legate de domeniul de activitate
4.2 Transmiterea, în limbaj clar şi precis, de informaţii corecte vizând aspecte din domeniul de activitate
* Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul lucrului în echipă în diferite situaţii de comunicare
3h S17, S18
11
UNIVERSUL PERSONAL-
VIATA PERSONALA(EDUCATIE, STIL DE
VIATA COMPORTAMEN
T SOCIAL, STATEGII DE
STUDIU, OPTIUNI PENTRU
CARIERA, HOBBY-URI)
Unit 8: What Are You Afraid of?
Topic and vocabulary: Aspects concerning personal life: fears and phobias;Structure: PREPOSITIONS: OF, ABOUT, AT;Defining Relative Clauses;Function: asking for and offering information;expressing assumptions;expressing advice;dealing with unknown words and expressions in content;
1.2. Identificarea unor opinii, atitudini si sentimente exprimate in discutii cu caracter profesional;2.2. Corelarea de informatii din diverse parti ale unui text /texte diferite pentru rezolvarea unei sarcini de lucru; 3.2. Formularea clara si politicoasa a instructiunilor si solicitarilor;
1.1 1.2. Obtinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate relevante pentru a rezolva o sarcina de lucru.2.1 Identificarea de idei si opinii necesare pentru o sarcina de lucru in texte pe teme legate de domeniul de activitate. 3.1 Oferirea si solicitarea de instructiuni in vederea indeplinirii unei sarcini de lucru profesionale4.4. Adecvarea formatului si limbajului la subiect, la context si la tipul de text.
2h S18, S19
12
UNIVERSUL ADOLESCENTEI(CULTURA, SPORT,
TIMP LIBER)Unit 9: The Food of
Love
Topic and vocabulary: Aspects of contemporary life (classical/pop music);Structure: Tag –questions; ISN’T I?, DIDN’T HE/SHE?Function: expressing disatisfaction;comparing two events;recognising positive, negative and neutral comments;
1.2 Identificarea unor opinii, atitudini şi sentimente exprimate în discuţii cu caracter profesional
1.4 Realizarea de operaţii şi acţiuni pe baza unor instrucţiuni orale de operare
2.3 Transferul unor informaţii factuale din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
3.3 Realizarea de prezentări simple pentru promovarea de produse şi servicii specifice domeniului ocupaţional
4.3 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea informaţiei transmise
5.4 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context şi respectând norme sociale şi culturale, în funcţie de rol şi de relaţiile cu interlocutorul
2h S19, S20
13
UNIVERSUL PERSONAL-
VIATA PERSONALA(EDUCATIE, STIL DE
VIATA COMPORTAMEN
T SOCIAL, STATEGII DE
STUDIU, OPTIUNI PENTRU
CARIERA, HOBBY-URI)
Unit 10: You Are What You Eat
Topic and vocabulary: Aspects of personal life (food and health)Structure: AUXILIARY VERBS: DO, DID for contrast and emphasis;Function: agreeing and disagree-ing;checking for changed information;expressing contrast and emphasis;expressing personal opinions.
1.2. Identificarea unor opinii, atitudini si sentimente exprimate in discutii cu caracter profesional;2.2. Corelarea de informatii din diverse parti ale unui text /texte diferite pentru rezolvarea unei sarcini de lucru; 3.2. Formularea clara si politicoasa a instructiunilor si solicitarilor;
2h S20, S21
14
PATRIMONIUL SOCIO-
CULTURAL EUROPEAN
Unit 11 – A Tale of Two Cities
Topic and vocabulary: Ireland, EuropeStructure : the past perfectFunction : comparison of two reading texts
Saying what you already know about a topic
1.2Obtinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate relevante pentru a rezolva o sarcina de lucru.2.1 Identificarea de idei si opinii necesare pentru o sarcina de lucru in texte pe teme legate de domeniul de activitate. 3.1 Oferirea si solicitarea de instructiuni in vederea indeplinirii unei sarcini de lucru profesionale3.4. Utilizarea de termeni de specalitate comuni si relevanti pentru sarcina de lucru; 4.1.Redactarea unor texte functionale variate, structurate si cu folosirea de conectori.4.4. Adecvarea formatului si limbajului la subiect, la context si la tipul de text.5.4 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context şi respectând norme sociale şi culturale, în funcţie de rol şi de relaţiile cu interlocutorul
2hS21, S22
15
DOMENIUL PUBLIC-
ASPECTE DIN VIATA
CONTMPORANAUnit 12 – On the
Road
Topic and vocabulary: Aspects of contemporary life: journeys;Structure: linkers: COORDINATORS: not oly……but also, either…..or/neither….nor, in addition to;Function: giving instructions and commands asking for and offering information;describing places;discussing road movies and journeys;
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate relevante pentru a rezolva o sarcină de lucru
2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza unor texte cu conţinut operaţional
3.2 Formularea clară şi politicoasă a instrucţiunilor şi solicitărilor
4.3 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea informaţiei transmise
5.2 Prezentarea unor opţiuni şi susţinerea acestora cu argumente
3h S22, S23
16 RELATII INTER-PERSONALE/IN-
TERUMANE/PROFESIONALE/
VIATA DE ECHPA
Unit 13: Love at First Sight
Topic and vocabulary: Elements of personal life-relationshipsStructure : Time Clauses: introdu-ced with time adverbials: AFTER, BEFORE, WHILE, WHEN;Function: expressing time;- expressing personal opinions;- accepting/refusing an invitation;- expressing enthusiasm;
1.3 Iniţierea de acţiuni pentru confirmarea sau clarificarea sensului mesajului
2.2 Corelarea de informaţii din diverse părţi ale unui text / din texte diferite pentru rezolvarea unei sarcini de lucru
3h S24, S25
3.3 Realizarea de prezentări simple pentru promovarea de produse şi servicii specifice domeniului ocupaţional
4.2 Transmiterea, în limbaj clar şi precis, de informaţii corecte vizând aspecte din domeniul de activitate
5.4 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context şi respectând norme sociale şi culturale, în funcţie de rol şi de relaţiile cu interlocutorul
17 DEMOCRATIE, CIVISM SI
DREPTURILE OMULUI
Unit 15: Vote for Me!
Topic and vocabulary: democracy, civism, the human rights;Structure: The Passive Voice: the verb TO BE + Past Participle;The Reported Speech; sentence adverb: theoretically speaking, etcFunction: offering and confirming information;commenting on others’ opinions;undrestanding real meaning of words;synthesising informationfrom diffe-
1.2 Identificarea unor opinii, atitudini şi sentimente exprimate în discuţii cu caracter profesional
2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza unor texte cu conţinut operaţional
3.4 Utilizarea de termeni de specialitate comuni relevanţi pentru sarcina de
3h S25, S26
rent sources;Progress check
lucru
4.3 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea informaţiei transmise
5.2 Prezentarea unor opţiuni şi susţinerea acestora cu argumente
*Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul lucrului în echipă în diferite situaţii de comunicare
18
REPERE CULTURALE ALE
SPATIULUI LINGVISTIC
ANGLO-SAXON – TRECUT SI PREZENT
Unit 17: Let’s Celebrate!
Topic and vocabulary: Cultural and religious events Structure: CAUSATIVE VERBS: HAVE/GET;Compound nouns;Function: asking for and offering information;reporting what have you learnt from a text;talking about one’s cultural rituals;
5.4 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context şi respectând norme sociale şi culturale, în funcţie de rol şi de relaţiile cu interlocutorul
Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru manifestarea toleranţei prin abordarea critică a diferenţelor şi a stereotipurilor culturale
3h S27, S28
19
DOMENIUL PUBLIC-
ASPECTE DIN VIATA
CONTEMPORANA
Unit 18: Disappearing
World
Topic and vocabulary: Aspects of contemporary life: environment;Structure: Gerund/Infinitive Func-tion: expressing personal opinions;recognising arguments for and against;
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate relevante pentru a rezolva o sarcină de lucru
2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza unor texte cu conţinut operaţional 3.2 Formularea clară şi politicoasă a instrucţiunilor şi solicitărilor
4.3 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea informaţiei transmise
5.2 Prezentarea unor opţiuni şi susţinerea acestora cu argumente
2h S28, S29
20
DOMENIUL PUBLIC-
ASPECTE DIN VIATACONTEMP
ORANAUnit 20: Disaster!
Topic and vocabulary: future dangers from space.Structure: viitorul perfect si continuu Function : agreeing and disagreeing;starting, maintaining and ending a dialogue; interrupting and turn-taking;speculating about the descriptin of a text;talking about a hupothetical situation;
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate relevante pentru a rezolva o sarcină de lucru
2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza unor texte cu conţinut operaţional 3.2 Formularea clară şi politicoasă a instrucţiunilor şi solicitărilor
4.3 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea informaţiei transmise
5.2 Prezentarea unor opţiuni şi susţinerea acestora cu argumente
3hS29, S30
21
FINALREVISION
Progress checkProgress test
Însuşirea cunoştinţelor nou dobândite prin tehnici eficiente de studiu şi exerciţiu.Dobândirea competenţelor propuse în direcţia cititului, vorbitului, scrisului şi înţelegerii unui text în limba engleză- dezvoltarea atenţiei concentrării pe termen lungConştientizarea importanţei exersării pe termen lung.
2h S31