planificação anual de inglês 4º ano -- 2018/2019 …- reconhecer e usar estruturas usadas no 3º...

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DGEstE – Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares

Direção de Serviços Região Centro

Agrupamento de Escolas Figueira Mar

Planificação anual de Inglês 4º ano -- 2018/2019 Livro: “Let’s Rock!4” (Porto Editora)

1º período (+- 25 aulas)

Unit 0 – (6 aulas)

skills Articulação curricular

aulas compreensão oral interação/produção oral

leitura escrita Grammar/vocab ESTUDO DO MEIO Portugal na Europa e no Mundo

EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO FISICO-MOTORA

Atividades ritmicas expressivas

EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO MUSICAL

Reproduzir pequenas melodias

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- Identificar palavras em rimas, chants e canções em gravações áudio e audiovisuais: - Identificar palavras e expressões em pequenas histórias conhecidas - Entender instruções dadas diretamente para completar pequenas tarefas - Entender frases sobre temas estudados

- Utilizar formas de tratamento adequadas quando se dirige ao professor (Mr., Miss) - Perguntar e responder sobre temas previamente apresentados -Dizer rimas e cantar canções -Falar sobre temas trabalhados

- Identificar o vocabulário acompanhado por imagens - Leitura de pequenas histórias ilustradas, com vocabulário conhecido

- Preencher espaços lacunares, em frases simples, com palavras dadas -Escrever sobre si

-Números cardinais até 100 - Identificar número ordinais nas datas - Identificar vocabulário relacionado com o espaço escolar -Classroom language - Mr., Miss, Mrs. -Days of the week, the months - Reconhecer e usar estruturas usadas no 3º ano - Verb to be - Usar lexical chunks ou frases que contenham:

Prepositions of time: in, on

1 Atividades de comunicação oral

Unit 1- Let’s protect the planet! (8 aulas)

5 - Identificar palavras e expressões em rimas e canções - Identificar palavras e expressões em pequenas histórias conhecidas - Entender instruções dadas diretamente para completar

- Utilizar formas de tratamento adequadas quando se dirige ao professor (Mr., Miss) - Perguntar e responder sobre temas previamente apresentados

- Identificar o vocabulário acompanhado por imagens - Leitura de pequenas histórias ilustradas, com vocabulário

- Legendar sequência de imagens - Preencher espaços lacunares, em frases simples, com palavras dadas -Escrever sobre si

-Números cardinais até 100 - Identificar as horas -Identificar vocabulário relacionado com espaços à nossa volta -Can recycle -Can make a compost heap -Can pick up litter -Can turn off the tap -Can plant a tree -Can not litter

ESTUDO DO MEIO A qualidade do ambiente próximo Formas de promoção ambiental



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pequenas tarefas - Entender frases sobre temas estudados

-Dizer rimas e cantar canções -Falar sobre temas trabalhados

conhecido

-School spaces - Usar lexical chunks ou frases que contenham: may, can, can’t



1 Trabalho de consolidação / revisão

1 Teste de avaliação (Listening / Reading and writing)

1 Celebrating Halloween

Unit 2 – Let’s visit the zoo! (11 aulas)

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- Identificar palavras e expressões em rimas e canções - Identificar palavras e expressões em pequenas histórias conhecidas - Entender instruções dadas diretamente para completar pequenas tarefas - Entender frases sobre temas estudados - Identificar a sequência de pequenas histórias conhecidas

- Utilizar formas de tratamento adequadas quando se dirige ao professor (Mr., Miss) - Perguntar e responder sobre preferências pessoais - Perguntar e responder sobre temas previamente apresentados


- Legendar sequência de imagens - Preencher espaços lacunares, em frases simples, com palavras dadas - Preencher balões de fala e sequências de imagem -Escrever sobre si (My favourite animal…) - Escrever sobre preferências

- Identificar vocabulário relacionado com os animais - Animais e sons - Animais na quinta-feira- Animais do jardim zoológico - Reconhecer e usar estruturas usadas no 3º ano - Usar lexical chunks ou frases que contenham: Articles (a/an, the) Connectors (and, but)





EXPRESSÃO DRAMÁTICA

Experimentar diferentes maneiras de dizer um texto

Construir brinquedos (puppets)

PLANO NACIONAL DE LEITURA

Hans Christian Andersen, Fairy Tales


1 Teste de avaliação (listening / reading and writing)


1 Celebrating Christmas

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Unit 3 – Let’s boogie (12 aulas)

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- Identificar palavras e expressões em rimas e canções - Identificar palavras e expressões em pequenas histórias conhecidas - Entender instruções dadas diretamente para completar pequenas tarefas - Entender frases sobre temas estudados - Identificar a sequência de pequenas histórias conhecidas

- Perguntar e responder sobre preferências pessoais - Perguntar e responder sobre temas previamente apresentados



- Identificar vocabulário relacionado com o corpo humano - Reconhecer e usar estruturas dadas no 3º ano (verbs to be, to have got) - Usar lexical chunks ou frases que contenham: Possessive case (‘s/’) Question words (who, whose)





ESTUDO DO MEIO Os ossos


1 Trabalho consolidação / revisão

1 Teste de avaliação (Listening / Reading and writing)

Unit 4 – Let’s eat healthy food ( 13 aulas)

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- Identificar palavras e expressões em rimas e canções - Identificar palavras e expressões em pequenas histórias conhecidas - Entender instruções dadas directamente para completar

- Utilizar palavras e expressões para aceitar e recusar (sure/no, thank you) - Perguntar e responder sobre preferências pessoais - Perguntar e

- Identificar o vocabulário acompanhado por imagens - Leitura de pequenas histórias ilustradas, com vocabulário

- Legendar sequência de imagens - Preencher espaços lacunares, em frases simples, com palavras dadas - Preencher balões de fala em sequências de imagens -Escrever sobre si (my favourite drink, fruit…)

- Identificar as horas -Vocabulário sobre frutos - Reconhecer e usar estruturas dadas no 3º ano (verbs to be, to have got) - Usar lexical chunks ou frases que contenham: Determiners (this, that, these, those) Positive/Negative question forms Preposition of time (at)





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pequenas tarefas - Entender frases sobre temas estudados

responder sobre temas previamente apresentados - Dizer rimas, chants e cantar canções - Descrever o que é/não é capaz de fazer - Falar sobre os temas apresentados

conhecido

-Escrever sobre preferências

EXPRESSÃO DRAMÁTICA

Experimentar diferentes maneiras de dizer um texto

EXPRESSÃO PLÁSTICA

Construir brinquedos


Charles Perrault, Fairy tales (Little Red Riding Hood)

1 Pancake race




Unit 5 – Lets go around our city (8 aulas)

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- Identificar palavras e expressões em rimas e canções - Identificar palavras e expressões em pequenas histórias conhecidas - Entender instruções dadas diretamente para completar pequenas tarefas - Entender frases sobre temas estudados

- Perguntar e responder sobre temas previamente apresentados - Dizer rimas, chants e cantar canções - Utilizar palavras e expressões para concordar (me too, so do I) - Exprimir agrado e desagrado -Falar sobre os temas trabalhados



- Identificar as horas - Identificar vocabulário relacionado com os espaços à nossa volta -Tipos de casas - Divisões da casa - Locais de edifícios - Reconhecer e usar estruturas dadas no 3º ano (verbs to be, to have got)(question words:what, where) - Usar lexical chunks ou frases que contenham: Nouns in the singular and in the plural; Prepositions of Place (next to, behind, in front of)





EXPRESSÃO PLÁSTICA

Construir brinquedos

MATEMÁTICA Os sólidos geométricos Os poliedros e não poliedros

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1 Spelling contest

Unit 6 – Lets have fun outside (8 aulas)

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- Identificar palavras e expressões em rimas e canções - Identificar palavras e expressões em pequenas histórias conhecidas - Entender instruções dadas directamente para completar pequenas tarefas - Entender frases sobre temas estudados

- Utilizar palavras e expressões para aceitar e recusar - Perguntar e responder sobre temas previamente apresentados - Dizer rimas, chants e cantar canções - Exprimir agrado e desagrado - Falar sobre os temas trabalhados



- Identificar as horas - Identificar vocabulário relacionado com os cinco sentidos - Atividades ao ar livre - A praia - A protecção solar - Reconhecer e usar estruturas dadas no 3º ano (verbs PRESENT CONTINUOUS) - Usar lexical chunks ou frases que contenham: Connectors (or) Let’s… Prepositions of time (after)




Reproduzir pequenas melodias maneiras de dizer um texto


Oscar Wilde, The Selfish Giant

ESTUDO DO MEIO A pele A segurança do seu corpo



planificação anual de inglês 4º ano -- 2018/2019 …- reconhecer e usar estruturas usadas no 3º...

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