PLANIFICACION

ESTRATEGICA SITUACIONAL

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ESTRATEGICA SITUACIONAL

Desde una perspectiva “estratégico-situacional” se podrá lograr una gestión dinámica, efectiva y concreta, ya que ésta permite:

•Distinguir la direccionalidad.•Identificar la situación educativa inicial.•Actuar con criterios de anticipación.•Identificar y resolver progresivamente los problemas institucionales.•Estimular la identificación y el compromiso con los objetivos y acciones.•Tener en cuenta la vinculación entre el presente y el futuro.•Evaluar la marcha y tomar decisiones oportunamente.•Comprometer a la comunidad educativa en la elaboración y mejoramiento permanente de la propuesta institucional.

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El planeamiento estratégico reconoce que no se puede hacer todo a la vez. Fijar la estrategia supone fijarse las prioridades y los cursos de acción más adecuados para establecer un camino de permanente avance.

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La característica esencial de este paradigma es el concepto de “situación”: la realidad explicada por los actores en función de su acciones: “pensar es dialogar con la circunstancia” La planificación situacional como un proceso donde se presentan una sucesión de situaciones.Este proceso técnico, político e institucional es cíclico, iterativo y espiralado ya que está conformado por momentos interrelacionados entre sí, donde se producen niveles de tensión entre lo que decimos que somos y lo que llegamos a serEl primer desafío a resolver es articular una IDENTIDAD común sustentada por todos los miembros de una instituciónEl sentido fundamental es respaldar el proceso de diálogo y entendimiento social.

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Situación actual Problema y Potencialidades Institucionales

Imagen Objetivo o Situación Objetivo a Mediano o a Largo Plazo

Situación Objetivo a Corto Plazo

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Para construir la IDENTIDAD tenemos que considerar:

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DATOS INFORMACION CONOCIMIENTO

Se logran desde una perspectiva sistémica expresando nuestra visión y escuchando la visión de los otros, para lograr una visión compartida.

DATOS

Representación simbólica de un

atributo o características de una entidad.

No poseen valor semántico en sí

mismos.

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INFORMACION

Conjunto organizado de datos

significativos y pertinentes que

describen a una entidad.

Es una construcción significativa

de los datos.

Permite formular hipótesis

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CONOCIMIENTO

Explicación o interpretación de las causas y efectos de los fenómenos.

Análisis desde una posición crítica, reflexiva, de deconstrucción de la información, para reconstruirla desde la propia realidad.

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DIRECCIONALIDAD

IDENTIDAD

EVALUACION

COMPROMISOS

DE ACCION

IMAGEN OBJETIVO

DIAGNOSTICO

ANALISIS

ESTRATEGICO

OPERATIVIDAD VIABILIDAD

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