planificación anual nuevo modelo 2014
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PLANIFICACIÓN ANUAL
2014
NUEVO MODELO
CARÁTULA: EN EL MODELO ACTUAL DE PLANIFICACIÓN SEINCLUYEN LOS DATOS DE LA ASIGNATURA, A MODO DE
CARÁTULA. LOS MISMOS PERMANECEN SIN MODIFICACIÓN.
CARACTERIZACIÓN EN CUANTO A:
DESCRIPCIÓN DEL GRUPO HUMANO:POBLACIÓN (CANTIDAD)
COGNITIVO (EJ: dificultad en escritura,
lectura, resolución de problemas, etc)
INCONVENIENTES
DETECTADOS EN EL DISCIPLINARIOS
AULA
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS (EJ: 1- hablar con elalumno, 2- comunicado a padres, 3- intervención tutora, A.E.C)
LO EPISTEMOLÓGICO DE LA ASIGNATURA EN TÉCNICA(CUADERNILLO DE LA RESIGNIFICACIÓN N° 2)
OPCIÓN INSTITUCIONAL SE ADOPTARÁ POR CADA ESPACIOCURRICULAR, Y EI O LOS CRITERIOS QUE ATIENDAN A:
- LECTURA, COMPRENSIÓN LECTORA;- ESCRITURA;- ORALIDAD;- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
PROPÓSITOS (objetivos, metas, expectativas de
logros)
ESTABLECIMIENTO: E.E.T N° 23 “CAUDILLOS FEDERALES”
PLANIFICACIÓN POR TRIMESTRE
ASIGNATURA:
PROFESOR:
CURSO: DIVISIÓN: TURNO: AÑO LECTIVO:
Opción Institucional: Criterios comunes
-LECTURA, COMPRENSIÓN LECTORA
-ESCRITURA:
-ORALIDAD:
-RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:
Recorridos
posibles
(Contenidos)
Expectativas
de logros
Criterios de
Evaluación
Estrategias
metodológicas
Evaluación Instrumentos Tiempo tics Bibliografía
Docente
Contenidos
Transv.
recursos
materiales
humanoS
Bibliografía
del alumno