planificación anual 2015

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Planificación Anual Asignatura: Nivel: Total Horas: Semestre 1 Semestre 2 Unidad 1 (Nombre) Unidad 2 (Nombre) Unidad 3 (Nombre) Unidad 4 (Nombre) Objetivos de Aprendizaje (OA) Habilidades Eje Temático 1 Habilidades Eje Temático 1 Habilidades Eje Temático 1 Habilidades Eje Temático 1 Eje Temático 2 Eje Temático 2 Eje Temático 2 Eje Temático 2 Eje temático 3 Eje temático 3 Eje temático 3 Eje temático 3 Actitudes de la Asignatura (derivados de los OAT) Contenidos Semanas estimadas Unidades: Corresponde a un conjunto de OA, conceptos, habilidades y actitudes que se deben desarrollar. La determinación del número de Unidades se debe realizar bajo criterios conceptuales, didácticos, epistemológicos, etc. Objetivos de aprendizaje: Consiste en la distribución de los Objetivos de Aprendizaje en Unidades, presentes en los ejes temáticos. Esta distribución puede realizarse en base a principios didácticos, conceptuales, etc. Para el caso de Lenguaje se deben identificar también los OA transversales que se desarrollaran en todas las unidades y que serán contextualizados de acuerdo a las lecturas y contenidos que se desarrollen.

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PLANIFICACION

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Planificacin Anual

Asignatura: Nivel:Total Horas:

Semestre 1Semestre 2

Unidad 1 (Nombre)Unidad 2 (Nombre)Unidad 3 (Nombre)Unidad 4 (Nombre)

Objetivos de Aprendizaje (OA)

HabilidadesEje Temtico 1HabilidadesEje Temtico 1HabilidadesEje Temtico 1HabilidadesEje Temtico 1

Eje Temtico 2Eje Temtico 2Eje Temtico 2Eje Temtico 2

Eje temtico 3Eje temtico 3Eje temtico 3Eje temtico 3

Actitudes de la Asignatura (derivados de los OAT)

Contenidos

Semanas estimadas

Unidades: Corresponde a un conjunto de OA, conceptos, habilidades y actitudes que se deben desarrollar. La determinacin del nmero de Unidades se debe realizar bajo criterios conceptuales, didcticos, epistemolgicos, etc.Objetivos de aprendizaje: Consiste en la distribucin de los Objetivos de Aprendizaje en Unidades, presentes en los ejes temticos. Esta distribucin puede realizarse en base a principios didcticos, conceptuales, etc. Para el caso de Lenguaje se deben identificar tambin los OA transversales que se desarrollaran en todas las unidades y que sern contextualizados de acuerdo a las lecturas y contenidos que se desarrollen.Actitudes: Se debe realizar una distribucin de las actitudes propias de la asignatura y que se desprenden de los OAT, de acuerdo a la pertinencia de estas actitudes con los OA de cada unidad.Contenidos: Corresponde al detalle de contenidos que se desprenden de los OA.Tiempo destinado: Se debe estimar el tiempo disponible, considerando feriados, vacaciones actividades propias de la institucin Acadmica, etc.