planifica cao anual 3 ano

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Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1Lousada

Planificação Anual – Setembro

Ano de Escolaridade: 3º Ano

Tema: Regresso às Aulas

Núcleo da Acção: Apresentação do computador, A Escola; Os colegas de turma; Os amigos; …

Competências Gerais: Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns.

Regresso às Aulas

TICPLÁSTICA

(DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, RECORTE, COLAGEM, …)

MÚSICA/DRAMÁTICALEITURA/CONTO

/RECONTO/PESQUISA

CONTEÚDOS

- O posto de trabalho;

- Noção/Importância das TIC;

- Conceitos básicos de Informática;

- Microsoft Internet Explorer.

- Pintura;

- Recorte;

- Colagem.

- Canções. - Histórias.

ACTIVIDADES

INTEGRADORAS

- Pesquisa de informação, na

Internet, sobre os elementos que

compõem o posto de trabalho.

- Impressão de imagens dos

elementos que constituem o posto

de trabalho (computador e

periféricos).

- Pintar o separador de TIC, para

o dossier individual do aluno;

- Ilustrar as imagens dos vários

elementos constituintes do posto

de trabalho;

- Recorte e colagem das imagens

numa cartolina.

- Exposição do trabalho realizado.

- Música de apresentação. - Narrar Histórias subordinadas ao

tema: “A Escola”.

COMPETÊNCIAS A

TRABALHAR

- Ligar e encerrar o computador;

- Demonstrar conhecimento da

função do computador e seus

periféricos.

- Identificar o browser;

- Higiene e segurança na sala de

aula.

- Explorar as possibilidades de

diferentes materiais.

- Utilizar diferentes maneiras de

produzir sons.

- Recriar textos em várias

linguagens (recontar histórias,

dramatizar histórias).

- Ouvir e ler narrativas e poemas

de extensão e complexidade

progressivamente alargadas

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Município de Lousada

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RECURSOS

MATERIAIS

- Quadro Negro;

- O computador e periféricos.

- Cartolina;

- Cola;

- Tesoura;

- Folhas de papel A4;

- Lápis variados.

- Rádio;

- CD;

- Letra de música

- Livro de histórias;

- Folha de papel

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Planificação Anual – Outubro


Tema: Outono

Núcleo da Acção: Estações do ano (Outono), computador e periféricos…

Competências Gerais: Usar correctamente a Língua Portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar pensamentos próprios;Realizar actividades de forma autónoma, responsável e criativa;Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns.

Outono TICPLÁSTICA



/RECONTO/PESQUISA

CONTEÚDOS

- Hardware e software;


- Texturas (forma). - Jogos de exploração da voz;

- Jogos de exploração do corpo.

- Leitura de lengalengas sobre o

Outono.

ACTIVIDADES

INTEGRADORAS


Internet, sobre o Outono.

- Realização de crucigramas

alusivos aos frutos da época

(Outono).

- Apresentar a textura como algo

que nos rodeia, referindo

exemplos (roupa que vestimos,

etc.).

- Registos de texturas, de

elementos naturais (folhas das

árvores, etc.), através da técnica

de decalque, fricção e impressão.

- Canções sobre o Outono;

- Representações das músicas,

utilizando o próprio corpo.

- Leitura de lengalengas com

diferentes entoações.

COMPETÊNCIAS A

TRABALHAR

- Distinguir Hardware (suporte

físico e periféricos: teclado, rato,

scanner, monitor, impressora,

colunas de som, unidade de

disquete, unidade de disco duro,

unidade de CD, Modem) de



- Conhecer e aplicar os elementos

visuais – linha, cor, textura, forma,

plano.

- Conhecer ritmos e ciclos:

natureza (estações do ano)

- Dialogar sobre o meio ambiente

sonoro.

- Explorar a respiração toráxica e

abdominal.

- Recriar textos diversas

linguagens (transformar histórias e

recontá-las)

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Software;

- Explorar o teclado;

- Explorar o ambiente de trabalho

(área de trabalho, barra de tarefas

e botão Iniciar);

- Iniciar e fechar programas

(aspectos das janelas e botões de

controlo: minimiza, maximiza,

restaura, fecha; Movimenta e

aumenta uma janela com o rato;

- Aceder e explorar a ComEL;

- Resolver exercícios em

HotPotatoes;

RECURSOS

MATERIAIS

- Quadro Negro;

- O computador e periféricos.

- Folhas;

- Lápis variados;

- Folhas das árvores;

- Frutos;

- Elementos naturais.

- Rádio;

- CD;

- Letra de música

- Textos;

- Folha de papel;

- Lápis;

- Borracha.

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Planificação Anual – Novembro


Tema: Magusto

Núcleo da Acção: Outono (continuação); Lenda de S. Martinho; Magusto …

Competências Gerais: Usar correctamente a Língua Portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar pensamentos próprios; Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar.

Magusto TIC

PLÁSTICA (DESENHO, PINTURA,

MOLDAGEM, RECORTE, COLAGEM, …)


/RECONTO/PESQUISA

CONTEÚDOS

- Processador de texto;

- Microsoft Paint;


- Desenho;

- Pintura;

- Recorte;

- Colagem.

- Jogos de exploração da voz;

- Jogos dramáticos.

- Leitura;

- Pesquisa em suporte de papel.

ACTIVIDADES

INTEGRADORAS

- Pesquisa de textos, na Internet, sobre a lenda

de S. Martinho.

- Criação de pastas com o nome dos alunos.

- Processamento de uma composição, no

processador de texto, sobre as actividades

realizadas na escola alusivas a esta época.

- Resolução de exercícios variados (lacunas,

questionários, etc.), sobre a Lenda de S.

Martinho, utilizando o HotPotatoes como

suporte.

- Recortar e colar

diferentes materiais para

elaboração de uma

castanha individual;

- Pintar uma banda

desenhada sobre a

Lenda de S. Martinho;

- Canção sobre o magusto;

- Representações da música,

utilizando coreografias para a

sequência sonora.

- Conto e reconto da “Lenda de S.

Martinho”.

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COMPETÊNCIAS A

TRABALHAR

- Explorar o ambiente de trabalho (área de

trabalho; barra de tarefas e o botão iniciar);

- Criar e aceder a ficheiros e pastas;

- Mudar o nome a ficheiros e pastas;

- Explorar o rato (seleccionar uma aplicação;

executar uma aplicação; arrastar)

- Explorar o “Menu meus documentos e o “o

meu computador”;

- Identificar a janela de um processador de texto

e MS Paint;

- Definição de processador de texto;

- Identificar menus e ferramentas do MS Paint e

de um processador de texto;

- Resolver exercícios em HotPotatoes;

- Explorar as

possibilidades de


- Utilizar diferentes maneiras

de produzir sons: a voz e

percussão corporal;

- Participar em coreografias.

- Ler e interpretar textos

narrativos;

- Manifestar referências por

personagens e situações da

história.

RECURSOS

MATERIAIS

- Quadro Negro;

- Posto de trabalho.

- Cola;

- Tesoura;


- Lápis variados.

- Rádio;

- CD;

- Suporte de papel;

- Quadro negro.

- Lenda de S. Martinho;

- Folhas;

- Lápis;

- Borrachas.

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Planificação Anual – Dezembro


Tema: Natal;Inverno

Núcleo da Acção: Estações do ano (Inverno);Natal…

Competências Gerais: Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns.Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e temas do quotidiano.

Natal TICPLÁSTICA



/RECONTO/PESQUISA

CONTEÚDOS



- Pintura;

- Recorte, dobragem e colagem.

Jogos dramáticos.

Jogos de exploração.

- Leitura.

ACTIVIDADES

INTEGRADORAS


Internet, sobre como é

comemorado o Natal em Portugal

e noutros países.

- Processamento de um texto,

sobre a informação encontrada.

- Realização de exercícios,

utilizando softwares educativos.

- Publicação do trabalho efectuado

na plataforma ComEL.

- Construção de motivos

decorativos para a sala de aula;

- Elaboração de um postal

subordinado, ao tema em estudo.

- Dramatizações;

- Improvisar um diálogo ou uma

pequena história;

- Explorar diferentes personagens

reais ou imaginadas;

- Jogos.

- Leitura de uma história alusiva

ao tema.

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COMPETÊNCIAS A

TRABALHAR

- Aceder a um processador de

texto;

- Conhecer e explorar as janelas

num processador de texto;

- Digitar textos;

- Formatar textos;

- Aceder aos conteúdos do um CD.

- Desenvolver capacidades

expressivas através da utilização

de diferentes materiais e técnicas.

- Utilizar espontaneamente,

atitudes, gestos e movimentos.

- Experimentar maneiras

diferentes de produzir sons.

- Participar na elaboração de uma

história.

- Expressar e comunicar através

da entoação;

- Praticar a leitura por prazer.;

- Manifestar preferências por

personagens da história;

- Estabelecer a sequência de

acontecimentos.

RECURSOS

MATERIAIS

- Quadro Negro;

- Posto de trabalho;

- CD´s com software educativo.

- Folhas de papel;

- Lápis variados;

- Cola;

- Tesoura;

- Borracha.

- Adereços. - Livro

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Planificação Anual – Janeiro


Tema: Reis/Janeiras

Núcleo da Acção: Ano Novo, Dia de Reis, Inverno, …

Competências Gerais: Usar correctamente a Língua Portuguesa Realizar actividades de forma autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns; Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço.

Reis / Janeiras TICPLÁSTICA



/RECONTO/PESQUISA

CONTEÚDOS

-Processador de texto;


- Desenho de expressão livre. - Jogos musicais: -Voz;


- Leitura

- Pesquisa

ACTIVIDADES

INTEGRADORAS

- Pesquisa de canções, na Internet,

sobre o Dia de Reis/Janeiras.

- Processamento de um texto,

alusivo ao Dia de Reis.



- Realização de exercícios,

utilizando softwares educativos.

- Desenvolver actividades

espontâneas;

- Permitir que os alunos escolham

os materiais e cores que melhor

se adeqúem à sua sensibilidade.

- Canções sobre o Dia de

Reis/Janeiras.

- Representação das músicas


- Leitura de canções, sobre o dia

de Reis/Janeiras.

COMPETÊNCIAS A

TRABALHAR

- Inserir imagens do WordArt e

ClipArt;

- Copia, cola, move e elimina

textos e imagens;

- Distinção entre “guardar”;

“guardar como”

- Guardar o documento na

- Explorar as possibilidades

técnicas de diversos materiais;

- Utilizar diferentes suportes

(tamanhos, espessuras, texturas e

cores).

- Acrescenta e desenvolve linhas

vocais e instrumentais em peças

pré-existentes.



- Experimentar maneiras

- Utilizar a leitura com finalidades

diversas (prazer e divertimento,

fonte de informação, de

aprendizagem e enriquecimento

da Língua).

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respectiva pasta;

- Criar um documento novo;

- Imprimir um documento;

- Digitar textos;

- Formatar textos;

- Aceder a diversos “sítios” na

Internet (ComEL, etc…).

diferentes de produzir sons.

RECURSOS

MATERIAIS

- Quadro Negro;


- CD´s com software educativo.

- Folhas de papel;

- Lápis variados;

- Cola;

- Objectos;

- Tesoura;

- Borracha.

- Adereços. - Fotocópias com os textos.

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Planificação Anual – Fevereiro


Tema: Carnaval/Dia S. Valentim

Núcleo da Acção: Máscaras de Carnaval, tradições…

Competências Gerais: Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns. Desenvolver a motricidade na utilização de diferentes técnicas artísticas.

Carnaval / S. Valentim

TICPLÁSTICA



/RECONTO/PESQUISA

CONTEÚDOS


- Correio electrónico;


- Desenho;

- Pintura;

- Recorte;

- Dobragem;

- Colagem;

- Modelagem;

- Construções.

- Experimentação,

desenvolvimento e criação

musical, desenvolvimento

auditivo.

- Leitura

- Pesquisa

ACTIVIDADES

INTEGRADORAS


Internet, sobre o Carnaval e suas

tradições.

- Envio de mensagens, através do

correio electrónico.

- Editar a página da turma, na

plataforma ComEL, sobre os temas

em estudo.

- Criação de um projecto para a

elaboração de uma máscara de

Carnaval;

- Realização de uma máscara de

Carnaval individual, utilizando

material de moldagem (pasta de

moldar ou gesso);

- Elaboração de um marco de

correio, alusivo ao dia de S.

Valentim.

- Reconhecer ritmos e ciclos da

vida, da natureza, de máquinas e

objectos de formas musicais;

- Reproduzir com a voz ou

instrumentos.

- Leitura de textos, sobre o

Carnaval e suas tradições.

COMPETÊNCIAS A

TRABALHAR

- Aceder à Internet, utilizando

diferentes motores de busca;

- Explorar a página inicial;

- Conhecer e aplicar os elementos

visuais – linha, cor, textura, forma,

plano, luz, volume.

- Aprender a escutar, a dar o

nome ao que se ouve, relacionar e

organizar sons e experiências




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- Introduzir um endereço;

- Interagir com os elementos de

uma página (texto; hiperligações;

download);

- Tabelas (criar tabelas, alterar

limites, inserção e eliminação de

linhas e colunas, unir e dividir

células)

- Criar e aceder a uma conta de


- Publicação do trabalho na

plataforma ComEL.

- Explorar e tirar partido da

resistência e plasticidade.

- Desenvolver a destreza manual

e criação de novos objectos.

- Construir máscaras.

realizadas. aprendizagem e enriquecimento

da Língua).

RECURSOS

MATERIAIS

- Quadro Negro;


- Papel;

- Jornais;

- Balões;

- Cola branca;

- Tesoura;

- Pasta de moldar / gesso;

- Graxas;

- Tintas;

- Lápis variados.

- Sala de aula;

- Alunos;

- Rádio;

- CD´s (canções, melodias);

- Máquinas;

- Objectos.

- Fotocópias com os textos.

Planificação Anual – Março

Ano de Escolaridade: Tema: Núcleo da Acção: Competências Gerais: 12


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3º Ano Primavera / Páscoa Primavera; As estações do ano – Primavera. Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns; Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço.

Primavera / Páscoa TICPLÁSTICA



/RECONTO/PESQUISA

CONTEÚDOS


- Microsoft Excel;

- HotPotatoes;


- Pintura;

- Recorte;

- Dobragem;

- Colagem.

- Jogos de exploração da voz;

- Jogos da exploração do corpo.

Leitura

ACTIVIDADES

INTEGRADORAS


Internet, sobre o significado da

Páscoa.

- Digitar poemas alusivos à

Primavera.

- Criação de exercícios, sobre a

Primavera, utilizando as

ferramentas do hotpotatoes.

- Construção e pintura de um

coelho articulado;

- Construção de um cartaz sobre a

Primavera.

- Canções sobre a Primavera e a

Páscoa;

- Representações das músicas


- Leitura de um poema sobre a

Primavera.

COMPETÊNCIAS A

TRABALHAR

- Definição do programa MS Excel;

- Conhecer e explorar a janela do

MS Excel;

- Introduzir e apagar dados em

folha pré -formata no MS Excel;

- Aceder à barra de menus e barra

de ferramentas do MS Excel.

- Digitar textos;

- Desenvolver a destreza manual,

o sentido estético;

- Contactar e explorar diferentes

materiais.

- Explorar elementos como papéis

procurando formas e texturas,

fazendo composições;

- Desenvolver a criatividade e a

- Utilizar diferentes maneiras de

produzir sons com voz e

percussão corporal.





da Língua).

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- Formatar textos;

- Rever o conceito de HotPotatoes;

- Resolve exercícios em

HotPotatoes;

- Realizar projectos diversificados

para criar em HotPotatoes.

- Publicar o trabalho efectuado na

plataforma ComEL.

expressividade.

RECURSOS

MATERIAIS

- Quadro Negro;


- Folhas de papel;

- Lápis de cor;

- Cartolinas;

- Lápis;

- Cola e tesoura.

- Rádio;

- CD;

- Letra da canção.

- Folhas de papel.

- Livros diversos.

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Ordem

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Planificação Anual – Abril


Tema: 25 de Abril

Núcleo da Acção: Dia da liberdade/Revolução dos cravos,…

Competências Gerais: Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns. Desenvolver a motricidade na utilização de diferentes técnicas artísticas.

25 de Abril TICPLÁSTICA



/RECONTO/PESQUISA

CONTEÚDOS


- Microsoft Excel;

- HotPotatoes;


- Pintura;

- Recorte;

- Dobragem;

- Colagem.

- Jogos de exploração;


- Leitura

ACTIVIDADES

INTEGRADORAS


Internet, sobre o 25 de Abril.

- Formatação da pesquisa

encontrada no processador de

texto.

- Realização de questionários,

crucigramas, etc.…alusivo a tema

em estudo;

- Envio de mensagens, através do


- Recorte e colagem da

informação seleccionada sobre o

25 de Abril, numa cartolina;

- Construção de cravos em papel

crepe.

- Exposição do trabalho realizado.

- Dramatizações;

- Construção de histórias;

- Improvisações.

- Leitura de textos, sobre o 25 de

Abril.

COMPETÊNCIAS A

TRABALHAR

- Aceder à folha de cálculo

(introdução dados, apagar dados,

formatar linhas e colunas, criação

de um gráfico, imprimir a folha de

cálculo).

- Enviar e receber e-mail com


diferentes materiais;

- Fazer composições colando

diferentes materiais;

- Fazer dobragens.

- Inventar e utilizar fantoches e

marionetas;

- Utilizar espontaneamente






da Língua).

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anexos;

- Formatação de textos;


HotPotatoes;



RECURSOS

MATERIAIS

- Quadro Negro;


- Cartolina;

- Cola;

- Tesoura;


- Papel crepe;

- Lápis variados.

- Fantoches;

- Marionetas;

- Caixa de adereços.

- Fotocópias com os textos.

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Planificação Anual – Maio


Tema: Dia da Mãe / Dia do trabalhador

Núcleo da Acção: Dia da Mãe, PowerPoint, Excel, Internet Explorer, recorte, colagem…

Competências Gerais: Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma autónoma e criativa; Incentivar a responsabilidade individual no sei do grupo, e do grupo no grupo alargado; Desenvolver a motricidade na utilização de diferentes técnicas artísticas.

Dia da Mãe / Dia do trabalhador

TICPLÁSTICA



/RECONTO/PESQUISA

CONTEÚDOS

- Microsoft PowerPoint;

- Microsoft Excel;


- Pintura;

- Recorte, dobragem e colagem.

- Dramatização Leitura.

ACTIVIDADES

INTEGRADORAS


Internet, sobre o dia do trabalhador

e as profissões;

- Inserir imagens e textos, retirados

na Internet, no MS PowerPoint;

- Jogo sobre as profissões

utilizando como suporte o software

HotPotatoes.

- Elaboração de um marcador de

páginas para oferecer à mãe;

- Elaborar um painel “as nossas

profissões”, em papel cenário.

- Dramatizar dois a dois a história

“ De filho para mãe”, para toda a

turma.

- Leitura da história da origem do

dia da Dia da Mãe.

- Leitura de textos sobre as

profissões.

COMPETÊNCIAS A

TRABALHAR

- Aceder à folha de cálculo

(introdução dados, apagar dados,

formatar linhas e colunas, criação

de um gráfico, imprimir a folha de

cálculo).

- Aceder à Microsoft PowerPoint

(Escolha do modo de elaboração

- Ilustra técnicas de recorte e

colagem;

- Ilustrar visualmente temas e

situações.

- Realizar improvisações a partir

de histórias ou situações simples.





da Língua).

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S. Miguel


de uma apresentação, escolha do

modo de visualização do trabalho);

- Digitar trabalhos realizados;

- Pesquisar na Internet;

- Digitar resumos sobre a

informação recolhida.


HotPotatoes;



RECURSOS

MATERIAIS

- Quadro Negro;


- Papel de cenário;

- Cartolina;

- Lápis variados;

- Tesoura;

- Cola.

- Sala de aula;

- Alunos.

- Folhas de papel.

- Livros diversos.

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Planificação Anual – Junho


Tema: Verão

Núcleo da Acção: O Verão; As Romarias…

Competências Gerais: Realizar actividades de forma autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns; Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano.

Verão TICPLÁSTICA



/RECONTO/PESQUISA

CONTEÚDOS

- Microsoft PowerPoint;

- Web Quest;


- Desenho;

- Pintura;

- Recorte;

- Colagem.

- Jogos dramáticos. - Conto: “O Mistério do velho

casarão”.

ACTIVIDADES

INTEGRADORAS

- Elaboração de um trabalho em

PowerPoint com as fotografias de

todas as actividades relacionadas

ao longo do ano;

- Resolução de um exercício, sobre

o verão/estações do ano, utilizando

como suporte a web quest;



- Construção de um painel alusivo

ao Verão;

- Desenhar livremente, tendo

como ponto de partida

festividades da época;

- Construir balões de S. João,

arcos para as marchas, papagaios

de papel.

- Utilizar diversos tipos de

sombras (chinesas);

- Improvisações;

- Elaborar previamente em grupo,

os vários momentos de

desenvolvimento de uma situação.

- Leitura do conto.

COMPETÊNCIAS A

TRABALHAR

- Aceder às barras de menus e

barra de ferramentas do MS

PowerPoint.

- Aceder à Microsoft PowerPoint

(Escolha do modo de elaboração

- Fazer composições colando


- Enriquecer o campo de

experiências individuais ou em

grupo.


atitudes, gestos e movimentos;

- Utilizar simultaneamente a

dimensão verbal e gestual;

- Desenvolver improvisações,





da Língua).

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Meinedo Caíd

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Casais

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de uma apresentação, escolha do

modo de visualização do trabalho);

- Resolver web quest;

- Digitar textos;

- Formatar textos;



explorando, globalmente, as suas

possibilidades expressivas e

utilizá-las para comunicar.

RECURSOS

MATERIAIS

- Quadro Negro;

- Posto de trabalho.

Cartolina;

- Cola;

- Tesoura;


- Papel crepe;

- Lápis variados.

- Adereços - Fotocópias com o conto.

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planifica cao anual 3 ano

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