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Nombre: Cristian Calbuante matemáticas 4 ° año básico Escuela Juan Williams Asignatura:___________________________________________________________________________________________________ OBEJTIVO DE APRENDIZAJE RECURSOS EVA LUACIÓN (INDICADORES DE LOGRO) Determinar las vistas de figuras 3D, desde el frente, desde el lado y desde arriba (OA 16) Guía de trabajo Útiles esolares !lo" u #ojas de ofiio $dentifian v%rties, aristas y aras en modelos o dibujos en uer&os 3D $dentifian las vistas en figuras regulares 3D Dibujan las vistas de uer&os 3D 'onoer las araterístias y diferenias de los uer&os 3D y D PLANIFICACIÓN DE CLASE (EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE – ACTIVIDADES) Objet iv !e "# $"#%e& Ob%e'v#' e i"%t '#' $e'% *e+,t'i$ % e- .D/ e- !i0e'e-te % vi%t#% $+& !e%!e #''ib#/ !e%!e e" 0'e-te/ !e "#! 1 !e%!e #b#j2 INICIO euerdan las normas de onvivenia* levantar la mano &ara dar su o&ini+n, mantener el orden y la lim&iea de la sala, mantener un ambiente de res&eto y &artii&ai+n, mantener un volumen de la sala moderado, entre otros- euerdan lases anteriores aera de figuras geom%trias, figuras en D, y .'u/l es la diferenia entre D y 3D0 .u% son las aristas, v%rties y aras0 2su#an el objetivo de la lase* Ob%e'v#' e i"%t'#' $e'% *e+,t'i$% e- .D/ e- !i0e'e-te% vi%t#% $+& !e%!e #''ib#/ !e%!e e" 0'e-te/ !e "#! 1 !e%!e #b#j2 Observan un uer&o geom%trio e infieren sobre la lase a realiar , res&ondiendo a &regunt as omo* PLANIFICACIN

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8/16/2019 plani vistas figuras 3 d.docx

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Nombre: Cristian Calbuante matemáticas 4 ° año básicoEscuela Juan Williams

Asignatura:___________________________________________________________________________________________________

OBEJTIVO DEAPRENDIZAJE

RECURSOS EVALUACIÓN(INDICADORES DE LOGRO)

Determinar las vistasde figuras 3D, desde elfrente, desde el lado ydesde arriba (OA 16)

Guía de trabajoÚtiles esolares!lo" u #ojas de

ofiio

$dentifian v%rties, aristas y aras en modelos o dibujos en uer&os 3D$dentifian las vistas en figuras regulares 3DDibujan las vistas de uer&os 3D'onoer las araterístias y diferenias de los uer&os 3D y D

PLANIFICACIÓN DE CLASE(EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE – ACTIVIDADES)

Objetiv !e "# $"#%e& Ob%e'v#' e i"%t'#' $e'% *e+,t'i$% e- .D/ e- !i0e'e-te% vi%t#% $+& !e%!e #''ib#/ !e%!e e"0'e-te/ !e "#! 1 !e%!e #b#j2

INICIOeuerdan las normas de onvivenia* levantar la mano &ara dar su o&ini+n, mantener el orden y lalim&iea de la sala, mantener un ambiente de res&eto y &artii&ai+n, mantener un volumen de la salamoderado, entre otros-

euerdan lases anteriores aera de figuras geom%trias, figuras en D, y .'u/l es la difereniaentre D y 3D0 .u% son las aristas, v%rties y aras02su#an el objetivo de la lase* Ob%e'v#' e i"%t'#' $e'% *e+,t'i$% e- .D/ e- !i0e'e-te%vi%t#% $+& !e%!e #''ib#/ !e%!e e" 0'e-te/ !e "#! 1 !e%!e #b#j2Observan un uer&o geom%trio e infieren sobre la lase a realiar, res&ondiendo a &reguntas omo*

PLANIFICACIN

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.u% reen ue #aremos #oy0 .De u% se trata el objetivo de la lase0

DESARROLLO 4e sientan y distribuyen en írulo o media luna en la sala, seg5n sea &osible-

Observan en medio de la sala (írulo), un uer&o geom%trio omo, &aralele&í&edo, &ir/mide on baseuadrangular, base triangular, ono, entre otros y dibujan sus vistas, desde el frente, de un lado, de

arriba y desde abajo, seg5n sea su &osii+n en la sala-$dentifian el n5mero de aristas, aras y v%rties del dibujo y lo lasifian de &risma o &ir/mide

ealian una guía de ejeriios y &reguntas relaionado a la atividad 1 (aneo1) (aneo guíaom&lementaria)

'omentan, resuelven y orrigen las &reguntas de manera gru&al dirigida &or el doente-

CIERRE'omentan la atividad realiada en la lase-

2&resan ue fue lo m/s difíil y entretenido de la lase-euerdan el objetivo de la lase y res&onden si fue logrado-