planeaciones abril 2

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO.ESCUELA TELESECUNDARIA: “REVOLUCIÓN”. C.C.T. 16ETVO785M. ZONA ESCOLAR: MARAVATÍO 06. LOCALIDAD: SANTA ELENA.

PROFESOR: CARLOS GONZÁLEZ MORA. PLANEACIÓN GUÍA. CICLO ESCOLAR: 2014-2015. SEGUNDO GRADO, GRUPO “A”.

FECHA: LUNES 8 DE SEPTIEMBRE DEL 2014.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN

ACCIONES O ACTIVIDADES A DESARROLLAR: MATERIALES PROPÓSITO Y/O OBJETIVO:

EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA- -

FÍSICA- - -

ESPAÑOL

1. -

MATEMÁTICAS - - .

HISTORIA --

FORMACIÓN-

TECNOLOGÍA-



FECHA: MARTES 9 DE SEPTIEMBRE DEL 2014.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

HISTORIA- -

INGLÉS- - -

ESPAÑOL

2. -

MATEMÁTICAS - - .

FORMACIÓN --

ARTÍSTICAS-

EDUC. FÍSICA-



FECHA: MIÉRCOLES 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2014.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA- -

FÍSICA- - -

ESPAÑOL

3. -

MATEMÁTICAS - - .

TUTORÍA --

INGLÉS-

TECNOLOGÍA-



FECHA: JUEVES 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2014.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

HISTORIA- -

INGLES- - -

ESPAÑOL

4. -

MATEMÁTICAS - - .

FORMACIÓN --

ARTISITCAS-

EDUC. FÍSICA-



FECHA: VIERNES 12 DE SEPTIEMBRE DEL 2014.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA- -

FÍSICA- - -

ESPAÑOL

5. -

MATEMÁTICAS - - .

HISTORIA --

FORMACIÓN-

TECNOLOGÍA-




ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA- -

FÍSICA- - -

ESPAÑOL

6. -

MATEMÁTICAS - - .

HISTORIA --

FORMACIÓN-

TECNOLOGÍA-




ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

HISTORIA- -

INGLÉS- - -

ESPAÑOL

7. -

MATEMÁTICAS - - .

FORMACIÓN --

ARTÍSTICAS-

EDUC. FÍSICA-




ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA- -

FÍSICA- - -

ESPAÑOL

8. -

MATEMÁTICAS - - .

TUTORÍA --

INGLÉS-

TECNOLOGÍA-




ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

HISTORIA- -

INGLES- - -

ESPAÑOL

9. -

MATEMÁTICAS - - .

FORMACIÓN --

ARTISITCAS-

EDUC. FÍSICA-




ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA- -

FÍSICA- - -

ESPAÑOL

10. -

MATEMÁTICAS - - .

HISTORIA --

FORMACIÓN-

TECNOLOGÍA-




ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA- -

FÍSICA- - -

ESPAÑOL

11. -

MATEMÁTICAS - - .

HISTORIA --

FORMACIÓN-

TECNOLOGÍA-




ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

HISTORIA- -

INGLÉS- - -

ESPAÑOL

12. -

MATEMÁTICAS - - .

FORMACIÓN --

ARTÍSTICAS-

EDUC. FÍSICA-




ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA- -

FÍSICA- - -

ESPAÑOL

13. -

MATEMÁTICAS - - .

TUTORÍA --

INGLÉS-

TECNOLOGÍA-




ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

HISTORIA- -

INGLES- - -

ESPAÑOL

14. -

MATEMÁTICAS - - .

FORMACIÓN --

ARTISITCAS-

EDUC. FÍSICA-




ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA- -

FÍSICA- - -

ESPAÑOL

15. -

MATEMÁTICAS - - .

HISTORIA --

FORMACIÓN-

TECNOLOGÍA-




ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA- -

FÍSICA- - -

ESPAÑOL

16. -

MATEMÁTICAS - - .

HISTORIA --

FORMACIÓN-

TECNOLOGÍA-




ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

HISTORIA- -

INGLÉS- - -

ESPAÑOL

17. -

MATEMÁTICAS - - .

FORMACIÓN --

ARTÍSTICAS-

EDUC. FÍSICA-



PLANEACIÓN:

OCTUBRE



FECHA: MIÉRCOLES 1 DE OCTUBRE DEL 2014.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA- -

FÍSICA- - -

ESPAÑOL

18. -

MATEMÁTICAS - - .

TUTORÍA --

INGLÉS-

TECNOLOGÍA-



FECHA: JUEVES 2 DE OCTUBRE DEL 2014.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

HISTORIA- -

INGLES- - -

ESPAÑOL

19. -

MATEMÁTICAS - - .

FORMACIÓN --

ARTISITCAS-

EDUC. FÍSICA-



FECHA: VIERNES 3 DE OCTUBRE DEL 2014.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA- -

FÍSICA- - -

ESPAÑOL

20. -

MATEMÁTICAS - - .

HISTORIA --

FORMACIÓN-

TECNOLOGÍA-



PLANEACIÓN:

ENERO



FECHA: LUNES 26 DE ENERO DEL 2015.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA- -

FÍSICA- - -

ESPAÑOL

21. -

MATEMÁTICAS - - .

HISTORIA --

FORMACIÓN-

TECNOLOGÍA-



FECHA: MARTES 27 DE ENERO DEL 2015.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN ACCIONES O ACTIVIDADES A DESARROLLAR: MATERIALES PROPÓSITO Y/O

OBJETIVO:EVALUACIÓN

Y/O PRODUCTO

HISTORIA 3 8 69

p. 196

- Elaborar una lista de los medios de transporte y comunicación de la comunidad.- Debatir acerca de las consecuencias- Resolver las actividades sobre ubicación espacial y temporal de hechos y procesos

históricos.-

Video t.v. Temas para comprender el periodo II.

Se estudiaran las causas y objetivos del imperialismo, durante la 2da mitad del s. XVIII.

Lista de los medios de

comunicación y transporte que

existe en la comunidad.

INGLÉS- - -

ESPAÑOL

22. -

MATEMÁTICAS - - .

FORMACIÓN --

ARTÍSTICAS-

EDUC. FÍSICA-



FECHA: MIÉRCOLES 28 DE ENERO DEL 2015.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA- -

FÍSICA- - -

ESPAÑOL

23. -

MATEMÁTICAS - - .

TUTORÍA --

INGLÉS-

TECNOLOGÍA-



FECHA: JUEVES 29 DE ENERO DEL 2015.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

HISTORIA- -

INGLES- - -

ESPAÑOL

24. -

MATEMÁTICAS - - .

FORMACIÓN --

ARTÍSTICAS-

EDUC. FÍSICA-



FECHA: VIERNES 30 DE ENERO DEL 2015.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA- -

FÍSICA- - -

ESPAÑOL

25. -

MATEMÁTICAS - - .

HISTORIA --

FORMACIÓN-

TECNOLOGÍA-



PLANEACIÓN:

ABRIL

FECHA: LUNES 13 DE ABRIL DEL 2015.



ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA 3 PROYECTO DE

INVESTIGACIÓ

N 3: MAQUINA DE VAPOR

-- Realizar la lectura y análisis de las sesiones correspondientes al proyecto de

investigación 3, con la finalidad de tener elementos y conceptos suficientes, que permitan la elaboración y entendimiento del funcionamiento de los barcos de vapor.

- TAREA DE VACACIONES: Construir un modelo de máquina de vapor para explicar cómo e transforma la energía térmica en energía mecánica útil.

- Conseguir los materiales necesarios para la elaboración del barco de vapor y seguir el procedimiento de elaboración de la pág. 84 del libro de Ciencias 2, volumen II.

- Probar el barco de vapor que cada uno de los equipos de trabajo elaboro durante las vacaciones.

- Trozo de tubo de metal ligero.

- Dos trozos de alambre gruesos de 50 cm de longitud.

- Tapón para el extremo del tubo.

- Dos velas pequeñas.

- Agua caliente.- Cerillos, martillo

y clavos.

Identificar el papal de las variables como

presión y temperatura en la generación de vapor y reconocer la fuerza motriz que se

puede obtener a través del mismo.

BARCO DE VAPOR. TENIENDO EN

CUENTA EL FUNCIONAMIENTO

DEL MISMO.

ESPAÑOL 4 11

26.9 Y 10

- Lectura, comentario y publicación de los reportajes y/o entrevistas.- Conocer los diferentes tipos de programas de radio, para iniciar con la puesta en marcha

del programa de radio. Pág. 268 libro de español 2°, volumen I.

- Libro de Español. Presentar, comentar, analizar y concluir la información de los

distintos reportajes y/o entrevistas del grupo.

Entrevistas y/o reportajes.

MATEMÁTICAS 2 141

- Realizar las diferentes actividades y ejercicios de la sesión, que nos permitan conocer los procedimientos para calcular el volumen de prismas y pirámides.

- Libro de Matemáticas.

Aprender a calcular el volumen de prismas y pirámides.

HISTORIA 4 12 105

- Leer el texto: inequidad.com: la brecha digital. Pág. 56.- Resolver en el cuaderno las interrogantes derivadas dek texto anterior.- Elaborar un cuadro comparativo de los sucesos históricos que se dieron en las líneas del

tiempo de la pág. 35 en relación con la pág. 57.

- Libreta.- Libro de historia.

Conocer las diferencias sociales y económicas entre los países de la Guerra Fria.

Cuadro comparativo de líneas del tiempo.

FORMACIÓN 4 12 105 y 106

- Observar el programa: La democracia una forma de vida.- Realizar la entrevista de la pág. 50 del libro de formación 2°, volumen II a una persona

adulta.- Lectura, análisis y comentario del texto pág. 51.

- Programa edusat.- Libro de

Formación Cívica 2° v. II.

Comprender que la convivencia democrática es una condición para el ejercicio de los derechos humanos.

Encuesta.Lista de principios democráticos.



TECNOLOGÍA 2 1 Pág. 93-95

- Contestar las preguntas concientizadoras del tema.- Realizar la lectura introductoria de las páginas 93 -95.

- Libro de apuntes de tecnología.

Identificar la relación de las actividades humanas con el deterioro ambiental y la importancia de mejorar la calidad de una vida en la comunidad.

FECHA: MARTES 14 DE ABRIL DEL 2015.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA



Y/O PRODUCTO

EDUCACIÓN FÍSICA 4 1

1

p. 233

- Nociones de la importancia y función de un reglamento deportivo.- Interpretación y entendimiento de las reglas de juego.- Realizar las siguientes actividades: la fuga, los transportadores, carrera alrededor,

relevos en aumento

Pelotas de hule y cuerdas.

Posibilita el desarrollo del pensamiento táctico y estratégico en los alumnos, la interacción respetuosa y el desarrollo de la autoestima.

INGLÉS 4 19- Elaborar un anuncio para la compra y renta de casa o departamento. - Libro de Inglés. Los alumnos

publicaran productos para compartirlos con la comunidad escolar.

ESPAÑOL 4 12 1

- Ver el programa introductorio sobre Jonh Steinbeck, autor de la novela: “La perla”.- Lectura grupal del texto introductorio. “La perla”.- Lectura del capítulo 1 de la perla pág. 9-24, para identificar las características de los

protagonistas y la descripción física y social del ambiente.

- Programa edusat.- Novela: “La perla”

Reconocer el tema, los personajes y el

ambiente de la novela: “La perla”.

Cuadro de las características de los personajes y

ambiente.

MATEMÁTICAS 2 14- Elaborar un prisma cuadrangular y un prisma triangular.- Calcular el volumen de diferentes prismas: triangular, cuadrangular, pentagonal,

hexagonal, trapezoidal.

- Prisma triangular y rectangular.- Libro.

Calcular el volumen de diferentes tipos de prismas.

Prismas.

FORMACIÓN 4 12 107- Leer la letra de la canción: “Te guste o no” y comentar en base a ella, las preguntas de

la pág. 54.- Leer el texto: “La libertad de elegir cómo convivir. En base a esta lectura comentar las

- Libro de F. C. y E. 2° v. II.

- Letra de la



preguntas de la pág. 55. canción: “Te guste o no”.

ARTÍSTICAS 4 1- Dibujo técnico: elaborar una lámina con el dibujo de un muro de piedra. - Antología de

dibujo técnico.- Libreta de dibujo.- Juego de

geometría.

Lamina que representa un muro de oiedra.

HISTORIA 4 12 106- Leer el texto: creación de la OTAN.- Elaboración del mapa conceptual “Los tres mundos” pág. 59.- Observar y analizar el mapa de la pág. 60 y contestar la actividad de la pág. 61.

- Libro de Historia 2° v. II.

- Libreta.

Mapa conceptual.Tabla de los tres mundos.

FECHA: MIÉRCOLES 15 DE ABRIL DEL 2015.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA 4 21-

1- Leer el texto introductorio pág. 106.- Presentación del problema que se resolverá durante la sesión.- Contestar las preguntas de la pág. 107.- Armar el dispositivo o circuito eléctrico para probar la conductibilidad de materiales.- Realizar el ejercicio o tabla de clasificación de materiales para conducción eléctrica.

- Libro de texto

Estudiar los fenómenos de la

conductividad eléctrica y la luz.

ESPAÑOL 4 12

27.

2

- Realizar la lectura del capítulo 2 de la novela La perla y en base a ello realizar una sinopsis de este.

- Escuchar el audio texto del capítulo 3.- Identificar las características de los distintos personajes principales o secundarios que

aparecen en la narración.

- Proyector.- Libro.- Cd de recursos

interactivos.

Lista de carcateristicas

de los personajes

principales o secundarios.

MATEMÁTICAS 2 14- Calculo de volúmenes de prismas a partir de calcular el área de la base por la altura.- Conocimiento de la fórmula: V=B x h.

- Libro de matemáticas.

TUTORÍA --



INGLÉS 4 20

- Realizar ejercicios para reafirmar lo trabajado a lo largo de la unidad. Pág. 291-294. - Libro de inglés.- Audios de inglés.

Realizar ejercicios para reafirmar lo estudiado a lo largo de la unidad.

TECNOLOGÍA-

FECHA: JUEVES 16 DE ABRIL DEL 2015.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

HISTORIA 4 12-

107

- Leer el texto relacionado con el crecimiento de la población de la pág. 62, y con la información elaborar una línea del tiempo.

- Análisis de la gráfica de crecimiento de la población por regiones de la pág. 63 y en base a ella contestar las preguntas

INGLES 4-

21

- Contestar los diferentes ejercicios de la pág. 294 a la 298. - Libro de inglés.- Audios de inglés.

Realizar ejercicios para revisar lo estudiado en la

unidad.

ESPAÑOL 4 12

28.

3

- Leer el capítulo 4 de la novela perla.- Ordenar cronológicamente como sucedieron los hechos del capítulo 1 al 4. Pág. 65-66.

- Novela la perla.- Libro de español.

Identificar la trama principal y secundaria de la novela la perla.

MATEMÁTICAS - - .

FORMACIÓN 4 12 10

- Dar lectura al artículo: entre taxis y microbuses pág. 56 y responder las preguntas en base a ello.

- Leer el texto de la pág. 57: ser adolescente…..

- Libro de formación cívica.



8

ARTÍSTICAS- Dibujo técnico: Elaborar una lámina con la fachada de una bodega, utilizando líneas

verticales, horizontales y diagonales; así como utilizar el dibujo de muro de piedra para decorar los muros frontal y lateral.

- Antología de dibujo técnico.

- Libreta de dibujo.- Juego de

geometría.

EDUC. FÍSICA-

FECHA: VIERNES 17 DE ABRIL DEL 2015.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA 4 21-

2Y3

- Leer el texto de la pág. 110 que explica los materiales aislantes y conductores, y contestar las preguntas que están a continuación.

- Realizar la actividad de la pág. 111 que permitirá identificar los colores que componen la luz blanca.

- Leer el texto: ¿la luz es una onda? Pág. de 114. Y resolver preguntas que se plantean.- Resolver la actividad: “lo que aprendimos”. Pág. 114.-

- Libro de física.- Espejo.- Plato hondo con

agua.- Hoja blanca.

Descubrir cómo se constituye la luz

blanca.

ESPAÑOL 4 12

29.

4

- Realizar la lectura del capítulo 5 de la novela: “La perla”.- Hacer una sinopsis oral de los capítulos leídos de la novela: “La perla”.- Escuchar el audiotexto del capítulo 6 de la perla.- Llenar el cuadro de la pág. 67 acerca de las principales acciones de la historia de la perla.

- Libro de español.- Audio texto.

MATEMÁTICAS - - .

HISTORIA4 12

10

- Leer el texto que nos habla del crecimiento demográfico y de las ciudades en expansión. Pág. 64

- Lectura y análisis del diagrama que muestra las causas que impulsan el crecimiento de las ciudades. Pág. 65.

- Libro de Historia. Conocimiento de las causas que impulsaron el crecimiento



8 demográfico.

FORMACIÓN 4 12 109

- Leer el texto: un consejo para participar, y después contestar las preguntas relacionadas con dicho tema. Pág 58.

- Elaborar el esquema de la pág. 59 en relación a las ventajas y dificultades de la participación ciudadana. Pág. 59.

- Leer el texto: “Participación” pág. 60

- Libro de F.C.E. Identificar a la participación como una característica muy importante de la democracia.

TECNOLOGÍA-

FECHA: LUNES 20 DE ABRIL DEL 2015.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA

SESIÓN


EVALUACIÓN Y/O

PRODUCTO

FÍSICA 4 22-

1- Leer el texto de la pág. 116 en relación a Thomas Alva Edison.- Presentación del problema a resolver de la pág. 117.- Resolver las preguntas introductorias en relación a las partículas que constituyen los

átomos.- Llenar el cuadro pág. 117 en relación en cómo está constituida la materia según:

Aristóteles, Newton y Dalton.- Ver el programa de televisión: “la teoría atómica”.

- Libro de física.- T.v.

Identificar la estructura interna de las partículas que

constituyen la materia y analizar modelos

que permiten explicar la estructura de los

átomos.

ESPAÑOL 4 12

30.

5

- Leer textos para identificar los recursos que se utilizan para elaborar una reseña, revisando las reseñas que se encuentran en la sección del libro de español: para saber más…

- Libro de español. Identificar los recursos que se utilizan en las reseñas y la manera

en cómo se elaboran.

MATEMÁTICAS - - .

HISTORIA 4 12 10

- Leer el texto la invasión tecnológica. Pág. 66 y contestar las preguntas de la pág. 67.- Leer el texto la colorida expansión mundial pág. 68, elaborar una lista de los paises

mencionados en dicho texto y clasificarlos en primer, segundo y tercer mundo.

- Libro de Historia.- Libreta.



9

FORMACIÓN-

TECNOLOGÍA-

FECHA: MARTES 14 DE ABRIL DEL 2015.

ASIGNATURABLOQUE

SECUENCIA



Y/O PRODUCTO

EDUCACIÓN FÍSICA 4 1

1

p. 233

- Nociones de la importancia y función de un reglamento deportivo.- Interpretación y entendimiento de las reglas de juego.- Realizar las siguientes actividades: la fuga, los transportadores, carrera alrededor,

relevos en aumento

Pelotas de hule y cuerdas.

Posibilita el desarrollo del pensamiento táctico y estratégico en los alumnos, la interacción respetuosa y el desarrollo de la autoestima.

INGLÉS 5 1- Contestar las diferentes actividades de la sesión 1, que corresponden a la pág. 308-310. - Libro de Inglés.

- Audios de inglés.Describir hechos

pasados en la vida de los estudiantes y en la

de otros.Identificar el tiempo

pasado simple.

ESPAÑOL 4 12 6

- Ver el programa integrador acerca de la película: “La perla” en cual se dirá la manera como se puede hacer una reseña.

- Leer la información de las características de una reseña.

- Libro de español.- Libreta.

Escribir el borrador de la reseña la perla.

Reseña de la novela : La perla



- Elaborar el borrador de la reseña de la novela: La perla

MATEMÁTICAS 2 14- -

FORMACIÓN 4 12 109- - Libro de F. C. y E.

2° v. II.- Letra de la

canción: “Te guste o no”.

ARTÍSTICAS 4 1- Dibujo técnico: elaborar una lámina con el dibujo de un muro de piedra. - Antología de

dibujo técnico.- Libreta de dibujo.- Juego de

geometría.

Lamina que representa un muro de oiedra.

HISTORIA 4 12 106- Leer el texto: creación de la OTAN.- Elaboración del mapa conceptual “Los tres mundos” pág. 59.- Observar y analizar el mapa de la pág. 60 y contestar la actividad de la pág. 61.

- Libro de Historia 2° v. II.

- Libreta.

Mapa conceptual.Tabla de los tres mundos.

planeaciones abril 2

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