planeaciÓn ingles ii
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8/13/2019 PLANEACIN INGLES II
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CIENCIAS II (FISICA)
DOCENTE FRENTA A GRUPO: PROFRA. MARIBEL MACEDO MENDOZA
CURSO: SEGUNDO GRADO CCT: 15DTV0017Y
TOTAL DE ALUMNOS: 22ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
COMPETENCIAS: IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILHABITOS.
LECCION ACTIVIDADES
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO ASPE
EVA
LESSON 1
*LECTURA DE DIALOGO
ACERCA DE UN NUEVO
MAESTRO *LECTURA DEL
DIALOGO "IN DE
CLASSROOM"
*CONTESTAR
PREGUNTAS.
*IDENTIFICAR EN LOS
DIALOGOS COMO SE
PUEDE CONOCER A UN
NUEVO MAESTRO O
ESTUDUANTE
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *IDENTIFICAR UN DIA
LESSON 2*LECTURA DEL DIALOGO"AT SCHOOL".
*ENCONTRAR
OCUPACIONES DENTRO
DEL TETO. *LEER EL
ENUNCIADO" HELP
!ANTED" *CONTESTAR
PREGUNTAR.
*IDENTIFICAROCUPACIONES EN EL
TETO LEIDO.
*CONOCER UE DATOSDEBE TENER UN ANUNCIO
PARA OFRECER UNSERVICIO.
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *DISE#O DE UN ANU
UN SERVICIO.
LESSON %*LECTURA DEL TETO
"SUSANA&S FAVORITE
SUB'ECTS" *COMPLETAR
EL HORARIO ESCOLAR DE
SUSANA RELAC. LA HORA
CON EL DIB.
*UBICAR LAS MATERIAS
DE SUSANA EN UN
HORARIO ESCOLAR.
*RECONOCER LA HORA EN
INGLES.
*LIBRO*DICCIONARIO
*50 MIN. *ELABORAR SU HOR
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OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
COMPETENCIAS: IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIHABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
LECCION ACTIVIDADES
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO ASPE
EVA
LESSON )
*LECTURA DEL
TETO ACERCA DE
ROANE.
*ESCRIBIR TRUE O FALSE$
DE ACUERDO AL TETO
*LEER LA RUTINA DIARIADE 'UAN
*COMPRAR LAS
RUTINAS DIARIAS DE
ROANE Y 'UAN
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN.*ESCRIBIR Y DIBU
RUTINA DIARIA
LESSON 5*LECTURA DE UN TETO
*CLASIFICACION DE
LAS PALABRAS
SUBRAYADAS*LECTURA DEL DIALOGO
ENTR FELIPE Y SU TIO
*RELACIONAR IMGENES
CON DESCRIPCIONES
*DESCRIBIR PERSONAS$
SEG+ SUS
CARACTERISTICASFISICAS ,HAIR$ EYES$
NOSE$ BUILD-.
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *DESCRIPCION Y D
LESSON
*LECTURA DE UN DIALOGO
*CONOCER EL USO DE
"DOES" Y "DO"
*RELACIONAR PREGUNTAS
*CONTESTAR PREGUNTAS
*UTILIZAR "DOES" O "DO"
PARA OBTENER
INFORMACION DE LAS
CARACTERISTICAS
DE LAS PERSONAS
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN.*DESCRIPCION Y D
DE LOS PADRES ,
MAMA-
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OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 TITULO DE LA PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
COMPETENCIAS: IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APAR
LECCION ACTIVIDADES
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZAJES
ESPERASDOS
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMP
O
ASP
EV
LESSON 7 *LECTURA DEDIALOGOS
*CONOCER EL
USO DE "CAN" Y
CANT&T".
*IDENTIFICAR EN UE
MOMENT SE PUEDE
UTILIZAR "CAN" O
CAN/T".
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *ENTREVISTA A U
LESSON *LECTURA DE UNTETO.*CORREGIRORACIONES$ DE
ACUERO ALTETO.
*OBTENERINFORMACION ACERCADE LOS ELEFANTES*DESCRIBIR LASCARACTERISTICAS UETIENE ALGUNOSANIMALES UTILIZANDOAD'ETIVOS,MYSTERIUS$AGRESSIVE$ BEAUTIFUL$ETC.-
*LIBRO
*DICCIONARO
*50 MIN. DESCRIPCION Y
ANIMAL FAVORIT
*IDENTIFICAR CARACTERISTICASDE ALGUNOS
ANIMALES
*RECONOCER LOS
AD'ETIVOS UE
DESCRIBEN A UN
ANIMAL FAVORITO
LESSON *LECTURA DE UNTETO
*CONOSER YSUBRAYAR
COGNADOS
*IDENTIFICAR Y
UTILIZAR
COGNADOS PARAUE SE LE FACILITE
LA COMPRENSION
*LIBRO*DICCIONARIO
* 50 MIN. *CONTESTAR PR
ACERCA DEL TE
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OBSEVACIONES Y(OADECUACIONES:
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y A
COMPETENCIAS: IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APA
LECCION ACTIVIDADES
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZAJE
S
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO ASP
EV
LESSON 10
*LECTURA DE UN DIALOGO
*CLASIFICACION DEPALABRAS
*EN AD'ETIVOS
POSITIVOS Y
NEGATIVOS
*RELACIONAR DIBU'OS
CON AD'ETIVOS
*LECTURA DEL TETO
ACERCA DE LOS SIGNOS
ASTROLOGICO
*SE#ALAR ALGUN
AD'ETIVO PARA UNAPERSONA$ SEG+N SU
SIGNO ZODIACAL
*IDENTIFICAR LOS
AD'ETIVOS POSITIVOS
Y NEGATIVOS
DE ACUERDO A
LA DESCRIPCION
DE LAS
PERSONAS
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN.*DESCRIPCION D
MAESTRO Y HAR
UTILIZANDO AD'
LESSON 11
*LECTURA DE UN TETO*ESCRIBIRACTIVIDADES DEACUERDO A LASIMGENES.*CONTESTARPREGUNTAS$UTILIZANDO: AL!AYS$SOMETIMES$ NEVER$SELDOM.
*RECONOCER LAS
ACTIVIDADE UE
REALIZA DURANTE LA
SEMANA Y CON UE
FRECUENCIA,AL!AYS$
SOMETIMES$ NEVER$
SELDOM-
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *ESCRIBIR Y DIBU
ACTIVIDADES U
DURANTE LA SEM
,TOMANDO EN C
FRECUENCIA DE
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OBSEVACIONES Y(OADECUACIONES:
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
COMPETENCIAS: IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA
LECCIO ACTIVIDADES
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZAJE
S
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMP
O
ASPECTO
EVALUA
LESSON12
*LECTURA DE LA
RUTINA DE ANA
GUEVARA.
*CONTESTARPREGUNTAS*ESCRIBIR TRUE OFALSE$ DE ACUERDO
AL TETO
*CONOCER LA
FRECUENCIA DE LAS
ACTIVIDADES UE
REALIZA ANA
GUEVARA
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *ELABORAR UN CUADRO
CON LA FRECUENCIA EN
REALIZA
LESSON1%
*LECTURA DELARTICULO "ALL ABUT
SEAHORSES"
*CONTESTARPREGUNTAS
*CONOCER EL USO
DE "AND" "BUT"$ "OR
*OBTENER
INFORMACION ACERCA
DE LOS CABALLITOS
DE MAR
*IDENTIFICAR CUANDO
PUEDE UTILIZAR "AND"
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *ESCRIBIR UN ARTICULO
FAVORITO USANDO AND$
UN DIBU'O
LESSON1)
*LECTURA DEL
ARTICULO "LEARN
MORE ABUT OALAS"
*CONTESTARPREGUNTAS
*COMPLETAR
INFORMACION
*CONOCER ACEERCA
DE LOS OALAS
*UBICAR INFORMACION
RELEVANTE
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN.*ELABORAR UN ARTICULO
INFORMACION RELEVANT
ALHUN ANIMAL
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LESSON15
*LECTURA DEL
ARTICULO
"LEOPARDS$ BIG
CATS"
*OBTENERINFORMACION
ACERCA DE LOSLEOPARDOS
*IDENTIFICAR CUANDO
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *ESCRIBIR UN ARTICULOD
ANIMAL DESCRIBIENDO$ S
RUTINAS$USANDO FIRST$
OBSEVACIONES Y(OADECUACIONES:
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y
COMPETENCIAS: IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARI
LECCION ACTIVIDADES
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZAJE
S
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMP
O
ASP
EV
LESSON 1 *LECTURA DEL
DIALOGO "AT
SCHOOL"
*CONTESTARPREGUNTAS
*UTILIZAR "CAN" Y"CAN&T"
*REONOCER EL
USO DE "CANT" Y
"CAN&T"
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *ANOTAR DIVERS
DE CINCO ANIMA
USANDO "CAN"
LESSON 17*LECTURA DEL
ARTICULO "!HITE
LIONS"
*CONOCER EL VERBO"HAVE"
*CONTESTARPREGUNTAS
*CONOCER ACERCA
DE LOS LEONES
BLANCOS
*UTILIZAR EL
VERBO "HABE"
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *ELABORAR UN C
DE CINCO ANIMA
SIGUIENTES DAT
NOMBRE DE LA M
DESCRIPCION
LESSON 1*ELEGIR Y DIBU'AR
ALGUN ANIMAL.
*ESCRIBIR
CARACTERISTICAS
FISICAS$ HABITOS Y
*DESCRIBIR
CARACTERISTICAS DE
ALGUN ANIMAL
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *EPOSICION DE
OBTENIDA DEL A
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RUTINAS$ CIUDADOS
APROPIADOS$
HABITAD DEL
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
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COMPETENCIAS: IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA F
LECCION ACTIVIDADES
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZAJE
S
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMP
O
ASP
EV
LESSON 1 *LECTURA DE LA
BIOGRAFIA DE ANA
GUEVARA
*CONTESTAR PREGUNTAS
*CONOCER DATOS
PERSONALES$
CARACTERISTICAS
FISICAS$ HABILIDADES$ETC. DE
ANA GUEVARA
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *DESCRIPCION DUE ADMIRE
LESSON 20*LECTURA DE %
ARTICULOS:
3ELEPHANT:"NOSE
4Y" NEIGHBOR
3CALIFORNIA CONDOR
3PANDA
*CONOCER EL USO DE
HIS$ HER$ ITS.
*OBTENER
INFORMACION ACERCA
DE % ANIMALES
,ELEFANTE$ CONDOR$
PANDA-*IDENTIFICAR CUANDOPUEDEUTILIZAR HIS$HER$ ITS.
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *ESCRIBIR UN TELOS %
ARTICULOS LEIDHER$ ITS
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LESSON 21 *ELEGIR Y RECORTAR 2
DIFERENTES ARTISTAS
*DESCRIPCION DE
LOS DOS ARTISTAS
*SE#ALAR UE DATOS
INCLUYE UNA
DESCRIPCION.
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *ELABORAR UN P
ALGUN ARTISTA
DESCRIPCION.
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS
COMPETENCIAS
:
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA
LECCION ACTIVIDADES
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZAJE
S
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMP
O
ASP
EV
LESSON 22*EPOSICIO
N DE LOS
ARTISTAS
ELEGIDOS
*LLENAR FICHAS DE
IDENTIDAD CON
DATOS DE LOS
*OBTENER
INFORMACION
ACERCA DE
ALGUNOS
ARTISTAS.
*IDENTIFICAR LOS
DATOS UE DEBE
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *ELABORACION DIDENTIDAD
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LESSON 2%*RELACIONAR
ANIMALES CON LAS
DESCRIPCIONES.
*RELACIONAR
PERSONA'ES
FAMOSOS CON SUS
DESCRIPCIONES.
*COMPLETARORACIONES
*IDENTIFICAR LAS
CARACTERISTICAS
UE TIENEN
ALGUNOS
PERSONA'ES
FAMOSOS Y
ALGUNOS ANIMALES
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN.DIBU'O DE UN AN
LA DESCRIPCION
EN EL TETO
OBSEVACIONES Y(OADECUACIONES:
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y
COMPETENCIAS: IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIEHABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
LECCION ACTIVIDADES
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZAJE
S
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMP
O
ASP
EV
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LESSON 2) *DIBU'AR LASMANECILLAS
A LOS RELO'ES DE
ACUERDO CON LA
HORA.
*ENCONTRAR EN UN
CRUCUGRAMA LAS
PALABRAS AL!AYS$
USUALLY$ OFTEN$
SOMETIMES$ SELDOM$NEVER.
*RELACIONAR
DESCRIPCIONES CON
ALGUN ANIMAL.
*LECTURA DE UNTETO*COMPLETARORACIONES CON AND$BUT$ OR.
*OBTENER SU
AUTOEVALUACION
CON ALGUNOS
E'ERCICIOS$
TOMANDO EN
CUENTA LAS
ACTIVIDADES
REALIZADAS
DURANTE LA UNIDAD
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *E'ERCICIOS RES
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 2 TITULO DE LA UNIDAD: HEALTH AND THE BODY ( SALUD Y CUERPO
COMPETENCIAS:RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION
OPORTUNA$
LECCION ACTIVIDADES
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO ASPE
EV
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LESSON 1
MY HEAD$
MY ARMS
AND
MY LEGS
*OBSERVAR LAS
IMGENES Y LEER EL
TETO
*RESPONDER LAS
PREGUNTAS ACERCA DEL
TETO
*ESCRIBIR SOBRE LA
LINEA LAS PALABRAS
DEL CUADRO
*RECONOSCAN LAS
PARTES DE SU CUERPO
EN INGLES
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *RELACIONAR LAS P
CUADRO CON LA IM
DEL CUERPO
LESSON 2
IS SHE
FEELIN
G
*ORDENAR LETRASPARA FORMAR UNA
PALABRA
*LEER EL TETO
*ENCERRAR
VERDADERO O FALSO
*RELACIONEN LASIMGENES CON LAS
PALABRAS
*LIBRO*DICCIONARIO
*50 MIN. *ESCRIBIR UN DIALO
LESSON %
DO TOU
FEEL SIC
*LEER EL DIALOGO*COMPLETAR LATABLA CONINFORMACION DELDIALOGO
*COMPLETARENUNCIADOS
*COMPLETAR TETO
*RECONOSCAN
LOS SINTOMAS
DE UNA
ENFERMEDAD
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *MANE'O DE LAS FO"DO"
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
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ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 2 TITULO DE LA UNIDAD: HEALTH AND THE BODY ( SALUD Y CUERPO
COMPETENCIAS:RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU
ATENCION OPORTUNA$
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEV
LESSON )
!HAT&S
THE
MATTER
*LEER LOS DIALOGOS
*CIRCULAR VERDADERO
O FALSO DE ACUERDO
A LA INFORMACION
DEL DIALOGO
*COMPLETAR LATABLA USANDO LAS
PARTES DEL
CUERPO
*ESCRIBIR SOBRE LA
LINEA LOS
PROBLEMAS DE LAS
PERSONAS
*SEPAN HACER LA
PREGUNTA
CORRESPONDIENTE
PARA IDENTIFICAR UN
PROBLEMA
*RESPONDAN DEMANERA
CONGRUENTE A LO
UE SE LES
ESTA
PREGUNTAND
O
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *RELACIONEN DE M
CORRECTA LOS DO
LAS PERSONAS CO
LA PARTE DEL CUESIENTEN
LESSON 5
YOU
SHOULD
STAY IN BED
*ORDENAR LAS LETRAS
PARA FORMAR UNA
PALABRA
*LEER EL DIALOGO
*RELACIONARCOLUMNAS
*MANE'O DEL
AUILIAR "SHOULD"
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *ESCRIBIR DIFERE
Y DAR CONSE'OS SITUACIONES
LESSON
YOUSHOULDN&T GO TOBED LATE
*LEER EL DIALOGO
*ELEGIR LA
RESPUESTA
CORRECTA
*RELACIONARCOLUMNAS
*MANE'O DE LA
FORMA NEGATIVA
DEL AUILIAR
"SHOULD"
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *ESCRIBIR DIFERE
Y DAR CONSE'OS
SITUACIONES
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
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ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 2 TITULO DE LA UNIDAD: HEALTH AND THE BODY ( SALUD Y CUERPO
COMPETENCIAS:RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION
OPORTUNA$
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEV
LESSON 7
MINICHEC
*LEER EL TETO
*ENCERRAR
VERDADERO O
FALSO DE ACUERDO
CON LA
INFORMACIONDEL TETO
*RECTIFICAR EL
MANE'O DEL AUILIAR
SHOULD EN FORMA
AFIRMATIVA Y
NEGATIVA
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *ORDENAR LAS PRE
PLANTEADAS EN EL
RESPONDERLAS
LESSON
TAE SOME
PILLS
*LEER EL DIALOGO
*RESPONDER LASPREGUNTAS
*COMPLETAR LAINFORMACION
*PODER DETECTAR
MALESTARES Y DAR
UNA PREINSCRIPCION
MEDICA
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *RELACION PRESCR
MEDICAS CON SINT
LESSON
!OULD GO
TO THE
DENTIST
*LEER EL DIALOGO
*CIRCULAR
VERDADERO O
FALSO
*RESPONDER PREGUNTAS
*COMPLETAR LAINFORMACION
*UTILIZACION DEL
AUILIAR "!OULD"
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. MANE'O DE PRESC
LESSON 10
!OULDN&TUSETOOTHPIC
*LEER EL DIALOGO
*RESPONDER PREGUNTAS
*UTILIZAR EL
AUILIAR "!OULDN
&T
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *COMPLETAR ORAC
USANDO "!OULDN&
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
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ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 2 TITULO DE LA UNIDAD: HEALTH AND THE BODY ( SALUD Y CUERPO
COMPETENCIAS:RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION
OPORTUNA$
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEV
LESSON 11
A VISIT TO
THE DENTIST
*ORDENAR LAS
PALABRAS DE
ACUERDO A LA
IMAGEN
*LEER EL DIALOGO*COMPLETAR LATABLA ESCRIBIR UNDIALOGO
*MANE'AR
SUSTANTIVOS EN SU
FORMA SINGULAR Y
PLURAL
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *REDACCION DE UNLAS PALABRAS FOO
LESSON 12
!HY DON&T
YOU GO TO
THE
NUTRITIONIST
*PREGUNTAR A UN
COMPA#ERO UE
TIPO DE COMIDA LE
GUSTA
*LEER EL DIALOGO
*CIRCULAR
VERDADERO O FALSO
*CIENCIAS
ENFASIS EN
FISICA
*CONOSCAN LOS TIPOS
DE COMIDA
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *IDENTIFIUEN UE
CUAND ESTAN ABU
HAMBRE$ LES DUEL
LESSON 1%
YOU&D BETTER
CHANGE YOUR
EATING
HABITS
*LEER EL TETO*RESPONDER
PREGUNTAS ACERCA
DEL ARTICULO
*COMPLETARINFROMACION
*CLASIFICAR LOSALIMENTOS DE ACERDO
A SU TIPO
*LIBRO*DICCIONARIO
*50 MIN. *IDENTIFICAR SUSTCONTABLES Y NO C
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
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ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 2 TITULO DE LA UNIDAD: HEALTH AND THE BODY ( SALUD Y CUERPO
COMPETENCIAS:RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION
OPORTUNA$
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEV
LESSON 1)
DRIN A
CUP OF TEA
*LEER EL TETO
*RESPONDER LAS
PREGUNTAS ACERCA DEL
ARTICULO
*COMPLETAR
INFORMACION
*MANE'O DEL THERE
IS AND THERE ARE
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *ESCRIBIR ENUNCIA
THERE IS PARA SIN
ARE PARA EL PLUR
LESSON 15
I HAVE
MUMP
S
*ENCONTRAR EN EL
TETO LOS SIGNOS DE
PUNTUACION Y
ENCERRARLOS
*LEER EL TETO
*ESPA#OL II *UTILIZAR
CONECTORES "AND$
BUT$ BECAUSE.
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *ESCRIBIR UN CORR
ELECTRONICO USA
BUT$ BECAUSE
LESSON 1
MINICHEC
*LEER EL DIALOGO
*RESPONDER LAS
PREGUNTAS ACERCA DEL
DIALOGO
*COMPLETAR LA TABLA
*DIFERENCIAR ENTRE
SUSTANTIVOS$
PREGUNTAS ORDENES Y
RESPUESTAS
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *PLANTAMIENTO DE
Y SOLUCIONES U
DENTRO DEL DIALO
LESSON 17PRO'ECT:DRUGSABUSE AND
*PLANEACION DEL
PROYECTO ESCOLAR
*ESPA#OL II
*ARTES
*FORMACION
CIVICA Y
ETICA
*REFLEIONAR
ACERCA DEL ABUSO
DE DROGAS Y LAS
DROGAS ILEGALES
*LIBRO
*DICCIONARIO
*PLANILLAS
*50 MIN. *INFORMACION REC
DRUGS$PART 1
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
-
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ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 2 TITULO DE LA UNIDAD: HEALTH AND THE BODY ( SALUD Y CUERPO
COMPETENCIAS:RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU
ATENCION OPORTUNA$
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEVA
LESSON 1
PRO'ECT:
DRUGSABUSE
AND
ILLEGA
*HACER FOLLETOS *ESPA#OL II
*ARTES
FORMACION
CIVICA Y ETICA
*MANE'O DEL
VOCABULARIO
RELATIVO A LAS
DROGAS$ SUCONSUMO Y ABUSO
*LIBRO
*DICCIONARIO
*HO'AS
*COLORES*RECORTES
* 50 MIN. *CREATIVIDAD
*ORGANIZACI6N D
LESSON 1
PRO'ECT:
DRUGS
ABUSE
AND
ILLEGAL
DRUGS.
PART.THREE
*HACER UN POSTER *ESPA#OL II
*ARTES
*FORMACION CIVICA YETICA
*MANE'O DEL
VOCABULARIO
RELATIVO A LAS
DROGAS$
SU CONSUMO Y ABUSO
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *CREATIVIDAD
*ORGANIZACI6N D
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
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ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 2 TITULO DE LA UNIDAD: HEALTH AND THE BODY ( SALUD Y CUERPO
COMPETENCIAS:RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU
ATENCION OPORTUNA$
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEVA
LESSON 20
PRO'ECT
: DRUGS
ABUSEAND
ILLEGAL
DRUGS.
PART
FOUR
*ELABORAR
ARGUMENTOS
PRESUASIVOS
*ESPA#OLII
*FORMACION CIVICA YETICA
*EMITAN SUS
POSTURAS SOBRE EL
ABUSO Y CONSUMO
DE DROGAS
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *PRESENTACION
LESSON 21
REVIE!
*COMPLETAR EL
DIALOGO CON LAS
PALABRAS DEL
CUADRO
*DIBU'AR LAS IMGENES
DE ACUERDO A LA
INSTRUCCI6N*ORDENAR PALABRAS
PARA FORMAR UNA
PREGUNTA
*ESCRIBIR UN
CORREO
ELECTRONICO
DANDO
SUGERENCIAS PARA
EL DOLOR DE
ESTOMAGO
*IDENTIFICACION DE
LA COMIDA
NUTRITICA
YCHATARRA
*DAR SUGERENCIAS
DE ACUERDO AL
MALESTAR
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *MANAU
*RECOMENDACDO
*CLASIFICCO
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
-
8/13/2019 PLANEACIN INGLES II
18/42
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD % TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES(COMPRAS Y ROPA
COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD$ PARA COMPARAR O COMPRAR$ DE A CU
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO
A
LESSON 1
LOO AT THIS
CATALOGUE
*RELACIONAR COLUMNAS
CON: MEDIUM$ SMALL$
ESTRA LARGE$ LARGE
*LECTURA DE LA PAG. DE
UN CATOLOGO
*ESCRIBIR TRUE O
FALSE$ DE ACUERDO AL
TETO
*OBSERVAR ALGUNOS
ART. Y ESCRIBIR LOSPRECIOS
*IDENTIFICAR LAS
TALLAS DE
ALGUNAS PRENDAS
,MEDIUM$ SMALL$
ETRA LARGE$
LARGE
*RECONOCER Y
CLASIFICAR LOS
PRECIOS DE
ALGUNOS ARTICULOS
UTILIZANDO: CHEAP
*LIBRO
*DICCIONARI
* 50 MIN.*DIALOGO EN
HACERCA DE
DE ALGUNOS A
LESSON 2
THE 'ACET IS
CONFORTABL
E
*CONOCER EL USO DEAD'ETIVOS,AD'ETIVES-
*UTILIZAR
AD'ETIVOS
,AD'ETIVES-$PARA
DESCRIBIR ALGUNASPRENDAS
*LIBRO
*DICCIONARIO
*5O MIN. *CREAR UNA P
CATALOGO US
INFORMACION
*LECTURA DE UN DIALOGO
*ESCRIBIR TRUE O FALSE$DE ACUERDO AL TETO
*COMPLETAR ORACIONES
*ESCRIBIR UN AD'ETIVO UE
DESCRIBA ALGUNAS
PRENDAS
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
-
8/13/2019 PLANEACIN INGLES II
19/42
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD % TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES(COMPRAS Y ROPA
COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD$ PARA COMPARAR O COMPRAR$ DE A CUERD
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO
ASPEV
LESSON %
THAT READ
T4SHIRT ISNICE
*LECTURA DE UNDIALOGO
*CONOCER EL USO
DE THAT$ THIS$THOSE$ THESE.
*COMPLETARENUNCIADOS
*CONOCER LAS
CARACTERISTICAS
DE ALGUNAS
PERSONAS.
*IDEBNTIFICAR EN
UE MOMENTO SE
PUEDE
UTILIZAR:THAT$THIS$
THOSE THESEE
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *DIALOGO EN BIN
UTILIZANDO$ TH
THESE$ THOSE
LESSON )
THIS GREEN
SHIRT IS
COOL
*LECTURA DE UNDIALO
*CORREGIR
ORACIONES$ DE
ACUERDO AL
*CONOCER ALGUNOSAD'ETIVOS,AD'ETIVES-*IDENTIFICAR
SINONIMOS ,SYNONIMS-
DE ALGUNAS PALABRAS
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN *DESCRIPCION D
UTILIZANDO SINO
LESSOON 5
A LAPTOPCOMPUTER ISPRACTICAL
*LECTURA DE UNTETO*ESCRIBIR TRUE O
FALSE$ DE ACUERDO
AL TETO.
*CONOCER EL
USO DE
ANTONIMOS
,ANTONIMS-
*CONOCERCARACTERISTICASDE ALGUNOS ARTICULOS
*IDENTIFICAR LOS
ANTONIMOS ,ANTONYMS- DE
ALGUNAS PALABRAS
*LIBRO*DICCIONARIO
*50 MIN. *ESCRIBIR ORAC
UTILIZANDO ANT
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
-
8/13/2019 PLANEACIN INGLES II
20/42
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD % TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES(COMPRAS Y ROPA
COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD$ PARA COMPARAR O COMPRAR$ DE A CUERD
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEVA
LESSON
BARBARA
IS
SPORTINGA PAIR OF
MODERM
EARRINGS
.
*LECTURA DE
UNA
DESCRIPCION
*CONTESTAR
PREGUNTAS*CONOCER LA
FORMA PLURAL
DE ALGUNAS
PALABRAS
*CONVERTIR EN
PLURAL ALGUNAS
PALABRAS$ PARA
DESCRIBIR ALGUNAS
PRENDAS
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *DESCRIPCION DE
PRENDAS DE UN P
DEL TETO
LESSON 7
MINI CHEC
*LECTURA DE UNTETO
*COMPLETARENUNCIADOS
*CONOCER LOS
AD'ETIVOS,AD'ETIVES- DEL
TETO
*CLASIFICAR LOS
AD'ETIVVOS
,AD'ETIVES- EN
*CONOCER
ACERCA DE
MARIANA Y SOFIA
*RECONOCER Y
CLASIFICAR LOS
AD'ETIVOS,AD'ETIVES- EN
SYNONYMS$
ANTONYMS$ PLURAL
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *DESCRIPCION DE
PRENDAS$ UTILIZA
AD'ETIVOS ,AD'E
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
-
8/13/2019 PLANEACIN INGLES II
21/42
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD % TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES(COMPRAS Y ROPA
COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD$ PARA COMPARAR O COMPRAR$ DE A CUERDO
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEVA
LESSON
THE
PINDRESS
IS
NICER
THAN
THE
RED
ONE
*LECTURA DE UNDIALOGO
*CONTESTARPREGUNTAS
*CONOCER LA
FORMA
COMPARATIVA
,COMPARATIVE
FORM- DE ALGUNOS
AD'ETIVOS
,AD'ETIVES-
*CONOCER LA
COMPARACION DE
ALGUNOS ARTICULOS
*IDENTIFICAR LAFORMA
COMPARATIVA
,COMPARATIVE
FORM- DE ALGUNOS
AD'ETIVOS
,AD'ETIVES-
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *DESCRIPCION DE
PERSONAS Y ART
USANDO LA FORM
DE LOS AD'ETIVO
LESSON
THE RED
DRES IS
UGLY$ BUT
THE
GREEN
DRESS IS
UGLIER
*LECTURA DE UNDIALOGO
*ESCRIBIR TRUE O
FALSE$ DE
ACUERDO AL TETO
*COMPLETARENUNCIADOS
*ESCRIBIR LA FORMA
COMPARATIVA DE
ALGUNOS AD'ETIVOS
,AD'ETIVES-.
*DIFERENCIAR
ENTRE ARTICULOS$
SEG+N SUS
CARACTERISTICAS.
*CONVERTIR EN
FORMA
COMPARATIVA
ALGUNOS
AD'ETIVOS
,AD'ETIVES-
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *DESCRIPCION DE
PERSONA'ES$ UTI
FORMAS COMPAR
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
-
8/13/2019 PLANEACIN INGLES II
22/42
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD % TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES(COMPRAS Y ROPA
COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD$ PARA COMPARAR O COMPRAR$ DE A CUERDO A SUS GUS
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEV
LESSON 10
MATHEMATIC
S IS MORE
INTERESTING
*LECTURA DE UNDIALOGO
*COMPLETAR ENUNCIADO
*CLASIFICAR
AD'ETIVOS ,SHORT
AD'ETIVES$ LONGAD'ETIVES$
*CONOCER
CARACTERISTICAS DE 2
LIBROS ,ENGLSH AND
MATHEMATICS-
*IDENTIFICAR
AD'ETIVOS ,SHORTAD'ETIVES$ LONG
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *DESCRIPCION DE A
ARTICULOS$ UTILIZA
COMPARATIIVE
LESSON 11
!HICH
APARTMENT
IS BIGGER
*LECTURA DE UNANUNCIO
*CONTESTAR PREGUNTAS
*LLENAR UNA FICHA$
PARA ANUNCIAR LA
VENTA DE UN
ARTICULO.
*CONOCER UE DATOS
TIENE EL ANUNCIO DE
ALGUNOS ARTICULOS
*LIBRO
*DICCIONARIO*50 MIN. *DISE#O DE UN ANU
OFRECIENDO ALGU
LESSON 12
THE BRO!M
SHOES AREMORECONFORTABLE THAN THEBLAC ONES.
*LECTURA DE UNDIALOGO
*ESCRIBIR TRUE O
FALSE$ DE ACUERDOAL TETO
*CONOCER EL USO
DE ONE Y ONES
*IDENTIFICAR$ CUANDO
SE PUEDE UTILIZAR
ONE$ ONES
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *ELABORAR UN DIA
UTILIZANDO ONE$ O
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
-
8/13/2019 PLANEACIN INGLES II
23/42
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD % TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES(COMPRAS Y ROPA
COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE S U LOCALIDAD$ PARA COMPARAR O COMPRAR$ DE A CUERDO A SUS GUS
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEV
LESSON 1%
PRACTICIN
G A SPORT
IS
HEALTHIER
*LECTURA DE UNARTICULO
*CONTESTAR PREGUNTAS
*CONOCER LOS
CONECTORES ,AND$ BUT$
SO$ OR-*COMPLETARENUNCIADOS
*CONOCER ACERCA
DE ALGUNOS
DEPORTES
*IDENTIFICAR Y UTILIZAR
CONECTORES ,AND$ BUT$
SO$ OR-.
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50MIN. *ESCRIBIR ACERCA
DEPORTE FAVORITO
CONECTORE
LESSON 1)
MY ENGLISH
HOME!OR!O
*LECTURA DE UN DIALOGO
*COMPLETAR
ENUNCIADOS
UTILIZANDO
AD'ETIVOS
,TALL$ SHORT$ FAT$
YOUNG$ INTELLIGENT$
FRIENDLY-
*ESCRIBIR LO OPUESTO
,OPPOSITE- DE LAS
FORMAS
COMPARATIVAS
*UTILIZAR LOS
AD'ETIVOS ,TALL$
SHORT$ FAT$ YOUNG
INTELLIGENT$ FRIENDLY
*DISTINGUIR LO
OPUESTO ,OPPOSITE-
,COMPARATIVE FORMS-
DE ALGUNAS PALABRAS
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *ESCRIBIR UN TET
FAMILIA USANDO AD
LESSON 15
MINI CHIC
*LECTURA DE UN DIALOGO*USAR AD'ETIVOS
,EPENSIVE$ CHEAP$
ATTRACTIVE$
COMFORTABLE$ BIG-
*COMPLETARENUNCIADOS
*HACER COMPARACIONES
DE ALGUNAS PRENDAS$
TOMANDO EN CUENTA SUS
CARACTERISTICAS
*FORMAR ENUNCIADOS
FORMANDO AD'ETIVOS
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *COMPARACION DE
SEG+N SUS CARAC
*ELABORAR 5 ENUNAD'ETIVOS
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
-
8/13/2019 PLANEACIN INGLES II
24/42
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD % TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES(COMPRAS Y ROPA
COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD$ PARA COMPARAR O COMPRAR$ DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEVA
LESSON 1
!HICH IS
THE
SMALLEST
STATE IN
MEICO
*LECTURA DE UN DIALOGO
*ESCRIBIR TRUE O FALSE$ DE
ACUERDO AL TETO.
*CONOCER LA FORMA
SUPERLATIVA ,SUPERLATIVE
FORM- DE LOSAD'ETIVOS ,AD'ETIVES-
*UTILIZAR LA FORMA
SUPERLATIVA,SUPERLATIVE
FORM- DE LOS
AD'ETIVOS ,AD'ETIVES-
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *ESCIBIR LA FORMA SU
10 AD'ETIVOS.
LESSON 17
MEICO IS
THE MOST
BEAUTIFUL
PLACE IN THE
!ORLD
*LECTURA DEL
TETO "VISIT
MEICO"
*CONTESTAR PREGUNTAS
*ESCRIBIR LA FORMA
SUPERLATIVA
,SUPERLATIVE FORM- DE LOS
*IDENTIFICAR PALABRAS
SUPERLATIVAS EN EL TETO
*ELABORAR AD'ETIVOS
,AD'ETIVES- EN FORMA
SUPERLATIVA ,SUPERLATIVE
FORM-
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN *DESCRIPCION DE UN
AD'ETIVOS EN FORMA
LESSON1
THE
ROCERBAND IS
THE BEST.
*RELACIONAR PALABRAS
CON LAS PORTADAS DE
UNOS DISCOS.
*LECTURA DE UN DIALOGO
*COMPLETAR ORACIONES
*IDENTIFICAR AD'ETIVOS EN
EL TETO
*DIFERENCIAR LA FORMA
COMPARATIVA Y FORMA
SUPERLATIVA DE ALGUNOS
AD'ETIVOS
*LIBRO
*DICCIONARIO*50 MIN. *COMPARACION DE 2C
SUS CARACTERISTICA
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
-
8/13/2019 PLANEACIN INGLES II
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ASIGNATURA: INGLES UNIDAD % TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES(COMPRAS Y ROPA
COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD$ PARA COMPARAR O COMPRAR$ DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEVA
LESSON 1
CANT I
HELP YOU
*RELACIONAR TALLAS
,SMALL$ MEDIUM$ LARGE$
ETRA LARGE- CON
ALGUNAS PRENDAS
*LECTURA DE UN DIALOGO
*CONTESTAR PREGUNTAS
*CONOCER EPRESIONES
UE SE USAN PARA COMPRAR
ROPA,!HAT SIZE !HAT
COLOR ETC.
*IDENTIFICAR LAS TALLAS DE
ALGUNAS PRENDAS
*RECONOCER EPRESIONES
PARA COMPRAR ROPA
,!HAT SIZE !HAT
COLOR ETC.
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *ESCRIBIR UN DIALOG
COMPRA DE ALGUNA P
LESSON 20
CAN YOU
HELP ME
*LECTURA DE UN DIALOGO
*ESCRIBIR TRUE O FALSE$
DE ACUERDO AL TETO
*CONTESTAR PREGUNTAS
*IDENTIFICAR EPRESIONES
UE SE UTILIZAN PARA
COMPRAR UN ARTICULO
,!HAT SIZE ETC.-
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *DIALOGO$ OFRECIEND
ARTICULO
LESSON 21
PRO'ECT:
GARA'E
SALE. PART.ONE
*ELABORAR UN
PROYECTO
*DESCRIBIR ACTIVIDADES
HECHAS DENTRO DEL SALON
DE CLASES
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN *ACTIVIDADES RESUE
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
-
8/13/2019 PLANEACIN INGLES II
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ASIGNATURA: INGLES UNIDAD % TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES(COMPRAS Y ROPA
COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD$ PARA COMPARAR O COMPRAR$ DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEVA
LESSON 22
PROYECT.
GARAGE
SALE. PART.
T!O
*ELABORAR UN ANUNCIO *UTILIZAR INFORMACION
INPORTANTE$ UN DIBU'O
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *PRESENTACION DEL A
LESSON 2%
PROYECT.
GARAGE
SALE. PART.
THREE
*LECTURA DE
ARGUMENTOS
PERSUASIVOS
*ELABORAR UN CUADRO
COMPARATIVO,COMPARATIVE
FORM !ITH4ER$
COMPARATIVE FORM !ITH
MORE THAN DE
ALGUNOS AD'ETIVOS
*CONOCER ARGUMENTOS
PERSUASIVOS.
*COMPARAR ,!ITH4ER$
!ITH MORE THAN
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN *ACTIVIDADES RESUE
LESSON 2)
RIVIE!
*ENCONTRAR AD'ETIVOS
EN UN CRUCIGRAMA
*ESCRIBIR LA FORMA
COMPARATIVA,COMPARATIV
E FORM- FORMA
SUPERLATIVA ,SUPERLATIVEFORM- DE ALGUNOS
AD'ETIVOS
*ORDENAR EPRESIONES
PARA ESCRIBIR UN DIALOGO
*OBTENER SU
AUTOEVALUACION CON
ALGUNOS E'ERCICIOS$
TOMANDO EN CUENTA LAS
ACTIVIDADES REALIZADAS
DURANTE LA UNIDAD
*LIBRO
*DICCIONARIO*50 MIN. *E'ERCICIOS RESUELT
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
-
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27/42
-
8/13/2019 PLANEACIN INGLES II
28/42
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD ) TITULO DE LA UNIDAD: CASA Y HOGAR
COMPETENCIAS: REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSONAS$ CON BASE EN IMGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEVA
LESSON 1 *LEER EL TETO
* ORDENAR LETRAS
PARA FORMAR
PALABRAS
*DESCRIBIR UN TETO
*UE LOS ALUMNOS
DESCRIBAN SUS HOGARES
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *LA DESCRIPCION DE S
*EPRESION
LESSON 2 *LEER EL CORREO ELECTRONI
*OBSERVAR LAS PALABRAS
EN NEGRITAS
*ESCRIBIR UNA DECRIPCION
DE LA RECAMARA EN
PARE'AS
*UE LOS ALUMNOS DESCRIBA
SU RECAMARA
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *LA DESCRIPCION DE S
LESSON % *LEER EL DIALOGO *UE LOS ALUMNOS DESCRIBA
OB'ETOS DE LA COCINA
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *UE DESCRIBAN OB'
"THERE IS"*COMPLETARLOS ENUNCIADOS
*IDENTIFICAR LAS PARTES DE
LA COCINA
LESSON ) *LEE R E L DIALOGO
CONTESTAR LAS PREGUNTAS*COMPLETAR LOS ENUNCIADO S
*UE EL ALUMNO DESCRIBA
OB'ETOS DE SU RECAMARAUTILIZANDO " THERE ARE"
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *EL TETO ELABORAD
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD ) TITULO DE LA UNIDAD: CASA Y HOGAR
-
8/13/2019 PLANEACIN INGLES II
29/42
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD ) TITULO DE LA UNIDAD: CASA Y HOGAR
COMPETENCIAS: REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSANAS$ CON BASE EN IMGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEVA
LESSON 5 *LEE R E L DIALOGO
*OBSERVAR LAS PALABRAS EN
LETRAS NEGRITAS
*CONTESTAR EL RECUADRO
*COMPLETAR EL ESUEMA
*UE UTILICE CORRECTAMENT
LA FORMA NEGATIVA EN SIMGU
Y PLURAL
*LIBRO
*DICCIONARIO *50MIN.
EL TETO ELABORADO
LESSON *OBSERVAR EL ANUNCIO
*LEER LOS TETOS*CONTESTAR CON LA
PREPOSICION UE
CORRESP.
*ESCRIBIR UN TETO
*UE EL ALUMNO UTILICE
"THERE IS " "THERE ARE"Y LAS PREPOSICIONES
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *EL USO CORRECTO D
PREPOSICIONES
LESSON 7 *LEER EL TETO
*COMPLETAR LA TABLA
*COMPLETAR LOS ENUNCIADO
*ESCRIBIR LA DESCRIPCION
DE SU CUARTO FAVORITO
* UE UTILICE LA PREPOSICIO
"THERE" EN SINGULAR "THERE"
PLURAL Y SUS NEGATIVOS
N*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. * EL TETO
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD ) TITULO DE LA UNIDAD: CASA Y HOGAR
-
8/13/2019 PLANEACIN INGLES II
30/42
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD ) TITULO DE LA UNIDAD: CASA Y HOGAR
COMPETENCIAS: REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSANAS$ CON BASE EN IMGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEVA
LESSON *CONTESTAR LAS PREGUNTAS
*ELABORAR PREGUNTAS
*CONTESTAR EL RECUADRO
*UE EL ALUMNO UTILICE
"!HERE IS" "!HERE ARE"
Y SUS CONTRACCIONES
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *LA UTILICACION CORR
TERMINOS
LESSON *LEE R E L DIALOGO*COMPLETAR EL TETO
*ORDENAR LAS PALABRAS
PARA FORMAR UNA
PREGUNTA
*HAZ PREGUNTAS A TUS
COMPA#EROS ACERCA
*LIBRO*DICCIONARIO
*50 MIN.
LESSON 10 *LEER EL D IALOGO
*ORDENAR LAS PALABRAS
PARA FORMAR
PREGUNTAS
*HACER PREGUNTAS ENCUANTO A SU HOGAR
*UE EL ALUMNO UTILICE
CORRECTAMENTE "IS THERE"
"ARE THERE" EN LA
ELABORACION DE PREGUNTAS
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50MIN. *LA ELABORACION DE
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD ) TITULO DE LA UNIDAD: CASA Y HOGAR
-
8/13/2019 PLANEACIN INGLES II
31/42
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD ) TITULO DE LA UNIDAD: CASA Y HOGAR
COMPETENCIAS: REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE PTRAS PERSONAS$ CON BASE EN IMAGENER Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEVA
LESSON 11 *LEER EL DIALOGO
*CONTESTAR LAS PREGUNTAS
*COMPLETAR LOS ENUNCIADOS
*COMPLETAR CON LA
FORMA
*UE EL ALUMNO UTILICE LOS
AD'ETIVOS Y SU FORMA
COMPARATIVA
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *LA UTILIZACION DE LA
COMPARACION
LESSON 12 *LEER EL DIALOGO*OBSERVAR LAS PALABRAS
EN NEGRITO
*ESCRIBIR LA FORMA
COMPARATIVA DE
LOS
*UE EL ALUMNO ESCRIBAENUNCIADOS UTILIZANDO
AD'ETIVOS Y SU FORMA
COMPARATIVA
*LIBRO*DICCIONARIO
*50 MIN. *LA UTILIZACION DE LOY SU FROMA COMPAR
LESSON 1% *LEER EL DIALOGO
*OBSERVAR LAS PALABRAS
SUBRAYADAS
*ESCRIBIR LA FORMA
COMPARATIVA
DE LOS AD'ETIVOS
*UE EL ALUMNO UTILICE LA
COMPARACION EN DIFERENTE
SITUACIONES
*LIBRO
S*DICCIONARI
O
* 50 MIN. *UE ESCRIBA COMPA
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
-
8/13/2019 PLANEACIN INGLES II
32/42
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD ) TITULO DE LA UNIDAD: CASA Y HOGAR
COMPETENCIAS: REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSONAS$ CON BASE EN IMGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEVA
LESSON 1) *COMPARAR ANUNCIOS
*LEER EL ANUNCIO
*CONTESTAR LAS PREGUNTAS
*COMPLETAR LA TABLA
*UE EL ALUMNO PUEDA ABRE
DISTINTAS PALABRAS
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *LAS ABREVIATURAS D
LESSON 15 *ELEGIR LA INFORMACION DE
LO UE SE VA A INCLUIR EN
EL PROYECTO
*OBSERVAAR EN UN
PERIODICO LOS
ANUNCIOOS
*BUSCAR
INFORMACION DE
*BUSCAR LAS PALABRAS PARA
ELABORAR EL PROYECTO
*BUSCAR INFORMACION
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *INTERES
*PARTICIPACION
*DISPOCICION
LESSON 1 *ANALIZAR LA
INFORMACION RECABADA
*ORGANIZARLA
*CONTESTAR EL CUADRO
*UE EL ALUMNO ORGANICE L
INFORMACION
CON UE CUENTA
*ELABORE EL VOVABULARIO
A*LIBRO
*DICCIONARIO
*50MIN. *CANTIDAD DE INFORM
*PARTICIPACION
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
-
8/13/2019 PLANEACIN INGLES II
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ASIGNATURA: INGLES UNIDAD ) TITULO DE LA UNIDAD: CASA Y HOGAR
COMPETENCIAS: REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSONAS$ CON BASE EN IMGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEVA
LESSON 17 *ANALIZAR LA INFORMACION
*SELECCIONAR LO UE VA IR
EN CADA PARTE DEL
TRIPTICO
*UE EL ALUMNO SEPA
SELECCIONAR INFORMACION
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *LA BUSUEDA DE INF
LESSON 1 *ANALIZAR Y REVISAR LOS
DETALLES DEL TRIPTICO
*UE ANTES DE ESCRIBIR
ANALICE
Y SELECCIONE
LA INFORMACION
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *LA ELABORACION DEL
LESSON1 *ELABORAR UN ANUNCIO DE
RENTA(COMPRA
*REVISAR ANTES DE ESCRIBIR
*CONTESTAR EL CUADRO
*UE EL ALUMNO ELABORE UN
ANUNCIO DE RENTA(COMPRA
*LIBRO
*DICCIONARIO
*EL ANUNCIO
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
-
8/13/2019 PLANEACIN INGLES II
34/42
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD ) TITULO DE LA UNIDAD: CASA Y HOGAR
COMPETENCIAS: REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSONAS$ CON BASE EN IMGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEVA
LESSON 20
REVIE!
*CONTESTAR
*ORDENAR LAS LETRAS PARA
FORMAR UNA PALABRA
*RELACIONAR COLUMNAS
*ORDENAR LAS PALABRAS
PARA FORMAR UNA
ORACION
*UE EL ALUMNO RECUERDE
Y REPASE LO APRENDIDO
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50MIN. *LAS ACTIVIDADES DE
LESSON 21 *HACER ORACIONES NEGATIVA
*DESCRIBIR IMGENES
*ORDENAR PALABRAS PARA
FORMAR PREGUNTAS
*ELEGIR LA RESPUESTA EN
SU FORMA COMPARATIVA
*UE EL ALUMNO RECUERDE
Y REPASE LO VISTO EN LA
UNIDAD
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50MIN. *LAS ACTIVIDADES RE
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 5 TITULO DE LA UNIDAD: PAST TIME ( TIEMPO PASADO
-
8/13/2019 PLANEACIN INGLES II
35/42
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 5 TITULO DE LA UNIDAD: PAST TIME ( TIEMPO PASADO
COMPETENCIAS: DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TETOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEVA
LESSON 1 *LEER LA INFORMACION
*CONTESTAR LAS PREGUNTAS
*RELACIONAR COLUMNAS
*COMPLETAR EL TETO
*RECUERDE LAS ACTIVIDADES
UE HACIACUANDO ERA NI#O
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *CAPACIDAD
*COMPRENSION DEL T
LESSON 2 *LEE EL DIALOGO
*CONTESTA LAS PREGUNTAS
*RELACIONA EL
ENUNCIADO CON LA
ORACION
*ORDENA LAS ORACIONES
*IDENTIFIUE Y ORDENE
ORACIONES
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *COMPRENSION
LESSON % * *LEER LA CONVERSACION
*CONTESTA LAS PREGUNTAS
*COMPLETA EL CUADRO
*IDENTIFIUE LAS PALABRAS
PARA IDENTIFICAR EL TIEMPO
PASADO
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *LA ESCRITURA DE UN
LESSON ) *TRADUCE Y LEE LA INFORMAC
*IDENTIFICA LAS LETRAS EN NE
*REALIZA LAS ACT. DEL
LIBRO PAG. %1
*UE EL ALUMNO ESCRIBA
ALGUNOS VERBOS EN TIEMPO
PASADO
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *CAPACIDAD*DESTREZA
*CONOCIMIENTO
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 5 TITULO DE LA UNIDAD: PAST TIME ( TIEMPO PASADO
-
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COMPETENCIAS: DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TETOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
TIEMPO ASPEEVA
LESSON 5 *COMPLETA EL CUADRO
*REALIZA LA ENTREISTA
*ESCRIBE UN TETO CON LA
INFORMACION
*UE UTILICE VERBOS EN
TIEMPO PASADO
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *CONOCIMIENTO Y HA
EMTREVISTA
LESSON *LEE EL DIALOGO
*COMPLETA EL CUADRO*ESCRIBE UN TETO CON
LO UE PODIAS Y NO
PODIAS HACER EN
DIFERENTES EDADES
*UE UTILICE
CORRECTAMENTE LOSVERBOS EN PASADO
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *CONOCIMIENTO Y HA
LESSON 7 *LEE EL CORREO ELECTRONIC
*COMPLETA EL CUADRO CON
LAS PALABRAS EN
NEGRITAS
*ESCRIBE UN TETO
ESCRIBIENDO VERBOS
EN PASADO
*UE EL ALUMNO IDENTIFIUE
LOS VERBOS REGULARES
E IRREGULARES
*UE LOS UTILICE
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *CAPACIDAD PARA IDE
VERBOS
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES:
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COMPETENCIAS: DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TETOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
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LESSON *TRADUCEL EL TETO
*RELACIONA ENUNCIADOS
CON ILUSTTRACIONES
*COMPLETA LAS PREGUNTAS
*UE EL ALUMNO PUEDA
ESCRIBIR CORRECTAMENTE
PREGUNTAS EN INGLES
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *CAPACIDAD PARA ELA
LESSON *LEER EL TETO
*COMPLETA LOS ENUNCIADOS
*LEER LA INFORMACION
*ORDENA LA HISTORIA
*UE EL ALUMNO UTILICE LOS
VERBOS EN PASADO
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *CAPACIDAD PARA UT
LESSON 10 *LEE EL DIARI O
*CONTESTA LAS PREGUNTAS
*COMPPLETA CON EL VERBO
CORRECTO LOS ENUNCIADOS
*UE EL ALUMNO UTILICE
VARIAS EPRESIONES PARA
REFERIRSE AL PASADO
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *CAPACIDAD PARA VO
EN EL PASADO
LESSON 11 *LEE LA INFORMACION
*LEE LA HISTORIA
*COMPLETA LA HISTORIA
RELACIONANDO IMGENES
UE EL ALUMNO ITILICE
LOS VERBOS EN PASADO
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN.
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COMPETENCIAS: DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TETOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
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LESSON 12 *PROYECTO
PARTE 1
*ELABORA UNA SOPA DE
LETRA UN CRUCIGRAMA$
TRIPAS DE GATOS Y OTROS
'UEGOS UTILIZANDO VERBOS
PRESENTE Y PASADO
*UE EL ALUMNO ELABORE
DIVERSOS 'UEGOS Y UE
UTILICE LOS VERBOS EN
PRESENTE Y PASADO
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *DESTREZA
*HABILIDAD
*CREATIVIDAD
*CAPACIDAD
LESSON 1% *REVISAR LOS DIFERENTES
TRABA'OS
*CORREGIR ERRORES
*UE CORRIGA LOS ERRORES *LIBRO*DICCIONARIO
*50MIN. *DISPOSICION
*CREATIVIDAD
LESSON 1) *INTERCAMBIAR LOS
TRABA'OS PARA
RESOLVERLOS
*UE APRENDA VERBOS
EN PRESENTE Y PASADO
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50MIN. *CREATIVIDAD
LESSON 15 *LEE LA CONVERSACION
*COMPLETA EL TETO CON LO
VERBOS
*UTILIZAR CORRECTAMENTE
DID Y DIDN&T
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *HABILIDAD
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COMPETENCIAS: DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TETOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
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LESSON 1 *ESCRIB IR UN TETO
*LEER EL DIALOGO
*COMPLETA LA
INFORMACION CON
LAS PALABRAS EN NEGRITAS
*UE UTILICE DID Y DIDN&T
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. CAPACIDAD
LESSON 17 *LEER LAINFORMACION
*ESCRIBE UN TETO CON LAS
ACTIVIDADES UE HICISTE
EL FIN DE SEMANA
*COMPLETA LAS
*UE UTILICE LA PALABRA
CORRECTA UE INDICA EL
TIEMPO PASADO EN
LAS PREGUNTAS ,DID-
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *EL TETO
LESSON 1 *LEE EL TETO
*COMPLETA EL CUADRO
CON EL TIEMPO PASADO
*UE EL ALUMNO DISTINGA
LOS VERBOS REGULARES
DE LOS IRREGULARES
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *LAS ACTIVIDADES MA
LESSON 1 *ESCRIBIR UNA BIOGRAFIA
*LEEER UNA BIOGRAFIA*COMPLETAR EL CUADRO
*ESCRIBIR TU BIOGRAFIA
*UE EL ALUMNO ESCRIBA
SU BIOGRAFIA UTILIZANDOVERBOS EN PASADO$
REGULARES E IRREGULARES
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *CAPACIDAD PARA ES
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LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRNDIZA'ESESPERADOS
RECURSOSDIDACTICOS
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LESSON 20 *LEER LA INFORMACION
*CONTESTAR LOS E'ERCICIOS
*ELABOAR UNA HISTORIA
*UE ILUSTRE Y ELABORE
UNA HISTORIA CON LA
INFORMACION
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *HABILIDAD
LESSON 21 *LEE LA INFORMACION*DISCUTE LA
INFORMACION CON TUS
COMPA#EROS
*ESCRIBE PREGUNTAS
*UE UTILICE CORRECTAMENTLA PALABRA !HO EN
PREGUNTAS
*LIBRO*DICCIONARIO
*50 MIN. *PREGUNUTAS
LESSON 22
*LEE E ILUSTRA
LA INFORMACION
*HABLAR ACERCA DE
UNA LEYENDA
*ESCRIBIR UNA LEYENDA
*UE EL ALUMNO ESCRIBA
UNA LEYENDA
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *UTILIZACION DE PALA
LESSON 2%
*DISCUTIR EL TITULO DE
SU HISTORIA O CUENTO
*TOMAR EN CUENTA
UE DEBE ESTAR
ESCRITO EN TIEMPO PASADO
*ELE'A UN TEMA PARA
ESCRIBIR LA HISTORIA
O CUENTO
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *CREATIVIDAD*ORIGINALIDAD
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COMPETENCIAS: DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TETOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
APRENDIZA'ES
ESPERADOS
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LESSON 2) *ESCRIBIR UN BORRADOR DE
LA HISTORIA
*ESCRIBIR VARIAS ORACIONES
*UE ESCRIBA UN BORRADOR *LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *CREATIVIDAD
LESSON 25 *REVISION DEL TRABA'O
*CORREGIR ERRORES
*UE CORRIGAN EN EUIPO
LOS ERRORES
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *DISPOSICION
LESSON 2 *REESCRIBIR LA HISTORIA
O CUENTO
*ILUSTAR SU TRABA'O
*ESCRIBIR EL TITULO
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. * DISPOSICION
LESSON 27 *INTERCAMBIAR HISTORIAS O
CUENTOS*LEER LAS HISTORIAS O
CUENTOS
*UE LOS ALUMNOS LEAN
TODAS LAS HISTORIAS OCUETNOS Y LOS COMENTEN
*LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN. *HABILIDAD DE LECTU
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COMPETENCIAS: DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TETOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE
LECCION ACTIVIDADESASIGNATURASTRANSVERSALES
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LESSON 2 *UNAN TODAS LAS HISTORIAS
*HAGAN UNA PORTADA
*INTERCAMBIEN EL LIBRO DE
CUENTOS O HISTORIAS CON
OTRO GRUPO
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN. *CREATIVIDAD
LESSON 2 *REPASO PARE 1 *LIBRO
*DICCIONARIO
*50 MIN.
LESSON %0 *REPASO PARTE II *LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN.
OBSEVACIONES Y(O ADECUACIONES: