7/26/2019 Planeacion habitos de higiene DFyS

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LyC

obtiene y comparte informacion a traves de diversas

mantiene la atencion y sigue la logica en las conversaciones

describe personas, personajes, objetos y lugares y fenomenos de su entorno de manera cada vez mas

precisa.

DfyS

aplica medidas de higiene personal. como lavarse las manos y los dientes, que ayudan a evitarenfermedades

aplica medidas de higiene personal que estan a su alcane en relacion al cobsumo de laimentos

practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas mas comunes

E

!nicio uestionar a los alumnos de lo que conocen sobre lo que conozcan sobre el cuerpo humano,.Qu

es la salud?, Quin se ha enfermado?, Adonde acuden cuando se enferman?,

Dibujo sobre saberes previos en relacion al dialogo

"#u$ es%, &para que sirven%, "de que esta formado nuestrocuerpo% " de que tama'o son sus partes delcuerpo% "para que se utilizan% "son importantes%

Hacer un cartel con las ideas principales y comentarios de los nios.

DsSe abordaran el tema de la salud en diferentes aspectos y se revisara uno por uno durante algunos dias.

Estos seran: enfermedades, medidas de higiene personal, y alimentacion,

( Dialogar sobre Qu saben sobre las enfermedades? Cules enfermedades conoces? y cuestionarlos

sobre los riesgos para la salud "#u$ hace que se enfermen% Qu sntomas tienen? Qu podemos hacer

para no enfermarnos?

!reguntar a los ni"os #ue enfermedades conocen y permitirles #ue pasen y lo escriban en el pi$arr%n hasta

hacer una lista. &escatar los saberes de los ni"os al pasar a escribir #ue medidas preventivas de

enfermedades conocen, e ir complementndolo. de tarea

'nvestigar en casa cueles s(ntomas se e)perimentan con las enfermedades #ue conoce *las d ela lista+

&eali$ar un registro donde se escribir el nombre de la enfermedad y los s(ntomas #ue presenta.

Dramatizar una isita al doctor, inte!rando e"uipos donde unos nios sean parte de una familia "ue

se enferma, otros los mdicos, enfermeras y encar!ados de farmacia. #laborar !orritos de enfermera

y cubrebocas.

Se retomara la pregunta Qu podemos hacer para no enfermarnos? y se pedira nuevamente a los alumnos

#ue compartan su opinion con el fin de dar pie al tema de las medidas de higiene. 'indagar con los ni"os,

c%mo debe ser el ba"o diario, el cepillado de dientes, el cuidado de usar ropa limpia, el cal$ado, etc.

omentar el dialogo con el fin de orienar sobre aplicar correctamente las diferentes medidas de higiene.

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Elaborar una boca con material reciclado en donde se ense"ara el cepillado correcto de dientes.

-ugar a la loteria de la salud.

Compartir ideas /ialogo sobre la alimentaci%n Que es la comida? !ara #ue nos sirve? Que tipos de

comida conocen?comparar la alimentaci%n de distintos lugares, apoyados en imgenes #ue se les

mostrarn, por e0emplo, comidas de casa, comidas de la escuela, comidas de la calle, comidas de

restaurantes. !edirles #ue realicen un dibu0o de alguna comida favorita.

1ostrarles el plato del buen comer y pedirles #ue ellos e)presen lo #ue ven y como se relaciona con la

alimentaci%n diaria #ue llevamos o #ue consumen en su casa.

!edirles #ue traigan alguna comida de las #ue observaron en el plato. /urante esta actividad Se les pedira

#ue compartan sus ideas o conosimientos sobre por #ue es importante mantener la higiene en relaciona los

alimentos *!or #ue es importante lavarnos las manos? En #ue lugar debe de ir la basura de nuestra comida?

Que sucede si no lavamos las frutas y verduras, etc.+

evaluacion

2asados en lo visto durante la Situaci%n /idctica, proponerles a los ni"os reali$ar todos 0untos un

peri%dico mural donde se e)pongan las medidas bsicas preventivas de enfermedades y las diferentes

medidad de higiene.