CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZÁLO AGUIRRE BELTRÁNLICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

Cuidemos nuestra ciudadCompetencia:

Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto: Mundo Natural

Aprendizajes esperados: Describe las características que observa en la vegetación, la fauna, las montañas, el valle, la playa, y los

tipos de construcciones del medio en que vive.

GRADO: 2° y 3° Tiempo estimado: 25 minutos

Materiales y recursos de cada día:

Secuencia didáctica

Paisaje de una playa contaminada

Papel bond Crayolas

Inicio:

Se comenzará con una lectura en voz alta del cuento "María y las bolsas de plástico", terminando se realizarán preguntas referente al cuento.

Desarrollo:

En seguida se les mostrará a los alumnos una imagen de una playa la cual presentará ciertas características de contaminación. Posteriormente se les cuestionará a los niños sobre la imagen presentada, realizando las siguientes preguntas: ¿Qué observan en la imagen?, ¿Saben que es un paisaje?, ¿Les gusta el paisaje, por qué?, ¿Qué harían para mantener la playa limpia?, etc.

Cierre:

Después de haber escuchado la participación de sus compañeros, se les entregará un papel bond en el cual representarán con dibujos sobre cómo ellos cuidarían su playa.

Para finalizar cada niño pasará al frente a exponer su dibujo comentando que es lo que harán para mejorar el cuidado de la playa.

COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.ASPECTO: Mundo natural.Aspecto a evaluar valorar

Niveles de desempeño

Excelente 5 Muy bueno 4 Bueno 3 Regular 2

Observa y describe escribe las características que observa en el paisaje

Es capaz de observar y describir las características que observa en el paisaje

Intenta observar y describir las características que observa en el paisaje.

Con dificultad describe las características que observa en el paisaje.

Necesita apoyo para describir las características que observa en el paisaje.

Sugiere ideas de cómo cuidar el paisaje

Es capaz de sugerir ideas de cómo cuidar el paisaje

Intenta sugerir ideas de cómo cuidar el paisaje

Con dificultad sugiere ideas de cómo cuidar el paisaje.

Necesita apoyo para sugerir ideas de cómo cuidar el paisaje.