plande de sarr ollo del programa educativo de
TRANSCRIPT
PLPRINUNPA
20
LANDROGR
NGENINIVERACHU
017-2
E DERAMAIERÍARSIDA
UCA
2022
SARRA EDUA EN SAD PO
ROLLOUCATISOFTWOLITÉ
O DEVO DWAR
ÉCNIC
L DE
E CA DEE
ProgrUnive
1. Pre
1.1 An
2. FuEduc
3. Dia
4. Pla
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
esentación
ntecedente
ndamentoativo
2.1. Introd
2.2. Alinede Educa
2.3. Objet
2.4. Comp
agnóstico,
3.1. Diagn
3.2.Diagn
3.3.Anális
3.4. Enfoq
ataforma E
4.1.DesplPE-IS
4.2. Indica
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
n
es del Progr
s generale
ducción
ación de loción del Es
tivo, Misión
petencias P
Análisis E
nóstico Gen
óstico Situa
sis FODA
que Prospe
stratégica
iegue de O
adores Tác
ograma Educchuca2017-20
Co
rama Educa
es y estruc
os Objetivostado de Hid
y Visión de
Profesionale
Estratégico
neral de la
acional Est
ectivo: Esce
Objetivos G
cticos
cativo de Inge022
ontenido
ativo
ctura del P
os Generaledalgo y el P
el PE-IS
es
o y Enfoqu
UPPachuc
ratégico de
enarios Ten
Generales, E
eniería en Sof
Plan de De
es con los PlanInstituc
e Prospec
ca: Económ
el PE-IS
ndenciales
Estrategias
ftware,
esarrollo de
del Progracional de De
tivo 2030
mico, Social
s y Líneas
el Program
ama Sectoresarrollo.
y Ambienta
de Acciónd
1
ma
rial
al
del
ProgrUnive
1. PR
El Plafue foacadé
Desar En elofreceun amintegrempreel país A tradesarejes re
nivel l
genera
Enma
finalida
mejora
Ingeni
1.1. A El anu
27 de
tres ca
Mecat
mismo
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
RESENTA
an de Desaormuladoco
émico del pr
rrollo de la
l PID-UPPaer a la com
mbiente inclral profesioendimiento,s.
avés del rrollo tecnoectores que
icenciatura
ando con ell
rcado dentro
ad establec
ar no solo l
iería de Soft
Antecedent
uncio de la c
julio de 200
arreras con
trónica e Ing
o año, se inic
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
ACIÓN
rrollo del Pomo resultad
ograma edu
Universidad
achuca 201unidad estuluyente y co
onistas e inv, como una
PID-UPPacológico, la e impulsen e
y posgrado
lo una plataf
o de las pro
er la planea
os indicado
tware.
tes del Pro
creación de l
03, el día 6 d
que inició la
geniería en T
ció con un c
ograma Educchuca2017-20
Programa Edo de una p
ucativo y se
d Politécnic
7-2022 se udiantil servon perspecvestigadore
a herramien
huca2017-2innovaciónel desarrollo
de la Univeforma para l
opuestas de
ación estraté
ores estratég
ograma Ed
la Universida
de septiembr
a oferta educ
Telemática
curso proped
cativo de Inge022
Educativo dparticipación
encuentra
ca de Pachu
establecenvicios eductiva de génes compromnta para el d
2022 se pe internaci
o de cada u
ersidad Polograr la con
lineadas en
égica y la di
gicos del PE
ucativo de
ad Politécnic
re de 2003 s
cativa: Ingen
(IT). Posteri
déutico para
eniería en Sof
de Ingenierín reflexiva e
alineadocon
uca (PID-UP
n instrumecativos pertnero, que pemetidos condesarrollo e
pretende qonalización
uno de sus
litécnica desolidación d
el PID-UPPirección del
E-IS sino pa
e Ingeniería
ca de Pachu
se aplicó el e
niería en Bio
ormente, el
los alumnos
ftware,
ía en Softwe incluyente
n elPlan InsPPachuca) 2
entos estratinentes y dermita formn la susteneconómico
quela invesnse constitu
programas
e Pachuca (
de la Univers
P, el PDPE-PE-IS con
ara detonar
a en Softw
uca (UPPachexamen de a
otecnología,
día 29 de s
s ya inscritos
ware(PDPE-Ie del person
stitucional 2017-2022.
atégicos pade calidad, ear de mane
ntabilidad y del estado
stigación, yan como l
educativos
(UPPachucasidad.
IS tiene com
la finalidad
el área de
ware.
huca)se dio
admisión a l
, Ingeniería
septiembre d
s.
2
IS) nal
de
ara en
era el
o y
el os
de
a);
mo
de
la
o el
las
en
del
ProgrUnive
A par
relacio
la crea
que se
Hen e
La prim
por 35
estata
sino a
curricu
PE y a
2017
Univer
Desde
homol
Coord
llevó a
emple
consis
realme
nacion
Indust
forma
nueve
robots
interne
inform
ello qu
compe
ello el
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
rtir del dese
onados a las
ación de un
e inician tra
l mes de ma
mera genera
5 alumnos. C
ales y federa
a nivel inter
ulares en 20
avalador po
realiza la
rsidades Tec
e el proceso
ogado a n
inación Nac
a cabo me
eadores den
stentemente
ente incluya
nales fomen
tria 4.0, la cu
de organiza
e tipos de a
s autónomos
et de las
mación en la
ue varias de
etencias, sin
PE-IS pued
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
empeño y d
s TIC, se ide
nuevo prog
abajos para
arzo del año
ación de Ing
Cabe resalta
ales, tiene a
rnacional. D
010 por parte
r la entonce
última actu
cnológicas y
o de conce
nivel nacion
cional de Dis
diante una
ominada Anal sector e
a las comp
ntan la incl
ual es consid
ación y func
avances tec
s, la simulac
cosas aplic
nube, impre
e estas áreas
no en los co
da ser un age
ograma Educchuca2017-20
de la dema
entificó medi
grama educa
la creación
2006.
genieros en
ar que, al se
alto nivel de
esde su co
e de la Univ
es llamada C
alización av
y Politécnica
epción del d
nal, en el c
seño Curricu
metodologí
nálisis Situempleador,
petencias pro
usión de n
derada como
cionamiento
nológicos re
ción de proc
cado a la
esión 3D o m
s temáticas
ntenidos tem
ente de cam
cativo de Inge022
anda de los
iante un estu
ativo en el á
del PE-IS.
Software ini
er un program
empleabilid
oncepción, e
versidades P
Coordinación
valada ahor
as (CGUTyP
diseño curric
cual; la UPular. Posteri
ía que fome
uacional de esto con la
ofesionales.
nuevas tecn
o la nueva r
de la indus
ecientes: el
cesos en co
industria, c
manufactura
fueron cons
máticos del P
mbio.
eniería en Sof
s alumnos e
udio de pert
rea del desa
El cuál fue
cia en septi
ma innovado
dad, no solo
el PE-IS ha
Politécnicas
n de Univer
ra por la C
P).
cular de 20
PPachucaormente en
entó el trab
Trabajo (Aa finalidad d
Por otro lad
nologías com
evolución in
stria. Se con
“Big Data”
omputadora,
cibersegurid
a aditiva y la
sideradas no
Plan de Estu
ftware,
en la zona
tinencia que
arrollo de so
avalado por
embre de 20
or, alineado
en la zona
tenido 2 a
(UUPP) que
rsidades Pol
Coordinación
010, se logr
asumió la
2017, la ac
bajo colabor
AST) que pr
de conforma
o, las polític
mo las dem
ndustrial que
nsidera está
” y análisis
sistemas d
dad, almace
a realidad au
o solo en la a
udios, esper
de influenc
era necesa
oftware, es a
r la COEPE
006, integra
a las polític
de influenc
actualizacion
e ofertan dic
litécnicas y
n General
ró un proce
batuta de
ctualización
rativo con l
retende incl
ar un PE q
cas estatales
mandas en
e es una nue
integrada p
de datos, l
de integració
enamiento
umentada. P
asimilación
rando que c
3
cia
rio
así
ES-
da
cas
cia,
nes
cho
en
de
eso
la
se
los
uir
ue
s y
la
eva
por
los
ón,
de
Por
de
con
ProgrUnive
2. FU 2.1 In El Pro
IS)201directr
Ingeni
en el
actual
perspe
consid
el mar
El p
ejeste
con lo
Estado
1. 2. 3.
Como
realiza
Educa
estado
descri
eje te
princip
Profes
losPTCtecnol
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
UNDAME
ntroducción
ograma de
17-2022 de
rices para
iería en Soft
PID-UPP 2
que guarda
ectiva al 203
deraronesce
rco de una g
presente d
máticosprior
s establecid
o de Hidalgo
CoberturaInvestigacProcesos
partedel p
a un análisis
ativo de Inge
o sometido y
benlas línea
emáticoInvepalmente en
sores de Tie
Cy estudian
ógicas.
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
ENTOS GE
n
Desarrollo d
la Univers
dar susten
tware, toma
017-2022. E
a el PE-IS se
30, vinculad
narios por e
gestión basa
documento
ritariosinclui
dospara la ed
o (PSE-EH)2
Ejes
a y Calidad ción, innovade Gestión
primer eje t
s de la evolu
eniería en So
y los recono
as de accio
estigación, nlas aportaci
empo Comp
ntes del PE-
ograma Educchuca2017-20
ENERALE
del Program
sidad Polité
nto al desa
ndo en cons
En este sen
e formularon
das a indicad
eje de desar
ada en result
fue elab
dos en el P
ducación su
2016-2022.
s temáticos p
Educativa.ación y des
n.
temático de
ución de la
oftware (PE-ocimientos r
nes para m
innovacióiones a la in
pleto (PTC)
-IS con else
cativo de Inge022
ES Y EST
ma Educativo
cnica de P
arrollo soste
sideración la
ntido, a part
n estrategias
dores táctico
rollo con ba
tados.
orado a
Programa In
perior en el
prioritarios d
sarrollo de t
enominadoCmatrícula e
-IS), se men
recibidos po
mejorar los in
ón y desanvestigación
, así como
ectorproduc
eniería en Sof
TRUCTUR
o de Ingeni
Pachuca (Uenible del
as políticas y
tir de un di
s de corto, m
os con meta
se en una e
partir de
nstitucional d
Programa S
del PDPE-IS
tecnología.
obertura yindicadores
ncionan las e
or su calidad
ndicadores d
arrollo de n básica y a
incentivar e
tivo, paralle
ftware,
RA DEL P
ería en Sof
PPachuca),
Programa
y estrategias
agnóstico d
mediano y la
as anuales;
estructura pr
considera
de Desarrol
Sectorial de
:
y Calidad Es de calidad
evaluacione
d educativa.
de desempe
tecnologíplicada real
el vínculo e
evar a cabo
PDPE-IS
ftware (PDP,establece l
Educativo
s establecid
de la situaci
rgo plazo, c
así mismo
ogramática
ar los tr
lo, articulad
Educación d
Educativa,
del Program
s a las que
Asimismo,
eño escolar
ía se cent
izadas por l
existente ent
innovacion
4
PE-las
de
as
ón
con
se
en
res
dos
del
se
ma
ha
se
.El
tra
os
tre
nes
ProgrUnive
El ter
aProcproces
gestió
fondos
accion
servic
lleva a
En la
tomaro
progra
alinea
como
Objeti Los ob O1.Pro
y las
educa
O2.Imempre
progra
y de c
O3.Bri
de ciu
salud
en los
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
rcer eje te
cesos deGesos académ
nde recurso
s concursab
nes de vinc
io social, es
a cabo con la
definición
on como re
ama instituc
dos con los
estatal.
ivos genera
bjetivos gene
romover el d
demandas
ativa.
mpulsar al
endedurismo
ama educati
calidad intern
rindar una fo
udadanos co
en ambient
s ambientes
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
emático co
estión,esto
micos. En e
os humanos
bles, la cul
culación y e
tancias y es
a participaci
de los obje
eferentes lo
ional (PID-Uestablecido
ales del PDP
erales del P
desarrollo gra
del sector
PE-IS f
o y el des
vo para la fo
nacional.
ormación inte
omprometido
tes de sana
laborales.
ograma Educchuca2017-20
nsiderado
debido a la
este tema s
s, materiale
tura de la
extensión u
stadías de es
ón de los PT
etivos gene
os objetivos
UPPachucaos en los pro
PE-IS:
DPE-IS son
adual y sost
r productivo
fomentando
sarrollo tecn
ormación de
egral que pe
os con el ej
convivencia
cativo de Inge022
en este p
a importanc
se enmarca
es e informá
trasparenci
universitaria,
studiantes, a
TC del progr
rales del p
generales
2017-2022)
ogramas sec
:
tenible del Po, lo que f
iniciativas
nológico, as
e profesionis
ermita la form
jercicio de l
a lo que fort
eniería en Sof
programa d
cia que tien
lo concern
áticos; así c
ia, rendición
en este á
así como la
rama educat
resente pro
establecido
), los cuales
ctoriales de
PE-IS, alinea
fortalecerá s
s de inv
sí como in
tas más com
mación no s
los valores,
talecerá su
ftware,
de desarrol
en como s
niente a la
como la pa
n de cuent
ámbito, se
difusión del
tivo.
ograma de
os en el co
s a su vez s
educación,
do a las polí
su pertinen
vestigación,
nternacionali
mpetentes, a
solo de profe
la equidad
desempeño
locorrespon
oporte de l
planeación
articipación
tas. Entre l
consideran
PE-IS que
desarrollo,
orrespondien
se encuentr
tanto nacion
íticas Públic
ncia y calid
innovació
ización en
autosuficient
esionistas si
de género,
o e integraci
5
de
los
y
en
las
el
se
se
nte
ran
nal
cas
dad
ón,
el
tes
ino
la
ión
ProgrUnive
2.2.
ProgEduc
1.
cobe
la ofe
el Es
3. Fo
educa
con
interc
persp
en el
4.
educa
propi
físico
socia
de
para
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
AlineaciónPID-UPP 2
EJ
Objetivos
rama Sectorcación 2017-
Incrementa
rtura y calid
erta educati
tado de Hida
omentar prá
ativas incluy
un en
cultural y
pectiva de g
Estado.
Impulsar
ación integra
cie el desa
o, humanis
al, con un en
sustentab
los hidalgue
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
n de los Ob2017 - 2022.
E TEMÁTIC
rial de -2022
Ob
InDe
r la
dad de
iva en
algo.
ácticas
yentes
nfoque
con
género
una
al que
arrollo
sta y
nfoque
bilidad
enses.
1. I
cob
cali
serv
edu
mej
form
de l
prof
nive
pos
pert
nec
sec
prod
esta
y de
ograma Educchuca2017-20
bjetivos Gen.
CO 1. COBE
bjetivo GenePrograma
nstitucional desarrollo 201
2022
Incrementar
bertura y la
dad de los
vicios
ucativos,
jorando la
mación integ
las y los
fesionistas d
el licenciatur
sgrado,
tinente a las
cesidades de
ctor social y
ductivo del
ado de Hida
el país.
cativo de Inge022
nerales con
RTURA Y C
eral
de 17-
Objetdel
r la
gral
de
ra y
s
el
lgo
O1. P
desar
y so
PE-ISlas
Públic
dema
secto
lo que
su p
calida
eniería en Sof
los del PSE
CALIDAD ED
tivo Generall PDPE-IS
Promover e
rrollo gradua
stenible de
S, alineado a
políticas
cas y las
ndas de
r productivo
e fortalecerá
ertinencia y
ad educativa
ftware,
E-EH 2016 –
DUCATIVA.
l Indicad
(Deno
el
al
el
a
s
s
el
o,
á
y
a.
i. Aume
matrí
ii. Índice
deser
iii. Índice
repro
iv. Índice
satisf
estud
v. Porce
docen
imple
mode
– 2022y el
dor Táctico
ominación)
ento de
cula.
e de
rción.
e de
obación.
e de
facción del
diante.
entaje de
ntes que
ementan el
elo educativo
6
o.
ProgrUnive
O
Progrde
2
6. P
desar
invest
cientí
tecno
innov
comu
educa
Estad
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
Eje t
Objetivos
rama Sectore Educación 2017-2022
Promover
rrollo de
tigación
ífica,
ológica y
vación en
nidad
ativa d
do.
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
emático 2:
rial
ObjeProgra
de De
el
la
la
la
del
2.
investig
innovac
desarro
transfe
tecnolo
interna
como
para la
de la U
ograma Educchuca2017-20
Investigaci
etivo Generama Institucio
esarrollo 2012022
Impulsar
gación,
ción,
ollo
rencia
ogía
cionalizació
ejes recto
a consolidac
Universidad.
cativo de Inge022
ón, innovac
al onal 17-
ObjePrDe
PE
la
la
el
y
de
e
n
ores
ción
O2. Im
IS fom
iniciat
invest
innova
empre
y el de
tecno
como
intern
en el
educa
forma
profes
comp
autos
de ca
intern
eniería en Sof
ción y desa
etivo Generarograma de esarrollo del Programa Educativo
mpulsar al Pmentando
tivas de
tigación,
ación,
endedurismo
esarrollo
lógico, así
acionalizaci
programa
ativo para la
ación de
sionistas má
etentes,
uficientes y
lidad
acional.
ftware,
rrollodetec
al IndT
(Den
PE-
o
ón
ás
i. Part
Eve
Cien
Tec
ii. Form
Cue
Aca
iii. Nom
de p
con
SNI
nología.
dicadores Tácticos
nominación)
ticipación en
ntos de
ncia y
nología.
mación de
erpos
démicos
mbramientos
profesores
PRODEP y
.
7
n
s
ProgrUnive
ProgEdu
2. Pro
profes
docen
educa
super
espac
capac
actua
super
5. Am
entre
educa
empre
Estata
Intern
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
Objetivos
grama Sectoucación 2017
omover la
sionalización
ntes y direct
ación básica
rior y superio
cios de form
citación,
alización y
ración profes
mpliar la vinc
las institucio
ación con el
esarial a niv
al, Nacional
nacional.
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
Eje
s
orial de 7-2022
n de
ivos de
a, media
or en
ación,
sional.
culación
ones de
sector
vel
e
3
p
y
a
r
p
d
d
t
i
ograma Educchuca2017-20
temático 3:
Objetivo GProgra
InstitucionDesarrollo
2022
3. Consolida
procesos de
y servicios d
atención,
respaldados
profesionaliz
del personal
desarrollo y
trascendenc
nstitucional.
cativo de Inge022
: Procesos
General ma nal de
o 2017-2
ar los
gestión
e
en la
zación
para el
ia
O
fo
in
p
fo
s
p
s
c
c
c
d
la
g
e
s
c
q
s
in
lo
la
eniería en Sof
de Gestión
Objetivo General
Programa dDesarrollo d
ProgramaEducativo
O3. Brindar u
ormación
ntegral que
permita la
ormación no
solo de
profesionista
sino de
ciudadanos
comprometid
con el ejercic
de los valore
a equidad de
género, la sa
en ambiente
sana
convivencia
que fortalece
su desempeñ
ntegración e
os ambiente
aborales.
ftware,
.
de del a o
In
(De
una
o
as
dos
cio
es,
e
alud
s de
lo
erá
ño e
en
es
i. P
p
e
p
fo
c
a
ii. P
e
r
p
e
iii. N
a
e
d
e
ndicadores Tácticos
nominación)
Personal
participante
en el
programa de
ormación,
capacitación
actualización
Porcentaje d
estudiantes
egularizados
por período
escolar.
Número de
acciones par
evitar la
deserción de
estudiantes.
8
)
e
y
n.
e
s
ra
e
ProgrUnive
2.3 Ob Los ob
PDPEprogra
OBJE Forma
para g
campo
MISIÓ
El PE
egresa
fin de
área d
compe
extens
VISIÓ
Ser un
con l
tecnol
respet
PTC
desarr
desarr
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
bjetivo, Mis
bjetivos, est
E-IS 2017-20
ama educativ
ETIVO DEL P
ar profesioni
gestionar, ad
o de las tecn
ÓN DEL PE-I
de Ingenier
ados del sis
formar prof
de la Ingenie
etencias; co
sión, que co
N DEL PE-I
n programa
laboratorios
ógica, cient
to al ambien
con el perf
rollo tecnoló
rollo los sect
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
ión Y Visió
trategias y l
022, están o
vo.
PE-IS EN LA
istas en el
dministrar e
nologías de l
IS
ría en Softw
stema de niv
fesionistas e
ería de Softw
on program
ntribuyen al
S
educativo ac
y talleres
tífica, huma
nte y al dive
fil PROMEP
ógico en áre
tores social,
ograma Educchuca2017-20
n del PE-IS
íneas de ac
orientadas a
A UPPACHU
diseño y de
implantar pr
la informació
ware de la U
vel medio su
emprendedo
ware, a travé
as de inve
desarrollo s
creditado y p
s certificado
anísticas y
ersidad cultu
P; con CCA
eas estratég
público y pr
cativo de Inge022
cción estable
a fin de cum
UCA
esarrollo de
royectos, as
ón.
UPP proporc
uperior, en á
ores e inves
és de progra
stigación, d
social de ello
pertinente p
os; que p
bilingüe; co
ural, 60% de
AA consolid
gicas de la
rivado, en e
eniería en Sof
ecidas en e
mplir el obje
software d
sí como desa
ionará educ
áreas científ
stigadores a
amas estudio
desarrollo te
os y de la so
ara el Estad
proporcionan
on valores
e profesores
dados que
Ingeniería d
l Estado y e
ftware,
el programa
etivo, misió
de calidad, c
arrollar inves
cación super
icos y tecno
ltamente ca
o pertinente
ecnológico,
ociedad.
do y el desar
n una sólid
universales
s en el SNI
realizan in
de Software
n el País.
de desarrol
n y visión d
con capacid
stigación en
rior a alumn
ológicas con
lificados en
es, basados
vinculación
rrollo del Pa
da formaci
éticos y c
y 90% de l
nvestigación
útiles para
9
lo,
del
dad
n el
nos
el
el
en
y
aís;
ón
con
los
y
el
ProgrUnive
2.4 Pe CompLas co
en So
situac
actitud
Comp
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
erfil profes
petencias pompetencias
oftware des
iones, así
des a áreas
petencias G
Ciencias Bteorías de
sustentar l
Desarrolloéticos, inte
creativo, e
habilidades
su entorno
Inglés: C
ideas, refl
ocupaciona
B1, usuario
desempeñ
Comunicaexperiencia
temas con
acuerdo a
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
sional del e
profesionas profesiona
sarrollar ac
como trans
profesionale
Genéricas:
Básicas: Pl
la física, q
a toma de d
o Humano:
eligencia em
estrategias d
s gerenciale
o profesional
Comunicar s
lexiones, op
al, productiv
o independi
o de sus fun
ación efectias, ideas, r
ncretos y a
l nivel B2,
ograma Educchuca2017-20
egresado d
ales ales son las
ctividades e
sferir, si es
es próximas
antear y so
química y m
ecisiones en
Actuar y d
mocional, he
de asertivid
es, para logr
y social fort
sentimientos
piniones, en
va y receptiv
ente, del Ma
nciones en s
va: Comun
reflexiones y
abstractos e
usuario ind
cativo de Inge022
del PE-IS
destrezas y
en su área
s necesario
.
lucionar pro
matemáticas,
n los ámbito
dirigir su vid
erramientas
ad, estilos
rar su autorr
taleciendo la
s, pensamie
n los ámbit
vamente en
arco de Refe
su entorno la
nicar sentimi
y opiniones
en su conte
ependiente,
eniería en Sof
y actitudes q
a profesiona
, sus cono
oblemas con
a través d
os científico y
da, con ba
de pensam
de liderazg
realización,
a convivenci
entos, cono
tos públicos
el idioma i
erencia Euro
aboral, socia
ientos, pens
s, de forma
exto profes
del Marco
ftware,
que permite
al, adaptars
ocimientos,
n base en lo
el método c
y tecnológico
se en valor
miento crític
o, toma de
contribuir al
ia armónica
ocimientos,
s, personal
nglés de ac
opeo para c
al y personal
samientos, c
clara y de
ional y soc
de Referen
1
en al Ingenie
se a nuev
habilidades
os principios
científico pa
o.
res, principi
co, holístico
e decisiones
l desarrollo
plena.
experiencia
, educativo
cuerdo al niv
contribuir en
.
conocimiento
etallada, sob
ciocultural,
ncia Europe
10
ero
vas
y
s y
ara
ios
o y
s y
de
as,
y
vel
el
os,
bre
de
eo,
ProgrUnive
Socio
Comp
1. Deespeccon lo
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
para fund
responsab
oafectivas:
Instrumenmanipular
ambiente:
tomar dec
comunicac
Interpersolos propios
relacionad
equipo o la
Sistémicatotalidad.
conocimien
relacionan
petencias Es
esarrollar scificacionesos requerim
1.1. Diagn
de ingenie
buenas prá
un proyect
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
damentar y
lemente al d
ntales: Hab
ideas y pe
ser capaz d
cisiones o
ción oral y es
onales: Cap
s sentimient
as con las
a expresión d
s: Son las d
Suponen u
nto que pe
y se agrupa
specíficas:
software a s de diseño
mientos y co
osticar requ
ería de reque
ácticas y no
to de softwa
ograma Educchuca2017-20
proponer
desarrollo so
bilidades co
nsamientos.
de organizar
resolver pro
scrita o cono
pacidades in
tos, habilida
habilidades
de comprom
destrezas y
na combina
ermiten al i
an.
través de , buenas pr
ontribuir al a
uerimientos
erimientos, h
ormatividad a
re y optimiza
cativo de Inge022
mejoras e
ociocultural.
ognoscitivas
. Capacidad
r el tiempo y
oblemas. D
ocimiento de
ndividuales r
ades críticas
s interperso
miso social o
habilidades
ación de la
ndividuo ve
técnicas drácticas y naseguramie
del desarro
herramienta
aplicable pa
ar recursos.
eniería en Sof
en las orga
, la capac
des metodol
y las estrate
Destrezas lin
e una segun
relativas a l
s y de autoc
onales, la c
o ético.
que concie
a comprens
er como las
de desarronormatividaento de la c
llo de softw
as CASE, y c
ara cumplir c
ftware,
anizaciones
cidad de c
ógicas para
egias para e
ngüísticas t
da lengua.
a capacidad
crítica. Destr
capacidad d
rnen a los s
sión, la sen
s partes de
ollo y con d aplicable alidad.
are a través
considerand
con los requ
1
s y contrib
comprender
a manipular
el aprendiza
ales como
d de expres
rezas social
de trabajar
sistemas com
nsibilidad y
e un todo
base en lpara cump
s de proces
do estándare
uerimientos
11
uir
y
el
aje,
la
sar
les
en
mo
el
se
as plir
sos
es,
de
ProgrUnive
2. Dislos dinterfaaplicaneces
3. Dirmetodsoftwalas ne
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
1.2. Const
de trabajo
prácticas p
señar softwiseños de aces para sable para desidades del
2.1. Gestio
diagnóstico
aplicable p
2.2. Estruc
de los dise
interfaces
aplicable p
las necesid
rigir proyecdologías deare, consid
ecesidades
3.1. Gestio
proyectos,
normativid
establecido
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
truir software
colaborativ
para cumplir
ware mediansoftware,
su desarrolleterminar lacliente.
onar requeri
o, análisis
para su diseñ
cturar diseño
eños de sof
para su des
para determ
dades del cl
ctos de soel diseño, erando la ndel cliente
onar proyec
herramie
ad y están
os
ograma Educchuca2017-20
e mediante
o, técnicas
con los requ
nte el diagnmetodolog
lo y validaca representa
mientos de
y validación
ño.
os de softwa
ftware, meto
sarrollo y val
minar la repre
iente.
oftware, copruebas,
normatividay fortalecer
ctos de Soft
ntas admi
ndares aplic
cativo de Inge022
técnicas de
de prueba y
uerimientos.
nóstico de lgías de moción, considación técnic
diseño de s
n considera
are con bas
odologías de
idación, con
esentación
on base enmantenimie
ad y estándar el desarro
ware a trav
nistrativas
cables para
eniería en Sof
e desarrollo
y considera
.
los requeriodelado, esderando estca del softw
software a tr
ando los es
se en los req
e modelado,
nsiderando e
técnica del
n el diagnóento y gesares aplica
ollo tecnológ
vés de la m
y financi
a el cumpli
ftware,
de software
ndo estánda
mientos, enstructuraciótándares y ware cumpl
ravés de me
stándares y
querimientos
, estructurac
estándares y
software cu
óstico de stión de pbles para dgico.
etodología
eras, cons
imiento de
1
e, plataform
ares y buen
n la teoría ón de datonormatividaiendo con l
etodologías
normativid
s, en la teo
ción de dato
y normativid
umpliendo c
necesidadeproyectos dar solución
de gestión
siderando
los objetiv
12
mas
nas
de os, ad as
de
ad
ría
os,
ad
con
es, de
n a
de
la
vos
ProgrUnive
Escen
El Inge
• Emp
nacion
• Orga
• Emp
Softwa
• Orga
• Orga
servici
• Ase
Softwa
• Crea
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
3.2. Coord
ejecución
asegurami
3.3. Coord
necesidade
software,
diseño, es
software.
narios de ac
eniero en So
presas micr
nal e interna
anizaciones p
presas priva
are.
anizaciones p
anizaciones
ios de Softw
esoría, cons
are a nivel n
ar su propia e
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
dinar el pla
de las pru
ento de la c
dinar el m
es, planeac
ingeniería
stándares y
ctuación
oftware, pod
ro, mediana
acional.
públicas y p
adas que se
públicas o p
públicas o p
ware.
sultoría, dise
nacional e in
empresa.
ograma Educchuca2017-20
an de prueb
uebas med
alidad del so
antenimient
ción de act
inversa y
normativida
drá desenvol
s y grande
privadas ded
e dedican a
privadas que
privadas de
eño, desarr
ternacional.
cativo de Inge022
bas de sof
iante las m
oftware.
to de softw
ividades y
reingeniería
ad aplicable
lverse en:
es, dedicada
dicadas al de
a la comerc
e realizan es
desarrollo e
rollo y direc
eniería en Sof
ftware a tra
metodologías
ware a trav
metodología
a considera
e para la ac
as al desarr
esarrollo de s
cialización d
studios y pru
e investigació
cción de pr
ftware,
avés de la
s y estánd
vés de la
as de man
ndo especi
ctualización
rrollo de sof
software.
de servicios
ebas de Sof
ón de nuevo
royectos y
1
planeación
dares para
detección
tenimiento
ficaciones
y mejora d
ftware a niv
de desarro
ftware.
os productos
productos
13
y
el
de
de
de
del
vel
ollo
s y
de
ProgrUnive
Ocupa
El Inge
• Direc
• Proje
• Líder
• Desa
• Teste
• Anal
• Adm
• Adm
• Arqu
• Audi
• Emp
• Inves
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
aciones pro
eniero en So
ctor de Tecn
ect Manager
r de proyect
arrollador de
er (Probado
lista de Requ
ministrador de
ministrador de
uitecto de So
itor y Consul
resario.
stigador.
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
ofesionales
oftware, pod
nologías de l
r Office (PMO
to de Softwa
e software.
r de Softwar
uerimientos
e Base de D
el Aseguram
oftware.
ltor de Proye
ograma Educchuca2017-20
drá desempe
la Informació
O).
are.
re).
de Software
Datos.
miento de la C
ectos y Prod
cativo de Inge022
eñarse como
ón (CIO).
e.
Calidad de S
ductos de So
eniería en Sof
o:
Software SQ
oftware.
ftware,
QA.
1
14
ProgrUnive
3. DIPROLas u
profes
integra
adquie
resolv
efectiv
preten
conten
Para l
de las
progra
labora
En el
profes
formac
el proc
divers
a.Rasg
b.Prog
c.Dise
d.Proc
e.Dive
f.Mate
g.Mec
h.Prof
apre
i.Siste
j.Gest
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
AGNÓSTOSPECTIV
niversidades
sionistas de
arse a cual
eran capacid
ver problem
vamente en
nde favorece
nidos de los
as licenciatu
s funciones
ama educati
al, aún antes
modelo e
sional basad
ción tradicio
ceso de ens
as, y en la e
gos del Mod
gramas educ
eño y estruc
ceso de ense
ersidad de es
eriales didác
canismos efe
fesores com
endizaje de
emas de ase
ión institucio
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
TICO, ANÁVO 2030 s politécnica
e manera in
quier ambie
dades gener
mas; para
n español y
er el aprend
programas
uras, las uni
adquiridas e
ivo, con el
s de su egres
ducativo de
da en comp
onal, que se
señanza-apre
evaluación d
delo Educativ
cativos perti
ctura curricul
eñanza-apre
strategias de
ticos orienta
ectivos de ev
petentes en
los alumnos
soría y tutor
onal para la
ograma Educchuca2017-20
ÁLISIS E
as buscan r
ntegral, dotá
ente de trab
rales para a
formular y
y en inglés
dizaje a trav
y en su des
versidades
en cada uno
objeto de q
so, si así lo
e las unive
petencias, l
manifiestan
endizaje me
e los aprend
vo.
nentes.
lar basado e
endizaje sign
e enseñanza
adores de alu
valuación de
generar y a
s.
ría.
mejora cont
cativo de Inge022
STRATÉG
responder a
ándolos de
bajo. En pa
prender y ac
y gestionar
s. La oferta
vés de situa
arrollo peda
politécnicas
o de los tres
que los alum
requirieran.
ersidades po
a cual pres
n en el diseñ
ediante el us
dizajes.
en competen
nificativo.
a y de apren
umnos y pro
e los aprend
aplicar el con
tinua.
eniería en Sof
GICO Y E
las necesid
las compe
articular, se
ctualizarse;
r proyectos
a educativa
ciones reale
agógico.
otorgarán c
s ciclos de f
mnos pueda
olitécnicas
senta carac
ño curricular
so de estrate
ncias.
ndizaje.
ofesores.
izajes.
nocimiento, y
ftware,
ENFOQUE
dades socia
etencias ne
busca que
para identifi
s; y para
de estas
es, que se r
constancias
formación q
an utilizarlas
se plantea
cterísticas d
r, en la form
egias y técni
y en facilitar
1
E
ales de form
cesarias pa
e los alumn
car, plantea
comunicar
universidad
reflejen en l
institucional
ue integran
s en el ámb
la formaci
iferentes a
ma de condu
cas didáctic
r el
15
mar
ara
os
r y
rse
des
los
es
el
bito
ón
la
ucir
cas
ProgrUnive
3.1 D
El Pro
estado
de 25
educa
Sin em
que el
En es
Super
724 se
durant
de otr
cobert
gobier
de cob
En cua
26.6%
Actual
una p
estado
4.8%.
En el c
total),
Actual
67 (10
ademá
67 pe
directi
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
iagnóstico
ograma Sect
o habitan 2.8
5 años, po
ativos.Del tot
mbargo, en
49% son m
e mismo do
rior se atend
e encontraba
te dicho cicl
ros estados.
tura de 80.5
rno federal h
bertura en e
anto a Educ
% en 2011 a
lmente exist
población de
o, la tasa de
ciclo escola
ingresaron
lmente, en e
0.7%) son in
ás, mil 472 s
ersonas rea
vos.
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
o General d
torial de Ed
8 millones d
r lo que e
tal de habita
el grupo de
mujeres y el 5
ocumento se
dió una matr
an inscritos
lo fue ligera
La eficienc
5%, lo que s
ha planteado
ste nivel edu
cación Supe
al 36.2% en
ten 106 Insti
e 102 mil 1
e absorción e
r 2016 – 201
12 mil 839
ellas laboran
nvestigadore
son Profeso
lizan tareas
ograma Educchuca2017-20
de la UPP:
ducación del
e personas,
esta poblac
antes en el e
e menos de
51% hombre
e menciona q
rícula total d
en institucio
mente mayo
cia terminal
significa que
o para el fina
ucativo.
rior, en el e
n 2016, val
ituciones de
7 estudiante
en este nive
17, en las IE
estudiantes
n 629 Profe
es miembros
res de Tiem
s administra
cativo de Inge022
Económic
l Estado de
de los cuale
ción es la
estado, el 52
20 años, es
es.
queen el cic
de 137 mil 6
ones pública
or al 100%,
en el ciclo
e la entidad
al de la pres
stado se tie
lor que se
e Educación
es con el a
el educativo
ES públicas
s, egresaron
sores de Tie
s del Sistem
po Parcial (
ativas y de
eniería en Sof
co, Social y
Hidalgo, 20
es 1.3 millon
potencial d
2% son muj
sta proporci
clo 2016-201
55 estudian
as. La tasa d
debido a qu
2015-2016fu
ha cubierto
sente admin
ne un crecim
ubica cerca
Superior (IEapoyo de 9
es de 85%
sectorizadas
n 8 mil 817
empo Comp
ma Nacional
PTP) o por a
apoyo a
ftware,
y Ambienta
017-2022,re
nes, el 46%,
demandante
eres y 48%
ón se invier
17 en la Edu
tes, de los c
de absorción
ue se recibe
ue de 66%
y superado
nistración de
miento en la
ano a la me
ES), las cua
mil 607 do
y la tasa de
s a la SEP-H
y se titular
pleto (PTC),
l de Investig
asignatura. U
la educació
1
al
fiereque en
tienen men
de servici
son hombre
rte de mane
ucación Med
cuales 120 m
n en este niv
en estudiant
y el índice
el reto que
e lograr el 80
a cobertura d
edia nacion
les atienden
ocentes. En
deserción d
Hidalgo (25
ron 7 mil 61
de los cual
gadores (SNUn total de m
ón y 299 s
16
el
nos
ios
es.
era
dia
mil
vel
tes
de
el
0%
del
nal.
n a
el
del
en
15.
les
NI); mil
on
ProgrUnive
Entre
ingeni
Univer
Tecno
federa
Hidalg
En lo
estadí
2016,
última
2016 –
nueve
382 eBiotec
mil 4
Médic
educa
Mecat
el Do
estudi
En cu
escola
los Co
cinco
Autom
y 5) L
la Ing
Ingeni
maest
Progra
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
las IES p
erías, desta
rsidades T
ológicos Su
al:tres Institu
go.
que concie
ísticas 911,
al pasar de
cifra refiere
– 2017, la m
e programas
en Ingeniercnología, 73
en la Licen
o Cirujano
ativos de pos
trónica 14, la
ctorado en
antes de po
anto al reco
ar 2016-2017
omités Interi
de los och
motriz, 2) Ing
icenciatura e
geniería (CAiería en Bio
tría y doctor
ama Naciona
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
úblicas del
acan la aut
Tecnológicas
uperiores D
utos Tecnoló
erne a la Usu població
e 3 mil 80 a
e que el 59%
matrícula de n
educativos:
ría en Softw0 en Ingenie
nciatura en
con una m
sgrado, la M
a Maestría e
Ciencias e
sgrado.
onocimiento
7, se encue
institucionale
o programa
geniería Biom
en Terapia
ACEI) se e
otecnología
rado, todos e
al de Progra
ograma Educchuca2017-20
estado qu
tónoma (UA
s, seis U
Descentraliza
ógicos Fede
Universidad ón estudian
a 4 mil 820
% son homb
nivel licencia
: 184 en Ing
ware, 516
ería Mecatró
Terapia Fís
matrícula de
Maestría en B
en Tecnolog
en Biotecnol
a la calidad
ntran vigent
es para la E
as evaluable
médica, 3) In
Física. Ante
encuentran
e Ingenierí
ellos cuenta
amas de Cal
cativo de Inge022
ue ofertan
AEH), las se
Universidade
ados; adem
erales y el In
Politécnicatil creció en
0 estudiante
res y 41% s
atura fue de
eniería Tele
enIngeniería
ónica, 842 e
sica y la re
190 estud
Biotecnología
gías de la Inf
logíaseis es
d de los pro
tes los recon
Evaluación d
es de nivel
ngeniería Fi
e el Consejo
acreditados
ía en Softw
an con el rec
idad del CO
eniería en Sof
programas
ectorizadas
es Politécn
más de las
nstituto Polit
a de Pachun 56% dura
s, la distribu
son mujeres
4 mil 761 es
emática, 355
a Financier
en Ingeniería
ecientemente
diantes. En
a tiene 22 e
formación y
studiantes, s
ogramas edu
nocimientos
de la Educa
licenciatura
nanciera, 4)
o de Acredita
s dos prog
ware. En cu
conocimient
ONACYT.
ftware,
educativos
a la SEP-
nicas y tr
s IES de
técnico Nac
uca, de acu
ante el perío
ución por se
.Al inicio de
studiantes, d
5 en Ingenier
ra, 558 en
a Mecánica
e creada Li
cuanto a lo
studiantes,
las Comuni
sumando u
ucativos, al
de Nivel 1,
ación Superi
a: 1) Ingenie
) Ingeniería
ación de la E
gramas edu
uanto a losp
to de estar i
1
del área
Hidalgo: oc
res Institut
sostenimien
cional, camp
uerdo con l
odo de 201
exo para es
el ciclo esco
distribuidos
ría Biomédic
Ingeniería
Automotriz
icenciatura
os program
la Maestría
icaciones 17
n total de
inicio del cic
otorgados p
ior (CIEES),
ería Mecáni
en Telemáti
Enseñanza
ucativos má
programas
ncluidos en
17
de
cho
tos
nto
pus
las
1a
sta
lar
en
ca,
en
, 1
en
mas
en
7 y
59
clo
por
, a
ica
ca
de
ás:
de
el
ProgrUnive
Los da
mes40
cifra re
los ad
casa
anterio
En cu
trimes
cuales
(32.6%
Progra
119. P
Las fu
En re
presup
equipa
progra
por lo
Si bie
empre
intercu
progra
En el
presup
En lo
identif
de inv
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
atos estadís
04 estudiant
epresenta u
mitidos en e
de estudios
or.
uanto al pers
stre del año
s 23eran
%)contaban
ama para e
Para las tare
nciones dire
elación a la
puestal que
amiento, no
amas educat
que se ha p
en es cie
endedores, a
ultural,es ne
amas educat
tema de in
puestal para
concernien
ficado obstá
vestigación, s
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
sticosdeener
tes y1 mil 42
un crecimien
el año 2011.
s egresaron
sonal docen
2016, en la
miembros
con recon
l Desarrollo
eas administ
ectivas son l
a Cobertura inciden ne
ha sido po
tivos que ob
perdido la vig
rto, que s
así como pa
ecesario fo
tivos.
nternacionali
a promover e
te a Investáculos para
sobre todo a
ograma Educchuca2017-20
ro de 2016 r
2 estudiante
nto de 17%
A inicios de
396 jóven
nte de la U
a estadístic
delSNI, cif
ocimiento d
Profesiona
trativas y de
levadas a ca
a y Calidaegativamente
osible some
btuvieron rec
gencia de es
se han im
ara el fomen
rmalizarlas
ización,han
el intercamb
tigación, inincentivar la
a nivel intern
cativo de Inge022
reportan que
es lo hicieron
de estudian
el ciclo esco
es y que 3
niversidad P
a institucion
fra que re
de perfil de
l Docente (
e apoyo acad
abo por 18 f
d Educative en la con
eter a proce
conocimiento
stos reconoc
plementado
nto de una
en program
prevalecido
io académic
nnovación ya participaci
nacional.
eniería en Sof
e a la UPPan en septiem
tes de nuev
olar 2016-20
380 egresar
Politécnica d
nal se conta
epresenta e
eseable oto
PRODEP).L
démicose co
funcionarias
va, debido
nsolidación d
esos de eva
o de calidad
cimientos.
acciones
cultura sust
mas de ate
o dificultades
co y estudian
y desarrollón de cuerp
ftware,
achuca ingre
mbre del mis
vo ingreso c
17 se report
ron en el c
de Pachuca
aba con 147
el 15.6%,
orgado en
La plantilla d
ontaba con
y funcionari
a limitantes
de la infrae
aluación a to
d hace más d
para el d
tentable y d
ención trans
s sobre tod
ntil.
o de tecnopos académ
1
esaron en e
smo año, es
con respecto
ta que de es
iclo inmedia
a, en el últim
7 PTC, de l
48 docent
el marco d
de PTPera
113 persona
ios.
s de caráct
estructura y
odos aquell
de cinco año
desarrollo
de un enfoq
sversal a l
do de caráct
ología se h
micos en red
18
ese
sta
o a
sta
ato
mo
los
tes
del
de
as.
ter
el
los
os,
de
ue
los
ter
an
des
ProgrUnive
En re
Politéc
del pe
provis
princip
años.
planea
3.2 D
PoblaEl anu
de 20
educa
en Te
curso
progra
total. E
Es im
existie
Sin em
la pri
históri
el PE.
La evo
Tabla
Es im
matríc
en alr
equipa
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
elación con
cnica de Pa
ersonal, el
ión de mate
palmente a
Es import
ación estraté
iagnóstico
ación Estuuncio de la c
03 se aplic
ativa en la Ulemática. Po
propedéutic
amas educa
El PE-IS inic
portante me
endo 3 cuat
mbargo, anu
mera en e
camente ha
olución de la
3.1, conside
mportante de
cula en los ú
rededor de
amiento disp
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
los Proceachuca, tiene
mantenimie
eriales didác
los problem
ante tener
égica del PE
o Situacion
diantil creación de
có el exame
PP: Ingenie
osteriorment
co para los
ativos de ing
ció en 2003 c
encionar que
trimestres p
ualmente exi
enero y la
existido un
a matrícula d
erando tanto
estacar que
últimos años
los 500estu
ponible.
ograma Educchuca2017-20
esos deGese necesidad
ento y acon
cticos inclus
mas presupu
presente e
E-IS.
nal Estratég
la UPP se d
en de admis
ería en Biote
te, el día 29
s alumnos
geniería, ini
con 35 alum
e, desde su
por año (ene
sten sólo do
segunda e
mayor núm
de alumnos
o el plan de e
, si bien se
, se tiene pr
udiantes, es
cativo de Inge022
stión, las
es permane
ndicionamie
sive el pago
uestales se
estas cons
gico del PE
dio el 27 de
sión a las tr
ecnología, In
9 de septiem
ya inscritos
ciaron en e
mnos inscrito
u inicio, la o
ero-abril, m
os fechas pa
en septiem
ero de aspir
del PE-IS eestudioscom
e ha prese
royectado qu
sto debido
eniería en Sof
IES y en
entes como
nto de los
o de servicio
han hecho
ideraciones
E-IS
julio de 200
res carreras
ngeniería en
mbre del mis
s. Los curso
enero del 20
s.
operación de
ayo-agosto
ara que los a
bre; siendo
rantes y alum
n los últimos
mo el número
ntado un c
ue en los añ
a la capac
ftware,
particular la
son: la prof
espacios e
os. Lo anter
presentes e
en la def
03, el día 6 d
s con que i
Mecatrónic
smo año, se
os regulare
004 con 23
el PE-IS es
y septiemb
aspirantes in
o en esta
mnos de nue
s 5 años se
o de alumna
crecimiento
os venidero
idad de inf
1
a Universid
fesionalizaci
educativos,
rior es debi
en los últim
finición de
de septiemb
nició la ofe
ca e Ingenie
e inició con
s en los tr
1 alumnos
cuatrimestr
bre-diciembr
ngresen al P
última don
evo ingreso
muestra en
as y alumnos
gradual de
s se estabili
raestructura
19
ad
ón
la
do
mos
la
bre
rta
ría
un
res
en
ral,
e).
PE;
de
en
la
s.
la
ice
a y
ProgrUnive
En la
se pu
existió
de rep
observ
repres
una de
Tab
AÑO
2011
2012
2013
2014
2015
2016
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
Gráfica 3.1
ede observa
ó un crecimi
probación de
var que el po
sentado por
esviación es
bla 3.1 Matríc
PLAN DE ESTUDIOS 2006 2010 2006 2010 2006 2010 2006 2010 2006 2010 2006 2010
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
se muestra
ar un increm
ento del 80%
e alumnos se
orcentaje m
el 22.09%,
stándar de 2
cula del PE de
H 79 81 55 10940 15520 20010 2169
302
ograma Educchuca2017-20
un gráfico
mento por c
% de la ma
e puede obt
ás bajo de r
el porcentaj
.4.
e Ingeniería e
9
5
0
6
2
cativo de Inge022
de la evoluc
ciclo. Se pu
trícula. En l
tener un pro
reprobación
e de reprob
en Software 2
M 30 22 24 34 11 41 1 56 1 67 1 70
eniería en Sof
ciónde la ma
uede observ
a figura 3.1s
medio histó
ocurrió en e
ación se ha
011‐2016
SUB TOTA109 103 79 143 51 196 21 256 11 283 10 372
ftware,
atrícula del
var que de
se muestra
rico de 25.5
el último año
mantenido
AL TO
2
2
2
2
2
3
2
PE-IS. En e
2011 a 201
el porcenta
7%. Se pue
o presentado
constante c
OTAL
212
222
247
277
294
382
20
ella
16,
aje
de
o y
con
ProgrUnive
Figura3 La F
reprob
año 2
aspira
se ob
comp
increm
una b
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
3.1 Porcentaj
igura 3.2
bación anu
2013, la cua
antes que i
btuvo una s
aración al
mentó en u
buena pauta
26.8
0
5
10
15
20
25
30
35Enero‐Ab
ril 2013
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
e de reproba
muestra u
ual en los ú
al fue de 2
ngresaron
significativa
año 2013.
un 80% y la
a para med
89 25.4122.
Mayo‐Ag
osto 2013
Septiembre‐Diciem
bre
2013
ograma Educchuca2017-20
ción de alum
un gráfico
últimos ocho
24.82%. Co
al PE a pa
a disminuc
Es un bu
a tasa prom
ir el desem
1724.01
28
Enero‐Ab
ril 2014
Mayo‐Ag
osto 2014
Rep
cativo de Inge022
nos por cuat
de la evo
o años, tom
omo resulta
artir de sep
ción del 5.7
uen indicad
medio de re
mpeño esco
8.34 29.07
2
Septiembre‐Diciem
bre
2014
Enero‐Ab
ril 2015
probación
eniería en Sof
rimestre en e
olución de
mando com
ado de una
ptiembre de
7% en la t
dor conside
eprobación
lar de los a
3.44 24.222
Mayo‐Ag
osto 2015
Septiembre‐Diciem
bre
2015
ftware,
el periodo 201
la tasa p
mo referenc
mejor sele
el año 2013
tasa de rep
erando que
disminuyó
alumnos.
26.65 26.1
Enero‐Ab
ril 2016
Mayo‐Ag
osto 2016
2
13‐2016
promedio d
ia la tasa d
ección de l
3, en el 20
probación e
e la matrícu
. Esto brind
28.42
22.09
Septiembre‐Diciem
bre
2016
21
de
del
os
16
en
ula
da
ProgrUnive
Los jó
Ingen
cuatri
comp
prime
vocac
para
satisfa
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
Figura 3.2
óvenes al in
iería en So
mestre cua
romiso de
eros cuatrim
cional y el
identificar
actoriamen
0
5
10
15
20
25
30
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
Tasa media d
ngresar al
oftware, sin
ando llevan
seguir ad
mestres. Pa
cambio en
a los alum
nte sus créd
24.82
2013
Tas
ograma Educchuca2017-20
de reprobació
PE –IS no
embrago u
materias d
elante, las
ara ello se
el proceso
mnos que
ditos.
27.14
2014
sa media d
cativo de Inge022
ón de alumno
tienen def
una gran m
de especial
s tasas má
ha trabajad
o de admis
tienen la
24.77
2015
e reprobac
eniería en Sof
s anual en el
inida su co
mayoría ide
lidad lo que
ás altas de
do con la a
sión acomp
vocación
7 25.5
2016
ción anual
ftware,
periodo 2009
onvicción po
ntifica a pa
e implica y
e deserción
apliación de
pñado de u
y que pod
54
19
2017
2
9‐2016
or estudiar
artir del terc
refrendan
n son en l
e un exame
na entrevis
drán conclu
9.12
22
la
cer
su
os
en
sta
uir
ProgrUnive
La FidelPE
Fig
Cabe
mane
los úl
atribu
selecc
come
conoc
escola
perfil
riesgo
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
gura 3.3 mE-IS.
gura 3.3 Evolu
destacar q
era increme
timos años
ido princip
ción de as
nzó a aplic
cer aspect
ares, hábito
de ingreso
o de aband
00
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
2004 20
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
muestra un
ución históric
que, si bien
ental, a part
s en un va
almente a
spirantes a
car un test
tos importa
os de estud
y del medi
ono de estu
0 0
005 2006 20
ograma Educchuca2017-20
gráfico hi
ca del índice d
n en los prim
tir del 2010
lor medio a
la implem
ingresar a
t sobre ras
antes de
dio, interés
o laboral d
udios profe
30.61 32
007 2008 20
Porcenta
cativo de Inge022
stórico del
de deserción
meros tres
0 la deserci
alrededor d
entación d
al PE. Ade
sgos de pe
los aspira
s profesiona
el ingeniero
esionales.
47.42
37.8
009 2010 20
aje de Dese
eniería en Sof
índice (po
anualizado, d
años el ind
ón ha ido a
del 18%. E
e un meca
emás del e
ersonalidad
antes, tales
al, conocim
o en softwa
17.1720.96
11 2012 201
erción
ftware,
orcentaje) d
de estudiante
dicador se
a la baja ub
Este compo
anismo par
examen de
d y una en
s como: a
miento de lo
are; así com
24.39 23.51
13 2014 201
2
de deserció
es del PE‐IS.
comportó d
bicándose e
ortamiento
ra mejorar
e ingreso,
ntrevista pa
antecedent
os rasgos d
mo el nivel d
25
18.18
15 2016
23
ón
de
en
es
la
se
ara
es
del
de
ProgrUnive
Tenie
9cuat
histór
corres
gener
Tabla 3
Como
ingres
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
endo en cue
rimestres (
ricos del PE
spondiente
racional.
3.2 Datos hist
o resultado
sado, egres
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
enta que e
(tres años
E-IS sobre e
índice
tóricos de Alu
Cohorte
sep‐06
ene‐07
sep‐07
ene‐08
sep‐08
ene‐09
sep‐09
ene‐10
sep‐10
ene‐11
sep‐11
ene‐12
sep‐12
sep‐13
Sumas
o de estos
sado y la m
ograma Educchuca2017-20
l Plan de E
y cuatro m
el número d
(porcentaje
umnos de Nu
Ingresar
35
15
54
10
108
19
81
34
51
13
53
12
67
84
6
s datos, s
media del índ
cativo de Inge022
Estudios de
meses), en
de alumnos
e) de ef
evo Ingreso,
ron Egresa
9
1
9
4
13
1
17
7
11
2
7
1
22
7
636 111
e muestra
dice de efic
eniería en Sof
e PE-IScon
n la Tabla
s de nuevo
ficiencia t
Egresados e Í
ados EficiTerm
25
6
16
4
3 12
5
20
20
21
15
13
8.
2 32
8
17.45
n el total
ciencia term
ftware,
nsidera una
3.2 se mu
ingreso, eg
terminal, p
Índice de Efic
iencia minal
5.71
.66
6.66
40
2.04
.26
0.99
0.59
1.57
5.38
3.21
.33
2.84
.33
5
de alumn
minal del PE
2
a duración d
uestran dat
gresados y
por cohor
iencia Termin
nos que ha
E-IS.
24
de
os
el
rte
nal
an
ProgrUnive
En la
anual
Figur
Es im
corres
períod
educa
un va
consid
septie
gener
para s
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
Figura 3.4
de los alum
ra 3.4 Evoluci
mportante
sponde a la
do de cua
ativo. Es no
alor medio
derada com
embre-dicie
ración 2014
su egreso.
22
0
5
10
15
20
25
30
35
40
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
4 se mues
mnos del P
ón histórica d
aclarar qu
a de las coh
atro años
otoria la evo
al alza, d
mpletamen
embre de 2
4-2019 es e
13
Eficiencia
ograma Educchuca2017-20
stra un grá
E-IS.
del índice de períod
e el índic
hortes gene
para su e
olución con
onde el ín
te la coho
2013.Así m
estimada p
33
8
a terminal
cativo de Inge022
áfico históri
eficiencia terdo 2006‐2013
ce de efici
eracionales
egreso des
n un compo
ndice del 2
orte genera
mismo se ob
ues aún no
17
por cohor
eniería en Sof
co dela ef
rminal medio 3.
encia term
s de dichos
sde que in
ortamiento c
2013 es pa
acional de
bserva bajo
o ha conclu
24
29
rte generac
ftware,
ficiencia ter
anualizado d
minal del a
s años, con
ngresaron
cíclico cara
arcial ya qu
enero-abri
o este con
uido el tiem
32
cional
2
rminal med
del PE‐IS, en e
año indicad
siderando u
al program
cterizado p
ue sólo es
l y no la d
cepto que
mpo requerid
35
25
dia
el
do
un
ma
por
stá
de
la
do
ProgrUnive
En la
titulac
en los
Figura
0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
Figura 3.4
ción medio
s años indic
3.5 Evolución
25.71
0
0
0
0
0
0
0
2006
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
4 se muestr
anualizado
cados.
n histórica deestudiante
11.67
2007
ograma Educchuca2017-20
ra un gráfic
o, con respe
el índice de tites que ingresa
20.56
2008
% T
cativo de Inge022
co histórico
ecto al núm
tulación medaron al PE‐IS
12.51
16
2009
2010
Titulación
eniería en Sof
del compo
mero de estu
io anualizadoen el año ind
6.18
8.56
2010
2011
ftware,
ortamiento
udiantes qu
o, con respectdicado.
6
11.94
2012
2
del índice d
ue ingresaro
to al número
5.95
2013
26
de
on
de
ProgrUnive
Se pu
su trá
notori
comp
del 2
gener
se pu
integr
PersoActua
los cu
Comp
indica
comp
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
Figura 3
uede identif
ámite de titu
a la evo
ortamiento
013 es pa
racional de
uede obser
ran a la vida
onal Acadéalmente la p
uales son P
pleto (PTC)
an que, del
leto.
51
11
0
20
40
60
80
100
120
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
.7 Comparaci
ficar que en
ulación, de
lución sim
cíclico cara
arcial ya q
enero-abri
rvar la bre
a laboral co
émico plantilla aca
Profesores
, donde se
total de pro
53
1 7
I
ograma Educchuca2017-20
ión entre los
n promedio
acuerdo a
milar al de
acterizado
que sólo e
l y no la de
cha que e
omo profes
adémica de
de Tiempo
incluye al D
ofesores de
67
84
22
7
ngreso/Eg
Ingreso
cativo de Inge022
alumnos que
el 75% de
lo plantead
el índice
por un valo
stá consid
e septiembr
existe entre
ionistas titu
el PE-IS es
o Parcial (PDirector de
el programa
787
13
reso vs. Tit
Egresados T
eniería en Sof
e ingresan, eg
los alumno
do en la figu
de eficien
or medio cr
erada com
re-diciembr
e los alumn
ulados.
stá conform
PTP) y7son
l Programa
a educativo
70
111
17
32
tulación
Titulados
ftware,
resan y se tit
os que egre
ura 3.7.Nue
ncia termi
eciente, do
mpletamente
e de 2013.
nos que in
mada 16 pro
n Profesore
a Educativo
o, el 44% so
87
10
28
2
ulan
esan realiza
evamente,
nal con u
onde el índi
e la cohor
Y así mism
ngresan y
ofesores,9 d
es de Tiemp
o. Estas cifr
on de tiemp
05
37
27
an
es
un
ce
rte
mo
se
de
po
as
po
ProgrUnive
Consi
PTC,
cerca
estud
en el
profes
PE-IS
En cu
con e
docto
PRODhabilit
emba
con P
Por lo
cuent
PROD(LGACon e
evalua
alumn
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
iderando u
la tasa de
no al valor
iantil actua
PE-IS es
sional de la
S.
Ta
uanto al gra
estudios d
rado. Del to
DEP-SEP.
tación profe
argo, en pri
Perfil Desea
o que respe
a con 3
DEP-SEP.
A), registrad
el fin de c
ados por pa
nos éstos e
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
na poblaci
estudiantes
de referen
al es de 409
de 68. E
a plantilla d
abla 3.3 Habil
Grado
LicenciatMaestríaDoctoradPerfil DeMiembro
ado de habi
e posgrad
otal dePTCEstos indic
esional y pa
mera insta
able PRODE
ecta a inves
Cuerpos A
Son seis la
as ante el Pconocer el
arte de los
evalúan me
ograma Educchuca2017-20
ón estudia
s por PTCcia de 25 e
9 estudiant
En la tabla
de Profeso
itaciónprofes
tura
do seable PROD
os del SNI
ilitación, ca
o, 83% p
Cel 14%pos
cadores det
ara la inves
ancia es co
EP y que se
stigación y
Académicos
as Líneas d
PROMEP.desempeñ
alumnos y
ediante la a
cativo de Inge022
antil actual
en el PE-ISestudiantes/
tes y 6 PTC3.6 se es
ores de Tie
sional de la pl
DEP
abe destaca
osee el g
seen el reco
terminan, e
stigación de
nveniente
ean miemb
desarrollo
s (CA) en
de Generac
ño de los d
por el direc
aplicación d
eniería en Sof
de 382 es
S es de 63
/PTC.Cons
C, la tasa d
specifica e
mpo Comp
lantilla de PTC
To
0 5 1 1 0
ar que el 10
rado de m
onocimient
en buena m
el personal
que el 100
bros del SNtecnológico
n Formació
ción y Aplic
docentes, c
ctor del pro
de un cues
ftware,
studiantes
.66. Este v
siderando u
de estudian
l grado de
pleto con q
C del PE‐IS.
tal
00% de los
maestría y
to de perfil
medida, que
l docente d
0% de los PI. o, actualme
ón reconoc
cación del C
cuatrimestr
ograma. En
stionario do
2
en 2016 y
alor es no
una població
ntes por PTe habilitació
que cuenta
PTCcuenta
16% el d
deseable d
e el grado d
el PE-IS. S
PTC cuente
ente el PE-cidos por
Conocimien
ralmente so
n cuanto a l
onde tambié
28
6
es
ón
TC
ón
el
an
de
del
de
Sin
en
-IS el
nto
on
os
én
ProgrUnive
emite
este e
de los
temas
evalua
InfraActua
para
labora
Labor
Labor
labora
utiliza
asigna 3.3 A
• gener
• del PE
• UPP.
• infrae
•
• haciaindica
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
n opiniones
evalúa el po
s PTCes ad
s relacionad
ación bajo
aestructualmente el
atender la
atorios esp
ratorio de
ratorio de
atorio de c
ado como
aturas a es
nálisis Est
El PE-IS cral de profesio
Existen 21E-IS.
Los objetiv
La estructestructura y re
Según la e
Los objetiv el desarrollo
adores.
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
s acerca de
ortafolio de
decuado, es
dos con el
un enfoque
ra y equiPE-IS cue
as necesid
pecializado
Sistemas
Ingeniería
cómputo qu
ambientes
studiantes d
tratégico F
cuenta con tones.
documentos
vos del progra
tura organizaecursos huma
encuesta de 2
vos, políticas o del PE-IS d
ograma Educchuca2017-20
el desempe
evidencias
s necesario
modelo edu
e por compe
pamientoenta con la
dades de
os: Laborat
Operativos
a de Softw
ue, si bien
de aprend
del PE-IS.
FODA
Ftrámites para
s normativos
ama educativ
acional de la anos a largo p
2017 el clima
y metas del de Ingeniería
cativo de Inge022
eño del doc
s del docen
o que recib
ucativo, did
etencias y s
o
a infraestru
los progra
torio de C
s, Graficac
ware. Adic
no es exc
dizaje para
FODA
Fortalezas a registro ofic
del Marco Ju
vo PE-IS son c
UPPachucaplazo.
laboral es fav
PID de la Ua en Software
eniería en Sof
cente. En cu
nte.Aun cua
an capacita
dáctica, estr
sobre tutor
uctura y eq
amas de
Cómputo R
ción y Ap
cionalmente
clusivo del
a la impart
cial Federal y
rídico que reg
congruentes
a le permite
vorable en un
PPachuca ese y serán eva
ftware,
uanto al dir
ando el perf
ación o act
rategias de
ías.
quipamiento
estudio.
Robusto y
plicaciones
e, se cue
PE-IS,es
tición de d
y Estatal ant
gulan la vida
con la Misión
al PE-IS un
n 95%.
stán definidaaluadas con
2
rector del Pfil profesion
ualización e
e aprendizaj
o necesari
Existen tr
Servidore
Financiera
enta con u
ampliamen
determinad
te la direcció
universitaria
n y Visión de l
desarrollo e
s y orientadabase en eso
29
PE,
nal
en
je,
os
res
es;
as;
un
nte
as
ón
y
la
en
as os
ProgrUnive
•
• InscriIndusContr
• Educa
• integrintegraplica
• ofertaCoordversió
• institu
• la CG
• con u
• multid
•
• alumn
•
• cuatri
•
• de un
• Institu
•
•
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
Se cumple
Se cuentapción, Evalu
strial, Titulaciórol y Evaluació
Modelo edación Basada
Programa ral y al misrarse a cualqación de cono
Plan de ea el PE de dinación Genón 2017.
Seguimienucionales PIA
DisminucióGUTyP.
El personan nivel de est
El perfil dedisciplinario.
Se tiene e
Existencia nos.
Existencia
La enseñamestres cons
Existencia
Las aulas n número de m
La biblioteuciones de En
Se cuenta
El PE de In
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
e con la aplica
a con la certifuación en són y el Seguimón Programá
ducativo innova en Compete
educativo innsmo tiempo quier campo ocimiento.
estudios y maIngeniería eneral de Unive
nto e impulso A y PIT.
ón del tiempo
al académico tudios por en
el personal a
l perfil de par
del Program
de actividade
anza del idiomsecutivos.
de la oferta d
se ajustan admetros cuadra
eca general, nseñanza Sup
con el espac
ngeniería en
ograma Educchuca2017-20
Fación adecuad
ficación de losus Procesosmiento Postetica Presupue
vador y planeencias (EBC).
novador en laespecífica, dlaboral rela
anuales de an Software, ersidades Te
a la trayecto
o de titulación
cuenta con ucima de los in
académico de
rticipación en
ma Institucion
es compleme
ma inglés form
de vario tipos
decuadamentados suficient
cumple con perior y de In
cio físico sufic
Software form
cativo de Inge022
Fortalezas da de los rec
os Procesos s Educativosrior al Egresoestal y Servic
es de estudio.
a región que pdotándolos d
acionado dire
asignatura homismo que f
ecnológicas y
oria escolar d
a través del
un perfil aprondicadores es
el PE de Inge
programas d
nal de Tutor
entarias para
ma parte integ
s de becas pa
te a las necete por cada a
las normas vestigación (A
ciente y defini
ma profesioni
eniería en Sof
ursos obtenid
Académicos s, Servicio o; así como locio Médico.
s flexibles y a
permite formade las compecta o indirec
omologados cfueron elaboPolitécnicas
del alumno co
mecanismo d
piado al PE dstablecidos p
eniería en So
e PROMEP y
ías pertinent
la formación
gral del plan d
ara estudiante
esidades del palumno (mínim
de la AsociABIES) en su
tivo de la inst
istas en áreas
ftware,
dos.
en su EtapaSocial, Esta
os procesos d
actuales con
ar profesionistpetencias nectamente co
con las demáorados en co
(CGUTyP) e
on apoyo de
de titulación e
de Ingeniería or ANUIES y
oftware es ap
y SNI.
e para la at
integral de lo
de estudios,
es.
programa, yamo 1.2 m2 po
ación de Bibus puntos fund
titución.
s estratégicas
3
a de Admisiónadía, Estancide Planeación
el enfoque d
tas de manercesarias parn su área d
ás UUPP quonjunto con len su segund
los programa
establecido po
en Software CIEES.
propiado al se
tención de lo
s estudiantes
durante nuev
que disponer alumno).
bliotecarios ddamentales.
s, áreas en la
30
n, ia n,
de
ra ra de
ue la
da
as
or
y
er
os
s.
ve
en
de
as
ProgrUnive
que o
• del pr
• institu
• PE de
•
•
•
•
• involu
• por ade un
• Ingenáreas
• dentro
•
• entre
• los re
• destin
• EBC.
•
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
otras IES en e
Se cuenta rograma pued
Los alumnucional de egr
Se llevan ae Ingeniería e
Incorporac
Se cuenta
LIDT bien
Existencia
Se tiene ucrados.
El PE de Ilgunas IES co
na manera mu
La coordinniería en Teles de aplicació
Existen lao de la UPP.
Insuficiente
Las políticla comunidad
Se requierecursos que s
Son insufinados para ta
Falta dise
Falta de un
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
el Estado; no
con varias odan continuar
os del PE deresados.
a cabo reunioen Software.
ción temprana
con la partici
definidas y ac
de CAEF inte
convenios c
ngeniería en on una similituy superficial.
nación del Pemática lo qun de conocim
boratorios es
e difusión de
as generalesd de la UPP.
re fortalecer le reciban del
cientes los cal fin.
ñar los instru
n programa d
ograma Educchuca2017-20
Fatienden.
pciones de mr estudiando.
e Ingeniería e
ones periódica
a de los alum
ipación de PT
cordes a las n
erdisplinarios
con IES de
Software es tud muy pequ.
PE de Ingenie permite ap
miento.
specíficos y
Dela normativid
del subsistem
a participació PROMEP y d
catedráticos c
umentos de
de movilidad e
cativo de Inge022
Fortalezas
maestría y esp
n Software pa
as de academ
nos a trabajo
TC en cursos
necesidades
s y multidiscip
prestigio y
único en la Zueña, que trat
iería en Softprovechar mej
particulares
ebilidades dad.
ma de UUPP
ón de los PTCde otras insta
capacitados
evaluación d
e intercambio
eniería en Sof
pecialidad qu
articipan en la
mia con lo qu
s de desarrol
de capacitac
de la región y
plinarios, regis
que han a
ZI y solamenttan de abarca
tware es la jor los recurs
para el PE
P no han sido
C en la formaancias.
en EBC deb
de las asigna
de profesore
ftware,
e hacen que
a elaboración
e se fortalece
llo tecnológico
ción docente.
y del estado.
strados ante P
aportado ben
te hay prograar al desarrol
misma que sos dada la s
de Ingeniería
suficienteme
ación de CA y
bido a la falta
aturas confor
es.
3
los egresado
n del program
e y actualiza e
o.
PROMEP.
neficios a lo
mas ofertadollo de softwar
la del PE dsimilitud de la
a en Softwar
ente difundida
y aumentar as
a de recurso
rme al model
31
os
ma
el
os
os re
de as
re
as
sí
os
lo
ProgrUnive
•
•
•
•
•
• Softw
• posgr
• produ
• fondo
• pleno
• nivel
• produ
• nueva
• espec
• parte
• seránestud
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
Falta de se
La activida
No existe u
No se tiene
Existen po
Los cursosware y en insti
Insuficienterado.
Falta de muctivo y de se
Falta de inos de financia
No existe o e integral de
No existe medio superio
No existe uctivos de la s
Faltan curas tecnología
El mapa cíficos.
No se tiende los alumn
Los estudin emigrantes aiante es may
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
eguimiento a
ad empresaria
una vinculació
en consolidad
ocos PTC con
s de la CUP tución en gen
e infraestruc
mecanismos qrvicios.
nformación hamiento concu
un proyecto de los alumnos
un programaor.
un programasociedad.
rsos de actuas.
curricular n
ne una clara pnos y de los e
iantes en su a otros municor.
ograma Educchuca2017-20
Delas acciones
al en el estad
ón eficiente c
dos los cuerp
n grado de do
no se extienneral.
ctura y equi
ue promueva
acia los profesursables.
de Fábrica de.
de difusión d
a de difusión
alización a p
no contempl
percepción dempleadores.
mayoría soncipios, por qu
cativo de Inge022
ebilidades emprendidas
o es muy limi
con el sector p
pos académico
ctor relaciona
nden a todos
pamiento en
a la innovació
sores investig
e Software de
del PE de Ing
n del PE de
profesores pa
a programas
e los alcance
n inmigrantes e el recurso e
eniería en Sof
s en el PIA.
itada
productivo.
os.
ados expresa
los profesore
n los labora
n y el desarro
gadores respe
entro la UPP
geniería en S
Ingeniería en
ara hacerse l
s de Certifi
es del PE de
de otros mueconómico qu
ftware,
mente con el
es del PE de
atorios de in
ollo tecnológic
ecto a las con
que favorezc
Software en in
n Software en
llegar del co
icación en
Ingeniería en
unicipios y cuue se requiere
3
área.
e Ingeniería e
nvestigación
co en el secto
nvocatorias d
ca el desarroll
nstituciones d
n los sectore
nocimiento d
conocimiento
n Software po
uando egresee por parte de
32
en
y
or
de
lo
de
es
de
os
or
en el
ProgrUnive
3.3 En En el
Super
formac
empre
sociale
de res
Este e
ejes te
En el
gradua
sector
y perm
como
estand
La form
ello, e
como
conviv
La int
concie
egresa
La int
aprend
impuls
de inv
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
nfoque Pro
2030 el PErior, con un
ción integra
endimiento, q
es y product
speto a los v
enfoque pro
emáticos abo
tema de Cal y sosteni
r productivo.
manente acr
CACEI; a
darizadas ta
mación integ
l Universida
el fomento
vencia.
ternacionaliz
encia de las
ados herram
ternacionaliz
dizaje de id
sada a travé
vestigación e
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
ospectivo:
E-IS será u
na proyecció
al, potencia
que impacte
tivos del Est
valores huma
spectivo al
ordados en
Cobertura yble de la m
En cuanto
reditación de
así como
les como EG
gral es sin d
ad potenciará
o deactivida
zaciónrepres
s dificultade
mientas para
zación será
diomas, seg
és de la crea
e innovación
ograma Educchuca2017-20
Escenario
n referente
ón Internaci
ada por un
en positivam
tado de Hida
anos y cultur
año 2030 s
este Plan de
y Calidad Ematrícula, ac
a la calidad
el PE-IS po
la certifica
GEL de CEN
duda uno de
á el desarro
ades depor
sentará el m
es a enfrent
a enfrentar a
impulsada,
uido de pro
ación y forta
.
cativo de Inge022
os Tendenc
nacional de
ional. Conti
enfoque o
mente en el d
algo y del pa
rales.
será plantea
e Desarrollo
Educativa,
corde con la
educativa d
r organismo
ación de s
NEVAL.
los grandes
llo de jóvene
rtivas y cu
mayor reto
tar; así com
a un mercad
primerame
ogramas de
alecimiento
eniería en Sof
ciales
e calidad en
nuará brind
orientado h
desarrollo su
aís, todo ello
ado para cad
.
el PE-IS m
as políticas
del PE-IS se
os externos
sus egresa
s retos de la
es innovado
lturales, en
a alcanzar
mo de la ne
do laboral c
ente, median
movilidad a
de redes de
ftware,
n la oferta
dando a la
acia la inn
ustentable d
o en un amb
da uno de l
mantendrá u
públicas y d
e promoverá
socialmente
ados media
a educación
ores y empre
n un ambie
en el PE-Icesidad de
cada día má
nte el forta
académica y
e colaboraci
3
de Educaci
juventud u
novación y
e los sector
iente inclusi
os principal
un crecimien
demandas d
á la evaluaci
e reconocido
ante prueb
superior, pa
endedores, a
ente de sa
IS, con ple
brindar a l
ás globalizad
lecimiento d
y estudiantil
ón en mate
33
ón
na
el
res
ivo
es
nto
del
ón
os,
bas
ara
así
na
na
los
do.
del
l e
ria
ProgrUnive
La Invmayor
increm
recono
Invest
Los C
resulta
temáti
invest
princip
neces
jugará
En el t
los pr
presup
claras
Se co
como
expue
Atend
brinda
cultura
tecnol
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
vestigación,r impacto e
mentar el p
ocimiento d
tigadores.
Cuerpos Ac
ado de inte
cas, así
igación, acti
palmente a
idades del s
án un papel i
tercer eje te
rocesos de
puesto basa
y transpare
onsolidará la
un respald
estos.
iendo alas
arán con una
ales en un a
ógica en los
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
, innovacióen los divers
orcentaje d
del Perfil D
cadémicos d
ensificar el
como su
vidades o e
la creación,
sector produ
importante.
emático relac
planeación
ada en resu
entes.
a vinculación
do a los pr
políticas pú
a perspectiva
ambiente que
s procesos d
ograma Educchuca2017-20
n y desarrosos sectore
de PTCque
Deseable y
del PE-IS f
trabajo co
productivida
studios en t
desarrollo y
uctivo y de
cionado con
n, gestión y
ultados, brin
n del PE-ISrocesos aca
blicas trans
a de género
e favorezca
de formación
cativo de Inge022
ollo detecnoes sociales
cuenten co
y que pert
fortalecerán
olegiado m
ad a travé
emas discip
y mejora de
servicios, d
los Procesy evaluació
ndando a la
S con los di
adémicos, d
sversales, lo
o e incluyent
la innovació
n profesional
eniería en Sof
ología, alcan
y económic
on el grado
tenezcan a
su grado
mediante su
és del desa
plinares o mu
e tecnología
donde la pa
os deGestióón atendien
sociedad u
iversos sect
de investiga
os servicios
e, fomentan
ón educativa
l.
ftware,
nzará para e
cos, para e
o académic
al Sistema
de consoli
u participac
arrollo de
ultidisciplina
con el fin d
rticipación d
ón, se busc
do los prin
una rendició
tores econó
ción y de
educativos
ndo los valor
a integrando
3
el año 2030
ello se debe
o máximo,
Nacional
dación, com
ión en red
proyectos
res enfocad
de atender l
de estudiant
cará consolid
ncipios de
ón de cuent
ómico y soc
gestión ant
del PE-ISres humanos
la ciencia y
34
un
erá
el
de
mo
des
de
dos
as
tes
dar
un
tas
cial
tes
se
s y
y la
ProgrUnive
4. PLA
4.1 DProgr EJE T 1. Prolas ppertin 1.1 Fo
prse
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.1.7
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
ATAFORM
Despliegue rama Educ
TEMÁTICO
omover el dpolíticas pnencia y cal
ortalecer larofesionistaector social
Realizar p
herramien
función de
Promover
mediante
cuestiona
Implemen
innovación
Impulsar u
importanc
Fomentare
parte de s
Fomentar
parte de s
Impulsar
educativo
deportivos
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
MA ESTRAT
de Objeticativo.
1: COBERT
desarrollo gpúblicas y lidad educa
a pertinencas competel y producti
previo al red
nta para ma
e las vocacio
la pertinen
pruebas
rios de opini
tar un mod
n y emprend
un programa
cia del desar
en los estu
su formación
en los estud
su formación
la integració
, mediante
s organizado
ograma Educchuca2017-20
TÉGICA
ivos Gene
TURA Y CAL
gradual y sodemandas
ativa.
cia del prentes y emvo del esta
iseño curricu
antener la p
ones económ
ncia del per
estandariza
ión aplicado
delo transv
dimiento entr
a transversa
rrollo sustent
diantes la p
n integral.
diantes la pr
n integral.
ón de los e
la particip
os por el PE
cativo de Inge022
erales,Estra
LIDAD EDU
ostenible ds del sec
rograma edmprendedodo y el país
ular un Anál
pertinencia d
micas, socia
rfil de egres
adas tipo
os a egresad
versal para
re los estudi
al que perm
table.
práctica de
ráctica de ac
estudiantes
pación en
-IS.
eniería en Sof
ategias y
UCATIVA
del programtor produc
ducativo, fores, acords.
isis Situacio
del plany p
les y tecnoló
so estipulad
EGEL apl
os y emplea
el desarro
iantes.
mita sensibili
deportes y
ctividades cu
y su identif
eventos a
ftware,
Líneas de
a educativoctivo, forta
ormando ie las nece
onal del Trab
rogramas d
ógicas del E
o en el pla
icadas a
adores.
ollo de com
zar al alum
la activació
ulturales y a
ficación con
cadémicos,
3
e Acción d
o, acorde coaleciendo s
ntegralmenesidades d
bajo como u
de estudio,
Estado.
an de estud
egresados
mpetencias
nado sobre
ón física,com
artísticas,com
n el program
culturales
35
del
on su
nte del
na
en
dio,
y
de
la
mo
mo
ma
y
ProgrUnive
1.2 Ae
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.2.5
1.2.6
1.2.7
1.2.8
1.2.9
1.2.10
EJE T 2. Im
ed
2.1
2.1.1
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
Asegurar laevaluación y
Fortalecer
increment
Fortalecer
potenciar
Fortalecer
sustentab
Promover
programa
Lograr el
organismo
Promover
buenas pr
Promover
espacios d
Mejorar lo
Mejorar lo
0 Fomentar
Técnico E
TEMÁTICO
mpulsar la inducativo.
Impulsar edel progra Increment
su capaci
Deseable
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
a calidad dey acreditaci
r los meca
tar la eficienc
r los mecan
el talento de
r la partici
ilidad, así co
la evaluac
, mediante p
reconocim
os de evalua
el trabajo
rácticas y la
la profesio
de capacitac
os resultados
os resultados
prácticas e
Escolar de Ed
2: INVESTIG TECNOLO
nvestigació
el reconociama educat
tar el porcen
idad de inve
PRODEP e
ograma Educchuca2017-20
el programaión por orga
anismos qu
cia terminal
nismos para
e los estudia
ipación de
omoen cong
ción de los
pruebas esta
iento de la
ación y acred
colegiado
solución de
nalización d
ción, actualiz
s de la evalu
s de la evalu
educativas i
ducación Su
GACIÓN, INOGÍA
ón, innovaci
miento de livo.
ntaje de pro
estigación,
ingreso y p
cativo de Inge022
a educativoanismos ex
ue permitan
y titulación.
a mantener
antes.
estudiante
gresosy con
aprendizaje
andarizadas
calidad de
ditación reco
de los doce
problemas
del personal
zación y sup
uación integr
uación integr
nnovadoras
uperior de la
NNOVACIÓN
ión y desar
la capacida
ofesores del
mediante la
ermanencia
eniería en Sof
o mediante xternos.
n disminuir
bajos los í
es en proy
cursos nacio
es esperado
tipo EGEL.
el programa
onocidos.
entes en ac
relacionado
docente de
peración pro
ral del desem
ral de la acc
que surjan
Universidad
N Y DESAR
rrollo de tec
ad de invest
l programa
a gestión de
al SNI.
ftware,
la mejora
r la deserc
índices de
yectos de
onales e inte
os de los e
a educativo,
cademias p
s con los ap
el programa
fesional.
mpeño doce
ción tutorial d
n en el seno
d.
ROLLO DE
cnología en
tigación del
educativo re
el otorgamie
3
continua y
ción escola
reprobación
innovación
ernacionales
egresados d
, a través
para socializ
prendizajes.
a educativo
ente.
de los PTC.
o del Conse
el program
l profesorad
econocido p
ento del Pe
36
la
are
n y
y
s.
del
de
zar
en
ejo
ma
do
por
erfil
ProgrUnive
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
EJE T
3. Co
prde
3.1 Fcy
3.1.1
3.1.2
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
Fortalecer
conformad
Fortalecer
increment
investigac
Impulsar e
mejora de
Impulsar lprograma Estimular
realización
necesidad
Promover
institucion
Impulsar e
que impac
TEMÁTICO 3
onsolidar lroporcionadel programa
Fortalecer comunicacióy la atención
Promover
de la pla
interacció
Gestionar
delos apre
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
r la consolid
dos por profe
r las alianza
tar la partici
ción.
el desarrollo
e los aprendi
la innovacióeducativo.
la particip
n de paten
des específic
la invest
nes extranjer
en la comun
cte al desarr
3: PROCES
los procesodos, orientaa educativo
el uso dón como unn de los est
entre el pe
ataforma M
n y aprendiz
la conectiv
endizajes y l
ograma Educchuca2017-20
dación de lo
esoresdel pr
as estratégic
pación de p
o de proyecto
izajes y el de
ón y el des
pación de l
ntes e inno
cas de diver
tigación y
ras.
nidad del PE
rollo económ
OS DE GES
os de gestiados a la at
o.
e tecnologn elemento tudiantes.
ersonal doce
OODLE y
zaje, a distan
vidad en es
a atención d
cativo de Inge022
s Cuerpos A
rograma edu
cas a nivel e
profesores d
os de invest
esarrollo de
arrollo de t
os profeso
ovaciones
sos sectores
desarrollo
E la incubaci
mico del Esta
STIÓN
ión y de mtención de l
gías especindispensa
ente y estud
de tecnolo
ncia y de ma
spacios edu
de los estud
eniería en Sof
Académicos
ucativo.
estatal, nac
del program
tigación edu
competenci
tecnología e
res del pro
tecnológicas
s.
tecnológico
ión de empr
ado.
mejora de lolos estudia
cializadas, able para im
diantes el us
ogías móvile
anera autóno
cativos com
iantes.
ftware,
s reconocido
ional e inter
a educativo
cativa que i
ias.
entre el pro
ograma edu
s, enfocada
o en cola
resas de bas
os serviciontes y al fo
de la inmpulsar los
so permanen
es, como a
oma.
mo apoyo p
3
os por la SE
rnacional pa
o, en redes
mpacten en
ofesorado d
ucativo en
as a atend
boración c
se tecnológi
os educativortalecimien
formación aprendizaj
nte y contin
ambientes
ara la mejo
37
EP,
ara
de
la
del
la
der
con
ica
vos nto
y es
uo
de
ora
Fic
Ele
No
De
Ob
Es
Lín
BaVa
Pe
Fu
Re
Lín
ProgrUnive
INDIC
cha del Indicado
ementos
ombre del Indica
escripción del In
bjetivo General
strategia del PD
nea de Acción d
ase de Cálculo yariables
eriodicidad
uente
eferencias Adic
nea Base 2016
20
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
CADORES T
or
ador
ndicador
del PDPE
DPE
del PDPE
y Definición de
ionales:
0%
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
ÁCTICOS
Índice de d
Mide el po
1. Promovpúblicas y
1.2. Aacreditació
1.2.1. Forteficiencia t
ID = Índice
MT= Matríc
NI1=Núme
Eg=Egresa
n= Ciclo es
Ciclo Esco
Sistema In
Cumplimiedeserción La media n
ograma Educchuca2017-20
deserción.
rcentaje de alum
ver el desarrollodemandas del s
Asegurar la caón por organismo
talecer los mecterminal y titulaci
e de deserción de
cula Total del PE
ero de alumnos d
ados del PE
scolar (anual)
ID =
olar (Anual)
ntegral de Informa
ento de estándaremenor a 20%. nacional actual d
Meta 2017-
2017 = 192018 = 182019 = 172020 = 162021 = 152022 = 14
cativo de Inge022
mnos que abando
o gradual y sosector productivo
alidad del prograos externos.
canismos que pión.
e estudiantes de
E
de Nuevo Ingreso
1- MT
ación - Departam
es definidos nac
del índice de des
-2022
9.0% 8.0% 7.0% 6.0% 5.0% 4.0%
eniería en Sof
Características
onan el programa
stenible del pro, fortaleciendo su
ama educativo,
permitan disminu
el programa educ
o al PE
Tn+1 – NI1n+1 + Eg
MTn
mento de Servicio
ionalmente por C
erción en educac
ftware,
s
a educativo dura
grama educativu pertinencia y c
mediante la me
uir la deserción
cativo por ciclo es
gn
os Escolares de
CACEI para Edu
ción Superior es
Met
1
3
ante un ciclo esco
o, acorde con calidad educativa
ejora continua, e
escolar e inc
scolar
x 100
la UPP.
cación Superior:
de 20% (COCO
ta 2030
2.0%
38
olar.
las políticas a.
evaluación y
crementar la
índice de
OEES, 2012).
Fi
El
No
De
O
Es
Lí
Ba
Pe
Fu
Re
ProgrUnive
icha del Indicad
lementos
ombre del Indic
escripción del I
bjetivo General
strategiadel PD
ínea de Acción
ase de Cálculo
eriodicidad
uente
eferencias Adic
Lín
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
dor
cador
ndicador
del PDPE
PE
del PDPE
y Definición de
cionales:
nea Base 2016
25%
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
Í
M(
1pe
1e
1p
Variables
I
A
M
t
A
S
CÍL(
ograma Educchuca2017-20
Índice de reproba
Mide el porcenta(anual)
1. Promover el políticas públicaseducativa.
1.2 Asegurevaluación y acre
1.2.2. Fortalepotenciar el talen
R=Índice de Rep
APERA = Alumn
MAPE = Matrícu
t= Ciclo escolar (
Anual (Ciclo Esc
Sistema Integral
Cumplimiento deÍndice de reprobaLa media nacion(COCOEES, 201
cativo de Inge022
ación.
aje de alumnos q
desarrollo grads y demandas d
rar la calidadeditación por org
ecer los mecaninto de los estudia
probación de Alu
os del PE que re
la final de Alumn
(anual)
olar)
de Información -
e estándares defiación no mayor aal actual del índi
12).
Metas 2017 - 20
2017 = 23% 2018 = 22% 2019 = 20% 2020 = 19% 2021 = 18%2022 = 17%
eniería en Sof
Caracterí
que reprobaron
dual y sostenibledel sector produ
d del programa ganismos externo
ismos para maantes.
IR= A
umnos del PE, po
eprobaron al men
nos del PE
- Departamento d
inidos nacionalma 30%. ce de reprobació
022
ftware,
sticas
al menos una a
e del programauctivo, fortalecien
educativo, meos.
ntener bajos lo
APERAt
MAPEt
or ciclo escolar
nos una Asignatu
de Servicios Esc
mente por CACEI
ón en educación
3
asignatura en el
a educativo, acondo su pertinen
ediante la mejo
s índices de re
x 100
ura
colares de la UPP
para Educación
Superior es de 5
Meta 2030
15%
39
ciclo escolar
orde con las cia y calidad
ora continua,
eprobación y
P.
n Superior:
50%
Fi
El
No
De
Ob
Es
Lí
Ba
Pe
Fu
Re
ProgrUnive
cha del Indicad
ementos
ombre del Indic
escripción del I
bjetivo General
strategia del PD
ínea de Acción d
ase de Cálculo y
eriodicidad
uente
eferencias Adic
Lín
34%
* Para ctiempo n
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
dor
cador
ndicador
del PDPE
DPE
del PDPE
y Definición de
cionales:
nea Base 2016
= Cohorte 2012*
cada Cohorte gennormal establecid
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
Variables
*
neracional se codo en el mapa cu
ograma Educchuca2017-20
Índice de eficien
Mide el porcenta
1. Promover el políticas públicaeducativa.
1.2. Aseguevaluación y acr
1.2.1. Fortalecerla eficiencia term
IET=Índice de E
AEt = Alumnos E
ANIt-4 = Alumno
t = Ciclo escolar
Anual (ciclo esco
Sistema Integral
El estándar de epara programas Marco de referepágina 12. Cons
Metas
201720182019202020212022
nsideran cuatro urricular para cur
cativo de Inge022
ncia terminal.
aje de alumnos q
desarrollo gradas y demandas
urar la calidadreditación por org
r los mecanismominal y la titulació
ficiencia Termina
Egresados en el
os de nuevo ingre
r (anual)
olar)
l de Información
eficiencia terminade ingeniería de
ncia para la acresejo de Acreditac
s 2017 – 2022 po
7= 35% de Coho8 =36% de Coho9 = 37% de Coho0 = 38% de Coho1 = 40% de Coho2 = 41% de Coho
ciclos escolares rsar y aprobar to
eniería en Sof
Caracterí
que egresan del
dual y sostenibldel sector produ
d del programaganismos extern
os que permitan ón.
IET=
al de alumnos de
ciclo escolar t
eso a 10, inscrito
- Departamento
al en Educación el 40%.
editación de los pción de la Enseña
or Cohorte
orte 2013 orte 2014 orte 2015 orte 2016 orte 2017 orte 2018
(años) para el edos los créditos
ftware,
ísticas
PE, por cohorte
le del programauctivo, fortalecie
a educativo, meos.
disminuir la dese
AEt
ANIt-4
el PE, por cohort
os hacet-4 ciclos
de Servicios Es
Superior ya nive
programas de licanza de la Ingen
egreso, a partir dees de 3 años 4 m
4
generacional
a educativo, acoendo su pertinen
ediante la mejo
erción escolar e
x 100
te generacional
s escolares
colares de la UP
el nacional es de
enciatura (versióniería (CACEI).
Meta 2030
50%
e suingresoa 10. meses.
40
orde con las ncia y calidad
ora continua,
incrementar
PP.
el 75% y
ón 2014),
El
Fic
Ele
No
De
Ob
Es
Lín
BaVa
Pe
Fu
Re
ProgrUnive
cha del Indicad
ementos
ombre del Indica
escripción del In
bjetivo General
strategia del PD
nea de Acción d
ase de Cálculo yariables
eriodicidad
uente
eferencias Adic
Línea B
33%=Co
* Para c10. El tie
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
or
ador
ndicador
del PDPE
DPE
del PDPE
y Definición de
ionales:
Base 2016*
ohorte 2012
cada Cohorte genmpo normal esta
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
Índice de
Mide el p
1. Promopúblicas
1.2 acreditac
1.2.1. Foeficiencia
IT=Índice
ATt= Alu
ANI t-4 =
t = Ciclo
Anual (ci
Sistema
El estándingenierí Marco deConsejo
neracional se e cablecido en el ma
ograma Educchuca2017-20
e titulación.
porcentaje de est
over el desarroy demandas del
Asegurar la cción por organism
ortalecer los mea terminal y titula
e de Titulación de
mnos Titulados e
= Alumnos de Nu
Escolar
clo escolar)
Integral de Inform
dar de titulación a del 30%.
e referencia parade Acreditación Metas 2017 –
2017= 34% d2018 =35% d2019 = 36% d2020 = 37% d2021 = 38% d2022 = 39% d
consideran cuatrapa curricular pa
cativo de Inge022
tudiantes del PE
llo gradual y so sector productiv
calidad del progmos externos.
ecanismos que ación
IT =
e alumnos del P
en el ciclo escola
uevo Ingreso a10,
mación - Departa
en Educación Su
a la acreditación de la Enseñanza2022 por Cohort
de Cohorte 2013de Cohorte 2014de Cohorte 2015de Cohorte 2016de Cohorte 2017de Cohorte 2018
ro ciclos escolareara cursar y apro
eniería en Sof
Característic
E que se titulan,
ostenible del prvo, fortaleciendo
rama educativo,
permitan dismin
ATt
ANIt-4
E, por cohorte ge
ar t
, inscritos hace
amento de Servi
uperior a nivel na
de los programaa de la Ingenieríate
es (años) para laobar todos los cré
ftware,
as
por cohorte gene
rograma educatisu pertinencia y
, mediante la m
nuir la deserció
x 100
eneracional
t-4ciclos escolar
cios Escolares d
acional es del 60
as de licenciaturaa (CACEI).
a titulación, a paréditos es de 3 añ
4
eracional
vo, acorde con y calidad educativ
mejora continua,
n escolar e in
0
res
de la UPP.
0% y para progra
a (versión 2014),
Meta 2030
48%
rtir de suingresoaños 4 meses.
41
las políticas va.
evaluación y
ncrementar la
amas de
página 47.
a
Fic
Ele
No
De
Ob
Ob
Lín
BaVa
Pe
Fu
Re
ProgrUnive
cha del Indicad
ementos
ombre del Indica
escripción del In
bjetivo General
bjetivo Específi
nea de Acción d
ase de Cálculo yariables
eriodicidad
uente
eferencias Adic
Línea B
7
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
or
ador
ndicador
del PDPE
co del PDPE
definida en el P
y Definición de
ionales
Base 2016
72%
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
Porcenta
Mide el resultado
1.Promovpúblicas
1.2 Asegacreditac
DPE 1.2.8. Me
PDA= Poevidencia
TDA = To TDE = To t = Cuatr
Cuatrime
Sistema
P-SA-03 P-SA-04 https://sii
ograma Educchuca2017-20
aje dedocentesqu
porcentaje de dos aprobatorios (
ver el desarrollo y demandas del
gurar la calidad ción por organism
ejorar los resulta
orcentaje de Docas
otal de Docentes
otal de Docentes
rimestre.
estral
de Gestión de la
Procedimiento pProcedimiento p
i.upp.edu.mx/ Metas 20
201720182019202020212022
cativo de Inge022
ueaprueban la ev
docentes del PE(calificación may
gradual y sosten sector productiv
del programa edmos externos.
dos de la evalua
PDA=
centes con Resu
s con Resultados
s Evaluados
a Calidad de la U
para evaluación ipara actividades
017 – 2022
7 = 75% 8 = 77% 9 = 79% 0 = 81%
= 83% 2 = 85%
eniería en Sof
Característic
valuación del po
que en la evalyor o igual a 70)
nible del Programvo, fortaleciendo
ducativo mediant
ación integral del
TDAt
TDEt
ltados Aprobator
s Aprobatorios
Universidad Polité
integral del desedocentes
ftware,
as
rtafolio de eviden
uación delporta
ma Educativo, acsu pertinencia y
te la mejora cont
desempeño doc
x 100
rios en la evaluac
écnica de Pachu
empeño docente
M
4
ncias.
afolio de eviden
corde con las poly calidad educativ
tinua y la evaluac
cente.
0
ción del portafoli
ca
Metas 2030
90%
42
cias obtienen
líticas va.
ción y
io de
FicEle
No
De
ObObPD
Lín
BaDe
Pe
Fu
Re
Lín
ProgrUnive
cha del Indicadoementos
ombre del Indica
escripción del In
bjetivo General bjetivo EspecíficDPE
nea de Acción d
ase de Cálculo yefinición de Vari
eriodicidad
uente
eferencias Adici
nea Base 2016
20%
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
or
ador Por
ndicador MidProprog
del PDPE 2. Imco del
2.1.
del PDPE 2.1.prof
y iables
PCAprog
NCAedu
TCAel p
t = C
Anu
Sec
ionales Reghttp
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
rcentaje de Cuerp
e el porcentajegrama para el Dgrama educativo
mpulsar la invest
. Impulsar el reco
.2. Fortalecer fesores del progr
AC= Porcentajegrama educativo
AC = Número deucativo.
AR= Total de Cuprograma educati
Ciclo escolar (an
ual.
cretaría de Educa
gistro de Cuerpops://promep.sep.g
Met202020202020
ograma Educchuca2017-20
pos Académicos
e de Cuerpos Aesarrollo Profesi
o.
tigación, innovac
onocimiento de la
la consolidaciónrama educativo.
PCA
de Cuerpos Ao.
e Cuerpos Acadé
uerpos Académicivo.
nual)
ación Pública.
s académicos regob.mx/ca1/inde
ta 2017-2022
017 = 20% 018 = 20% 019 = 40% 020 = 40% 021 = 40% 022 = 60%
cativo de Inge022
Ca
s Consolidados
Académicos (CAional Docente (P
ción y desarrollo
a capacidad de i
n de los Cuerp
AC = NC
TCA
Académicos Con
émicos Consolida
cos Registrados
econocidos por Pex.php
eniería en Sof
racterísticas
A) consolidadosrPRODEP-SEP),e
de tecnología en
investigación del
os Académicos
ACt x 1
ARt
nsolidados, integ
ados, integrados
ante PRODEP e
PRODEP, dispon
ftware,
respecto del toteintegrados por p
n el programa ed
l profesorado de
reconocidos po
100
grados por prof
s por profesores
e integrados por
ible en:
Meta 20
80%
4
tal de CA regisprofesores que pa
ducativo.
l programa educ
or la SEP, conf
fesores que par
que participan e
r profesores que
030
%
43
strados en el articipan en el
cativo.
formados por
rticipan en el
n el programa
participan en
Fic
Ele
Nom
Des
Obj
Est
LínIns
BasVar
Per
Fue
ProgrUnive
ha del Indicado
ementos
mbre del Indica
scripción del In
jetivo General d
trategia del PDP
ea de acción detitucional
se de Cálculo y riables
riodicidad
ente
Línea Ba
N
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
or
ador
dicador
del PDPE
PE
el PDPE
Definición de
ase 2016
NC
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
Porcentaje
Mide el poen el PE-I
3. Consoorientado
3.1 Fortaelemento
3.1.1 PromMOODLEmanera au
PUPM = PAIPM = AATI= Asigt = Cuatrim
Cuatrimes
SIIUPP U
ograma Educchuca2017-20
e de uso de la pl
orcentaje de utiliIS.
olidar los proceos a la atención d
alecer el uso de indispensable p
mover entre el p y de tecnologíutónoma.
Porcentaje de utisignaturas Impar
gnaturas impartidmestre
stral
niversidad Polité
Metas 20
2017 2018 2019 2020 2021 2022=
cativo de Inge022
lataforma Moodle
zación de la plat
esos de gestiónde los estudiante
e tecnologías epara impulsar los
personal docenteías móviles, com
PUPM=
ilización de la plartidas donde se u
das totales
écnica de Pachuc
017 - 2022
= 40% = 50% = 60% = 70% = 80% = 90%
eniería en Sof
Característic
e.
taforma Moodle
n y de mejora es y al fortalecim
especializadas, d aprendizajes y l
e y estudiantes emo ambientes d
AIPM t
ATI t
ataforma Moodleusa la Plataform
ca
ftware,
as
con respecto al t
de los serviciosiento del program
de la informacióa atención de lo
el uso permanene interacción y
x 100
e. a Moodle
4
total de asignatu
s educativos prma educativo.
ón y comunicacs estudiantes
nte y continuo deaprendizaje, a d
Meta 2030
100%
44
uras impartidas
roporcionados,
ción como un
e la plataforma distancia y de