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Plan de Reciclaje Escolar
Realizado por:
Jessica Seiglie Quiñones
Basura Cero Puerto Rico
Syracuse Environmental Finance Center
POR QUÉ
• 29 vertederos, de los cuales 24 no cumplen con la regulaciones de la EPA
• Es la principal fuente de contaminación
• No tiene un programa adecuado para controlar escorrentías (lluvia)
• Muchos no contiene un “liner” que necesario para recoger los lixiviados
• La EPA pide cerrar algunos vertederos, pues su vida útilesta por finalizar
Nuevos continentes de BASURA
¡Está cumpliendo con la LEY!
Ley 411 del 2000: Artículo 3 inciso (E)
Las instituciones educativas públicas deberán incorporar en sus currículos, cursos relacionados con la reducción y el reciclaje de desperdicios sólidos.
Desarrollo de proyectos de investigación relacionados con esta Ley.
Cada escuela rendirá un informe bianual durante los primeros 2 años y los siguientes años se rendirá anualmente.
¿Cómo desarrollar un plan de reciclaje escolar?
Equipo
Auditoria
Mercado
Plan
Evaluación
CampañaEducativa
1. Equipo de trabajo
Coordinador
Miembros de cada área de la escuela Director(a)
Comedor
Conserjes
Tiendita
Club estudiantil
Reunirse regularmente
Motivación y entrenamiento
AL
IAN
ZA
S
2. Caracterización
• La composición de la basura• Plástico / Papel / Etc.
• ¿Cuánto desecho se produce?• Diario / Semanal / Mensual / Anual
¿De dónde provienen los materiales? ¿Cafeteria? / ¿Loncheras? / ¿Fast Food?
• ¿Cuánto pesa?
• ¿Cuánto se puede reciclar?¿Cuánto reducir?
IDEAS
Métodos de caracterización
CaracterizaciónIdeal
Guardan los desechos de todo un día de escuela y luego hacen la separación y contabilizan.
CaracterizaciónIndividual
Cada estudiante conduce una auditoria de susdesechos generados en el salón, en la hora de almuerzo y su tiempo libre.
CaracterizaciónDigital
Estudiantes llevan una caracterización visual (tecnología) de los contenedores.
Carácterización 2003
3. Identificar mercado Verificar el contrato actual de la escuela
Contactar a su municipio
Buscar recolectores y procesadores
Establezca mercados comunitarios en su área
¿Cuánto cobra el transportista?
¿Fondos para la escuela?
Nota: puede conseguir información en: ¿Dónde reciclo?
4. Establecer el plan
Metas y Objetivos
Línea del tiempo
Equipo de trabajo / Vigilantes
Sistema de recolección Puntos de recolección
Contenedores: basura y reciclaje JUNTOS
Centro de acopio y/o almacenamiento
Movimiento de recojido (dentro y fuera)
Integración con la comunidad
6 meses• Plan establecido
1 er año• Toda la escuela tiene programa de reciclaje
• Desviar el 6 % del material
2do año• Desviar el 17 %
• Reducir XX material a un 9 %
5to año• Desviar el 61 %
• No Styrofoam, ni botellas plásticas
5. Campaña Educativa Talleres
Boletines informativos
Integración Curricular**
Competencia de posters
Competencia por salón / oficina
Field Day de la basura
Excursión a plantas de reciclaje
Reciclar en torneos y otras actividades
Enlaces de Currículos
http://www.republicservices.com/documents/recycle-rose-education-curriculum.pdf
http://schoolsrecycle.planetark.org/coords/lessons.cfm
http://www.deq.state.or.us/lq/education/curriculum.htm
http://green.tulane.edu/PDFs/williamslessons.pdf
http://www.basuraceropr.org/plan-reciclaje-escolar.html
Recyclepedia
6. Evaluación del programa
Publicar los resultados y datos**
Monitorear
¿Cómo podemos reducir aun más la basura? Styrofoam
Botellas o bolsas plásticas
Materiales no reciclable
Educación Continua
www.basuraceropr.org
www.facebook.com/BasuraCero
www.reciclamospr.org
www.facebook.com/ReciclamosPR
http://syracusecoe.org/efc
Realizad
op
or: Jessica S
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