plan lector

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I. E. POMALCA O. C. O. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “OCTAVIO CAMPOS OTOLEAS” “AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESRROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA” PLAN LECTOR I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. GRE. : LAMBAYEQUE 1.2. UGEL. : CHICLAYO 1.3. I.E. : “OCTAVIO CAMPOS OTOLEAS” 1.4. LUGAR : POMALCA II. PRESENTACIÓN: Con el propósito de dar cumplimiento a la R.M. Nº 386-2006-ED, la I.E. “Octavio Campos Otoleas” del distrito de Pomalca; teniendo en cuenta las experiencias Institucionales previas se propone desarrollar algunas actividades de naturaleza literario cultural relacionadas con el proceso de la lectura por lo que estamos presentando este documento denominado PLAN LECTOR 2013, que será ejecutado por la comunidad educativa en pleno. Se desarrollará en los ambientes de la I. E. los días lunes, miércoles y viernes desde las 7.30 a.m. hasta las 7.45 a.m. en el turno de la mañana y desde las 13:00 a las 13:15 horas en el turno de la tarde respectivamente con el apoyo de todos los trabajadores, alumnos y padres de familia, para lo cual se comunicará que durante esas horas no habrá

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Page 1: Plan   lector

I . E.

POMALCA

O.C.O.INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“OCTAVIO CAMPOS OTOLEAS”

“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESRROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”

PLAN LECTOR

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. GRE. : LAMBAYEQUE

1.2. UGEL. : CHICLAYO

1.3. I.E. : “OCTAVIO CAMPOS OTOLEAS”

1.4. LUGAR : POMALCA

II. PRESENTACIÓN:

Con el propósito de dar cumplimiento a la R.M. Nº 386-2006-ED, la I.E. “Octavio

Campos Otoleas” del distrito de Pomalca; teniendo en cuenta las experiencias

Institucionales previas se propone desarrollar algunas actividades de naturaleza

literario cultural relacionadas con el proceso de la lectura por lo que estamos

presentando este documento denominado PLAN LECTOR 2013, que será

ejecutado por la comunidad educativa en pleno. Se desarrollará en los ambientes de

la I. E. los días lunes, miércoles y viernes desde las 7.30 a.m. hasta las 7.45 a.m. en

el turno de la mañana y desde las 13:00 a las 13:15 horas en el turno de la tarde

respectivamente con el apoyo de todos los trabajadores, alumnos y padres de

familia, para lo cual se comunicará que durante esas horas no habrá atención al

público. En los meses de marzo a diciembre del 2013.

III. OBJETIVOS:

Fomentar el placer y el hábito por la lectura.

Mejorar el desarrollo de capacidades comunicativas incorporando estrategias de comprensión

lectora.

involucrar a la Institución Educativa, familia y comunidad en el desarrollo y placer el hábito por

la lectura.

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Page 2: Plan   lector

ACTIVIDADES RESPONSABLE CRONOGRAMA

Conformación del equipo del plan

lector.

Director Diciembre 2012

Sensibilización Director y equipo PL. Febrero 2013

Diagnóstico Director y docentes Marzo 2013

Elaboración de instrumentos de

recolección de datos

Equipo plan lector Marzo 2013

Aplicación de instrumentos para

recolección de información.

Equipo plan lector Marzo 2013

Análisis de resultados. Equipo plan lector Marzo 2013

Elaboración plan lector. Equipo plan lector Marzo 2013

Ejecución plan lector. Equipo plan lector Marzo a diciembre 2013

Evaluación. Equipo plan lector Diciembre 2013

Informe final.

Director IE. Diciembre 2013

V. CRONOGRAMA DE LECTURAS:

GRADO LECTURAS O TÍTULOS SELECCIONADOS CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

- El Zumbayllu.

- El puma y el zorro.

- El zorro y el sapo.

- La oruga que quería vivir.

- Las plumas del cóndor.

- La procesión de la bandera

Page 3: Plan   lector

PRIMERO

- Odacir y la biocomputadora

- Naylamp.

- Pregones limeños.

- El padre pata.

- Tito y el caimán.

- Vísperas de Reyes.

- El cuarto rey Mago.

- La Sagrada Familia.

- La telaraña informática.

- La investigación científica.

- Los conocimientos científicos.

- Antecedentes de la ciencia.

- las magnitudes físicas.

- El futuro de la ciencia.

- El árbol de la quina.

- las moléculas constructoras del cuerpo.

- El cóndor andino.

- Los seres vivos y su clasificación.

- Los reinos de la naturaleza.

- el estudio de la ecología.

- los componentes ambientales.

- Origen y evolución del hombre.

- el origen la vida y la s eras geológicas.

- El doblamiento de América

- las primeras civilizaciones.

- El oriente de la antigüedad.

- La civilización india.

- El periodo inicial.

- El templo de Chapín y el horizonte temprano.

- Las Paracas.

- Grecia.

- Grecia arcaica.

- roma.

- Cambios físicos en la pubertad.

- Sexualidad y relaciones humanas.

Page 4: Plan   lector

- conocimiento y reconocimiento de nuestro

cuerpo.

- El grupo.

- La familia.

- Las familias en diferentes tiempos y lugares.

- Un tiempo para todos.

- Planifica tu tiempo.

- Un ejemplo de trabajo cooperativo.

- Vida saludable.

- Conjuntos y sistemas numéricos.

- Historia de la matemática.

- Los números enteros

- Ecuaciones e incógnitas.

- Los números racionales.

- Geometría y medición.

- Sólidos, geométricos, simetría y medición.

- Ángulos y segmentos.

- Magnitudes y su medida.

- Estadística y probabilidades.

- Gráficos de barras, polígonos de frecuencia

y pictogramas.

- Medida aritmética ponderada y la moda.

- Una planta de 6200 millas.

- Helenita me muero por ti.

- Demasiado trabajo.

- Me llamo Rigoberto Menchú.

- Acoitrapa y Chuquillanto.

- Daniel Alcides Carrión.

- Un viaje.

- La camisa de Margarita.

- Solo tu puedes salvar a la humanidad.

- La fiesta de los hermanos.

- Shisha Pagma. La montaña que domina la

planicie.

- Por las azoteas.

Page 5: Plan   lector

SEGUNDO

- El hipocampo de oro.

- El niño de junto al cielo.

- Vichama.

- La calle estrecha.

- En defensa de la tierra.

- Historia de perros.

- El mochuelo.

- El fabricante de deudas.

- Mi planta de naranja lima.

- Bellos cabellos.

- Las babuchas irrompibles.

- El vuelo de los cóndores.

- En el jardín.

- Una difícil decisión.

- Día domingo.

- Aproximación al trabajo científico.

- Movimientos y fuerzas.

- Luz y sonido.

- Calor.

- Cambios en la materia.

- Los seres vivos están formados por células.

- La nutrición de las plantas.

- La nutrición de los animales.

- Reproducción de las plantas.

- Reproducción de los animales.

- Relación, coordinación y adaptación en

animales y plantas.

- El tránsito de energías en los ecosistemas.

- El origen del universo.

- Una época de cambios.

- La edad media de Europa.

- Otras culturas de América, Mesoamérica y

Colombia.

- El tránsito a la edad moderna en Europa.

- Europa a la conquista de nuevos territorios.

Page 6: Plan   lector

- La conquista y la temprana organización

colonial.

- La consolidación de orden colonial.

- Un Perú de gran diversidad.

- Desastres de origen natural.

- Organización político – especial y población.

- Perú economía y desarrollo.

- Nos desarrollamos en familia.

- Estado, gobierno democrático.

- Adolescencia y pubertad.

- Relaciones humanas.

- Autoconocimiento.

- Familia.

- Aprendizaje.

- Vida saludable.

- La amistad un paso al amor.

- La ficción.

- Un famoso hidalgo.

- Los molinos de viento.

- Con las alas del amor.

- La búsqueda del presente.

- Un viaje.

- Razones para un matrimonio.

- Sobre la saya y el manto

- El último día.

- Más allá de las apariencias

- Una voz inolvidable.

- Romper las armas no, no el corazón.

- La sensibilidad romántica.

- El imperio del dinero.

- Mi primer amor.

- Los medios como espectáculo.

- El principio.

- el examen.

- Acércate a las ciencias.

Page 7: Plan   lector

TERCERO

- Desarrollo de la biotecnología.

- Algunas aplicaciones del aluminio.

- Calor y energía interna.

- El colesterol.

- La industria de los alimentos.

- La danza de los continentes

- El fenómeno de la electrización.

- La fotocopiadora.

- los imanes.

- James Clerk Maxwel.

- La energía solar.

- Contaminación de lagos y lagunas.

- Armas de destrucción masiva.

- Energía celular.

- La concepción machista.

- El feminismo y el sufragismo del S. XIX.

- Una historia de los pueblos nativos

americanos.

- Evolución histórica de los derechos

humanos.

- Los ecosistemas.

- Los medios amigables. Las tierras

templadas.

- Fenómenos y desastres naturales.

- La contaminación ambiental.

- la población mundial.

- Panorama político de Asia.

- El comercio mundial la ciencia moderna.

- la ciencia moderna.

- El inicio de las reformas.

- El nacionalismo Inca.

- La rebelión de Túpac Amaru.

- Los precursores en Hispanoamérica.

- la Independencia del Perú.

- ¡Cambios, cambios y más cambios!.

Page 8: Plan   lector

- ¿M e quiero? ¿No me quiero?.

- Solo o acompañado.

- ¡Me gusta…! ¿Estaré enamorado?.

- El ciclo de la vida familiar

- Violencia familiar.

- ¿…Inteligente yo?.

- Prohibido dejar de soñar

- El tiempo es oro no hay que perderlo.

- Primeros pasos hacia la decisión vocacional.

- Adicciones, al filo de la muerte.

- mente sana en cuerpo sano.

- Coral unas gran ciudad.

- La bella Llira y su hijo. Guayanay,

antepasado de Manco Cápac.

- El juego de ajedrez.

- Nueva crónica y buen gobierno.

- Comentarios Reales.

- La comisión de la verdad ¿La memoria

vana?.

- Un viaje.

- N a Catita.

- El arte de saber negociar.

- Historia de un cañoncito.

- Discurso en el Politeama.

- Aves sin nido.

- Su majestad el cóndor.

- El caballero Carmelo.

- Lenguas moribundas.

- Ushanan Jampi.

- El mundo es ancho y ajeno.

- El bagrecito.

- El cine.

- Yawar Fiesta.

- Esa vez del huayco.

- Monólogo para Jutito.

Page 9: Plan   lector

CUARTO

- Quien se ha llevado mi queso.

- Los gallinazos sin plumas.

- la ciudad y los perros.

- Un mundo para Julios.

- Televisión y violencia.

- Cien años de soledad.

- Pedro Páramo.

- El delfín.

- La biología y la investigación científica.

- Las moléculas de vida.

- De las células a los tejidos.

- La nutrición en los seres vivos.

- La coordinación en los seres vivos.

- salud y enfermedad.

- Problema de convivencia en el Perú.

- Derechos y responsabilidades.

- Definición del rol del Estado Peruano.

- Sociedad civil y participación ciudadana.

- El sistema financiero nacional.

- Los inicios de la vida republicana en el Perú.

- La moda y la identidad.

- ¿Y el amor?

- El sentido de la estética.

- Tiempo para todos, tiempo para mí.

- Aprendiendo juntos.

- Liderazgo.

- Los automóviles y el calentamiento de la

tierra.

- Los Incas y la Geometría.

- El Museo, Tumbas Reares de Sipán.

- Simbad el marino.

- El gran maestro de los invidentes

- La Iliada.

- La Odisea.

- Edipo Real.

Page 10: Plan   lector

QUINTO

- La Envida.

- Fiel a los principios hasta la muerte.

- La divina comedia.

- El Lazarillo de Tormes.

- Don Quijote de la mancha.

- Don Quijote y los molinos de viento.

- Ollantay.

- Los comentarios reales de los Incas.

- Los ojos verdes.

- Marinéala.

- Papá Gorrito.

- La madre.

- Las semillas del Inca.

- Platero y yo.

- El viejo y el mar.

- Damián.

- La familia de Pascual Durante.

- La bolsa de piedra.

- Mi siglo.

- La montaña del alma.

- Sin destino.

- La física.

- La aceleración.

- Equilibrio en el cuerpo humano.

- Energía.

- La corriente eléctrica.

- Los trenes de la levitación magnética.

- El calor.

- Vibración y ondas.

- La física, moderna.

- La ecología.

- Derechos y responsabilidades.

- La ciudadanía.

- Prácticas y estilos de vida.

- el ochenio de Odria.

Page 11: Plan   lector

- El Perú país tercer mundista.

- Terrorismo global.

- El Fujimorato.

- Coraje y justicia.

- Pobreza y riqueza.

- La reforestación.

- Alejandro Toledo.

- ¿Cómo soy?.

- Mis pensamientos deciden lo que soy.

- Los valores y mi sexualidad.

- ¿Y si llega un bebé?.

- ¿Quién soy yo?.

- Cómo elegir mi profesión u ocupación.

- Programación lineal.

- Función exponencial.

- Trigonometría.

- Geometría del espacio.

- Geometría analítica plana.

- La estadística, probabilidades.

VI. MONITOTREO Y EVALUACIÓN:

ACTIVIDADES Y/ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

Page 12: Plan   lector

01. Conformación del equipo del Plan Lector

02. Ejecución del proceso de investigación

(diagnóstico)

03. Formación de los objetivos del Plan

Lector

04. Formulación de estrategias para

implementar el Plan Lector

05. Elaboración de lista de títulos por grados

a partir de la elección de los alumnos.

06. Elaboración de fichas de seguimiento de

lectura de los estudiantes

07. Firma de convenios para implementar el

plan lector

08. La ejecución del plan ha sido

participativo

09. Formulación de la estrategia de

evaluación del Plan Lector

10. Difusión del material bibliográfico que

tiene la IE.

11. Programación de momentos para la

lectura libre y recreativa

12. Se ha recuperado experiencias exitosas

en la promoción de la lectura

13. Se ha difundido en la comunidad el Plan

Lector

14. Los módulos de la biblioteca han servido

para la implementación del Plan Lector

15. Se ha codificado y expuesto para toda la

IE. los libros de la biblioteca

16. Realiza seguimientos para las

actividades del Plan Lector

17. Sistematiza las experiencias exitosas del

Plan Lector

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Pomalca diciembre del 2012

Page 13: Plan   lector

Responsables:

________________________ _________________________

Mg. Segunda Saavedra Pineda Prof.

Director a

_________________________

Prof.