Nivel 4 años Elisa y Saskya

Queridas familias:

¡Ya queda menos para los abrazos! Así que, con fuerza y energía de la

buena…¡¡¡ empecemos la tercera semana!!!

No olviden las pautas:

• Seguimos con la misma propuesta de “plan del día” porque es

fundamental mantener unas RUTINAS diarias para abordar con éxito

estas semanas.

Recuerden que en los

ratitos denominados

“TAREAS ESCOLARES”

desarrollaremos diferentes

bloques de juegos/trabajos

para reforzar lo que hemos

trabajado en clase y para

avanzar en nuevos

aprendizajes.

• Continúen en la misma dinámica: hablen y escuchen a los

niños, y que éstos, a su vez, los escuchen a ustedes. Y

favorezcan en los pequeños la autonomía, el orden y la

responsabilidad en sus actividades cotidianas, así como el

gusto por el trabajo bien hecho.

Esperando verlos muy pronto, les enviamos un abrazo.

Las tutoras de 4 años.

Saskya y Elisa.

Nivel 4 años Elisa y Saskya

BLOQUE 1. CUENTOS

Fundamentales para favorecer campos tan importantes como la atención,

la memoria, la organización temporal y espacial, la capacidad de escucha, la

expresión oral, los valores y hábitos, las emociones y la iniciación a la

lectoescritura entre otros.

Aconsejamos que, después o, mientras están viendo o escuchando cada

cuento, hagan preguntas a los niños sobre él y posteriormente los inviten a

realizar un dibujo sobre el mismo.

Los cuentos que les proponemos para cada día de la semana son:

• “La ranita Marcelina”, que podrán ver a través de ClassDojo

• “El principito”, colgado en el blog del colegio.

• “Llegó la Primavera” - La primavera de Vivaldi https://www.youtube.com/watch?v=kwCnBYs2QvA

• “Una flor con suerte” https://www.youtube.com/watch?v=zQmluqSjAUA

• “Caperucita roja” https://www.youtube.com/watch?v=ZKWX9qAS-Bg

BLOQUE 2. CENTRO DE INTERÉS DE LA SEMANA:

LAS PLANTAS

Material de apoyo: 6 videos y 1 canción

1. El mundo de Polli: El experimeto.

https://www.youtube.com/watch?v=IimOUErXbNk

2. ¿Qué necesitan las plantas para crecer?

https://www.youtube.com/watch?v=typKdJBDBW8

3. Ciclo de vida de una planta

https://www.youtube.com/watch?v=Ws89Q9afmEU

4. Aprendemos sobre las plantas con Barney El Camión

https://www.youtube.com/watch?v=askyZseZ_lw 5. Canción: La primavera ya llegó - Rock infantil

https://www.youtube.com/watch?v=ta980wQglKA

6. La planta y sus partes para niños - Ciencias naturales para niños

https://www.youtube.com/watch?v=wBjaQuyMr18

7. Partes de una planta | Camaleón

https://www.youtube.com/watch?v=zIDVm8_aLDI

Nivel 4 años Elisa y Saskya

BLOQUE 3. JUEGOS

Seguiremos jugando y aprendiendo sobre números, formas, colores,

letras, cuentos, canciones, etc. con recursos digitales como los que puedes

encontrar en:

➢ https://arbolabc.com/juegos-para-ninos-de-preescolar#lenguaje

➢ http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales

BLOQUE 4. LAS LETRAS

Esta semana aprenderemos un fonema y una letra nueva: “La bufanda de

Fufú” f F. El material audiovisual de apoyo es:

• Cartel y canción de “ La bufanda de Fufú” /f/ que podrán ver a través de ClassDojo.

• El Mono Sílabo “ Fa fe fi fo fu” https://www.youtube.com/watch?v=Lr9TiSZL59Y

• Aprende la letra F con la flor Fiona https://www.youtube.com/watch?v=fRW4rgaLZdE

• Aprende a leer con Pipo Letra F https://www.youtube.com/watch?v=K4sC2TcA2cM

• Gira y aprende palabras la F con PlimPlim

https://www.youtube.com/watch?v=Gc70qQOE114

• Letra F, abecedario para niños https://www.youtube.com/watch?v=gN3RuHrEOM0

PARA REPASAR, ¡¡¡que no se te olviden!!!

• El Mono Sílabo “ Ña, ñe, ñi, ño, ñu” https://www.youtube.com/watch?v=eh_XmdQ_GaY • El Mono Sílabo “ Da, de, di, do, du”https://www.youtube.com/watch?v=-sHbCdJ1xw8 • El Mono Sílabo “Pa pe pi po pu” https://www.youtube.com/watch?v=TTCVAWc7qXw • El Mono Sílabo “ Sa se si so su” https://www.youtube.com/watch?v=xxitaGjPJag • El Mono Sílabo “ Na ne ni no nu” https://www.youtube.com/watch?v=ss75fhtts84 • El Mono Sílabo “ Ma me mi mo mu”https://www.youtube.com/watch?v=bO23pUTXyA4 • El Mono Sílabo “ Ta te ti to tu” https://www.youtube.com/watch?v=YavfzFr11G0 • El Mono Sílabo “ La le li lo lu” https://www.youtube.com/watch?v=QhVIlKpB2y4

Nivel 4 años Elisa y Saskya

BLOQUE 5. FICHAS DE TRABAJO

Recuerden que estas fichas deben imprimirlas para que los niños puedan

realizarlas, y remitir al colegio cuando se vuelvan a reanudar las

clases. Si alguna familia no tuviera posibilidad de imprimir este material, les

sugerimos que copien los modelos en folios que tengan en casa para que sus

hijos/as puedan hacer los trabajos.

Para los próximos cinco días hay 17 fichas a distribuir a lo largo de la

semana. Recuerden que, es importante pedir a los niños/as que deben hacerlas

lo mejor que puedan. Al acabar es necesario que les valoren el trabajo

realizado.

1. Lámina nº 1 del cuento “La ranita Marcelina”

2. Ficha de seriación.

3. Ficha de dibujo: Página 3 Proyecto “El Principito”: Dibujo al principito,

sin haber escuchado el cuento.

____________________________________________________

4. Ficha de las necesidades de las plantas como seres vivos.

5. Ficha de secuencia temporal “El ciclo de una planta”

6. Dibujo inspirado en el cuento “El principito”.

7. Ficha de números “Sumas”: Página 5 Proyecto “El Principito”.

____________________________________________________

8. Ficha de la letra f.

9. Dibujo inspirado en el cuento “Llegó la primavera de Vivaldi”.

10. Ficha de grafomotricidad: Pág.6 Proyecto “El Principito”.

___________________________________________________

11. Ficha de recortar: Partes de una planta.

12. Dibujo inspirado en el cuento “Una flor con suerte”

13. Ficha de números “Asociación de cantidad con la grafía de los

números”: Página 8 Proyecto “El Principito”.

14. Ficha de colorear: Página 9 Proyecto “El Principito”.

___________________________________________________

15. Ficha de letra f

16. Dibujo inspirado en el cuento “Caperucita roja”

17. Ficha de la letra f.

____________________________________________________

A continuación, les enviamos, una tabla con la distribución temporal de

estas actividades.

Nivel 4 años Elisa y Saskya

LUNES, 30

LA RANITA

MARCELINA -Vemos, varias veces vídeo del cuento “La ranita Marcelina”. -Observamos de

forma detenida la lámina 1 del cuento: ¿quién aparece?, ¿vive en un lago?, ¿qué diferencia hay entre una charca y un lago?, ¿dónde está esa charca?, ¿en dónde está subida la rana?, ¿sabes lo que es un nenúfar?, ¿ cuántos árboles se ven?,¿de qué colores está pintada?, ¿qué tiene la ranita entre los dedos?, ¿tiene la misma cantidad de dedos en las ancas delanteras que en las traseras?...

- F.1. Dibujamos la lámina nº 1 del cuento “La ranita Marcelina” intentando

hacerla como en el cuento. Truco: empieza por el personaje principal y luego añade los demás elementos.

-F.2: SERIES

-F.3: Dibujo al principito

( sin haber escuchado el cuento)

MARTES,31

LAS PLANTAS

* Vídeo 1 y 2 del bloque de centro de interés: “El experimento” Lo comentamos y

¡¡¡¡hacemos el experimento en casa!!! - F.4 Necesidades de una planta para vivir. * Vídeo 3 del bloque de centro de interés: “Ciclo de vida de una planta”

- F.5 El ciclo de vida de una planta

* Vídeo 4 del bloque de centro de interés: “Aprendemos con Barnie”

RATO DE CUENTO

1. Cuento: “El principito”

Hacemos preguntas a los niños sobre lo que ocurre, qué pasa antes, qué pasa después, con quién se encuentra el protagonista, qué aprendemos con esta historia…

-F.6 Dibujo del cuento.

-F.7 NÚMEROS

MIÉRCOLES, 1

LAS LETRAS

-Presentamos la “bufanda de Fufú” (f) y su sonido viendo el vídeo. Aprendemos su canción.

- F.8 Letra f y su sonido.

*Vemos vídeos propuestos como apoyo del aprendizaje de la f.

* Repaso de las

letras anteriores viendo los videos de repaso.

RATO DE CUENTO 1. Cuento: “Llegó la primavera Vivaldi” Hacemos preguntas a los niños sobre lo que ocurre, qué personajes aparecen, qué música acompaña el cuento, ¿te gusta?, ¿sabes quién es Vivaldi?, qué aprendemos con esta historia…

-F.9 Dibujo del cuento.

* Vídeo 5 del bloque de centro de interés: Rock Infantil “La primavera ya llegó”

-2. Cuento: LA RANITA MARCELINA Vemos de nuevo el cuento. Cantamos la canción.

- F. 10

GRAFOMOTRICIDAD

JUEVES, 2

LAS PLANTAS

* Vídeos 6 y 7 del bloque de centro de interés: “Partes de las plantas” - F.11 Partes de una

planta.

RATO DE CUENTO Cuento: “Una flor con suerte” Hacemos preguntas a los niños sobre lo que ocurre, personajes que aparecen y su conducta con respecto a la flor, qué aprendemos con esta historia…

-F.12 Dibujo del cuento.

LAS LETRAS -Cantamos la canción de “la bufanda de Fufú” y repasamos la grafía.

- Jugamos, en familia, a buscar palabritas que tengan f. -Vemos videos de apoyo.

- F.13 NÚMEROS

- F.14 COLOREAR

VIERNES,3

LAS LETRAS

- Cantamos, viendo el video, la canción de la “bufanda de Fufú” y hacemos la grafía en el aire, recordando el sonido.

- F.15 Letra f y su sonido.

- Aprovecha para intentar leer las palabras que están en la ficha.

- Vemos vídeos de apoyo de la letra f. - Repaso de las anteriores viendo los videos de repaso.

RATO DE CUENTO

1- Cuento: “Caperucita Roja”

Hacemos preguntas a los niños sobre lo que ocurre, personajes que aparecen, secuencia de sucesos, qué aprendemos con esta historia…

- F.16 Dibujo del cuento.

-2. Cuento: LA RANITA MARCELINA Vemos de nuevo el cuento. Canción.

- F.17 Letra f y su sonido.

F.1. Nombre: ……………………………………………………………………………………………………………………… Fecha: ………………………………………………

La ranita Marcelina vivía muy contenta en su charca del bosque. 1

F.2 Nombre: ……………………………………………………………………………………………………………………… Fecha: ………………………………………………

Continua las series dibujando y coloreando los elementos que faltan. Si tienes gomets en casa, puedes usarlos para

hacer esta actividad.

F.3 Nombre: ……………………………………………………………………………………………………………………… Fecha: ………………………………………………

Antes de escuchar y ver el cuento de “El principito”, dibuja al personaje. ¡A ver cómo lo imaginas!

F.4

Nom

bre

: ……………………………………………………………Fech

a: …

……………………………………………

Recorta

las cua

tro cosas que

nece

sitan la

s planta

s para

poder vivir y

péga

las e

n los

recua

dros d

e a

rriba.

F.5 Nombre: ……………………………………………………………………………………………………………………… Fecha: ………………………………………………

1. Escucha la poesía varias veces. Repítela e intenta recitarla con ayuda de tus papás.

2. DRAMATIZACIÓN: Juega a que tú eres una semillita dormida y acurrucada en la tierra. A medida que escuches la poesía ve

haciendo las acciones que te indica el poema.

3. Ordena lo que ocurre en el proceso de germinación de una planta. Para ello, fíjate en los dibujos y pon, en los círculos, números

del 1 al 4, según la situación suceda antes o después.

4. Colorea muy bonitos los dibujos.

“Oculta en el corazón

de una pequeña semilla

bajo la tierra una planta

en profunda paz dormía.

¡Despierta!, dijo el calor

¡despierta!, la lluvia fría.

La planta que oyó el llamado

quiso ver lo que ocurría,

se puso un vestido verde

y estiró el cuello hacia arriba.

De toda planta que nace

esta es la historia sencilla”

F.6 Nombre: ……………………………………………………………………………………………………………………… Fecha: ………………………………………………

Dibujo del cuento: “El principito”

(después de leído el cuento)

F.7 Nombre: ……………………………………………………………………………………………………………………… Fecha: ………………………………………………

Cuenta las estrellas. Pon el número en cada recuadro y luego…¡a sumar! Recuerda leer las sumas a tus

papás.

F.8 Nombre: ………………………………………………………………………………………………………………………Fecha: ……………………………………………

- Repasa, primero con el dedo, y luego con muchos colores, la bufanda de Fufú, diciendo bien clarito su sonido.

- Recorta fotos de objetos que tengan el sonido/ f/ en su nombre y pégalos alrededor.

- Cuando te hayan escrito el nombre debajo de cada recorte, como un o una buena detective, busca la letra y rodéala con color rojo. ¡Buen trabajo!

F.9 Nombre: ………………………………………………………………………………………………………………………Fecha: ……………………………………………

Dibujo del cuento: “Llegó la primavera” Vivaldi

F.10 Nombre: ………………………………………………………………………………………………………………………Fecha: ……………………………………………

Pinta con color rojo el camino que debe seguir el principito para llegar a su asteroide.

Colorea la planta siguiendo esta pauta: -Raíces: Amarillas// Tallo: Verde oscuro //Hoja: Verde

claro//Flor: Pétalos rojos y cáliz naranja. Recorta por las líneas y arma el puzle en la ficha número

11

F.1

1 N

ombre

: ……………………………………………………………………Fech

a: …

………………………………………

Puzzle

:¿Has pe

gado cad

a parte d

e la planta en su lugar? V

uelve

a decirle

a papá y a mám

á cómo se

llaman las parte

s de una planta.

F.12 Nombre: ………………………………………………………………………………………………………………………Fecha: ……………………………………………

Dibujo del cuento: “Una flor con suerte”

F.13 Nombre: ………………………………………………………………………………………………………………………Fecha: ……………………………………………

Cuenta las estrellas y únelas con la grafía del número correcto.

F.14 Nombre: ………………………………………………………………………………………………………………………Fecha: ……………………………………………

Pinta la rosa amiga de El Principito. Usa ceras, creyones, purpurina o cualquier cosa que te guste para decorar.

F.1

5. N

ombre

………………………………………………………………………………… F

ech

a: …

………………………………

- Rep

asa las letras f: la grand

e, con

ceras de m

il colo

res. Las peq

ueñ

as y los n

úm

eros co

n ro

tulad

ores. ¡Fíjate q

ue la letra f se p

ued

e

hacer d

e do

s form

as!

- Lee con

ayud

a de m

amá y p

apá las p

alabras q

ue h

ay en el cen

tro. R

od

ea en ella to

das las letras f q

ue veas.

- Dib

uja d

os co

sitas qu

e tengan

f en su

no

mb

re. Deb

ajo d

e cada d

ibu

jo, d

ile a mam

á o a p

apá q

ue te escrib

an el n

om

bre y ro

dea tú

la

f.

F.16 Nombre: ………………………………………………………………………………………………………………………Fecha: ……………………………………………

Dibujo del cuento: “Caperucita Roja”

F.17 Nombre: ………………………………………………………………………………………………………………………Fecha: ……………………………………………

Pinta las cosas que tengan f en su nombre.

Rodea la letra f en el nombre que te escriban debajo del dibujo.