plan de trabajo upiita 2017 - upiita.ipn.mx · unidad profesional interdisciplinaria en ingenierÍa...

UNIDAD

PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA EN INGENIERÍA Y TECNOLOGÍAS

AVANZADAS

PLANDETRABAJO2017

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA

EN INGENIERÍA Y TECNOLOGÍAS AVANZADAS

2

GLOSARIODESIGLASyACRÓNIMOS CACEI ConsejodeAcreditacióndeEnseñanzadelaIngeniería

AR ÁreaResponsable

SA SubdirecciónAcadémica

PNPC ProgramaNacionaldePosgradosdeCalidad

UTEyCV UnidaddeTecnologíaEducativayCampusVirtual

TICs TecnologíasdeInformaciónyComunicación

SSEIS SubdireccióndeServiciosEstudiantileseIntegraciónSocial

CEGT CoordinacióndeEnlaceyGestiónTécnico

PMTA ProgramadeMaestríaenTecnologíaAvanzada

PDTA ProgramadeDoctoradoenTecnologíaAvanzada

SEPI SeccióndeEstudiosdePosgradoeInvestigación

UDI UnidaddeInformática

PAAE PersonaldeApoyoyAsistenciaalaEducación

CGFIE CoordinaciónGeneraldeServiciosInformáticos

IPN InstitutoPolitécnicoNacional

CONACyT ConsejoNacionaldeCienciayTecnología

UPIITA UnidadProfesionalInterdisciplinariaenIngenieríayTecnologíasAvanzadas

SAD SubdirecciónAdministrativa

POI PatronatodeObraseInstalacionesdelInstitutoPolitécnicoNacional

PIFIFE ProgramaIntegraldeFortalecimientodelaInfraestructuraFísicaEducativa

COFAA ComisióndeOperaciónyFomentodeActividadesAcadémicasdelInstitutoPolitécnicoNacional



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CTCE ConsejoTécnicoConsultivoEscolar

NS NivelSuperior

UPIBI UnidadProfesionalInterdisciplinariadeBiotecnología

CIIEMAD CentroInterdisciplinariodeInvestigacionesyEstudiossobreMedioAmbienteyDesarrollo

CMP+L CentroMexicanoparalaProducciónmásLimpia



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PRESENTACIÓNLaUnidadProfesionalInterdisciplinariaenIngenieríayTecnologíasAvanzadas(UPIITA)delInstitutoPolitécnicoNacional,aveinteañosdesunacimiento,sedesarrollabajounejerciciodinámico de crecimiento académico e investigación acorde al marco institucional ynacional,ejemplodeello,essindudalanotablepertinenciadesusprogramasAcadémicosde Ingeniería Biónica, Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería Telemática e Ingeniería enSistemas Automotrices, esta última en red), los cuales se vienen consolidando en losámbitosde investigación, emprendimientoe industrial denuestropaís.Actualmente, elmarco contextual de la UPIITA se encuentra constituido por 2425 alumnos, 1311 demecatrónica,570deIngenieríaTelemática,480deIngenieríaBiónicay64deIngenieríaensistemasautomotrices;elcuerpodocentedelaUnidad,estácompuestopor252docentes,másdelcincuentaporcientodeelloscongradodeMaestríayun17%congradodeDoctor,asimismo,tenemoselprivilegiodecontarentrenuestraplantilladecolaboradorescon30docentespertenecientesalSistemaNacionaldeInvestigadores(SIN)delColegioNacionaldeCienciayTecnología(CONACyT).Comoparte de los diagnósticos delModelo Educativo que tiene el Instituto PolitécnicoNacionalydeacuerdoalasnecesidadessocialesyeconómicasesdesumaimportanciaelmantener la calidad educativa, bajo lo cual resulta por lo que consolidamos este rubrosignificativosubrayarqueactualmente,el54%deltotaldealumnosdelaUPIITA,cuentaconunabeca;porotrolado,yporsegundoañoconsecutivo,mantenemoselprimerlugardeentrelasUnidadesAcadémicasdeNivelSuperiordelInstituto,conalumnoscursandounsemestredemovilidadenalgunaUniversidad internacional,bajounacifraque indica55alumnosen21paísesdiferentes.PorlapartedeldesarrolloacadémicoenlafraccióndelaEvaluacióndelaCalidadEducativala UPIITA-IPN, se encuentra en el proceso de acreditación dentro de los procesos deactualizaciónycomoáreadeoportunidadseestánteniendoreunionesperiódicasconsusegresadosysehaconsolidadosinergiaconmásde300empresas,enlasqueenmásde100deellashasidoposiblelainsercióndenuestrosegresados;porotrolado,venimossiendotestigosdeléxitodelemprendimientodealgunosdenuestrosegresadosqueempiezanacosechar éxito empresarial a partir de su participación novedoso en la industria de laingenieríanacionale internacional,al tiempoqueotros, seconsolidancomodestacadosinvestigadores.



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Esimportantemencionar,queparalosperiodos18/1y18/2,nuestraproyeccióncontemplaunincrementode120alumnosdenuevoingresoenrelaciónalosperiodos17/1y17/2,porsupuesto,dichaconsideraciónderivacomoefectodelaconclusióndelEdificiodeGobiernodelaUnidad,actualmenteenconstrucción,locualpermitiráliberarespaciosquealberganoficinasparaseradoptadoscomoaulas,laboratorios,salasdeprofesoresyestudiantesdelaSeccióndeEstudiosdePosgrados.Bajo este contexto, es que se presenta el presente Plan de Trabajo 2017, alineado alPrograma de Desarrollo Institucional 2015-2018, así como al Programa Institucional deMedianoPlazo2016-2018,queestablecelaslíneasquedandirecciónanuestroejercicioyfunción.

DR. GILBERTO ALEJANDRO GARCÍA GUERRA

Director



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EJEESTRATÉGICO:DESARROLLOACADÉMICOAcreditacióndelosprogramasacadémicosdeIngenieríaBiónica,IngenieríaMecatrónica

eIngenieríaTelemáticaporpartedelCACEI,enelmarco2018(ProyectoInstitucional6)

DiagnósticoEn el año 2014, concluyó la vigencia de la acreditación que concedió el Consejo deAcreditación de Enseñanza de la Ingeniería (CACEI), a los programas académicos deIngeniería Biónica, Ingeniería Mecatrónica e Ingeniería Telemática; por distintascircunstancias,algunasinclusoajenasaestaUnidad,hastael2017,nohanpodidollevarseacabolastareasdereacreditación,sinembargo,talcondición,resultaapremianteparaeldesarrolloentodosentidodelaUPIITA.Porotro lado, sepresenta laoportunidadde someteraacreditación los tresprogramasacadémicosantesreferidos,bajoelnuevomarcodereferencia2018queplanteaelCACEI.El reto, sin duda, es grande, dado que se evaluarán distintos aspectos y procesosdesarrolladospornuestraUnidadenlosúltimoscincoaños.ObjetivoAcreditar los programas académicos de Ingeniería Biónica, Ingeniería Mecatrónica eIngenieríaTelemáticabajoelmarcodereferencia2018delCACEI.DescripciónyalcancesContemplalasaccionesdediagnósticodelosprogramasacadémicosdeIngenieríaBiónica,IngenieríaMecatrónicaeIngenieríaTelemática,bajoloscriteriosestipuladosporelmarcodereferencia2018delCACEI.Todoello,atendidomediantedistintosequiposdetrabajoconformadospordocentesdelaUnidadylaimportanteparticipacióndelPersonaldeApoyoyAsistenciaalaEducación,asícomodelacomunidaddealumnos.



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Metascontempladas

ACCIÓN INDICADOR META AR

Desarrollartareaspreparatorias,deacuerdoaequiposdetrabajo,paraatenderelautodiagnósticosolicitadoporelCACEIparaelprogramaacadémicodeIngenieríaBiónica

AutoevaluaciónyseguimientoporpartedeCACEIparaelprogramaacadémico

100%

SA

Desarrollartareaspreparatorias,deacuerdoaequiposdetrabajo,paraatenderelautodiagnósticosolicitadoporelCACEIparaelprogramaacadémicodeIngenieríaMecatrónica


100%

Desarrollartareaspreparatorias,deacuerdoaequiposdetrabajo,paraatenderelautodiagnósticosolicitadoporelCACEIparaelprogramaacadémicodeIngenieríaTelemática


100%

AtencióndelprocesoparaevaluaciónenelPNPCdelPMTA

(ProyectoInstitucional6)DiagnósticoElreconocimientoexterno,resultaunindicadordegranvalorquecertificalapertinenciaycalidad de los programas académicos, particularmente, en el caso de los programas de



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posgrado, resulta de gran relevancia y prestigio su integración dentro del ProgramaNacionaldePosgradosdeCalidad(PNPC)delConsejoNacionaldeCienciayTecnología.ObjetivoMantener al Programa de Maestría en Tecnología Avanzada dentro del PNPC comoprogramaenconsolidación.DescripciónyalcancesLograrlapermanecíadelProgramadeDoctoradoenTecnologíaAvanzadadentrodelPNPCcomoprogramaenconsolidación,apartirdedistintasactividadesdesarrolladasporgruposdetrabajopertenecientesalaSeccióndeEstudiosdePosgradodelaUPIITA.Metascontempladas


LograrlapermanenciadelProgramadeMaestríaenTecnologíaAvanzadadentrodelPNPCcomoprogramaenconsolidación.

ProgramadeMaestríaenTecnologíaAvanzadaenPNPC

1 SEPI

RediseñodeProgramasAcadémicos(ProyectoInstitucional7)

DiagnósticoCongruenteconelModeloEducativoInstitucionalybajouncontextodevanguardiaenlacuallaeducaciónnoesunprocesoestático,apartirdelostrabajoscolegiadosrelacionadosconlapertinenciaynecesidadesdeformaciónprofesional,sellevaráacaboelrediseñode



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los programas académicos de Ingeniería Biónica, Ingeniería Mecatrónica e IngenieríaTelemática.ObjetivoLlevar a cabo las tareas preparatorias para el rediseño los programas académicos deIngeniería Biónica, Ingeniería Mecatrónica e Ingeniería Telemática, de acuerdo a losresultadosdeevaluacióncurricular,mismosqueseestaránculminandoduranteelprimertrimestredel2017parasuevaluaciónporpartedelaDireccióndeEducaciónSuperior.DescripciónyalcancesContemplaelmarcopreparatorioparaelrediseñodelosprogramasacadémicos,conbaseenlosresultadosacadémicosderivadosdelaevaluacióncurricular.Metascontempladas


CulminarlaevaluacióncurriculardelosprogramasacadémicosdeIngenieríaBiónica,IngenieríaMecatrónicaeIngenieríaTelemática.

EvaluacióncurriculardeprogramasacadémicosdeIngenieríaBiónica,IngenieríaMecatrónicaeIngenieríaTelemática.

100%

SA RediseñodelprogramaacadémicodeIngenieríaBiónica.

ProgramaAcadémicorediseñado. 10%

RediseñodelprogramaacadémicodeIngenieríaMecatrónica.




10

RediseñodelprogramaacadémicodeIngenieríaTelemática.


Vinculaciónentreacademias(ProyectoInstitucional9)

DiagnósticoLanaturalezainterdisciplinariadelaUPIITA,exigepropiciarambientesacadémicossólidos,fértilesparalainterjeccióndetodaslasdisciplinasqueenellaconviven,ydeestamaneraapartir de la vida académica y la investigación, desarrollar proyectos intra- einterdisciplinariosmásambiciososqueimpactenpositivamentelacalidadacadémicahacianuestrosalumnos.ObjetivoPropiciarproyectosintra-einteracadémicosydarseguimientoparasuconsolidación.DescripciónyalcancesComprendeelplanteamientodeproyectosporpartedelasacademiasparaeldesarrolloysuseguimiento.Metascontempladas

ACCIÓN INDICADOR META

AR

Desarrollodeproyectosacadémicos.

Númerodeproyectosacadémicosdesarrolladosyconseguimiento

12

SA



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CursosvirtualesenlaUTEyCVparacomunidaddelaUPIITAyexternos(ProyectoInstitucional9)

DiagnósticoLaUnidaddeTecnologíaEducativayCampusVirtual(UTEyCV)delaUPIITAcontribuyealaampliación,diversificacióneinnovacióndelaofertaeducativa,portanto,sedebenimpulsardesdedichoespacio,propuestaspedagógicasinnovadorasapoyadasenelusopertinentedelasnuevastecnologías.ObjetivoImpulsar laofertadecursosvirtualesenmateriadetecnología,porpartede laUTEyCV,dirigidosaatenderlademandadeestudiantesdocentesypúblicoexterno.DescripciónyalcancesComprenden losmecanismosdedifusiónde losserviciosqueoferta laUTEyCVhacia losdocentes,capacitarlosenelusodelasplataformasinstitucionalesparaestefinybrindarlasfacilidadesparaqueéstosdesarrollencursosen líneadirigidosaatender lademandadeestudiantes,docentesypúblicoexterno.Metascontempladas

ACCIÓN INDICADOR META

AR

DifundirentrelosdocenteslosserviciosyopcionesquetienenenlaUTEyCVparamejorarlacátedrausandoTICs

Pláticasinformativas 24

SA



12

Capacitaralosdocentesqueasílorequieranenelusodelasplataformasparaestefin

Accionesdecapacitacióndependiendodeloscursosadesarrollar

5

Desarrollarcursosvirtualesusandolasplataformasinstitucionales

Cursosvirtualesendesarrollooconcluidosparasuimplementación.

4

Fortalecimientodelprogramadeseguimientoyvinculaciónconegresados(ProyectoInstitucional10)

DiagnósticoEl seguimiento a los egresados, resulta fundamental para distinguir elementos depertinenciayretroalimentaciónparanuestrosplanesdeestudio.Actualmente,secuentaconunporcentajede44.5%deegresadosconseguimientoenIngenieríaBiónica,42.1%deIngeniería Mecatrónica y 69% para Ingeniería Telemática correspondiente al plan deestudios2009.Además,setienealgúntipodevinculacióncon5empresasrelacionadasconIngenieríaBiónica,19conIngenieríaMecatrónicaeIngenieríaenSistemasAutomotricesy12conIngenieríaTelemática.Sin embargo, no solo a nivel licenciatura debemos trabajar en este sentido: no hay unprogramaespecíficodeseguimientoaegresadosporpartedelaSEPI.ObjetivoInstrumentar mecanismo que permitan incrementar el porcentaje de seguimiento deegresadosyaumentarlavinculaciónconempresasocentrosdeinvestigación.DescripciónyalcancesConsolidarunabasededatosactualizadadelosyaegresadosyestablecermecanismosquepermitanquelosalumnosporegresarseintegrenadichoregistroymantenganencontactoperiódicoconlaUnidad.



13

Metascontempladas


IdentificarlapertinenciadelprogramaacadémicodeIngenieríaBiónicaenelámbitolaboral,atravésdelseguimientodeegresados.

EgresadosenseguimientoycontactoconlaUnidad.

60%

SSEISSA

IdentificarlapertinenciadelprogramaacadémicodeIngenieríaMecatrónicaenelámbitolaboral,atravésdelseguimientodeegresados.


60%

IdentificarlapertinenciadelprogramaacadémicodeIngenieríaTelemáticaenelámbitolaboral,atravésdelseguimientodeegresados.


80%

IdentificarlapertinenciadelPMTAenelámbitolaboralycientífico,atravésdelseguimientodeegresados.


90% SEPI



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IdentificarlapertinenciadelPDTAenelámbitolaboralycientífico,atravésdelseguimientodeegresados.


90%

Establecerapartirdelcontactoconlosegresadosplanesdevinculaciónconsuscentrosdetrabajooempresas.

Incrementodenúmerodeempresasconlasqueserealizavinculaciónporprogramaacadémico

2 SSEIS

DifundireinvitaralosegresadosaparticiparenelProgramaInstitucionaldeProcuracióndeFondosatravésdedonaciones.

PorcentajedeEgresadosqueparticipanenelProgramaInstitucionaldeProcuracióndeFondos

10% SSEISCEGT

Llevaracaboreunionesperiódicasconegresadosparamantenercontactoyretroalimentación.

Reunionesconegresados. 6 SSEIS

Mecanismosparaimplementarcursosderecuperaciónparaalumnos(ProyectoInstitucional10)

DiagnósticoEl marco actual de la Unidad, expresa un 46% de alumnos con alguna asignatura noaprobada,sinembargo,resultacrucialorientarlosesfuerzoshaciaconsolidarunacorrectaeficienciaterminaldelosalumnos.Paraello,esimportantebuscarmecanismosdentrodelanormativainstitucionalparaimpulsarlaeficienciaterminalporcohortegeneracional.Objetivo



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ImplementarcursosderegularizacióndelasunidadesdeaprendizajeconmayoríndicedereprobacióndelosprogramasacadémicosdeIngenieríaBiónica,IngenieríaMecatrónicaeIngenieríaTelemática.DescripciónyalcancesComprendeelofertarcursosderegularizacióndelasUnidadesdeaprendizajeconmayoríndice de reprobación de los programas académicos de Ingeniería Biónica, IngenieríaMecatrónicaeIngenieríaTelemática,duranteelperiodointersemestraldeverano.Metascontempladas


Ofertarcursosintersemestralesderegularizaciónenlasunidadesdeaprendizajeconmayoríndicedereprobación

Cursosintersemestralesderegularizaciónofertados.

9 SA

ProgramaInstitucionaldeTutorías(ProyectoInstitucional10)

DiagnósticoElProgramainstitucionaldeTutorías(PIT)comprendelasaccionesdeseguimientoquelosprofesorestutoresdanalosalumnosparaguiarlosalolargodesutrayectoriaescolar;sinembargo,desafortunadamentenotodoslosinvolucradosledanlaseriedadquesemereceesteimportanteprogramainstitucional.Objetivo



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Concientizara la comunidadestudiantil ydocentesobre la importanciade llevaracabocorrectamentelasaccionesdeseguimientoparaelmejoraprovechamientodelasunidadesdeaprendizajeporpartedelosalumnos.DescripciónyalcancesComprendebuscarlosespaciosymecanismosparadifundiryconcientizaralosalumnosydocentesdelasventajasquetiene,sobretodoparalosprimeros,elseguimientoquelosprofesorestutoresdeberándedarles.Metascontempladas


Establecermecanismosparaunseguimientodecalidadporpartedelosprofesorestutores

Porcentajedealumnosquepasarondeserirregularesaregularesendondehayaestadoinvolucradoelseguimientoporpartedelprofesortutor

60% SA

RealizarpláticasinformativastantoenacademiascomoalalumnadosobrelaimportanciadelPIT.

Pláticasinformativas 16 SASSEIS

InformarpormediodelapáginadelaUPIITA,asícomoenlasredessociales,sobrelaimportanciadelPIT

Informaciónenpáginawebyenredessociales 100% SA

UDI

Alumnosbecadospordiferentesprogramas



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(ProyectoInstitucional12)

DiagnósticoEl56%denuestrosalumnosestábecadoenalgunode losdiferentesprogramascon loscualestieneconvenioelIPNoinclusoexternasanuestroInstituto.Estoponedemanifiestolacalidaddenuestrosalumnos,asícomoeltrabajoquesehahechoparaqueestenúmeropuedaserrealidad.SibienesciertoquelaDireccióndeServiciosEstudiantileseseláreaencargada de proponer las convocatorias y emitirlas en tiempo una vez autorizadas, laUPIITA debe colaborar con dicha Dirección para llevar a nuestros alumnos todos losbeneficios de estos apoyos económicos, así como buscar becas que haya por otrosorganismos externos al IPN. Pero para esto necesitamos también el compromiso denuestrosalumnos,pueslostrámitessondeellosylaentregadeexpedientesincompletoso a destiempo provoca el retraso en el trámite de aquellos que sí entregaron susdocumentosentiempoyforma.ObjetivoIncrementarelnúmerodealumnosbecados.DescripciónyalcancesLacomunicaciónentrelaDEAEylaDireccióndeServiciosEstudiantilesdebemejorarparaquepodamoseficientarlostiemposderespuestahacianuestrosalumnos.Esimportanteademás, tener una lista de espera tan actualizada como sea posible para que nuestrosalumnospuedanaccederalasbecasofertadasenconvocatoriasextraordinarias.Realizarbúsquedaconstantedeconvocatoriasdeorganismosquepuedanotorgarbecasanuestrosalumnos, así como consolidar las relaciones con aquellos con los que ya se trabajaactualmente,comoBOSCHporejemplo.Metascontempladas



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Establecermecanismosparaelincrementodealumnosbecados

Porcentajedealumnosbecados 55% SSEIS

ServiciosBibliotecarios(ProyectoInstitucional12)

DiagnósticoLa biblioteca registró 45747 usuarios atendidos al cierre del 2016 contando con 12275volúmenes (10,459 impreso y 1816 digital). El número de consultas crecióconsiderablemente gracias a la adquisición de una plataforma virtual; sin embargo, laadquisicióndematerialesdigitalesduranteel2016,seviomermadademaneraimportante,debidoaquelaempresaproveedoradelaplataformadigitalnoparticipóenelconcursodelicitaciónparalacompradelibrosenmodalidaddeconsolidación.ObjetivoIncrementar el número de usuarios de servicios bibliotecarios, así como la cantidad deacervobibliohemerográficoydigitaldelabiblioteca.DescripciónyalcancesComprendeelplanteamientodeproyectosparaelincrementodelacervoeincrementodeserviciosdeatenciónusuarios.Metascontempladas



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Incrementarelacervobibliohemerográficoconformealosplanesyprogramasdeestudiovigentes

Acervobibliohemerográfico 12675 SSEIS

Incrementarelacervodigital Acervodigital 1916 SSEIS

Incrementarelnúmerodeusuariosdelabiblioteca Usuariosdebiblioteca 47247 SSEIS

ImpulsoalavinculaciónybúsquedadeestanciasempresarialeseIndustrialesparaalumnosydocentes

(ProyectoInstitucional16)DiagnósticoPor la naturaleza de las programas académicos de Ingeniería Biónica, IngenieríaMecatrónica e Ingeniería Telemática, así como de los programas de posgrado, resultaimperantepromoverlavinculacióndenuestraUnidadconelsectorempresarialeindustrial,estoconelfindedotardecompetenciasyexperienciasenelcampoanuestrosalumnosydocentes.ObjetivoIncrementarlasestanciasindustrialesyempresarialesparalosalumnosydocentes.Descripciónyalcances



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Comprende el fortalecimiento de la vinculación con el sector empresarial e industrial,traducidaenestanciasparanuestrosalumnosydocentes.Metascontempladas


Consolidaraccionesdevinculaciónconelsectorempresarialeindustrial.

Conveniosnuevosconempresasfirmadosoentrámite

4 SSEIS

Ofertarapartirdeaccionesdevinculaciónestanciasempresarialesoindustrialesparaalumnosydocentes.

Númerodealumnosydocentesparticipandoenestanciasempresarialesoindustriales.

10 SASEPI

SeguimientobimestraldealumnosdemovilidadypromoveralaUPIITAenelexterior

paramovilidadhacialaUnidad(ProyectoInstitucional16)

DiagnósticoDesdeel2007,laUPIITAvienepromoviendoeldesarrollodeactividadesdevinculacióneinternacionalización,conorganizacioneseducativasycientíficasdelpaísydelextranjero,atravésdelamovilidadacadémicadeestudiantes.Dehechodel2013al2016,noshemosmantenidocomolaescueladelInstitutoquehaenviadolamayorcantidaddealumnosdemovilidad internacional, sin embargo, lamovilidad nacional de nuestros alumnos no hacrecido en lamismamagnitud, al igual que nuestra recepción de alumnos nacionales einternacionales.Estambiénmenesterdenuestrosalumnosquesevanhaciaelextranjeroquetenganencuentaqueestaesunaactividadacadémicayquedesudesempeñodependequelasgeneracionesquevienendetrásdeellosaccedanaestaoportunidad.Esporestoqueesimportanteelseguimientopuntualporpartedelosprofesorestutores,delaSSEISyde laSAconel findeevitarque losalumnos repruebenunidadesdeaprendizajeen lasuniversidadesdedestino.



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ObjetivoDesarrollar mecanismos que permitan dar seguimiento bimestral de contacto a losestudiantesdelaUPIITAqueseencuentrenenMovilidadAcadémica,ademásdeello,llevaracaboaccionesdepromociónhaciaotrasinstitucionesnacionaleseinternacionalesconelfindepromoverlamovilidadacadémicahacialaUPIITA.DescripcióndeAlcancesContemplaelplanteamientodemecanismosdeseguimientoaestudiantesdelaUPIITAqueseencuentrenenMovilidadAcadémica.Metascontempladas


SeguimientobimestraldecontactoaestudiantesenMovilidadAcadémica.

Reportesenviadosporsemestreporalumnoyvalidadosporelprofesortutor

3 SSEISSA

AccionesdepromociónhaciaotrasinstitucionesnacionaleseinternacionalesconelfindepromoverlamovilidadacadémicahacialaUPIITA

EstudiantesexternosalIPNcursandoalgúnsemestreenlaUPIITA

6 SSEIS

Ofertadecursosintersemestralesdeinglésparadocentes(ProyectoInstitucional18)



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DiagnósticoLaUPIITAcuentaconunaplantadocentedealtacalidad,con28%dedocentescongradodedoctoryel42%congradodemaestría.Porotrolado,algunosdocenteshanrealizadoestudiosdeposgradoenpaísesdehablainglesa;sinembargo,contamosconacadémicosquecuentanconcertificacionesenel idioma inglésyotrosquepor lanaturalezadesusestudioso supropia actividadde investigación tienen ciertodominio y familiaridad condicha lengua. Por otro lado, los planes académicos de Ingeniería Biónica, IngenieríaMecatrónicaeIngenieríaTelemática,integrantresunidadesdeaprendizajedeesteidiomademaneracurricular,quelesotorgaalosalumnoslascompetenciasparasucomprensiónycomunicacióneninglés.Bajo este marco, resulta importante que capitalicemos tal competencia de nuestrosdocentes,invitándolosaimpartirenelidiomainglés,algunasunidadesdeaprendizajedelasáreasformativascientífico-básica,profesionalyterminal,ydeintegración,demodoquenuestrosalumnosalegresar,cuentenconlaexperienciadehabercursadoasignaturasdesupropiacarreraeneseidioma;además,estopermitiráunaproyeccióninternacionaldelaUnidadtantoanivelingenieríacomodeposgrado,alcontarconunaofertaacadémicaparaangloparlantes.ObjetivoContarconunidadesdeaprendizajedelasáreasdecientíficobásica,profesionalyterminal,ydeintegraciónqueseimpartanenelidiomainglés.DescripciónyalcancesOfertarcursosintersemestralesdedidácticaeninglés,dirigidoalosdocentes,diseñadospor losprofesoresde laAcademiade Inglésyavaladopor laDireccióndeFormacióndeLenguas Extranjeras del IPN. Esto permitirá incrementar el número de unidades deaprendizajeofertadasentalidioma.Metascontempladas



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Diseñarcursointersemestraldedidácticaeninglés.

Cursodedidácticaeninglésculminado. 1 SA

Ofertarunidadesdeaprendizajeeninglésparaatenderlasdemandasinstitucionalesanivelingeniería

Númerodeunidadesdeaprendizajediferentesalasdeformacióninstitucionalqueseofertaneninglés.

7

SA

Ofertarunidadesdeaprendizajeeninglésparaatenderlasdemandasinstitucionalesanivelposgrado

Porcentajedeunidadesdeaprendizajequeseofertaneninglés.

5 SEPI

Incrementarelnúmerodedocentesquepuedanimpartircursoseninglés.

Númerodedocentesqueterminenexitosamenteelcursointersemestral

20 SEPISA

EJEDEDESARROLLO:PERSONALACADÉMICO

Deteccióndenecesidadesdeformaciónyactualizacióndepersonaldocenteyde

personaldeapoyoyasistenciaalaeducación(ProyectosInstitucionales20y31)

DiagnósticoLaUPIITApromueve la formación y actualización continuadel personal docente, esto através de acciones de formación y eventos académicos, cuyo objeto primordial buscafortalecersucompetencia.Sinembargo,laofertadetodaaccióndetalnaturaleza,debeestarorientadaa favorecereldesarrollo integral, laactualizaciónyatendernecesidadesacadémicasdelpersonaldocente.



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Sinembargo,nohaycrecimientocompletoenunaunidadacadémicasinoseapoyatambiénla formación del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación, por lo que tambiéndeberemosdetectaryofreceranuestroPAAEcursosdesuinterésyqueademásaportenasulabordiariaenlaUPIITA.ObjetivoDarseguimientoalosresultadosdelasaccionesdedeteccióndenecesidadesdeformacióndocenteparaplantearaccionesenconjuntoconlaCGFIE.DescripciónyalcancesParticiparenlasaccionesqueelIPNtieneyadiseñadasparaladeteccióndenecesidadesdeformación docente, así como brindar las facilidades administrativas a los docentesinteresados en generar acciones de formación o actualización docente buscando queimpactedemanerapositivaenelquehaceracadémico.Metascontempladas


Darseguimientoalosresultadosdelasaccionesdedeteccióndenecesidadesdeformacióndocente

Númerodecursosdeactualizacióny/odeformacióndocenteyenlasáreasdeespecialidaddelosdocentes.

10 SA

DarseguimientoalosresultadosdelasaccionesdedeteccióndenecesidadesdeformacióndelPAAE

Númerodecursosdeactualizacióny/odeformacióndelPAAE

6 SAD

EJEESTRATÉGICO:INVESTIGACIÓN,DESARROLLOTECNOLÓGICO,INNOVACIÓNYTRANSFERENCIADETECNOLOGÍA.



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Patentamientoypromocióndetrabajosterminales(ProyectoInstitucional22)

DiagnósticoLos programas académicos de Ingeniería Biónica, Ingeniería Mecatrónica e IngenieríaTelemática, contemplan entre sus unidades de aprendizaje de Trabajo Terminal I y II, yProyectoTerminal I y II, respectivamente,bajo lo cual los alumnosdesarrollandistintosproyectos científico-tecnológicos, que en la mayoría de casos, a pesar de ser muycapitalizables,quedandeladotrashabersidopresentados.Sinembargo,bajounplandepatentamiento y con la promoción adecuada, dichos proyectos pueden alcanzarmayorfuturoeimpacto.ObjetivoGenerarunproyectodeorientaciónrespectoalapatentamientodeproyectosytrabajosterminales,asícomolapromociónanteelsectorgubernamental,empresarialeindustrial.Deaquellosqueporsunaturalezaycaracterísticaspuedensermayormenteexplotadosporlosalumnos.DescripciónyalcancesComprendeeldeterminarmecanismosparalapatentamientoypromocióndeproyectosytrabajosterminales.Metascontempladas



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Difundirentrelosalumnosydocenteslasventajasderealizarpatentesdelostrabajosyproyectosterminales

Pláticasinformativas 10

SSEIS

Darseguimientoatrámitesdepatentes

Trabajosyproyectosterminalesconpatentesentrámites

4

Fomentarlaparticipacióndepersonalacadémicoenproyectosmediantevinculación

conlaindustria,investigaciónoCONACyT(Proyectosinstitucionales21y26)

DiagnósticoPor su naturaleza, la UPIITA debe constituir una fuente de impulso a la generación ytransferencia de desarrollos científicos y tecnológicos, a través de actividades devinculación y trabajo colaborativo con el sector empresarial o bien con centros deinvestigación,apartirdelaactivaparticipacióndenuestraplantadocente.Latareanoseráfácilpueselpanoramaeconómicoactualnoesfavorableparaestosproyectosvinculadosconelsectorgubernamentaloalgunasempresas.ObjetivoImpulsarlaparticipacióndelpersonalacadémicoenproyectosmediantevinculaciónconlaindustria,investigaciónoCONACyT.Descripciónyalcances.



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ComprendeelfortalecimientodelasaccionesparaestrecharlosvínculosdelaUPIITAconelsectorempresarial,centrosdeinvestigaciónyelCONACyT,conelfindeapartirdeelloincentivarlaparticipacióndelpersonalacadémicodelaUnidadparagenerarproyectosdeparticipaciónconjuntaatravésdelseguimientoeinformaciónhacialacomunidaddocentesobrelasdiferentesconvocatoriasqueelCONACyTyotrasinstanciasofrecen.Metascontempladas


DifundirentrelacomunidaddocentelosproyectosqueCONACyT,asícomootrasinstanciasgubernamentalesyprivadas.

ProyectosenloscualesparticipandocentesdelaUPIITA

5 SEPI

EJEESTRATÉGICO:DIVULGACIÓNDELACIENCIAYDIFUSIÓNDELACULTURA

EventosdedifusióndelacienciaylatecnologíaenUPIITA(ProyectoInstitucional28)

DiagnósticoLa UPIITA es sede de eventos de difusión de la ciencia y la tecnología como lo son elSeminariodeTrabajosTerminalesdeMecatrónica,laSemanadelaInvestigación,laFeriade lasCiencias,entreotras,ydemaneramuyespecialelColoquiodeHumanidades.DeltrabajoconelColegiodeProfesores(PresidentesdeAcademia)surgiótambiénlaideaderetomar Expo Trabajos Terminales. Es preciso entonces tener un calendario de estasactividadesybuscar lamayorasistenciade losmiembrosdenuestracomunidadparaelintercambiodeideasysuaprovechamiento.Objetivo



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Consolidar loseventosdedifusiónde lacienciay la tecnología,e impulsaraquellosquepropongannuevoshorizontesdeexposiciónydifusióndel conocimientogeneradoen laUPIITA.DescripciónyalcancesComprende las acciones,mecanismos e instrumentos para llevar a cabo los eventos dedifusióndelacienciaylatecnologíaenlaUPIITA.Metascontempladas


Llevaracabolasaccionespararealizarloseventosdedifusióndelacienciaylatecnología

Númerodeeventosdedifusióndelacienciaylatecnología

13 SASEPISSEIS

Hacerdelconocimientodelacomunidadypúblicoengeneralportodoslosmediosposiblesloseventosdedifusióndelacienciaylatecnología

Númerodeasistentesentodoelaño 500

SASEPISSEIS

Fomentarlapublicacióndematerialacadémicoporpartedelpersonalacadémico(ProyectoInstitucional30)



29

DiagnósticoEl67%delacomunidadacadémicadelaUPIITAtieneestudiosdeposgrado.Esimportanteaprovechar estoenel propiciarquenuestrosdocentes realicenpublicaciones ya seaenpapeloenelectrónicodentrodelIPN,puesvariosacadémicoshanrealizadopublicacioneseneditoriales externas a nuestro Instituto. Para ello es necesario contar conun comitéeditorialinternoybuscarquelaDireccióndePublicacionesylaUPEVrealicenladifusióndelasventajasquenuestrosprofesorestienenalpublicarconellos.ObjetivoAumentar el número de publicaciones que el personal académico de la UPIITA realizadentrodelIPN.DescripciónyalcancesEstablecerunequipomultidisciplinariorevisordetextosyartículosdelaUPIITAqueapoyelapublicacióndematerialbibliográficoenpapeloendigitaldentrodelIPN.Además, buscaremos que las áreas correspondientes orienten a nuestro personalacadémicosobrelasventajasquetienepublicardentrodelInstituto.Metascontempladas


EstablecerequipomultidisciplinariorevisordetextosyartículosdelaUPIITA.

EquipomultidisciplinariorevisordetextosyartículosdelaUPIITA.

1 CEGTSA



30

DifundirentrelacomunidadacadémicalosprocedimientosyventajasquetienepublicarenelIPN

PláticasinformativasporpartedelaDireccióndePublicaciones

2 CEGTSA

EJEESTRATÉGICO:SIMPLIFICACIÓN

Cursodeinducciónparaelpersonaldenuevoingreso

(ProyectosInstitucionales19y31)

DiagnósticoElpersonalacadémicoydeapoyoyasistenciaalaeducacióndenuevoingresonoconocesusderechosniobligacionespuesnotienenunaorientaciónsobrelanormativaqueaplicaacadaunodenosotros.Uncursodeinducciónalsercontratadoseselmomentoenelcualsepuededarestainformación,ademásdequeconozcayseidentifiqueconlaidentidaddelIPNydelaUPIITA.ObjetivoTeneruncursodeinducciónalpersonaldenuevoingresoenelqueselehagansaberlaidentidadinstitucional,delaUPIITA,asícomosusderechosyobligaciones.DescripciónyalcancesComprendeeldiseñodeuncursobreveenelcualdemaneraclarayconcretaseleindiquealpersonalacadémicoodeapoyoyasistenciaalaeducaciónsusderechos,susobligaciones,la normativa que aplica al ser parte del IPN y dónde encontrar información que puedaconsiderarimportante;asícomolaidentidadinstitucionalydelaUPIITA.



31

Metascontempladas


Diseñaruncursodeinducciónparaelpersonaldenuevoingreso

Cursodeinduccióndiseñadoeimplementado 2 SA

SAD

Tecnologíasdelainformaciónparaelseguimientodetrayectoriasdealumnos,docentesyPAAE

(ProyectosInstitucionales31y32)

DiagnósticoTener la información actualizada de la trayectoria académica de los alumnos, de losdocentesylasaccionesdesuperaciónacadémicaydecapacitacióndelpersonaldeapoyoyasistenciaalaeducación,esfundamentalparaplantearaccionesydarleselseguimientocorrespondiente.ObjetivoConstruirunabasededatosúnicayactualizadadelastrayectoriasacadémicasdetodalacomunidaddelaUPIITA.DescripciónyalcancesComprendelaconstrucciónporSubdireccionesdeunabasededatosúnicaquesirvacomoconsultadelatrayectoriaacadémicaydesuperacióndelosalumnos,docentesypersonaldeapoyoyasistenciaalaeducaciónconelfindetenerinformaciónconfiablequeapoyeenlatomadedecisionesdediferentesacciones.



32

Metascontempladas


Construirlabasededatosparaelpersonal

académicodenivelingeniería

Basededatosconstruida 100% SAUDI

Construirlabasededatosparaelpersonal

académicodelaSEPI Basededatosconstruida 100% SEPI

UDI

Construirlabasededatosparaelpersonaldeapoyoyasistenciaalaeducación

Basededatosconstruida 100% SADUDI

Construirlabasededatosparaalumnosdenivel

posgrado Basededatosconstruida 100% SEPI

UDI

Diseñarmecanismosparamanteneractualizadala

informacióndelosalumnosqueseencuentraenlabasededatosdel

SAES

Porcentajedealumnoscondatosactualizados 90% SSEIS



33

Mapasdeprocesospordepartamento

(ProyectoInstitucional33)DiagnósticoLosprocedimientosparalosdiferentesserviciosadministrativosqueexistenenelIPNestándictadosporlasdiferentesSecretaríasdelIPN;sinembargoesimportanterevisarpormediode mapas los procesos internos buscando reducir los tiempos y eliminar trámitesinnecesarios,buscando lamodernizacióndeéstosdentrode lanormayprocedimientosinstitucionalesestablecidos.ObjetivoObtenermapasdeprocedimientosdecadadepartamentoybuscarlasimplificacióndelostrámitescorrespondientes.DescripciónyalcancesLosdepartamentosacadémicosharánmapasdesusprocedimientosparaqueseanalicenysesimplifiequenaquellostrámitesinnecesarios.Metascontempladas


Realizarmapasdeprocedimientos

Mapasdeprocedimientospordepartamentoysubdirecciónrealizados

3

DIRCEGTUDISADSA

SSEISSEPI



34

Revisarmapasdeprocedimientosy,ensucaso,rediseñarlosparasimplificarlosprocedimientosencoordinaciónconcadaSubdirección

Mapasdeprocedimientosrevisadosy,siaplica,rediseñados.

66 CEGT

EjeEstratégico:Comunicación

Portaldeinternetbilingüe(Proyectoinstitucional36)

DiagnósticoElportaldeinternetdelaUPIITAtienelaestructuradelapáginainstitucionaldelIPN;sinembargo, aún no contamos con la versión en inglés. Es importante, con el fin de darproyección internacional tanto en los programas de ingeniería y de posgrado y reclutaralumnosdeestosnivelesdehablainglesa.ObjetivoConstruirlaversióneninglésdelapáginadelaUPIITADescripciónyalcancesConelapoyodelaAcademiadeInglés,construirlapáginadeinterneteneseidiomaparaproyectaralaUPIITA,tantoanivelingenieríacomoposgrado.



35

Metascontempladas

ACCIÓN INDICADOR META 2017 AR

Construirelportaldeinterneteninglésconinformacióndelosprogramasacadémicos.

Portal 100% SAUDI

ConstruirlabasededatosparaelpersonalacadémicodelaSEPI

Basededatosconstruida 100% SEPIUDI

EJEESTRATÉGICO:INFRAESTRUCTURAEDUCATIVA

MantenimientodelasinstalacionesdelaUPIITA(ProyectoInstitucional38)

DiagnósticoLas instalaciones de nuestra Unidad empiezan a necesitar mantenimiento por su usonatural.SehanhechogestionesanteelPatronatodeObraseInstalaciones(POI)delIPNbuscandolaremodelacióndediferentesáreaspuescualquiercambioomejoramayoralosedificios,drenajes,carpetaasfáltica,etc.debeserautorizadoyejecutadoporesainstancia.En fechas recientes se ha dado mantenimiento a una subestación eléctrica,impermeabilizacióndelosedificios,cambiodeplafonesydemueblesdealgunossanitarios.Es entonces fundamental contar con un plan de mantenimiento que si bien estarásupeditado a los recursos que sean gestionados hacia la escuela, tener en cuenta lasprioridadesparaquelasactividadesacadémicasyextracurricularessellevenacabodelamejormaneraposible.Esclaroquehabrácontingenciasdediferentestipos,comolofueenel2016cuandoráfagasdevientodevelocidadconsiderableazotaronnuestraUnidadconlas consecuencias que todos conocemos, y el plan debe considerar también estas



36

cuestionescomoposibles,aúnycuandonosepamoslosmontosquepuedanserdestinadosasureparación.Delmismomodo,silacomunidadconsideraquehayalgúnáreaquepuedaserobjetodemejoras,es importantequelocomuniqueconelárearesponsableparasuanálisiseinclusiónenelplandemantenimiento.Sinembargoesigualmenteimportantequetodoscuidemoslasinstalacionespuessedebenusar recursos programados para mantenimiento de otros rubros en subsanar lavandalizaciónquehan sufridoalgunasáreas, sobre todo sanitarios. Todosusamosestasinstalaciones y en el ejercicio de nuestros derechos es importante tomar en cuenta laobligaciónquetenemosdecuidarlas.ObjetivoTener un plan de mantenimiento, alimentado por la Subdirección Administrativa y lacomunidad en general, que se actualice constantemente en el Programa Integral deFortalecimientoalaInfraestructuraFísicaEducativa(PIFIFE)parasuseguimiento.Además,retomar las campañas que se hicieron hace algunos años sobre el cuidado de nuestrasinstalaciones.DescripciónyalcancesComprende las acciones necesarias para realizar el plan de mantenimiento y lacomunicaciónconstanteconlacomunidadparalainclusióndesusproyectosenelPIFIFE,así como realizar campañas de conscientización sobre la importancia de cuidar nuestraUPIITA.Metascontempladas


RealizarplandemantenimientoanualyactualizarlocadadosmeseseincluirloenelPIFIFEcuandoaplique

Plandemantenimientorealizadoyactualizado 1 SAD



37

Realizarunacampañaparaconcientizarsobreelcuidadodenuestrasinstalaciones

CampañasobreelcuidadodelaUPIITA 1

SASADUDICEGT

LaboratoriodelaReddeExpertosenRobóticayMecatrónica(ProyectoInstitucional39)

DiagnósticoEllaboratoriodelaReddeExpertosenRobóticayMecatrónicafueconcebidoparaquelosinvestigadores que forman parte de esa red, tengan un lugar en dónde realizar susactividadesdeinvestigaciónydarleunaugeimportanteaesasdosáreasdelconocimientoen los cuales el Instituto es punta de lanza. Actualmente están por acabarse lasadquisiciones de los equipos gracias al apoyo decidido de la Secretaría de GestiónEstratégica, sin embargo aún faltan afinar detalles respecto de los espacios que ocupaactualmenteellaboratorioasícomolapuestaapuntodelosequipos.ObjetivoPonerenoperaciónellaboratoriodelaReddeExpertosenRobóticayMecatrónicaDescripciónyalcancesRealizar las acciones necesarias para poner en operación el laboratorio de la Red deExpertosenRobóticayMecatrónica.



38

Metascontempladas


PonerenoperaciónellaboratoriodelaReddeExpertosenRobóticayMecatrónica

Laboratoriooperando 1 SEPISAD

Equipamientodelaboratorios,aulasdecómputoydeequipodepersonaladministrativo

(ProyectoInstitucional39)DiagnósticoLa UPIITA está obligada por su propio nombre a estar a la vanguardia en cuanto aequipamientoparasuslaboratoriosserefiere.Aunqueañoconañosesolicitaelequipoqueesrequeridopor los jefesdelaboratorio,elpresupuestodel Institutoparaesterubroesfinitoytienequeserrepartidoentretodaslasunidadesacadémicasdelmismoporloqueno necesariamente se pueden cubrir todos los requerimientos; además actualmente laUPIITAnocuentaconunesfuerzocoordinadoydirigidoparaequiparydarmantenimientopreventivoaloslaboratorios.Unequipoquenoestéoperandosignificaquehayalumnosquenoestánaprovechandolasclases.Esindispensablequehayaunplandemantenimientocon ayudade los jefes y técnicosdocentesde cada laboratorio. Lo anterior seponederelevanciaporeldeslizamientodelpesofrentealdólarestadounidense,loquehacecadavezmásdifícilsolventarelequipamientoconrecursosfederalesyautogenerados.Sinembargo,nohabrádineroquealcancesinohayuncuidadoporpartedelosusuariosdelosequipos.Laconscienciadelusocorrectodelosequiposesfundamentalparaalargarlavidaútildecadaunodeellos.Sehanreportadotecladosyratonesdañadosconintención.ObjetivoAumentarelequiponuevoydecalidadenloslaboratoriosdenuestraUnidadAcadémicapor diferentes medios de financiamiento; así como tener un plan de mantenimientopreventivoporlaboratorio.



39

Descripciónyalcances.Esmuyimportantequeserealiceunplandeequipamientoenconjuntoconlos jefesdelaboratorio que planteé metas serias y realistas sobre adquisición de equipo para loslaboratoriosydarleelseguimientoatravésdelPIFIFE,laCOFAAyelFondodeInvestigaciónCientíficayDesarrolloTecnológicopormediodeproyectosquegenerenrecursoshaciaelinteriordenuestraUnidadAcadémica,asícomocampañasdeProcuracióndeFondosconpropósitosmuyespecíficosenloscualessolicitaremoslaayudadecididadelosmiembrosdelCTCE.Delmismomodo,hayquecuidarelequipoqueyatenemosen laUnidad,por loqueesimportante tener un plan de mantenimiento preventivo por laboratorio y darle elseguimientoasuejecución,asícomohacerconscientesalosalumnosquelosperjudicadossonellosmismosalhacerusoincorrectodelosequipos.Metascontempladas


DefiniryoperarelplandeProcuracióndeFondosparaunlaboratorioenespecífico

PlandeProcuracióndeFondosCreado.

1 CEGT

Definirunplandeequipamientoporlaboratorio

Planporlaboratorio(NSyPosgrado)

Númerodelaboratoriosen

total

SASEPI

Definiryoperarelplandemantenimientopreventivoporlaboratorio

Planporlaboratorio(NSyPosgrado)

Númerototaldelaboratorios

SASEPI



40

ProgramarautoequipamientoporlaboratoriospormediodeproyectosconelFideicomiso

Númerodeproyectosdeservicioseducativosexternosparaautoequiparloslaboratorios

4 SSEISSA

Hacerconscienciaentrelosalumnossobrelaimportanciadelusocorrectodelosequiposenloslaboratoriosyaulasdecómputo

Campañadeconscientizaciónrealizada 1 SA

UDI

EJEESTRATÉGICO:RENDICIÓNDECUENTASYTRANSPARENCIA

InformaciónreferenteainhibirlacorrupcióndentrodelaUPIITA(Proyectoinstitucional42)

DescripciónDentrodelaUPIITAsecuentaconunambienteenelcualprevalecencuestionesacadémicassobrecualquierotrointerés.Esimportantequeestocontinúedeestamanerainhibiendolasactividadesdecorrupciónquepuedandarseencualquierordenenlacomunidad,yaseaporpartedealumnos,docentes,PAAEofuncionarios.ObjetivoSolicitar al Comité de Ética y Prevención de Conflictos de Interés del IPN informaciónrelacionadaconinhibirlacorrupcióndentrodelasunidadespolitécnicas,asícomovolveraimpulsarelusodelbuzóndequejasysugerenciasqueseencuentraenlapáginadelaUPIITA(www.upiita.ipn.mx)DescripciónyalcanceGestionaremos charlas informativas respecto de inhibir prácticas corruptas en el IPN yharemosunacampañaenlacualpongamosdemanifiestoqueexisteelbuzóndequejasysugerenciasdentrodelapáginadenuestraunidadacadémica.



41

Metascontempladas

Acción Indicador Meta AR

GestionarpláticasinformativasconlasáreascorrespondientessobreinhibirlacorrupcióndentrodelaUPIITA

PláticasimpartidasporelComitédeÉtica

2 CEGT

Realizarcampañasdeconscientizaciónsobreelusodelbuzóndequejasysugerencias

Porcentajedequejasatendidasy/oenseguimiento

100% DIRCEGT

EJETRANSVERSAL:DEPORTEYSALUD

Renovacióndeequipodeportivodediferentesdisciplinas

(ProyectoInstitucional44)DiagnósticoEl equipo deportivo de las diferentes disciplinas que se encuentran ahoramismo en laCoordinacióndeCulturayDeporteestánenmalascondiciones,yaseaporelusoconstanteoporeldescuidohaciaellosporpartedelosalumnos.ObjetivoRenovarelequipodeportivoqueseencuentraenlaCoordinacióndeCulturayDeporte,asícomoplantearunplanparasuconservaciónycampañadeusocorrecto.



42

DescripciónyalcancesContar con equipo deportivo en condiciones de uso para la práctica correcta de lasactividadesdeportivasquesepuedenllevaracaboeneláreadeportivaconjuntaconUPIBI,CIEMADyCMP+L.Metascontempladas


Renovarbalonesdefootballsoccer

Númerodebalonesnuevos(5enuso4nuevos)

9

SSEIS

Renovarbalonesdefootballamericano

Númerodebalonesnuevos(3nuevosenuso)

3

Renovarbalonesdevoleyball

Númerodebalonesnuevos(5enuso)

4

Renovarbalonesdebasketball

Númerodebalonesnuevos(5enusoy14nuevos)

5



43

Renovartableroypiezasdeajedrez

Númerodetablerosypiezas.(2enuso)

2

Establecerunplanparaconservaciónycorrectousodelequipodeportivo

Porcentajedebalonesencondicionesdeusocorrectas

80%

Alumnosconsegurofacultativo(ProyectoInstitucional47)

DiagnósticoEl73.71%dealumnosdelaUPIITAcuentaconsusegurofacultativovigenteparaatendercualquiercontingenciaqueafectedirectamentesusaludointegridad.Esimportantecrearlosmecanismosparaquelosalumnosterminensutrámitedeafiliaciónytenerlovigentedurantetodasutrayectoriaescolar.ObjetivoIncrementarelnúmerodealumnosconsegurofacultativovigenteDescripciónyalcancesImplementarmecanismosdentrodelanormativademodoquelosalumnosconcluyansutrámitedeafiliaciónylomantenganvigentedurantesutrayectoriaescolar.



44

Metascontempladas


Incrementarelnúmerodealumnosconsegurofacultativovigente

Porcentajedealumnosconsegurofacultativovigente

80% SSEIS

CarreraanualdelaUPIITA(ProyectoInstitucional48)

DiagnósticoEnel2016,laUPIITAcumplió20añosdesufundación.Enesemarcoycomopartedelosfestejosdelos80añosdelInstitutoPolitécnicoNacional,sellevóacabolaprimeracarrerade5kilómetrosorganizadaporlaCoordinacióndeCulturayDeportedelaUPIITA.Lacarrerafuebienaceptadadentrodelacomunidadestudiantil,asícomodelosegresados.ElprimerlugardelaramavaronilfueparaRicardoReyesCid,egresadodelatercerageneracióndelaUPIITA.ElprimerlugardelaramaFemenilfueparaCristinaMoralesMartínez.ObjetivoLlevaracaboanualmenteunacarrerade5kilómetros.DescripciónyalcancesPlanearyejecutarlasaccionesparaqueselleveacabolacarrerade5kilómetros.



45

Metascontempladas


Llevaracabolacarrerade5kmdelaUPIITA

Númerodeparticipantes 200 SSEIS

FomentarlaparticipacióndelacomunidaddelaUPIITAenactividadesdeportivas

dentrodenuestraUnidadAcadémicayentorneosinterpolitécnicos.(ProyectoInstitucional48)

DiagnósticoEsimportantepromoverlaactividadfísicadentrodenuestraUnidadAcadémicaporloquefomentarlasactividadesdeportivasenellaylaparticipacióndenuestracomunidadenlostorneos Interpolitécnicos. Actualmente contamos con 8 disciplinas, entre ellas estánFootballsoccer,Footballamericano,voleibol,basquetbol,etc.yentreellashay190alumnosparticipando.ObjetivoConsolidaryfomentarlasactividadesdeportivasdentrodelaUPIITAylaparticipacióndenuestracomunidadentorneosinterpolitécnicosatravésdeladifusióndeestasactividades.DescripciónyalcancesDiseñar yoperarprogramasmediante actividadesdedesarrollo aeróbicopara alumnos,personalacadémicoydeapoyoyasistenciaalaeducación;además,incrementarelnúmerodeparticipantes en torneos internosque sirvan como selectivopara la participacióndealumnosydocentesenlostorneosinterpolitécnicos.



46

Metascontempladas


GeneraryoperarunprogramadeactividadesfísicasdentrodelaUPIITAparalaparticipacióndenuestracomunidad

Númerodeparticipantesenlosdiferentesprogramas(30participantes)

30

SSEIS

Generaryoperarunprogramaparatorneosinternosdefootballsoccerquesirvacomoselectivo.

Númerodeparticipantes(200participantes)

200

Generaryoperarunprogramaparatorneosinternosdebasketballquesirvacomoselectivo


50

Generaryoperarunprogramaparatorneosinternosdevoleyballquesirvacomoselectivo


50

Generaryoperarunprogramadetorneosinternosdeajedrezquesirvacomoselectivo


20



47

EJETRANSVERSAL:PERSPECTIVADEGÉNERO

ReddeGénerodelaUPIITA(ProyectoInstitucional49)

DiagnósticoActualmente laReddeGénerode laUPIITAestáconformadosoloporpocaspersonasysobreellas recae toda la responsabilidadde llevara cabo lasaccionesdedifusiónde lainformaciónyactividadesquelaUnidadPolitécnicaconPerspectivadeGénerorealizaentodoelIPN.ObjetivoReactivarlaReddeGénerodelaUPIITADescripciónyalcancesComprendelosmecanismosnecesariosparareactivarlaredydaraconoceralacomunidadsobrequiénesconformandichared.Metascontempladas


ReactivarlareddeGénerodelaUPIITA

ReddeGéneroenfuncionamiento 1 DIR

CEGT



48

Difundirentrelacomunidadlosmiembrosdelared

InformaciónenelportalwebdelaUPIITA

1 CEGTUDI

Pláticassobreprevencióndeldelito,prevencióndelusodedrogas,sexualidad,etc.

(Proyectoinstitucional50)

DiagnósticoLa situación actual del país expone a nuestros alumnos amuchas amenazas tanto a suintegridad como a su salud. Que ellos estén informados constantemente sobre estosriesgos,asícomoadóndedirigirseencasodeteneralgunadudaesindispensableparasuprevención.ObjetivoIncrementarelnúmerodecharlasydeasistenciadealumnosparaquetenganinformaciónsobre cómo evitar, prevenir y, en su caso, denunciar acciones delictivas; así comocuestionesdesaludydesexualidad.DescripciónyalcancesGestionarantelaDireccióndeServiciosEstudiantiles,asícomoconlaDelegaciónGustavoA.Maderoa travésde laCOSECOVIde laUPIITA, charlas informativas sobresexualidad,efectosdelusodedrogas,prevencióndeldelito,etc.



49

Metascontempladas


Incrementarelnúmerodepláticaspreventivas

Númerodepláticaspreventivas 6

SSEIS

Fomentarla

asistenciadealumnosalaspláticas

Númerodealumnosasistentes 180

EJETRANSVERSAL:SUSTENTABILIDAD

Manejoderesiduoslíquidosysólidos

(Proyectoinstitucional52)

DiagnósticoEn laUPIITA, por las propias actividades académicas, se generan residuosdediferentestipos,afortunadamenteningunoquepongaenriesgo lasaludde lacomunidadpues losalumnos siguen las indicaciones de uso por parte de los docentes en sus prácticas delaboratorio;sinembargohayalgunosqueresultanparticularmentecorrosivossobretodoparalasinstalacionessinosedisponedeellosdelamaneracorrecta.Porestasacciones,sehangeneradodaños,algunosmuyseveros,alastuberíasdelossanitariosdelosedificios2yde laboratorios(edificiocentral) loqueprovocaquesetengaquesuspenderelusodeestosserviciosademásdegenerarerogaciónderecursosquebiensepudieronutilizarenotrosrubrosdelaescuela.



50

ObjetivoRealizar en coordinación con los jefes de laboratorio en los cuales aplique, un plan dedisposicióndelosdiferentesresiduos.DescripciónyalcancesComprendelosmecanismoseinstrumentosnecesariosparadisponerdemaneracorrectasindañosalacomunidad,alasinstalacionesnialmedioambienteMetascontempladas


Realizarunplanparadesechosderesiduossólidos

Planparadesechosderesiduossólidosejecutándoseconéxito

1 SA

RealizarunplanparadesechosderesiduosLÍQUIDOS

Planparadesechosderesiduoslíquidosejecutándoseconéxito

1 SA

plan de trabajo upiita 2017 - upiita.ipn.mx · unidad profesional interdisciplinaria en ingenierÍa...

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