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Plan de refuerzo educativo CP. La Llamiella- Riaño

GOBIERNO DEL PRINCIPADO DE

ASTURIAS CONSEJERIA DE EDUCACIÓN Y

CIENCIA C. P. “LA LLAMIELLA”

Tel. 985690600 – Fax 985699106 33920 RIAÑO (LANGREO)

CIF Q3300281G web.educastur.es/cp/lallamie [email protected]

PLAN DE REFUERZO EDUCATIVO

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Plan de refuerzo educativo CP. La Llamiella- Riaño

INDICE

• INTRODUCCIÓN • OBJETIVOS DEL PLAN DE REFUERZO • MODALIDADES DE APOYO • ORGANIZACIÓN DEL REFUERZO • DESTINATARIOS • PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO • COORDINACIÓN DEL PROFESORADO • PROCEDIMIENTO PARA ADOPTAR MEDIDAS DE REFUERZO • ANEXOS DIVERSOS

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Plan de refuerzo educativo CP. La Llamiella- Riaño

INTRODUCCIÓN La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo de Educación, en su título II establece que las Administraciones Educativas dispondrán los medios necesarios para que todo el alumnado alcance el máximo desarrollo personal, intelectual, social y emocional, así como los objetivos establecidos con carácter general. El art. 19.1 de dicha Ley dice:” En esta etapa se pondrá especial énfasis en la atención a la diversidad del alumnado, en la atención individualizada, en la prevención de las dificultades de aprendizaje y en la puesta en práctica de mecanismos de refuerzo tan pronto como se detecten estas dificultades”. Refuerzo educativo es el conjunto de medidas individuales o colectivas diseñadas por el profesorado para ayudar aquellos alumnos que en un momento del proceso educativo presenta alguna dificultad para alcanzar los objetivos propuestos. El refuerzo es una medida complementaria, que se llevará a cabo cuando las medidas tomadas en el desarrollo de la programación ordinaria no son suficientes. Requiere adoptar medidas curriculares y organizativas a nivel de Centro, de aula y de planes de refuerzo individuales. OBJETIVOS DEL PLAN DE REFUERZO

- Atender las dificultades de aprendizaje que puedan presentar los alumnos en un momento concreto del proceso de enseñanza-aprendizaje.

- Prevenir otras posibles medidas de carácter más extraordinario. - Propiciar en los alumnos una actitud positiva y activa hacia el

aprendizaje. - Reforzar la autoestima personal, escolar y social del alumnado.

MODALIDADES DE REFUERZO El refuerzo educativo se podrá realizar:

- Dentro del aula:

• A nivel individual: se reforzará a un/a alumn@ en aquellas actividades preparadas por el tutor/a o por el maestro/a de refuerzo educativo.

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• En pequeño grupo: se puede reforzar a un pequeño grupo de alumnos (con necesidades semejantes) en aquellas actividades preparadas por el tutor/a o por el maestro/a de refuerzo educativo. También se puede optar por trabajar a dos niveles de dificultad y plantear actividades ajustadas a cada grupo.

- Fuera del aula:

• Se realizará en agrupamientos flexibles al alumnado que requiera una atención más individualizada y con carácter excepcional.

ORGANIZACIÓN DEL REFUERZO

- El refuerzo será impartido por el profesorado del centro en horario lectivo disponible para tal fin.

- El horario de las actividades de refuerzo coincidirá con el del área o áreas a reforzar.

- Se atenderá, prioritariamente: al alumnado que cursa los primeros niveles de Primaria (1º ciclo), a aquellas unidades con un mayor número de alumnos/aula y a los grupos con un número más elevado de alumnado con dificultades de aprendizaje.

- También tendrán prioridad, los alumnos a los que se les hubiera detectado dificultades de aprendizaje y que no hubieran recibido apoyo en el curso anterior, sea por falta de recursos humanos u otros motivos.

- El refuerzo educativo podrá tener carácter temporal o ser para todo el curso académico, realizando un seguimiento trimestral del mismo.

- Se procurará que el refuerzo educativo no coincida dentro del aula

con el apoyo por parte de profesorado especialista (PT y AL).

- Cada curso escolar, además de los refuerzos educativos estimados, se designará al menos una sesión de refuerzo a la lectura en el nivel de 1º de Primaria, siempre que sea posible dentro de la disponibilidad horaria del profesorado.

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- Igualmente, y siempre que las medidas organizativas del Centro lo permitan, se establecerá al menos una sesión de refuerzo en el área de Lengua Extranjera (Inglés) o área bilingüe priorizando los cursos que tengan implantado el Programa de Bilingüismo.

- En la medida de lo posible, los refuerzos educativos en el mismo

ciclo lo realizará el/la tutor/a del otro nivel o bien profesorado que incida directamente en el grupo-clase con disponibilidad horaria.

DESTINATARIOS

- Alumnos con retraso o dificultades en el aprendizaje de los contenidos mínimos de lenguaje y/o matemáticas, que no requieren adaptación curricular.

- Alumnos que han recibido evaluación negativa en algún área del Ciclo anterior.

- Alumnos que no promocionan de Ciclo y deben permanecer un curso más en el mismo.

- Alumnos extranjeros que se incorporan al sistema educativo español, con graves carencias de conocimientos instrumentales, que no requieran apoyo educativo por especialista de PT y AL.

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

- Los materiales en los que se basará el refuerzo serán, en la medida de lo posible, el libro de texto del/la alumn@, y/o material del aula, complementándolo, cuando sea necesario, con otros materiales de apoyo.

- Conviene ir creando un banco de recursos con los materiales elaborados de manera que puedan servir para otros alumnos.

COORDINACIÓN DEL PROFESORADO Se establecerá una coordinación entre los tutores y el profesorado que imparte el refuerzo con el fin de:

- Ajustar el plan de refuerzo del/la alumn@ y asegurar la conexión entre el trabajo que se realiza en el aula y en las sesiones de refuerzo.

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- Determinar el momento en que el/la alumn@ pueda dejar de asistir al refuerzo.

- Realizar el seguimiento y evaluación del alumnado que recibe el refuerzo valorando la consecución de los objetivos propuestos.

PROCEDIMIENTO PARA ADOPTAR MEDIDAS DE REFUERZO INDIVIDUAL

- Se determinará las necesidades educativas del alumn@ partiendo de una evaluación previa.

- El tutor/a realizará una propuesta justificada a Jefatura de Estudios. - Se informará a los padres/ madres o tutores/as legales de las medidas

que se van a adoptar. - Se concretará un programa con los objetivos y contenidos que se van

a abordar. En el caso del alumnado que no promociona de Ciclo el tutor/a conjuntamente con el profesado de las áreas con calificación negativa deberán establecer el Programa de Refuerzo para el siguiente curso escolar, según modelo.

- Se realizará un seguimiento que recogerá el trabajo realizado y sus resultados. Se adjuntará al expediente del alumn@.

- La evaluación se llevará a cabo por el tutor/a y el/la maestr@ de refuerzo en función de los progresos realizados.

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ANEXO I

C. P LA LLAMIELLA(Riaño)

PROPUESTA JUSTIFICADA DE REFUERZO

Don/Dña ________________________________tutor/a de_____________ propone al alumno/a _____________________________________ para un programa de refuerzo que proporcione la respuesta educativa más adecuada a las necesidades que presenta en: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ La organización y metodología que se considera más adecuada para responder a estas necesidades es:

� Dentro del aula � Fuera del aula � En grupo � Individualmente

Riaño a _______ de ______________________ de 20__

El tutor/a

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ANEXO II

C. P LA LLAMIELLA(Riaño)

D./Doña_____________________________________________________ D./Doña ____________________________________________________________ Tutores del alumno/a ____________________________________________________________ Hemos sido informados de la conveniencia de que nuestro hijo/a reciba sesiones de refuerzo educativo en las áreas de: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Riaño a ____ de ________________ de 20__. Tutor Tutora Fdo. _________________ Fdo. ___________________

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ANEXO III

C. P LA LLAMIELLA(Riaño)

SEGUIMIENTO DEL PLAN DE REFUERZO EDUCATIVO ( RE )

CICLO: ……..

I. DATOS DEL ALUMNO/A Nombre: ______________________________________________________________ Fecha de nacimiento: ___________________________________________________ Colegio: ______________________________________________________________ Nivel y grupo: _________________________________________________________ Fecha de inicio del refuerzo ___________________________ Fecha de finalización del refuerzo ______________________

II. MOTIVO DEL REFUERZO (Señalar lo que proceda)

Dificultades de aprendizaje en aspectos básicos del currículo.

Áreas pendientes de superar

Repetición de curso.

III. TIPO DE REFUERZO (Señalar lo que proceda)

MODALIDAD LUGAR Refuerzo en el grupo ordinario Dentro del aula ordinaria

Refuerzo en pequeño grupo Fuera del aula ordinaria

Refuerzo individual

PROFESIONAL/ES ENCARGADO/S TIEMPO SEMANAL DE REFUERZO: COORDINACIÓN TUTOR/PROFESOR DE REFUERZO (Periodicidad):

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IV. ÁREAS Y ASPECTOS A REFORZAR (Señalar lo que proceda) LENGUA 1.-Expresión oral

2.-Comprensión oral

3.-Lectura:

a) Asociación fonema – grafema

b) Lectura oral

c) Velocidad lectora

d) Comprensión lectora

4.-Escritura:

a) Grafismo

b) Ortografía natural

c) Ortografía arbitraria

d) Composición escrita

5.-Otros:

MATEMÁTICAS

1. Conceptos

2. Numeración

3. Operaciones

4. Resolución de problemas

5. Formas geométricas

6. Medidas

7. Otros

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ÁREA DE ________________________

ÁREA DE ________________________

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V. SEGUIMIENTO REFUERZO EDUCATIVO Curso escolar 20__ - 20__. Nivel y grupo: _________________ Evolución PRIMER TRIMESTRE ÁREA/S DE _______________________________

EVOLUCIÓN / OBSERVACIONES

SE DECIDE: Continuar el refuerzo / Finalizar el refuerzo

FECHA: _________________________________

Evolución SEGUNDO TRIMESTRE ÁREA/S DE _______________________________

EVOLUCIÓN / OBSERVACIONES

SE DECIDE: Continuar el refuerzo / Finalizar el refuerzo

FECHA: _________________________________

Evolución TERCER TRIMESTRE ÁREA/S DE _______________________________

EVOLUCIÓN / OBSERVACIONES

SE DECIDE: Continuar el refuerzo / Finalizar el refuerzo

FECHA: _________________________________

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EVALUACIÓN FINAL Y PREVISIONES PARA EL PRÓXIMO CURSO: _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

______________________

Riaño a ___ de ____________________ de 20__.

Tutor/a Profesor/a de refuerzo

Fdo. _________________________ Fdo. _____________________________