PLAN DE TRABAJO CICLO ESCOLAR 2010-2011

PROFR. JAIME BALLESTEROS ARVIZU

2010 2011

CBTIS 132

INTRODUCCION

El impacto vertiginoso que ha causado la globalización económica, ha obligado a las instituciones educativas a involucrarse en procesos de certificación y acreditación de sus programas para poder inspirar confianza con relación a los servicios que brinden, entre ellos la investigación, capacitación y formación de las nuevas generaciones que dirigirán los procesos productivos y de servicios de una sociedad cada vez más competitiva. Esto ha impactado sustancialmente la currícula del sistema educativo mexicano, el cual busca articular una educación basada en competencias en todos los niveles educativos.

Una de las principales políticas impulsadas por la actual administración educativa federal (la Secretaría de Educación Pública), consiste en promover una cultura de la planeación y evaluación con el fin de mejorar y garantizar la educación en México. Es importante señalar que la fuente principal de toda planeación, la constituyen la disponibilidad e iniciativa de las personas innovadoras en circunstancias reales, puesto que es el escenario ideal para observar directamente su actividad y las evidencias de desempeño en diferentes ritmos de avances. El resultado de estas evaluaciones, nos ofrece un diagnóstico del contexto educativo actual y nos da la oportunidad de implementar acciones y estrategias que nos permitan detectar y corregir posibles desviaciones para estar en condiciones de trazarnos metas acordes a las nuevas políticas de calidad.

DIAGNÒSTICO

Plantear un proyecto académico a corto o a mediano plazo exige de un diagnóstico previo que nos permita iniciar con un sólido conocimiento de la situación actual de los elementos que en el proceso intervienen: alumno, docente, planes y programas de estudio, infraestructura de los planteles, reforma integral, vinculación con el sector productivo, vinculación con instituciones de nivel superior y nivel medio y relación con padres de familia. El Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 132, es uno de los 433 planteles pertenecientes a la Dirección General de Educación tecnológica industrial, y ofrece un espacio de formación de individuos cuyos conocimientos y habilidades deben permitirles desarrollarse de manera satisfactoria, ya sea en sus estudios de nivel superior o en el sector productivo y de manera más general en la vida. Para el ciclo escolar 2009 – 2010 nuestro plantel atendió una población de 2013 alumnos en 42 grupos y en 5 diferentes especialidades: Técnico en Administración, Análisis y Tecnología de Alimentos, Construcción, Informática y Laboratorista Químico.

A R E A CARRERA GRUPOS ALUMNOS PORCENTAJE ECOMÓMICO

ADMINISTRATIVO ADMINISTRACIÓN 6 288 14.3

INFORMÁTICA

7 341 19.94

FÍSICO MATEMÁTICO

CONSTRUCCIÓN

9 423 21.01

LABORATORISTA

QUÍMICO

9 377 18.73 QUÍMICO-

BIOLÓGICAS ANÁLISIS Y

TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS

11 584 29.01

T O T A L 5 42 2013 100

21,0118,73

29,01

16,9414,31

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

Con

stru

cció

n

Lab.

Quí

mic

o

Alim

ento

s

Info

rmát

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Adm

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Porcentaje Alumnos por Especialidad

Asimismo es importante mencionar que nuestra planta docente se conforma por 71 profesores de los cuales 15 poseen el grado de maestría, 10 candidatos a obtener el grado de maestría, 21 tienen diplomado en docencia y 42 con estudios de nivel superior; agrego que en la actualidad tenemos a 4 profesores realizando sus estudios de doctorado. Su infraestructura se conforma por un total de 21 aulas multimedia, dos centros de computo, 6 laboratorios, 3 talleres, una biblioteca, sala de dibujo técnico, 2 módulos sanitarios, una sala de maestros, 12 cubículos para asesorías y tutorías, canchas deportivas para futbol y basquetbol, centro médico, sala audiovisual, una cooperativa para estudiantes, entre otras. Es importante hacer mención, que nuestro plantel inicia sus trabajos en el año de 1980 de tal manera que hasta la fecha ha cumplido 29 años ofreciendo sus servicios educativos. Asimismo es altamente satisfactorio señalar que hasta la fecha han egresado más de 11000 jóvenes. De los cuales 3886 son de los últimos ocho años.

GENERACIÓN EGRESO

2000-2003 432

2001-2004 483

2002-2005 413

2003-2006 422

2004-2007 419

2005-2008 525

2008-2009 562

2009-2010 630

432483

413 422 419

525562

630

0

100

200

300

400

500

600

700Egresados

PRINCIPALES DEBILIDADES Dentro del continuo quehacer académico en el plantel, a pesar del enorme avance que se refleja en los resultados obtenidos durante los últimos años, creo prudente enunciar algunos problemas críticos que he evaluado:

• De acuerdo a los resultados obtenidos en los exámenes de selección y al diagnóstico que arrojan los cursos de nivelación para los alumnos de nuevo ingreso, se detecta que los aspirantes, no cuentan con el perfil mínimo de ingreso, en lo que se refiere a las capacidades y habilidades que se requieren para desempeñarse en la educación media superior, lo cual ha sido factor para no alcanzar las metas académicas deseadas.

• Bajo promedio de una gran cantidad de alumnos que egresan de

nuestro plantel ocasionando un problema serio al momento de intentar ingresar al nivel superior, ya que a menor promedio de calificaciones, existen menores probabilidades; sobre todo si pensamos en el déficit de alternativas de nivel superior que se tienen, en comparación de las escuelas de bachillerato que existen en el estado.

• A pesar de que el nuevo modelo de educación media superior, coloca al profesor como un facilitador del aprendizaje y al alumno como al elemento fundamental del proceso, en nuestro plantel aún existe resistencia de parte de algunos docentes que continúan empleando estrategias de enseñanza-aprendizaje tradicional y conductista. Ejemplo de ello son las clases completamente expositivas, el constante y diario dictado, el proceso de evaluación que se emplea, una gran mayoría sigue utilizando el examen escrito como única herramienta para emitir una calificación.

• Los índices de reprobación que existen en nuestro plantel, continúan

siendo muy elevados, lo que repercute directamente en la eficiencia Terminal, la cual en el ciclo escolar 2009 - 2010 alcanzó el 86.5% misma que podemos considerar aceptable si la comparamos con la media nacional; sin embargo continua siendo preocupante que 13 de cada cien alumnos no concluyan sus estudios de bachillerato.

43,1

68,2 67,93 66,0870,33 68,24

78 80,586,5

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

1999

-200

2

2000

-200

3

2001

-200

4

2002

-200

5

2003

-200

6

2004

-200

7

2005

-200

8

2006

-200

9

2007

-201

0

Eficiencia Terminal

• Deficiencias en las condiciones del mobiliario de aulas y talleres, ya que se cuenta con mobiliario de más de 29 años de uso.

• La estructura en la educación está diseñada para la docencia,

olvidándose de la investigación. No existe la cultura de la investigación en nuestro plantel y se ha confundido esta con la palabra consultoría. Resulta incongruente ser una institución que forma técnicos profesionales y no trabajar para hacer práctica, no culminar la carrera tecnológica con verdaderos trabajos de innovación.

• La bolsa de trabajo puede ser de gran ayuda para que los egresados

ingresen a laborar, sin embargo, ésta en el plantel no ha cumplido su papel de manera efectiva.

• Existen problemas para la decisión de la asignación de plazas

administrativas y docentes en el plantel lo que genera conflictos laborales.

• Dentro del Programa de Formación Docente de Educación Media

Superior, en nuestro plantel han culminado un total de 30 profesores, lo que representa el 50% de un total 60 maestros de la planta docente.

METAS PROPUESTAS.

1. III.1.1. Eficiencia Terminal

Conscientes del mejoramiento obtenido en los últimos años, hasta alcanzar

el 86.5% de eficiencia terminal, el más alto porcentaje en la historia del

plantel, nuestro objetivo principal es elevar la eficiencia terminal al 87 %.

2. II.2.2. Aprobación.

Otro indicador importante para el logro de los objetivos planteados en

nuestro plantel es el de mejoramiento del índice de aprobación, en ese

sentido, nuestro objetivo es elevar el porcentaje de aprobación con respecto

a los resultados obtenidos el ciclo anterior (2009-2010) los cuales son:

Ciclo Escolar (2009-2010) Ciclo Escolar (2010-2011)

METAS

Mat. Ves. Mat. Ves.

89.7 83.91 90.0 85.0

3. VI.1.5. Actualización del Personal Docente.

Asimismo es primordial la capacitación docente para el logro de las metas,

ante los diversos mecanismos de evaluación institucionales, como lo son:

la Prueba Enlace, Examen PISA, entre otros. En ese sentido, se impulsará

la capacitación en los diversos programas que establece la Reforma

Integral como: PROFORDEMS, CONSTRUYE T, TUTORÍAS, etc..

4. VII.1.1. Participación Docente en Planeación Curricular

Sabedores de la importancia de la planeación académica y su repercusión

en los indicadores de aprobación y eficiencia terminal, así como, en la

calidad académica, fomentaremos la elaboración y diseño, por especialidad

de la planeación. Asimismo mejorar los resultados del ciclo anterior en

cuanto al porcentaje de profesores que entregan planeación y secuencias

didácticas, los cuales son:

Ciclo Escolar (2009-2010) Ciclo Escolar (2010-2011)

METAS

Mat. Ves. Mat. Ves.

51.35 33.4 70.0 60.0

5. VII.1.2. Alumnos con Tutorías

Indudablemente todos los trabajos institucionales están encaminados para

el bien de los alumnos y el mejor apoyo que le podemos brindar, además

del educativo (formativo), es el apoyo moral considerándolo sobre todo

como un individuo con sus propias necesidades personales, sociales,

familiares y demás, el cual es reflejado gracias al trabajo de los docentes

que participan en el programa de tutorías. Por lo tanto continuaremos

fomentando la tutoría grupal e individual en cada uno de los grupos

existentes en nuestro plantel.

6. Sostener el porcentaje de egresados.

7. Impulsar los valores humanos y cívicos en los estudiantes a través de

los programas formales y permanentes. (construye T).

8. Implementar un programa para el servicio social y prácticas

profesionales a fin de detectar la posible simulación de su ejercicio.

9. Implementar un programa continuo de supervisión docente (asistencia

frente a grupo, entrega de secuencias didácticas, planeación, entre otras), al

menos una vez cada semestre.

10. Elaborar y proponer a las autoridades correspondientes un

documento que norme una estructura escalafonaria para las promociones y

cambios de claves del personal docente; como producto de una serie de

reuniones con el personal docente y administrativo, a fin de presentar un

documento a final del ciclo escolar.

11. Impulsar la capacitación del personal administrativo en las áreas

de su competencia, mediante la impartición de al menos un curso

semestral.

12. Impulsar de manera paralela a la convocatoria emitida por la

Dirección General el arte y la cultura intramuros de manera semestral

mediante concursos de canto, declamación, pintura, entre otros.

13. A través del manual de tutorías vigente, establecer un programa

de seguimientos y evaluación al desempeño de los profesores que

participan como tutores, a fin de obtener resultados al concluir el semestre.

14. Promover el deporte de masas al interior del plantel, a través de la

organización de un torneo anual de futbol, basquetbol y voleibol.

15. Promover el deporte de manera permanente en los trabajadores.

16. Promover la investigación educativa en los docentes a fin de

encontrar respuestas a problemas académicos de la institución.

17. Establecer acuerdos de colaboración, con al menos dos

instituciones de nivel superior y seis del medio básico, a fin de mejorar el

perfil del ingreso y a la vez preparar egresados más acordes a los perfiles

que requieren las instituciones que ofrecen una carrera profesional.

18. Promover e impulsar el mejoramiento físico del plantel: fachadas,

pasillos, canchas cívicas, jardines, etc.

19. Establecer líneas de comunicación directa y permanente con

padres de familia, a través de la organización de tres reuniones por grupo

semestrales, uso de Internet, atención individual, entre otras.

20. Ampliar y diversificar los recursos bibliográficos.

21. Apoyar y ampliar en la medida de lo posible, los

ofrecimientos y experiencias en el área ambiental.

22. Identificar procesos más adecuados para la resolución de

problemas y situaciones laborales y académicos.

23. Fomentar la búsqueda y obtención de recursos externos para

el apoyo de la docencia mediante alianzas y grupos de colaboración.

24. Integrar la investigación y la innovación como parte del

proceso académico.

25. Promover la diversificación e incrementar la participación de

estudiantes en los programas de opciones especiales de estudio: SAETI,

CAED.

26. Apoyar a la docencia en la identificación, obtención y uso e

integración de nuevas modalidades curriculares, de investigación, para la

optimización de los procesos de enseñanza aprendizaje.

INDICADOR OBJETIVO ACCION DE MEJORA META Y PRIORIDA D RESPONSABLES III.1.1.

Eficiencia

Terminal

Mejorar el índice de eficiencia terminal

� Programa de detección de alumnos en riesgo de reprobación.

Elevar la Eficiencia Terminal al 87%

Dirección, Subdirección, Departamento Docentes y

Escolares

II.2.2. Aprobación

Mejorar el índice de

aprobación

� Promover la comunicación constante con padres de familia.

� Capacitar y sensibilizar a los tutores sobre la importancia que representa su buena función en el futuro académico del estudiante.

Elevar el índice de alumnos aprobados

al 90% y 84% respectivamente

Dirección, Subdirección, Departamento Docentes y

Escolares

VI.1.5. Actualización del Personal Docente

Mejorar la calidad de la enseñanza académica

� Fomentar la capacitación en PROFORDEMS.

� Incrementar el personal docente certificado en PROFORDEMS.

� Hacer un diagnóstico de las necesidades de capacitación docente.

� Promover cursos de actualización del personal docente, acordes a las necesidades y la propuesta académica de la RIEMS.

Elevar el índice de actualización

docente al 93% y 65%

respectivamente

Dirección, Subdirección, Departamento Docentes

VII.1.2.

Docentes que

Mejorar la calidad de la enseñanza

� Diseñar y aplicar las secuencias didácticas, rúbricas, listas de cotejo,

Elevar el índice de docentes que

entregan planeación

Dirección, Subdirección, Departamento Docentes

entregan

Planeación

Curricular

académica elaboración de exámenes tipo pisa, enlace, festival académico de la DGETI, como los concursos en cada una de las asignaturas.

� Fomentar y promover las reuniones de academia. Como espacios de planeación y evaluación del comportamiento académico.

� Organizar el concurso interno por especialidad.

Realizar inventario de talleres y laboratorios, a fin de iniciar con un programa de equipamiento.

70% y 60% respectivamente

VII.1.2.

Alumnos con

Tutorías

Profesionalizar la actividad

docente tutorial

� Programa de supervisión continua del seguimiento individual del comportamiento académico del estudiante.

� Canalizar a quien corresponda de manera inmediata y expedita a los estudiantes con riesgo de baja

� Establecer un programa de sensibilización para los docentes tutores.

Continuar con el 100% de alumnos

con tutorías

Dirección, Subdirección, Departamento Docentes y

Escolares

SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

Para ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato los planteles debemos de cumplir los requisitos y asumir algunos compromisos:

� Solicitar formalmente el ingreso al SNB, siguiendo los procedimientos que determina el Comité Directivo del SNB.

• Nuestro plantel ya solicitó su ingreso al SNB. � Con respecto al Acuerdo 444 por el que se establecen las competencias

que constituyen el MCC del SNB, nuestro plantel a presentado el siguiente comportamiento:

• A través de programas de capacitación y actualización hemos logrado que un gran porcentaje de los profesores al interior de sus respectivas academias tengan plenamente identificado en el plan y programa de estudio, las competencias genéricas, disciplinares básicas, disciplinares extendidas y profesionales que garantizan el perfil del egresado y en general MCC. META: desarrollar en los alumnos tanto el perfil del egresado como las competencias disciplinares básicas a través el trabajo que se genere de las academias, donde se identifiquen y especifiquen cuales y como van a integrar dichas competencias en cada uno de los objetivos de su programa.

� Fomentar y promover el PROFORDEMS como un programa que llevará

de la mano a los profesores para cumplir con los requisitos que definen el perfil del profesor del SNB. META: Incrementar el número de profesores certificados en el PROFORDEMS, en un 15%.

� Acondicionar los espacios escolares, de tal manera que estos sean

acordes a la matrícula, la capacidad física y la tecnología que se requiere para el buen desarrollo del proceso educativo.

META: • que los laboratorios y talleres cuenten con ventilación e

iluminación adecuada, así como material y equipo para cumplir con los planes y programas de estudio correspondientes.

• servicio bibliotecarios y recursos apropiados.

• Acondicionar los espacios para que los docentes puedan desarrollar actividades de asesorías o preparación de material.

• Contar con sanitarios y mingitorios con iluminación y ventilación apropiadas.

• Acondicionar las instalaciones propias para actividades deportivas.

• Contar con aulas con ventilación e iluminación adecuadas para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje.

• Contar con la tecnología, el equipamiento para impartir el servicio educativo y sus respectivas licencias.

ACCIONES A DESARROLLAR

Para el logro de las metas propuestas, considero de suma importancia la atención cabal primeramente de todos los proyectos, programas y políticas establecidas por la Subsecretaría de Educación Media Superior y por la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial emanados de la REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR cuya operatividad incluye: tutorías, cursos de inducción al nuevo modelo educativo, programa de formación pedagógica, escuela para padres, campaña de difusión del nuevo modelo, asesorias académicas, servicio social, titulaciòn, programa de formación docente(PROFORDEMS), programa construyeT, programa de mejoramiento de la infraestructura educativa, investigación y desarrollo tecnológico, investigación educativa, extensión educativa, cultural y deportiva, vinculación, entre otras. Sin embargo, en cada plantel se viven contextos diferentes que exigen la implementación de estrategias complementarias mismas que pueden surgir al inicio de la planeaciòn del proyecto o bien sobre la marcha. Entre las estrategias que considero necesarias proponer, están:

PROGRAMA INTEGRAL DE SUPERVISIÒN DEL DESEMPEÑO DOCENTE. (EVALUACIÒN POR RESULTADOS OBTENIDOS)

Tiene la intención de evaluar, no únicamente los índices de reprobación, y el aprovechamiento escolar (suma de las calificaciones entre el número de alumnos), sino la calidad de la preparación académica con la que egresan los alumnos. Para esto tendríamos que considerar si el docente: utiliza la evaluación continua, si sus herramientas de planeaciòn y evaluación están acorde a la corriente constuctivista, si cubre todos los contenidos del programa, si elabora adecuadamente las secuencias didácticas y las guías de aprendizaje, si maneja la metodología sugerida, hasta dónde domina el uso de las nuevas tecnologías, si conoce la normatividad correspondiente a la evaluación, si conoce y entiende el programa de tutorías, etc., además tendríamos que considerar el grado de dominio de conocimiento de parte del alumno, hasta donde puede aplicar esos conocimientos en la resolución de problemas, cuantos de nuestros egresados que ingresan al nivel superior, logran culminar con éxito, etc.,

PROGRAMA DE DETECCIÒN DE NECESIDADES DE CAPACITACIÒN DEL PERSONAL DOCENTE

No podemos pensar en mejorar la calidad de la práctica docente si antes no se realiza un estudio diagnóstico que exhiba con claridad las debilidades académicas o administrativas que estos poseen, es por ello que el programa en mención tiene como objetivo definir las necesidades de capacitación, a fin de preverlas con tiempo y programar la capacitación correspondiente.

USO DE LA NUEVAS TECNOLOGÌAS EN LA INFORMACIÒN CONTINUA A PADRES DE FAMILIA SOBRE LA SITUACIÒN ACADÈMICA DE LOS

ALUMNOS.

Una de las causas principales de la reprobación escolar, es la falta de acciones preventivas que se deben implementar al momento de que el joven inicia con el problema; si los padres de familia tuvieran de manera inmediata la información del desempeño académico de sus hijos, se convertirían en los principales y genuinos tutores académicos de sus propios hijos asumiendo las funciones que corresponden. No es desconocido el hecho de que en su mayoría, los papás y las mamás tienen que trabajar para resolver los problemas económicos de la familia, en estas condiciones las oportunidades de que ellos acudan a la escuela a hablar con los profesores, o asistir a las reuniones de información, se reducen considerablemente; es por ello que se propone utilizar el Internet para accesar toda aquella información sobre el estado académico de los estudiantes, de tal manera que desde sus casas o lugares de trabajo los padres puedan tener los datos que soliciten.

PROGRAMA DE DEPORTE MASIVO INTRAMUROS

En la mayoría de los planteles, las autoridades se preocupan y esmeran por formas cuadros deportivos integrados por alumnos con facultades y talentos naturales para poder participar en competencias a niveles municipales, estatales y hasta nacionales generando con ello que las instituciones sobresalgan ante las demás ganando proyección ante la sociedad que los rodea. De esta manera se promueve e invierte el deporte a grupos meramente elitistas, olvidándonos de las mayorías, de que en los planteles existen muchos jóvenes que no tienen esos talentos y facultades, pero que igualmente les gusta y lo necesitan como un complemento de su formación como

individuos. Es por ello que se implementarán programas de la práctica del deporte masivo, apoyándonos con estudiantes de la Escuela de Alto Rendimiento del CESUES, gracias a un convenio institucional.

ESPACIOS ADMINISTRATIVOS DIGNOS

Actualmente en nuestro plantel se atienden un total de 2050 alumnos, lo que significa que a su vez se atienden 2050 papás, 2050 mamás, y si a esto le aunamos la atención administrativa para 71 profesores, significa que además de personal capacitado, también es necesario implementar un programa permanente de acondicionamiento de las oficinas cuyo equipo tienen más de veinte años de vida.

APADRINA UN GRUPO (VINCULACIÒN CON EL SECTOR PRODUCTIVO)

Hablar de la vinculación del sector productivo con nuestro plantel, es hablar entre otras cosas de acciones que convengan a las partes, y si a esas vamos, nuestro plantel está en condiciones de ofrecer individuos técnicos calificados y capaces que se pueden integrar como trabajadores en las diferentes empresas del sector productivo, agregamos las horas de servicio social y prácticas profesionales con las cuales podemos participar, cursos de capacitación para trabajadores, bolsa de trabajo, etc.; entonces no veo en lo personal algo lejano el hecho de establecer convenios en donde las empresas nos ofrezcan la posibilidad de que adopte o apadrine un grupo, apoyándolo con asesorias técnicas, estadías, equipamiento de su aula, con remodelación y equipamiento de talleres entre otros.

VINCULACIÒN CON EL NIVEL SUPERIOR En virtud de que estamos preparando jóvenes que en su mayoría ingresan al nivel superior, resulta imprescindible establecer un programa de vinculación con las instituciones de este nivel; primeramente porque nuestros futuros egresados necesitan tener las puertas abiertas para que en su momento tengan una amplia información, además es importante gestionar becas para los estudiantes de excelencia, así como llevar un seguimiento de todos los alumnos que ingresaron de nuestro plantel.

EN BUSQUEDA DE TALENTOS

Este programa tiene como objetivo detectar a aquellos alumnos de las secundarias que hayan sobresalido en el área académica, deportiva, artística o cultural, a través de concursos, torneos convocados y organizados por nuestro plantel, con la finalidad de captarlos como alumnos de nuevo ingreso.

PLANEACION DE LOS RECURSOS CICLO ESCOLAR 2009-2010 Para lograr las metas planteadas al inicio del ciclo escolar 20010-2011 es fundamental la correcta planeación de los recursos humanos y económicos de las diversas actividades para el funcionamiento de nuestra institución. En ese sentido se planearon los gastos en las diversas partidas con base a lo presupuestado en el ciclo escolar anterior, así mismo se realizó la reducción del 50% a las partidas 3304, 3305, 3310, 3808, 3804 y un 20% menos a 3817.

Mantenimiento (Bienes Informáticos)

Objetivo: Mejoramiento de las condiciones de equipos de computo Justificación: Cumplir con las actividades académicas establecidas en los planes y programas de la RIEMS Meta: Generar y/o fortalecer las competencias profesionales, en los alumnos, en el uso de la tecnología Indicador Evaluación y Mejora: III.1.1 Eficiencia Terminal, V.2.1.(V.2.2) Mantenimiento Preventivo de Equipos de Computo (alumnos) Presupuesto: 3.81%

Mantenimiento (Equipo Administrativo)

Objetivo: Mejoramiento de las condiciones de equipos Justificación: Cumplir con la operación de las actividades de oficina (administrativas, académicas, culturales, deportivas, entre otras) requeridas por la SEO Meta: Lograr el cumplimiento, en tiempo y forma, los requerimientos de la SEO.

Indicador Evaluación y Mejora: III.1.1 Eficiencia Terminal, V.2.1.(V.2.3,V.2.4) Mantenimiento Preventivo de Equipos de Computo (docentes, administrativos), IV.3.2. Mobiliario para Directivo y Administrativo Presupuesto: 3.40%

Mantenimiento (Inmueble)

Objetivo: Mejoramiento de los espacios educativos y administrativos Justificación: Proporcionar mejores condiciones de trabajo facilitará el desempeño académico de los alumnos y los procesos de operación de la institución. Meta: Se tomarán las medidas necesarias para la realización de mantenimiento preventivo y reducir el mantenimiento correctivo. Indicador Evaluación y Mejora: III.1.1 Eficiencia Terminal, V.2.7. (V.2.8.) Mantenimiento a Equipos de Laboratorio (Talleres) Presupuesto: 14.5%

Agua

Objetivo: Proporcionar agua de calidad (purificada) Justificación: Los elevados grados de temperatura en la región (40-48 ºC) hacen necesario proporcionar este servicio. Por lo tanto existe la necesidad de asignar recursos para la operación de los equipos de la planta purificadora, así como, los gastos de agua potable. Meta: Garantizar el suministro de agua purificada a la totalidad de la población de la institución (2200 alumnos y 115 trabajadores) Indicador Evaluación y Mejora: III.1.1 Eficiencia Terminal, IV.1.1. Alumnos por Bebedero. Presupuesto: 3.65%

Vigilancia

Objetivo: Contar con personal especializado en vigilancia educativa Justificación: La existencia de otras instituciones educativas, a los alrededores de nuestro plantel, originan el confrontamiento de los alumnos; producidos por las diferencias entre sistemas educativos, sin olvidar los problemas de inseguridad existentes en la sociedad como pandillas, drogas, entre otras. Meta: Garantizar la seguridad de los alumnos y trabajadores de la institución. Indicador Evaluación y Mejora: III.1.1 Eficiencia Terminal Presupuesto: 2.42%

Servicios de Limpieza y Materiales

Objetivo: Proporcionar las condiciones higiénicas y seguras en la institución Justificación: Para poder tener las condiciones óptimas de limpieza en nuestro plantel, en todos los espacios (21 aulas, 3 Talleres, 7 Laboratorios, canchas deportivas, oficinas, entre otras), y poder satisfacer a más de 2100 alumnos, padres de familia, personal de la institución, etc. hace necesaria la atención oportuna y constante de esta acción. Meta: Garantizar las condiciones higiénicas y seguras para la realización de las actividades académicas y administrativas de la institución. Indicador Evaluación y Mejora: III.1.1 Eficiencia Terminal, IV.4.1. (IV.4.2., IV.4.3.) Limpieza en Espacios de Aprendizaje (Directivos, Administrativos y Área Comunes) Presupuesto: 3.50%

Servicios de Telefonía

Objetivo: Utilización de medios electrónicos como vías de comunicación Justificación: En la época actual es imprescindible el contar con los equipos electrónicos (teléfonos, internet) para poder mantenernos comunicados y atender a la demanda de la sociedad. Meta: Mantener una comunicación abierta con los alumnos, padres de familia, SEO, entre otras. Indicador Evaluación y Mejora: III.1.1 Eficiencia Terminal, VIII. Relación con Padres, Alumnos y Sector Productivo Presupuesto: 3.50%

Servicios de Papelería Oficina

Objetivo: Proporcionar condiciones optimas en el desarrollo de actividades administrativas. Justificación: Aun con las mejoras en los sistemas de comunicación informáticos, existen diversos procedimientos, documentos que son manejados en forma impresa. Meta: Optimizar el uso de los materiales Indicador Evaluación y Mejora: III.1.1 Eficiencia Terminal, V 2.12 Material Bibliográfico con Correspondencia Curricular Presupuesto: 2.44%

Materiales Deportivos

Objetivo: Proporcionar condiciones optimas en el desarrollo de actividades deportivas. Justificación: Existen diversidad de distractores en el medio en el que se desenvuelven los alumnos hoy en día, además la sociedad en que vivimos demanda seres humanos trabajadores y colaborativos. En ese sentido se realizará una promoción deportiva con la finalidad de promover los valores de integración, trabajo en equipo, respeto, entre otros. Meta: Lograr la participación del 50% de los alumnos Indicador Evaluación y Mejora: III.1.1 Eficiencia Terminal, II 3.1 Participación Actividades Deportivas Presupuesto: 3.00%

Capacitación

Objetivo: Actualizar al personal docente Justificación: Invertir en capacitación es sin lugar a dudas una de las mejores inversiones, por lo tanto se promoverán los programas subsidiados por la Dirección General (PROFORDEMS, CONSTRUYE T, entre otros) Meta: Difundir los programas de capacitación subsidiados por la Dirección General y capacitar al 85% de los docentes Indicador Evaluación y Mejora: VI.2.1. Capacitación del Director, VI.2.2. (VI. 1.5., VI. 2.3.) Actualización Personal Directivo (Docente, Administrativo), III.1.1 Eficiencia Terminal Presupuesto: 2.09%

Material Didáctico

Objetivo: Proporcionar las herramientas necesarias para el desempeño académico y administrativo. Justificación: Aun con las mejoras en los sistemas de comunicación informáticos, existen diversos procedimientos, documentos que son manejados en forma impresa. Meta: Optimizar el uso de los materiales Indicador Evaluación y Mejora: III.1.1 Eficiencia Terminal, V 2.12 Material Bibliográfico con Correspondencia Curricular Presupuesto: 3.00%

Combustibles

Objetivo: Uso de combustibles para el traslado de personal, alumnos y para la realización de diversas actividades Justificación: El uso de combustibles es indispensable hoy en día. Se considera la principal fuente de energía en los automóviles. En nuestro plantel existen 3 unidades que requieren del consumo diario de este recurso para la operación. Meta: Optimizar el uso de los combustibles Indicador Evaluación y Mejora: Presupuesto: 1.11%

Eventos

Objetivo: Proporcionar y recibir información de las diversas actividades académicas y administrativas. Justificación: Los eventos fomentan el trabajo colaborativo indispensable para una mejor optimización de las actividades académicas y administrativas Meta: Reducción del gasto Indicador Evaluación y Mejora: VI.2.1. Capacitación del Director, VI.2.2. (VI. 1.5., VI. 2.3.) Actualización Personal Directivo (Docente, Administrativo), III.1.1 Eficiencia Terminal Presupuesto: 3.51%

Planeación de Proyectos

• Techumbre en plaza cívica. Justificación: Los honores cívicos y eventos diversos (semana del estudiante, concurso de prototipos, titulaciones, entre otros) se realizan en la plaza cívica de la institución y en nuestra región (Sonora) las temperaturas a la sombra sobrepasan los 48° C.

• Reemplazo de equipos centrales de aires acondicionados por equipos ahorradores tipo Mini Split. Justificación: En consideración con la ecología y al ahorro energético significativo, en la utilización de equipos con alta eficiencia, se presupuesta la adquisición de equipos Mini Split.

• Reposición de mesabancos o mesas de trabajo. Justificación: El mobiliario escolar actual se encuentra en las condiciones necesarias para las actividades académicas, sin embargo sustentado en la Reforma Integral de Educación Media Superior se tiene proyectado la reposición total de mesas de trabajo en todas las aulas de la institución.

� Parda perimetral. Justificación: los problemas sociales que vive nuestro país, nuestro estado y nuestra ciudad, generan como un tema prioritario de tocar a la SEGURIDAD; nuestro plantel no es ajeno a los problemas sociales como vandalismo, pandillerismo y sobre todo drogadicción, por lo que se hace necesario implementar estrategias que coadyuven a garantizar la integridad de nuestros alumnos.

PLANEACIÓN DE LAS PARTIDAS PRESUPUESTALES.

A continuación se presenta la totalidad de las partidas presupuestadas para el presente ciclo escolar.

Presupuesto programado en cada una de las partidas

MATERIALES Y UTILES DE ADMINISTRACION Y ENSEÑANZA 2101 MATERIAL Y UTILES DE OFICINA 157358,48 2102 MATERIAL DE LIMPIEZA 39326.71 2103 MATERIAL DE APOYO INFORMATIVO 19544.37 2104 MATERIAL ESTADISTICO Y GEOGRAFICO 57500 2105 MATERIALES Y UTILES DE IMPRESIÓN Y REPRODUCCION 14563

2106 MATERIALES Y UTILES PARA EL PROCEDIMIENTO EN EQUIPOS Y BIENES INFORMATICOS 161071.96

2107 MATERIALES PARA ONF. EN ACTIVS. DE INV. CIENTIFICA Y TEC. 0 PRODUCTOS ALIMENTICIOS

2204 PRODUCTOS ALIMENTICIOS PARA EL PERSONAL DE LA INST. LAS DEP. Y ENTIDADES 12128.04

2206 PRODUCTOS ALIMENTICIOS PARA EL PERSONAL DERIVADO DE ACTV. EXTRAO. 28946.04

HERRAMIENTAS, REFACCIONES Y ACCESORIOS 2301 HERRAMIENTAS, REFACCIONES Y ACCESORIOS 72632.62 2302 REFACCIONES, ACCESORIOS PARA EQUIPO DE COMPUTO 145668.91 2303 UTENSILIOS PARA SERVICIO DE ALIMENTACION 7505.43 MATERIALES Y ARTICULOS DE CONSTRUCCION 2401 MATERIALES DE CONSTRUCCION 251216.14 2402 ESTRUCTURAS Y MANUFACTURAS 412215.98 2403 MATERIALES COMPLEMENTARIOS 131205.64 2404 MATERIAL ELECTRICO Y ELECTRONICO 258932.83 MATS. PRIMAS DE PROD., PRODUCTOS QUIM. FARMA. LAB. 2501 MATERIAS PRIMAS DE PRODUCCION 0 2502 SUSTANCIAS QUIMICAS 9687,14 2503 PLAGUICIDAS, ABONOS Y FERTILIZANTES 648 2504 MEDICINAS Y PRODUCTOS FARMACEUTICOS 32008.75 2505 MATERIALES, ACCESORIOS Y SUMINISTROS MEDICOS 17953.84 2506 MATERIALES, ACCESORIOS Y SUMINISTROS DE LABORATORIO 67422.30 COMBUSTIBLES, LUBRICANTES Y ADITIVOS 2603 COMBUSTIBLES SERVICIOS ADMINISTRATIVOS 47614.33 2605 COMBUSTIBLES MAQUINARIA Y EQUIPO DE PROD. 0 VESTUARIO, UNIFORMES Y BLANCOS 2701 VESTUARIO, UNIFORMES Y BLANCOS 48483.17 2702 PRENDAS DE PROTECCION PERSONAL 0 2703 ARTICULOS DEPORTIVOS 20437.91 SERVICIOS BASICOS 3101 SERVICIO POSTAL 27042.62 3102 SERVICIO TELEGRAFICO 0 3103 SERVICIO TELEFONICO CONVENCIONAL 76290 3106 SERVICIO DE ENERGIA ELECTRICA 138538.20 3107 SERVICIO DE AGUA 203859

3109 SERVICIO DE CONDUCCION DE SEÑALES ANALOGICAS Y DIGITALES 37650.85

ASESORIA CONSILT., INFORM., ESTUD. E INV. Y OTROS S ERVICIOS

3304 OTRAS ASESORIAS PARA LA OPERACIÓN DE PROGRAMAS 500863.02 3305 SERVICIOS PARA CAPACITACION A SERVIDORES PUBLICOS 108324.30 3310 SERVICIOS RELACIONADOS CON CERTIFICACION DE PROCESOS 0

SERVICIO COMERCIAL, BANCARIO, FINANCIERO,

SUBCONTRATACION 3401 ALMACENAJE, EMBALAJE Y ENVASE 0 3402 FLETES Y MANIOBRAS 18023.70 3403 SERVICIO BANCARIOS Y FINANCIEROS 8607.20 3407 OTROS INPUESTOS Y DERECHOS 5561.30 3409 PLANTELES, REGALIAS Y OTROS 0 3411 SERVICIOS DE VIGILANCIA 165715.50 3413 OTROS SERVICIOS COMERCIALES 69266.49 3417 SERVICIOS INTEGRALES 11863.16 SERVICIOS DE MANTENIMIENTO Y CONSERVACION 3501 MANTTO. Y CONSRV. DE MOBILIARIO Y EQUIPO DE ADMON. 192292,87 3502 MANTENIMIENTO Y CONSERVACION DE BIENES INFORMATICOS 233435.24 3503 MANTENIMIENTO Y CONSERVACION DE MAQUINARIA Y EQUIPO 96689.43 3504 MANTENIMEINTO Y CONSERVACION DE INMUEBLES 4842.10

3505 SERVICIOS DE LAVANDERIA, LIMPIEZA HIGIENE Y FUMIGACION 326056 3506 MANTTO. Y CONSERV. DE VEHICULOS TERRESTRES, ETC. 28536.17

SERVICIOS DE IMPRESIÓN, GRABADO, PUBLICACION, DIFUS ION E INFORMACION

3602 IMPRENSION Y ELABORACION DE MATERIALES INF. DER. DE LA OP. 37955.24 SERVICIOS OFICIALES 3803 GASTOS DE ORDEN SOCIAL 2610.80 3804 CONGRESOS Y CONVENCIONES 32680.82 3808 PASAJES NACIONELES, PASAJES LOCALES 89001.90 3813 PASAJES INTERNACIONALES 3817 VIATICOS NACIONALES 48929.66 3819 VIATICOS INTERNACIONALES 0 MOBILIARIO Y EQUIPO DE ADMINISTRACION 5101 MOBILIARIO 78487,5 5102 EQUIPO DE ADMINISTRACION 45080.0 5103 EQUIPO EDUCACIONAL Y RECREATIVO 52696,98 5104 BIENES ARTISTICOS Y CULTURALES 0

MAQUINARIA Y EQUIPO AGROP. IND. DE COMUNIC. Y DE US O INFORMATICO

5202 MAQUINARIA Y EQUIPO INDUSTRIAL 0

5204 EQUIPOS Y APARATOS DE COMUNICACIONES Y TELECOMUNICACIONES 0

5205 MAQUINARIA Y EQUIPO ELECTRICO Y ELECTRONICO 0 5206 BIENES INFORMATICOS 139122.05 VEHICULOS Y EQUIPO DE TRANSPORTE 5303 0 EQUIPO E INSTRUMENAL MEDICO Y DE LABORATORIO 5401 0 5402 0 HERRAMIENTAS Y REFACCIONES 5501 HERRAMIENTAS Y MAQUINAS DE HERRAMIENTAS 0 5502 REFACCIONES Y ACCESORIO 0

EROG. PARA AP. A LOS SEC. SOC., ACTIVIDADES CULTURA LES, DEPORTIVAS

7501 GASTOS RELACIONADOS CON ACTS. CULT. DEP. Y DE AYUDA EXTRAORDINARIA 61929.48

7502 GASTOS POR SERVICIOS DE TRASLADO DE PERSONAL 41641.6

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