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Plan de orientación y acción tutorial

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    PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES DEL

    DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN

    Curso 2012/13

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    INDICE

    LA ACCIN TUTORIAL 1.- Introduccin. 2.- Objetivos de la Accin Tutorial

    Con el alumnado. Con las familias. Con el equipo educativo.

    3. Programaciones de las Tutoras. 4. Criterios para la Seleccin de las Intervenciones a realizar con los Grupos. 5. Procedimientos para Recoger y Organizar los Datos Acadmicos y Personales de los Alumnos. 6. Procedimientos y Organizacin de la Comunicacin con las familias. 7. Organizacin de la Coordinacin entre los/as Tutores/as. 8. Organizacin de la Coordinacin entre los Miembros del Equipo Educativo de cada Grupo. 9. Distribucin de Responsabilidades de los Distintos Miembros del Equipo en relacin con el Desarrollo de la Accin Tutorial. 10. Seguimiento y Evaluacin de la Accin Tutorial. LA ORIENTACIN ACADMICA Y PROFESIONAL.

    1. Introduccin

    2. Objetivos de la Orientacin Acadmica y Profesional

    3. Criterios de Seleccin de Programas de Orientacin Profesional 4. Tipos de Actuaciones con Alumnado y con Familias 5. Coordinacin de Profesionales Intervinientes 6. Seguimiento y Evaluacin de la Orientacin Acadmica y Profesional. 7. Actividades Extraescolares

    LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD.

    1. Introduccin 2. Objetivos Generales de la Atencin a la Diversidad 3. Coordinacin y Asesoramiento al Profesorado 4. Actuaciones en Relacin con las Medidas de Atencin a la Diversidad. 5. Planificacin y Organizacin de los Apoyos 6. Estrategias de Colaboracin con las Familias 7. Organizacin y Utilizacin de Recursos 8. Seguimiento y Evaluacin de las Actividades de Atencin a la Diversidad

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    LA ACCIN TUTORIAL 1.- Introduccin.

    Para la elaboracin del presente Plan de Orientacin y Accin Tutorial voy a tomar como base la Orden de 27 de julio de 2006, que aunque en la actualidad est derogada es un punto de partida adecuado a la espera de que la administracin educativa andaluza legisle en relacin a la Orientacin y la Accin Tutorial.

    El Plan de Orientacin y Accin Tutorial, en la orden antes citada, se define como el instrumento pedaggico-didctico que articula a medio y largo plazo el conjunto de actuaciones del equipo docente, de un centro educativo, relacionadas con los objetivos de la orientacin y la accin tutorial que, de manera coordinada, se propongan para las distintas etapas y enseanzas impartidas en el Centro en coherencia con las Finalidades Educativas del mismo. 2. OBJETIVOS DE LA ACCIN TUTORIAL PARA EL CURSO ACADMICO.

    La accin tutorial como dimensin de la prctica docente tender a:

    Favorecer la integracin y participacin de los/as alumnos/as en la vida del instituto. Realizar el seguimiento personalizado de su proceso de enseanza-aprendizaje. Facilitar la toma de decisiones respecto a su futuro acadmico y profesional.

    La accin tutorial debe asegurar la coherencia educativa en el desarrollo de

    las programaciones de los distintos profesores del grupo, determinando procedimientos de coordinacin del equipo educativo que permitan la adopcin de acuerdos sobre la evaluacin de los/as alumnos/as del grupo y sobre las medidas que, a partir de la misma, deben ponerse en marcha para dar respuesta a las necesidades detectadas; por tanto, debe recoger las lneas de actuacin de los/as tutores/as con el grupo de alumnos, las familias y el Equipo Educativo.

    Por tanto, con la accin tutorial se pretenden los siguientes objetivos:

    Contribuir a la personalizacin de la educacin con carcter integral, mediante el seguimiento del proceso de aprendizaje.

    Favorecer los procesos de madurez personal de los/as alumnos/as y la madurez vocacional, facilitando la toma de decisiones acadmico-profesionales.

    Contribuir a mejorar las relaciones entre los distintos integrantes de la comunidad educativa: profesores, alumnado y familia.

    Facilitar la coherencia educativa en el desarrollo de las programaciones, la evaluacin y las medidas para dar respuesta a las necesidades detectadas.

    Facilitar la participacin y el intercambio de informaciones con la familia, en el apoyo al proceso de aprendizaje y la toma de decisiones.

    Contribuir a que exista un buen clima de convivencia, luchando contra todo tipo de discriminacin.

    Con el alumnado.

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    Detectar con prontitud las necesidades y expectativas existentes respecto a la accin tutorial en el aula.

    Estimular la vida de grupo, creando un ambiente de colaboracin y confianza entre profesores y alumnos.

    Potenciar el compaerismo y las relaciones interpersonales. Atender individualmente a los/as alumnos/as que lo precisen. Analizar los hbitos y actitudes ante el estudio, detectar deficiencias y disear

    las respuestas educativas necesarias.

    Potenciar la participacin de los/as alumnos/as en la evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje desarrollado en el centro.

    Evitar entre el alumnado cualquier tipo de discriminacin. Potenciar la orientacin personal acadmica y profesional a todo el alumnado

    de acuerdo con sus caractersticas y necesidades. Informar a los/as alumnos/as sobre las distintas opciones acadmicas y campos

    profesionales de forma individual y colectiva.

    Fomentar el entrenamiento en la toma de decisiones. Desarrollar la madurez vocacional del alumnado y facilitar el asesoramiento

    vocacional para una adecuada eleccin acadmico-profesional.

    Evitar el absentismo injustificado al centro.

    Con las familias. Contribuir al establecimiento de relaciones fluidas con las familias. Promover la entrega presencial de las calificaciones trimestrales, posibilitando

    que puedan hablar con cualquier miembro del Equipo Educativo.

    Intercambiar informacin sobre aspectos que mejoren el proceso de aprendizaje de sus hijos.

    Implicar a los padres en actividades de apoyo y orientacin de sus hijos. Informar regularmente a las familias de la evolucin, rendimiento y asistencia

    de sus hijos. Responsabilizarles del seguimiento del rendimiento acadmico de sus hijos, as

    como de su comportamiento en el centro.

    Con el equipo educativo. Establecer cada curso escolar una planificacin marco que sirva de punto de

    partida y gua para la consecucin de los objetivos generales establecidos en el PAT, a travs de la hora semanal de tutora lectiva.

    Contextualizar las actuaciones propuestas a la realidad del alumnado de cada grupo.

    Facilitar la organizacin y el seguimiento que los/as tutores/as deben asumir respecto a todo el alumnado de su tutora, sus familias y el equipo educativo en aspectos tales como: dificultades acadmicas, asistencia, convivencia, comportamiento, problemas familiares o personales, etc

    Concienciar al profesorado de su responsabilidad en la orientacin y en la accin tutorial.

    Los objetivos especficos de la Accin Tutorial para cada una de las etapas y enseanzas que se imparten en nuestro centro son los siguientes:

    o Educacin Secundaria Obligatoria: o Estimular el autoconocimiento y el desarrollo personal de los/as alumnos/as. o Facilitar y estimular su progreso acadmico y el desarrollo de habilidades

    sociales que le permitan su incorporacin activa a la vida social.

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    o Facilitarles un conocimiento adecuado del actual sistema educativo. o Hacerles comprender la importancia que en la Sociedad actual tiene la

    consecucin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria, de cara a proseguir estudios o a encontrar empleo,

    o Dar a conocer y estimular el uso de las tcnicas de estudio. o Contribuir al desarrollo integral del alumnado. o Facilitar el conocimiento y la integracin de todos los alumnos/as dentro de su

    grupo clase. o Dar a conocer las normas de convivencia y ayudarles a resolver sus conflictos. o Desarrollar hbitos de dilogo, destacando la importancia de la escucha y el

    respeto por las opiniones ajenas. o Fomentar actitudes solidarias y opuestas a todo tipo de discriminacin. o Potenciar el contacto y la implicacin de las familias en el proceso de la

    educacin nuestros alumnos/as.

    o Bachillerato:

    Realizar un seguimiento ms personalizado de su proceso de aprendizaje.

    Facilitarle la toma de decisiones sobre su futuro acadmico y profesional.

    Seguir favoreciendo la integracin y participacin del alumnado en la vida del centro.

    Fomentar el desarrollo de actitudes positivas, responsables y comprometidas que faciliten la convivencia.

    Favorecer el desarrollo del alumno, de forma que sea capaz de tomar decisiones responsables.

    Fomentar la participacin de los padres en el proceso de toma de decisiones de su hijo/a, respetando sus gustos siempre que sea posible y razonable.

    Inculcarles la importancia de un buen uso de las tcnicas de trabajo intelectual

    Programa de Iniciacin Profesional Inicial (PCPI) y Ciclos Formativos

    Una de las finalidades hacia la que se orienta la labor desarrollada en el Programa de Iniciacin Profesional Inicial de nuestro centro es la que hace referencia a la capacitacin personal del alumnado para el acceso al mundo acadmico y laboral al finalizar estos estudios.

    Por tanto desde el punto de vista de la Accin Tutorial, se establecen una serie de objetivos, a desarrollar de manera interdisciplinar en todos los mbitos de dichos programas, como son:

    Identificar las posibilidades reales del alumnado. Aumentar la autoestima del alumnado que cursa estos programas. Desarrollar actitudes positivas hacia el trabajo en equipo y la relacin con el

    grupo. Fomentar el trabajo en clase y hacerles conscientes de la necesidad de

    esforzarse por conseguir sus metas. Proporcionarle una informac