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  • Plan de Orientacin y Accin Tutorial I.E.S. Fernando Savater

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    Plan de Orientacin y Accin Tutorial

    Departamento de Orientacin

    I.E.S. Fernando Savater Curso 2012/13

  • Plan de Orientacin y Accin Tutorial I.E.S. Fernando Savater

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    PLAN DE ORIENTACIN Y ACCIN TUTORIAL

    I.E.S. Fernando Savater

    I N D I C E 1. ACCIN TUTORIAL. 2. ORIENTACIN ACADMICA Y PROFESIONAL. 3. ATENCIN A LA DIVERSIDAD. 4. ATENCIN A LAS FAMILIAS. 5. ASESORAMIENTO Y COORDINACIN CON EL EQUIPO DIRECTIVO, E.T.C.P. Y PROFESORADO. 6. OTRAS ACTUACIONES 7. SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL P.O.A.T. 8. ASPECTOS ORGANIZATIVOS DEL DEPARTAMENTO. 9. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

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    1. ACCIN TUTORIAL

    OBJETIVOS:

    A) Ayudar al alumnado a conseguir una buena adaptacin al centro, y a su integracin en el grupo clase.

    B) Favorecer y mejorar la convivencia en el grupo, el desarrollo personal y la integracin y la participacin

    activa del alumnado en la vida del centro.

    C) Desarrollar actuaciones dirigidas a dinamizar la puesta en marcha del curso y la acogida del alumnado.

    C) Promover la coordinacin para el seguimiento personalizado del progreso del alumnado y de su proceso de

    aprendizaje a lo largo del curso, haciendo especial hincapi en la prevencin del fracaso escolar.

    D) Contribuir desde la accin tutorial a la adquisicin de las competencias bsicas del alumnado y en especial

    a la competencia para aprender a aprender, a la competencia social y ciudadana y a la competencia para la

    autonoma e iniciativa personal.

    E) Desarrollar propuestas de mejora en relacin con actividades y procesos de evaluacin del alumnado y

    con la toma de decisiones sobre su promocin

    F) Prevenir las dificultades de aprendizaje y desarrollar actuaciones de seguimiento del alumnado con

    dificultades y / o problemas (acadmicos, de comportamiento, de desarrollo personal...) en colaboracin con los

    tutores/as, profesorado y familias.

    G) Mejorar el rendimiento acadmico de los alumnos/as a travs del conocimiento y aplicacin de tcnicas de

    trabajo intelectual.

    H) Promover la educacin en valores en el centro a travs de programas especficos y de su inclusin en el

    curriculum, as como la creacin y desarrollo de hbitos bsicos de vida saludable, convivencia, participacin,

    responsabilidad y autonoma.

    I) Coordinar, supervisar y dinamizar la Accin Tutorial en el centro.

    J) Favorecer el adecuado desarrollo de la funcin tutorial, proporcionando asesoramiento, materiales y

    recursos y los tutores/as y al profesorado, fomentando la coordinacin y colaboracin de quienes imparten clase

    en un mismo grupo de alumnos/as

    K) Promover y facilitar las relaciones y la colaboracin entre el centro y las familias.

    ACTUACIONES: 1.1. Coordinar y dinamizar la Accin Tutorial en el centro.

    -Coordinar la elaboracin del POAT.

    -Proponer y recoger sugerencias de tutores/as, profesorado, alumnado y familias para su posible

    inclusin en el POAT.

    -Colaborar con la Jefatura de Estudios en la planificacin y desarrollo de las reuniones semanales de

    coordinacin de tutores/as.

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    -Realizar el seguimiento, actualizacin y evaluacin del desarrollo de las actividades incluidas en el

    POAT.

    -Intervenir directamente con grupos de alumnos/as para el desarrollo de las sesiones de tutora o

    actuaciones que se determinen.

    -Coordinar la intervencin de agentes externos al centro en las sesiones de tutora con el alumnado y en

    otras actuaciones relacionadas con la orientacin y accin tutorial contempladas en el POAT.

    1.2.- Proporcionar asesoramiento recursos y apoyo a los tutores/as para el desarrollo del plan de

    actividades realizado en las sesiones de Tutora Lectiva.

    -Asesorar a los tutores/as, facilitando recursos y materiales a lo largo del ao para el desarrollar con el

    alumnado las sesiones de tutora lectiva programadas en el POAT. Entre otras propuestas (ver

    Programaciones Trimestrales por niveles), se abordarn al menos los siguientes campos de

    actividades:

    a) Acogida e integracin de los alumnos/as en el Grupo y en el Centro:

    -Jornadas de Presentacin y Acogida .Informacin sobre el Centro, la Accin Tutorial y el DO.

    b) Participacin de los alumnos/as en la vida del centro:

    -Normativa del Centro. Derechos y Deberes del alumnado. Eleccin de delegados y delegadas.

    Propuestas de mejora para el funcionamiento del centro...

    c) Conocimiento del alumno/a y del grupo. Dinamizacin del grupo:

    -Registro de Tutora, Cuestionarios, Aplicacin de Test, Deteccin de Altas Capacidades en el

    alumnado de 1 de ESO, Pruebas sociomtricas...

    -Actividades de dinmica de grupos. Fomento del trabajo cooperativo entre el alumnado...

    -Cohesin e integracin en el grupo. Anlisis de problemas de convivencia...

    d) Seguimiento del proceso de evaluacin:

    - Reflexin sobre el proceso de aprendizaje y marcha del curso.

    -Actividades previas a las sesiones de evaluacin para recoger propuestas y sugerencias de

    mejora dirigidas al Equipo Docente.

    -Actividades posteriores a la evaluacin en las que los tutores/as informarn al alumnado sobre

    lo acordado en ellas, explicando las medidas especficas que se hayan establecido.

    e) Actividades de orientacin y apoyo al proceso enseanza- aprendizaje:

    -Tcnicas de Trabajo Intelectual. Utilizacin y seguimiento de la agenda escolar. Planificacin

    y Mtodo de Estudio. Preparacin de Exmenes

    e) Tratamiento de Temas Transversales, Educacin en Valores y Hbitos de vida saludables:

    -Diferentes sesiones dedicadas a Educacin para la Salud, Prevencin de accidentes. E. para

    la Paz y la Tolerancia, E. no Sexista, Prevencin de Drogodependencias, E. Vial, E. Ambiental,

    E. para el consumo, Alimentacin Saludable, Ocio y tiempo libre: Alternativas...

    f) Habilidades sociales:

    -Asertividad, Mejora de la Autoestima, Resolucin de conflictos, Prevencin del maltrato entre

    iguales, Educacin emocional, Prevencin de riesgos en la adolescencia...

    g) Orientacin acadmica y profesional:

    -Actividades de autoconocimiento del alumnado.

    -Informacin y conocimiento del sistema educativo y de las diferentes opciones e itinerarios

    -Actividades de informacin y conocimiento del sector productivo y laboral.

    -Toma de decisiones acadmicas y profesionales.

    1.3. Promover y facilitar la integracin del alumnado en el centro y en el grupo-clase.

    -Realizar actividades destinadas a dinamizar el grupo y a cohesionar a sus miembros: acogida,

    conocimiento mutuo, trabajo en grupo, mejora de la autoestima, habilidades sociales...

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    -Colaborar con el profesorado en el anlisis de las situaciones problemticas que se presenten.

    -Colaborar con los tutores/as y el profesorado en las actuaciones acordadas con alumnos/as que

    presenten problemas de adaptacin en el centro.

    -Intervenir directamente con alumnos/as a nivel individual o grupal.

    -Entrevistar y solicitar la colaboracin de las familias del alumnado con problemas de integracin.

    -Fomentar, junto a los tutores/as, actividades que favorezcan la convivencia: salidas, excursiones...

    1.4. Promover y desarrollar actuaciones dirigidas a la mejora de las habilidades para el estudio y el

    aprendizaje autnomo del alumnado mediante el tratamiento de las Tcnicas de Trabajo Intelectual.

    -Promover la integracin de las Tcnicas de Estudio y las T.T.I. en el curriculum ordinario.

    -Mantener reuniones con los diferentes departamentos para abordar un tratamiento integral del tema y

    la elaboracin de documentos con Pautas y Consejos para el Estudio desde las distintas reas.

    -Abordar en el POAT actividades para la mejora de los hbitos y mtodo de estudio.

    -Atender individualmente y/o en pequeos grupos a alumnos/as con problemas de aprendizaje para la

    mejora de su planificacin y mtodo de estudio.

    -Contribuir desde las distintas actuaciones en este mbito la adquisicin por el alumnado de la

    competencia de aprender a aprender.

    1.5. Potenciar el tratamiento de la Educacin en Valores en el centro a travs de programas especficos y

    de su inclusin en el curriculum.

    -Promover la integracin de la E. en Valores y los Temas Transversales en el curriculum ordinario.

    -Incluir sesiones de tutora lectiva en los diferentes niveles donde se aborden temas transversales.

    -Desarrollar programas y actuaciones en el marco del POAT y de las actividades complementarias

    relacionadas con la Educacin en Valores en colaboracin con diferentes instituciones, colectivos y

    organismos y en especial los relacionados con:

    -Educacin Afectivo-Sexual

    -Estilos de vida saludable. Prevencin de Drogodependencias

    -Prevencin del tabaquismo: Programa A no fumar me apunto

    -Hbitos alimentarios: prevencin de anorexia y bulimia.

    -Charlas sobre: Paz, Racismo y Xenofobia, Inmigracin, Norte/Sur, Discriminacin no sexista,

    Consumo responsable... en colaboracin c

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