1. PLAN DE MEJORAMIENTO 2014 IE TECNICO INDUSTRIALSIMONA DUQUE AR. DE GES TI N FCE CONCEPTUALIZA CIN METAS A 2014 ESTRATEGIA S ACTIVIDAD RESPONS DESCRIPCIN OBJETIVO FECHA LUGAR PRESU PUEST O SEGUIMIENTO QU QUN CMO PARA QU CUANDO DONDE CUANT O Directiva FormacinenValores Apropiacin y vivencia de los valores institucionales (responsabilid ad, trabajo, respeto, y solidaridad) para relacionarse positivamente en la sociedad. Lograr que el 50% de los conflictos que se presentan en la institucin se resuelvan aplicando el nuevo manual de convivencia Reconstrui r el manual de convivenci a Identificacin de los aspectos que deben ser agregados, ajustados o modificados en el manual de convivencia Coordinadores y comit de convivencia Se disear una encuesta que se aplicar a representantes de todos los estamentos de la comunidad educativa. Aplicar una encuesta que permita identificar los aspectos que se deben agregar en el nuevo manual 8 de enero de 2014 IETISD Conformacin de equipos de trabajo para la reconstruccin del nuevo manual Rector y coordinadores Se organizaran equipos de trabajo por reas en el caso de los docentes y estamentos (padres de familia, estudiantes y administrativos) Ajustar el manual de convivencia con base en la legislacin vigente y con la asesora de un experto en el tema. Enero y Febrero de 2014 Auditori o Aprobacin y divulgacin del nuevo manual Consejo Acadmico y Directivo Reunin del Consejo Acadmico y Directivo para su aprobacin. Socializacin a la comunidad educativa. Aprobar el manual de convivencia para hacer efectiva su aplicacin Marzo de 2014 Auditori o Aplicacin del manual en la solucion de los conflictos escoalares Coordinadores y docentes Los docentes y estudiantes recibirn copia del nuevo manual Solucionar los conflictos que se presentan a partir de la aplicacin de las normas contempladas en el manual de convivencia Abril a noviembre de 2014 IETISD

2. AR. DE GESTIN FCE CONCEPTUALI ZACIN METAS A 2014 ESTRATEGIAS ACTIVIDAD RESPONS DESCRIPCIN OBJETIVO FECHA LUGAR PRESUPU ESTO SEGUIMIENTO QU QUN CMO PARA QU CUANDO DONDE CUANTO Administrativa IntegracindelasTIC Implementacin de las TIC en los diferentes procesos institucionales con la participacin de diferentes estamentos de la comunidad educativa - directivos docentes, docentes, estudiantes y padres de familia. El 30% de los estudiantes producirn material educativo relacionado con las diferentes reas del conocimiento Apropiacin del plan de gestin de uso y medios TIC Fomento las TIC, Web 2.0 y software libre en las clases de tecnologa e informtica Docentes de Tecnologa e informtica Se disearn actividades para que los estudiantes aprendan a manejar las TIC y herramientas On- Line y las usen en las diferentes clases Mejorar los ambientes de aprendizaje a travs de la aplicacin de las TIC por parte de los estudiantes. Enero a Noviembre de 2014 IETISD El 50% de los docentes y directivos docentes harn uso efectivo de la plataforma para publicar el rendimiento acadmico, las actividades, logros, guas de trabajo, el material didctico, comportamiento de sus estudiantes. Capacitacin a docentes sobre los usos de la plataforma institucional y aparatos tecnolgicos que posee la institucin (Tableros digitales, TOMI, Video- Beam, entre otros) Equipo TIC e invitados especiales. Se conformarn equipos de docentes y programarn 4 capacitaciones sobre manejo de la plataforma institucional. Ejecutar una propuesta de formacin a docentes en el manejo de la plataforma institucional. Febrero a Octubre del ao en curso Sala de informti ca El 11 de Febrero se llev a cabo una capacitacin en manejo de tableros digitales (TOMI) dirigida a docentes y directivos docentes El 70% de la comunidad educativa utilizar la plataforma para mantenerse informado del desempeo acadmico y/o comportamental de sus hijos y los eventos institucionales Capacitacin a padres y madres de familia sobre los beneficios de la plataforma institucional Coordinador acadmico y equipo TIC Se organizarn 2 reuniones informativas sobre los beneficios que ofrece la plataforma institucional para hacer seguimiento a sus hijos Disear una propuesta de formacin dirigida a madres y padres de familia de la institucin sobre el buen uso de las TIC. 2 charlas en el 2 semestre de 2014 Auditorio y/o salas de sistemas. 3. AR. DE GESTIN FCE CONCEPTUALI ZACIN METAS A 2014 ESTRATEGIAS ACTIVIDAD RESPONS DESCRIPCIN OBJETIVO FECHA LUGAR PRESUPU ESTO SEGUIMIENTO QU QUN CMO PARA QU CUANDO DONDE CUANTOMejoramientodelaplantafsica Adquisicin de equipos y materiales; mejoramiento y mantenimiento de la plata fsica de ambas sedes El 70% de las necesidades en reparacin, mantenimiento y mejoramiento de la planta fsica sern suplidas. Optimizaci n de los recursos financieros. Reparacin y mantenimiento de planta fsica. Adecuacin y mantenimiento de aulas de clase y exteriores planta fsica. Embellecimiento ornamental y cuidado de zonas verdes. Reparacin de redes elctricas Adecuacin y pintura de aulas Cerco en seccin primaria. Seguridad y adecuacin de espacios fsicos Prevencin de humedades en paredes y zonas verdes. Consejo Directivo. A travs de licitaciones pblicas como lo estipula la Ley Mejoramiento de la planta fsica en ambas sedes. Ao lectivo 2014 IETISD El 40% de las necesidades en equipos, maquinaria y recursos didcticos sern adquiridos. Mantenimiento preventivo y correctivo de equipos y mobiliario. Adquisicin de material bibliogrfico. Compra de equipos audiovisuales. Adquisicin de material didctico. Mantenimiento y ampliacin del sistema de alarma. Adecuacin y/o mantenimiento del sonido Mejoramiento y fortalecimiento de los ambientes de aprendizaje. 4. AR. DE GESTIN FCE CONCEPTUALI ZACIN METAS A 2014 ESTRATEGIAS ACTIVIDAD RESPONS DESCRIPCIN OBJETIVO FECHA LUGAR PRESUPU ESTO SEGUIMIENTO QU QUN CMO PARA QU CUANDO DONDE CUANTO Acadmica Formacintcnica(personasintegras, competitivaseinnovadora) Formacin y capacitacin para el mundo laboral, a travs de las diferentes reas tcnicas (5 talleres prcticos) que motiven al estudiante a ser emprendedor como parte esencial de su proyecto de vida. Lograr que el 20% de los estudiantes que se gradan como bachilleres tcnicos tengan estructurado en su proyecto de vida un plan de emprendimiento Incentivar a los estudiantes para que desarrollen la cultura y pensamient o emprendedo r como medio de mejoramient o de su proyecto de vida. Se incluir en el plan de estudios el rea de Emprendimiento Consejo Acadmico y Directivo Se estimar una hora semanal del currculo para desarrollar el rea de emprendimiento. Motivar a los estudiantes para que vean el emprendimiento como una oportunidad en la construccin de su proyecto vida. 2014 IETISD Compartir experiencias exitosas en emprendimiento con los egresados de la Institucin Educativa Docentes de la media tcnica Realizar dos foros de emprendimiento con la participacin de exalumnos Fortalecer los lazos de comunicacin con los egresados Un foro por semestre IETISD dcimo ExcelenciaAcadmica Formacin acadmica que permita excelentes resultados en las pruebas internas y externas facilitando el ingreso a la educacin superior Se incrementar el desempeo en las pruebas de estado de 44.4 a 46.23. Mejorar el desempeo en las pruebas de estado. Fortalecer la aplicacin de pruebas nicas de perodo en cada uno de los grados. coordinacin Acadmica y docentes los docentes disearn cada perodo la prueba final tipo ICFES de cada rea del conocimiento Disear la prueba final de periodo tipo ICFES, que permita evaluar los conocimientos adquiridos y fortalecer la presentacin de pruebas ltima semana de cada perodo Acadmico del 2014 Se aplic a prueba nica del primer periodo en la semana 9; los docentes del rea propia y Tecnologa aplican pruebas prcticas. Utilizar la plataforma institucional y otros portales educativos para disear y aplicar pruebas On-Line. Docentes Cada docente utilizar y aplicar de manera permanente pruebas tipo ICFES ofrecidas en la plataforma y en diferentes portales educativos Mejorar el desempeo de cada estudiante con la utilizacin de diferentes portales Educativos Una vez cada quince das en cada rea del conocimiento Los docentes de las reas bsicas del grado undcimo estn aplicando peridicamente pruebas estilo ICFES en sus clases Continuacin con el programa EDUPOOL, ofrecido por SEDUCA Coordinacin Acadmica y docentes Los docentes continuarn acompaando la formacin ofrecida por SEDUCA para el fortalecimiento y preparacin de los estudiantes del grado dcimo para las pruebas SABER Mejorar el desempeo de los estudiantes del grado dcimo Dos das semanales como lo propone SEDUCA Actualmente los estudiantes del grado 11 participan del proyecto "Fortalece tus competencias y saberes todos los Martes de 8::00 AM a 1:00 PM. Aplicacin de simulacros de pruebas de manera permanente Rector, coordinador acadmico y docentes. El rector gestionar la adquisicin permanente de simulacros de pruebas SABER y pruebas ICFES, las cuales sern aplicadas por los docentes de manera rigurosa Evaluar y mejorar el desempeo de todos los estudiantes a travs de la presentacin de simulacros Un simulacro por perodo Se han aplicado tres simulacros ICFES a los estudiantes de grado 11, 2 Edupol y 1 SEDUMA 5. AR. DE GESTIN FCE CONCEPTUALI ZACIN METAS A 2014 ESTRATEGIAS ACTIVIDAD RESPONS DESCRIPCIN OBJETIVO FECHA LUGAR PRESUPU ESTO SEGUIMIENTO QU QUN CMO PARA QU CUANDO DONDE CUANTO Acadmica Proyectosdeinvestigacin Formulacin, ejecucin y evaluacin de proyectos de investigacin que tenga en cuenta las necesidades, expectativas e intereses de los estudiantes y posibilite el mejoramiento del entorno El 30% de los docentes acompaarn el desarrollo de proyectos de investigacin transversales. Construir un modelo de proyecto de investigaci n a partir de la socializacin de saberes y experiencias de docentes Conformacin del grupo de investigacin Rector y coordinadores Se conformar el grupo de investigacin con los docentes que tienen formacin ,y desarrollen proyectos de investigacin Fomentar procesos investigativos para desarrollar el pensamiento reflexivo y el sentido crtico frente a las problemticas del entorno a travs de la ejecucin de proyectos. M 2014 Auditorio Diseo y adopcin de un modelo institucional para la formulacin de proyectos de investigacin Coordinador y equipo de investigacin Se abrirn espacios para la socializacin de saberes y experiencias significativas en el campo de la investigacin; se propondr un modelo de proyecto de investigacin que ser asumido por los docentes Febrero 5 y 6 de 2014 Sala de audiovisu ales Integrar en el plan de estudios el componente investigativo como eje transversal en las diferentes reas del conocimiento Consejo Acadmico Se disear una propuesta de proyecto de investigacin que sea transversal y apunte a la solucin de problemas del entorno para ser trabajado desde diferentes reas del saber Abril de 2014 Sala de audiovisu ales 6. AR. DE GESTIN FCE CONCEPTUALI ZACIN METAS A 2014 ESTRATEGIAS ACTIVIDAD RESPONS DESCRIPCIN OBJETIVO FECHA LUGAR PRESUPU ESTO SEGUIMIENTO QU QUN CMO PARA QU CUANDO DONDE CUANTO Comunitaria InclusindeestudiantesconNEE Acompaamient o por parte de profesionales del Aula de Apoyo y los docentes a estudiantes que presentan discapacidad y/o dificultades de aprendizaje de manera respetuosa construyendo un currculo pertinente que potencie sus capacidades. El 20% de las reas contar con un plan de estudio adaptado a estudiantes con NEE Promover la integracin y participaci n de los nios con NEE Producir materiales de trabajo de acuerdo a las problemticas que presentan los nios. Docentes, maestras de apoyo y psiclogo orientador Colaborar con los docentes en las tareas e implementacin de las adecuaciones curriculares Evaluar las competencias de los nios de acuerdo al contexto social en que se encuentren. 2014 IETISD Establecer canales de comunicacin y apoyo con padres de familia Docentes, Maestras de apoyo y padres de familia Involucrar al padre de familia en la vida del nio y estar ms cerca de l para su buena promocin social. Orientar a los padres de familia en su compromiso con el proceso educativo de los nios 2014 IETISD Don Francisco lvarez, coordinador de la Bsica Secundaria (Jornada AM) implement como estrategia de comunicacin con los padres de familia el cuaderno "Comuniqumonos" PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2014. FIRMAS DEL CONSEJO DIRECTIVO: __________________________________, _______________________________________________, ___________________________________, _______________________________________________, __________________________________, _______________________________________________, ___________________________________, _______________________________________________ .