Plan de Mejora EducativaUna oportunidad

para elevar la calidad de la educación en Colima

PLAN DE MEJORA EDUCATIVA

1. Uno de los objetivos más importantes en materia educativa, eselevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes de educaciónbásica en el estado.

2. Una de las alternativas para lograrlo, es que los maestros decada uno de los grupos, elaboren planes de trabajo específicosque les permita mejorar los niveles de aprendizaje.

3. El objetivo a lograr, es que en la evaluación que realice el INEE,los estudiantes del estado de Colima, obtengan las más altascalificaciones del país en las materias de español y matemáticasde primaria y secundaria.

PLAN DE MEJORA EDUCATIVA

Para ello nos proponemos:

En educación primaria: pasar en Español del 37.5 a 50.0% yen Matemáticas del 43.2 a 57.0%, de alumnos en los nivelesbueno y excelente.

En educación secundaria: pasar en Español del 20.1 a 29.0%y en Matemáticas pasar de 18.7 a 27.0% de alumnos en losniveles bueno y excelente.

Definir metas a lograr

Identificar contenidos a

trabajar

Elaborar el plan de trabajo

Implementar el plan de

trabajoRevisar y evaluar para

identificar contenidos a

mejorar

Elaborar plan de trabajo

complementario

Implementar el plan de trabajo

complementario

Se revisa y evalúa

RUTA METODOLÓGICA PARA MEJORAR EL TRABAJO EN LA ESCUELA

Plan de Mejora

Educativa

Com

o de

finir

las

met

as a

logr

arSe ubica el rango en el

que está cada grupo, con base con el cuadro Nº 1

Determinar el mejoramiento que debemos lograr

Como definir las metas a lograr

De 00.00 a 10.00 (Llegar a 18.0)De 10.01 a 20.00 (Llegar a 27.0)De 20.01 a 31.00 (Legar a 35.0).De 31.01 a 41.00 (Llegar a 47.0).De 41.01 a 51.00 (Llegar a 56.0).De 51.01 a 63.00 (Llegar a 69.0).De 63.01 a 74.00 (Llegar a 83.0).De 74.01 a 81.00 (Llegar a 90.0).De 81.01 a 90.00(Llegar a 97.0).

De 90.01 en adelante (Llegar a 100.0)

De 00.00 a 10.00.... (Llegar a 18.0).De 10.01 a 21.00... (Llegar a 28.0).De 21.01 a 31.00... (Llegar a 38.0).De 31.01 a 40.00... (Llegar a 55.0).De 40.01 a 50.00... (Llegar a 60.0).De 50.01 a 64.00... (Llegar a 75.0).De 64.01 a 77.00... (Llegar a 85.0).De 77.01 a 92.00... (Llegar a 95.0).

De 92.01 en adelante (Llegar a 100.0)

Cuadro Nº 1

Iden

tific

ar c

onte

nido

s

a

trab

ajar

contenidos de bajo dominio de español

contenidos de bajo dominio de matemáticas

Elaborar concentrado de reactivos del examen

DO

CEN

TES

tare

as fu

ndam

enta

les

Planear el trabajo Señalando lo que le toca hacer al

maestro, al alumno y padres de familia

Implementar lo planeado

Dar seguimiento

Evaluar los aprendizajes de los

alumnos

Rendir cuentas

ALU

MN

OS

tare

as fu

ndam

enta

les

Realizar las actividades de aprendizaje que el docente propuso en su plan

Asistir puntualmente a la escuela

PAD

RES

DE

FAM

ILIA

ta

reas

fund

amen

tale

s Desarrollar las actividades que docente indique en su plan de trabajo

Asistir a reuniones a la escuela de seguimiento académico de sus hijos

Participar en el Consejo Escolar de Participación Social

DIR

ECTI

VOS

ESC

OLA

RES

ta

reas

fund

amen

tale

s

Coordinar el diseño, implementación y evaluación del plan de mejora escolar

Recibe las propuestas de plan de trabajo de los docentes

Acompaña al docente en su implementación

Evalúa - Desempeño del docente- Desempeño de los alumnos- Desempeño de los padres de familia

Evalúa los resultados del alumno

EVA

LUA

CIÓ

NR

uta

de a

cció

n

Aplicación del examen de fin de curso

Entrega a las escuelas los contenidos de bajo domino

Diseño del Plan de Mejora Educativa

Implementación de estrategias del plan de

trabajo

Valoración (examen) de avance de superación de los contenidos de bajo dominio

Evaluación de medio curso

Aplicación de fin de curso

SI NO