plan de induccion digital.docx

8/11/2019 PLAN DE INDUCCION DIGITAL.docx

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PROGRAMAS DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIN INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA 2014 -2015

Av. Mariscal Ramn Castilla s/n Carretera Central Km. 5 - Ciudad Universitaria


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PLAN DE INDUCCIN DIGITAL A PARTICIPANTES

1. INFORMACIN GENERAL1.1. Institucin formadora:Universidad Nacional del Centro del Per

1.2. mbitos de atencin:

1.3. Coordinador general :Lic. Alex Espinoza Espinoza

1.4. Coordinador Pedaggico:Mg. Carlos Fernando LOPEZ RENGIFO

1.5. Docente Formador :

1.6. Duracin :03 das (12 Horas)

2. PRESENTACINEl presente documento describe el objetivo, metodologa, caractersticas y actividades de laInduccin Digital a los participantes de los Programas de Actualizacin Docente en Didctica. Comoformador, debemos realizar esta Induccin Digital (12 horas) con nuestros participantesdurante la semana 0.

Para hacerlo, revisa este material tomando en cuenta: La cantidad de aulas virtuales y participantes a tu cargo. Los espacios que cuentas disponibles (laboratorios con 1 computador por cada docente con

conexin a Internet) Los recursos de la plataforma ubicados en el mdulo Bienvenida y en la pestaa de Induccin

digital tomado de la plataforma de Per Educa.

3. Objetivo GeneralFortalecer el desarrollo de conocimientos y manejo de los formadores del Programa de actualizacinmodalidad semi-presencial respecto de las herramientas virtuales a emplear en la conduccin deactividades del mdulo correspondiente y en la asesora virtual a los docentes participantes delprograma.

Objetivo Especifico Conocer las funciones del equipo institucional relativas al desarrollo del componentevirtual del programa.

Conocer y manejar las herramientas y recursos virtuales a emplear en las actividades delmdulo correspondiente.

Conocer y manejar las herramientas y recursos virtuales que permitirn comunicarse conlos tutores y el equipo institucional segn sea necesario durante el desarrollo del mdulocorrespondiente.

4. Metodologa

La metodologa del taller sigue los principios del aprendizaje activo pues busca que elparticipante construya conocimiento respecto del entorno virtual de aprendizaje con el fin de

emplearlo segn sus preferencias para desarrollar con xito las actividades virtuales del programaque est cursando.

tem Sub tem mbito de atencin

14 14.2Regin (es) Provincia (s) UGEL

Junn Huancayo Huancayo15 15.2 Cerro de Pasco Pasco Pasco

13 13.2 HunucoHunuco HunucoLeoncio prado Leoncio prado


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Por tanto, las actividades diseadas toman como punto de partida del aprendizaje lasexperiencias, conocimientos o creencias del participante respecto de la virtualidad, con el fin decontrastarlas y relacionarlas con la plataforma y herramientas que emplear. Asimismo, el taller esaltamente participativo y prioriza actividades prcticas para que los participantes se ejercitencontinuamente en el uso de las herramientas que deben aprender fomentando tambin un

aprendizaje colaborativo entre ellos.

De acuerdo a lo anterior, el formador se constituye un facilitador que gua al participante en suacercamiento a la plataforma y en el aprendizaje paso a paso del uso de los recursos con los quecuenta, de manera que lo conduzca progresivamente a lograr capacidades autnomas para resolverlas actividades virtuales que se le proponen. Para ello, el formador emplear preguntas que hacen alparticipante reflexionar sobre las funciones de los recursos o herramientas virtuales, relacionarlascon su experiencia previa y adecuarlas a sus preferencias. Tambin, hace uso de demostracionesque muestren todos los pasos a seguir para emplear cada herramienta de la plataforma.

Por ltimo, se espera que el formador desarrolle estrategias de resolucin de problemas quebrinden soporte a las dificultades de los docentes (como buscar ayuda de un compaero, consultaren la Gua del Participante, buscar ayuda en los recursos para dificultades de la plataforma,

consultar por Internet, entre otros), que contribuyan a la resolucin independiente de las dificultadesque pueda enfrentar.

Con todo ello, se espera que el docente participante desarrolle las capacidades de aprendizajeautnomo que requerir para llevar a cabo con xito el aspecto virtual del programa.

5. Procedimientos para el formador Revisar el plan de Induccin Digital. Coordinar y garantizar los espacios que dispone la IFD para la implementacin del taller de

induccin (por ejemplo: asegurar las caractersticas de las sedes centralizada ydescentralizada, los laboratorios, entre otros).

Revisar los recursos de la pestaa Induccin Digital tomada de la plataforma de Per Educa(p.e. tutoriales o Gua de dificultades tcnicas).

Comunicar a los docentes participantes a cargo, las fechas de la induccin y asegurar la

asistencia de todos. Desarrollar el Taller de Induccin Digital cumpliendo las 12 horas propuestas y siguiendo lo

planificado en este plan Recoger y sistematizar las opiniones y dudas de los participantessegn su naturaleza.

6. Caractersticas generales de la Induccin DigitalDuracin : 12 horas repartidas en 3 das (4 horas para cada da)Lugar : laboratorios con 1 mquina por participante con conexin a Internet losuficientemente rpida para desarrollar las actividades planteadas en la plataforma. Puedescoordinar con el coordinador de formadores el empleo de algn espacio de las sedescentralizada y/o descentralizada as como la organizacin y conexin. Teniendo esto encuenta, completa los siguientes recuadros segn las caractersticas de tus participantes y

espacios que dispones.

Participantes a Cargo Cantidad

N de Aulas (Maximo 02) Aula 01 Aula 02

Participantes en cada aula

Datos de laInduccin Digital

Aula 01 Aula 02 (si se tiene)

Fechas (das) 04/09 05/09 06/09 04/09 05/09 06/09Duracin de cadada (horas)

04 horas 04 horas 04 horas 04 horas 04 horas 04 horas


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Lugar da 01

Lugar da 02

Lugar da 03

7. Desarrollo de la Induccin DigitalA continuacin, te brindamos las pautas que necesitas para adaptar las actividades de Induccinpropuestas a las caractersticas de tus participantes. (Ver anexo: Actividades propuestas)

Da 01 Fecha: 04/09/2014 Duracin 04 Horas

Tiempo Actividad Objetivo DescripcinMaterialsugerido

20 min PresentacinConocer losobjetivos de laActualizacin

Presentacin del formador y los participantes mediante ladinmica El bingo de Presentacin

Presentar los objetivos de la induccin digital.

PPT de ladinmica ylos

objetivos

20 minPresentacindel programa

Conocer losdatosgenerales delprograma

Presentacin del programa de formacin docente en didctica(contenido y duracin de los mdulos).

Quin es la institucin formadora? Presentacin del equipo institucional.

PPTresumendelprograma yorganigrama del equipoinstitucional.

40 min

Introduccin al

participante

Visualizamos el video Netiqueta reglas bsicas para usarinternet. (archivo vinculado)

Caractersticas de la modalidad e-learning y semi presencial. Explorar creencias:

En qu se diferencia el e-learning del semipresencial? Qu es un estudiante virtual? Cul es mi responsabilidad como participante virtual?

Complementar respuestas con explicacin. Elearning (Ver video de la pestaa de Induccin de Per Educa:https://www.youtube.com/watch?v=Wxg2HpDClO0Semipresencial (Reproducir video de Alfonso Perez en la pestaadel mdulo de Bienvenida)

Caractersticas del programa Modalidad semi-presencial del programa. Caractersticas de su metodologa de aprendizaje

Ppt ideassobre e-learning y elsemi

presencialcaractersticas delprograma.

20 min

Exploracin dela plataformavirtual

evidencia delaprendizaje

Conocer ymanejarrecursos delas actividades

y deacompaamiento.

Mostrar URL de acceso de Per Educa:http://www.perueduca.pe/,pedir que la abran desde Chrome(funcionamiento ptimo). Orientar a cmo ingresar a la plataforma. Asegurarse que todos hayan podido ingresar.

Resolver dudas y dificultades de ingreso: Recordar que deben ingresar con el mail de registro en PerEduca.

Escribir bien su contrasea.

Ppt conpasos paraingresoUsarusuarios ycontraseasde PerEduca

Entrar alMduloBienveniday pestaainduccinde PerEduca

20 min

Exploracinde laplataformavirtualevidencia delaprendizaje

Conocer ymanejarrecursos delasactividades ydeacompaamiento.

Responder las siguientes preguntas orientadoras mientras seexplora la plataforma: Qu es un aula de aprendizaje virtual en lnea? Qu es la secuencia didctica? Cmo encontrar su curso?Revisar en el material de la pestaa de induccin de Per Educa:Cmo accedo al aula virtual? Pgina principal del curso Quencuentro en un curso virtual?

Mencionar y revisar de manera rpida los recursos y actividadesprincipales del mdulo virtual: Descargar los materiales de estudio Participar en un Foro Envo de tareas Resolver una evaluacin

PestaainduccindePer Educa
https://www.youtube.com/watch?v=Wxg2HpDClO0https://www.youtube.com/watch?v=Wxg2HpDClO0http://www.perueduca.pe/http://www.perueduca.pe/http://www.perueduca.pe/https://www.youtube.com/watch?v=Wxg2HpDClO0


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(Esta parte se desarrollar ms adelante. Ver Anexo deActividades)

30 min

Exploracin dela plataformavirtualevidencia delaprendizaje

Conocer ymanejarrecursos delas

actividades

Mdulo de Bienvenida Foro de presentacin de los participantes. (Dejar que el docente

explore y realice su presentacin) El formador tambin realiza su presentacin.

MduloBienvenida

Herramientasbsicas delparticipante


Revisar en el material de induccin de Per Educa: Para qusirven los bloques de un curso virtual?

Por cada funcionalidad se explica brevemente y hace ejercicioprctico. (Dejar que el docente explore)

Herramientas bsicas del participante: Pgina principal rea personal

Pginas del sitio: eventos prximos, calendario. Mi perfil: ver perfil (colocar sus datos y su e mail, incluir una

imagen o foto), ver y enviar mensajes (previo el formadordebe enviar un mensaje de saludo a los participantes).

InduccindePer Educa

60 minHerramientasbsicas del

participante


Utilizar la mensajera del campus para comunicarse entreellos y con el formador. (20 min)

Utilizar el foro para poder absolver preguntas (20 min) Chat para poder absolver preguntas (20 min)

Induccinde

Per Educa

Da 02 Fecha: 05/09/2014 Duracin 04 HorasTiempo Actividad Objetivo Descripcin

Materialsugerido

35 min Recordatorio

Evaluar losconocimientosy recursospracticados enla plataforma.

Se realizan algunas preguntas para evaluar los conocimientos yrecursos que deben aprendido (20min) Qu es un aula virtual? Cul es mi responsabilidad como participante virtual? Cmo ingreso a Per Educa? Cmo ingreso a mi curso? Cmo se llama el recurso para ver las actividades que

tenemos por realizar? Cmo se llama el recurso donde podemos la planificacin de

las actividades? Qu recursos tienen los participantes para aclarar o hace

consultas? Qu hago para cambiar mis datos de mi perfil? Cmo envo un mensaje? Cmo hago una consulta a travs del foro o Chat?

Se pueden hacer estas preguntas realizando una dinmica. Elformador coge algn objeto pequeo, y se lo pasa a algnparticipante hacindole una pregunta para que responda. Luegopide que se le devuelva el objeto y sigue con otro participantehasta terminar las preguntas. El formador muestra nuevamente elcurso (Programa) y repasa algunos de los materiales de lapestaa de induccin de Per Educa de manera muy rpida opuntual (lo visto el da anterior) (15 min)

Dilogo

80 min

Herr amientasdel mdulo:Aprendizaje adistancia

Conocer ymanejar losrecursos y lasactividades delcurso virtual

Los participantes ingresan a la plataforma y a su curso. (10 min) Se tienen las actividades en la secuencia en que deben hacerse.

Se debe revisar primero el calendario haciendo la pregunta: Cundo se realizar el desarrollo temtico de induccin?

Revisin de guas y visualizacin y descarga de material (70min) El formador realiza las siguiente preguntas:

Qu se necesita para estudiar mis temas en el aula virtual? Cmo son presentados?

Revisar la gua del participante, donde indica los tipos demateriales y recursos en el aula. Revisar tambin los conceptosen la pestaa de induccin de Per Educa: Etiquetas, Pgina yURL (10 min)

El formador procede a ensear como visualizar, descargar yguardar de material o recurso del mdulo de Bienvenida. Visualizacin de Pdf (Gua del participante): ver enlace,

adelante, atrs, maximizar, volver a ver desde donde lo dej.Lectura previa. (15 min)

Abrir enlaces y descargar documentos: mostrar cmo hacerlo- Informacin complementaria

PPT conalgunosejercicios.Mdulo deBienvenidaypestaa deInduccindePer Educa


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Dnde se busca el documento descargado para leerlo? (EnCarpeta descarga)

Cmo se guarda un documento de lectura en lacomputadora? (25 min)

Utilizan el Foro de consultas para reflejar sus dudas yabsolverlos, se dar el tiempo prudente para dejar que elparticipante explore y pueda hacer uso de la misma (20 min)

90 min

Herramientasdel mdulo:Aprendizaje adistancia

Conocer ymanejarlos recursos ylasactividades delcurso virtual

Moderar el Foro de intercambio (90 min): El formador explora los conocimientos de los participantes sobre

esta actividad. Realiza las siguientes preguntas: (30 min) Cul es la funcin de los foros en el proceso de

aprendizaje? Cmo creen que deben ser las participaciones en los foros

donde se debaten o aportan ideas? Qu consideraciones o reglas deben tomarse en cuenta al

momento de intervenir en foros? Reglas de netiqueta (Sepresenta video:https://www.youtube.com/watch?v=kKxCtBHiuVQ) (5 min)

Revisan la gua del participante (ver actividades) y el material dePer Educa: Foro para reforzar conceptos (10 min).

Regresar a la Bienvenida. Previo: Se tiene un foro en el mdulo de Bienvenida con un

tema o consigna de debate El formador indica la dinmica del ejercicio prctica del foro. (50

min) Se solicita a los participantes realicen una intervencin de la

consigna, valindose de sus saberes previos o de informacinque pueden consultar en Internet. (20 min)

Luego se solicita a cada docente que realice un comentarioconstructivo o feedback a las intervenciones de suscompaeros. Mnimo 3 participantes. (30 min)

Revisar el material de Per Educa: Cmo participar en un foro?egresa a la Bienvenida

PPT conalgunosejercicios.Mdulo deBienvenidaypestaa deInduccin

dePer Educa

Da 03 Fecha: 06/09/2014 Duracin 04 Horas

Tiempo Actividad Objetivo DescripcinMaterialsugerido

80 min

Herramientasdel mdulo:Aprendizaje adistancia

Conocer ymanejar losrecursos y lasactividades delcurso virtual

Enviar Tarea (60 min): El formador explora las creencias de los participantes con algunas

preguntas (10 min) Qu son tareas? Para qu sirven las tareas? Cmo se presentan las tareas en la parte virtual?

Revisan la gua del participante (ver actividades) y el material dePer Educa: Tarea para reforzar conceptos (15 min).

Regresar a la Bienvenida. Previo: Se tiene una tarea propuesta en el mdulo de

Bienvenida El formador indica la dinmica del ejercicio prctico.

Se solicita a los docentes elaborar un ensayo de mediapgina sobre su concepcin de la Educacin en el Per y suspropuestas de mejora vinculada a su prctica pedaggica.Luego deben enviar la tarea a la plataforma. (35 min)

Revisar el material de Per Educa: Cmo enviar una tarea?Se les permite a los docentes para finalizar explorar la plataforma conodos los recursos, mientras los tutores van revisando y evaluando lasactividades desarrolladas por los alumnos (20 min)

PPT conalgunosejercicios.Mdulo deBienveniday pestaadeInduccinde PerEduca

60 minHerramientasdel formador

Conocer ymanejarrecursos delas actividadesy deacompaamiento delformador y deldinamizadorde lacomunidadvirtual

El formador pregunta: Qu herramientas debern usar los participantes para tener

contacto con los formadores? Medios de comunicacin establecern con los participantes:

correo electrnico, mensajera del aula virtual, foros. Seaclaran dudas.

Brindarles orientacin donde se establece sus roles y funciones: Comunicacin, motivacin: foro de consultas acadmicas o

presentacin, mensaje. Seguimiento: o acompaamiento a los aprendizajes Feedback del formador al participante a las tareas

planificadas.

PPT:HerramientasDecomunicacin,funciones

60 minHerramientasdel formador

Conocer ymanejarrecursos delas actividadesy de

Cmo ser la evaluacin al trmino de los mdulos. Visualizansus calificaciones. Se presenta la herramienta Calificaciones. Previo: El formador debe haber calificado algunas una

actividad por cada participante o al menos de algunos paramostrarlas.

PPT:Informacinsobre laEvaluacin
https://www.youtube.com/watch?v=kKxCtBHiuVQhttps://www.youtube.com/watch?v=kKxCtBHiuVQhttps://www.youtube.com/watch?v=kKxCtBHiuVQ


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acompaamiento delformador y deldinamizadorde lacomunidadvirtualFinalizandolos mdulos

Se pide a los participantes ir a la opcin Calificaciones y versus calificaciones

Se brinda informacin sobre el trmino de los mdulos: Que se tendr en cuenta para la obtencin del certificado. A quien acudo cuando tengo problemas tcnicos y no puedo

subir un archivo o surja problemas.

30 min

Algunassituacionestcnicas quesepuedanpresentar

Para asegurar una experiencia agradable, es importante darinformacin bsica en casos de problemas de conectividad ofallas tcnicas

Datos decontactocon elformador ylainstitucin.

Huancayo, 03 de setiembre de 2014

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Docente Fomador VB Coodinador Pedaggico


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Ingresar al aula.

Induccin digital. Aula institucional.

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