ÁREA: CIENCIAS NATURALES. I.H.S. 2 PERÍODO: PRIMERO UNIDAD DE APRENDIZAJE: LOS ESTADOS DE LA MATERIA GRADO: 9º ASIGNATURA: QUIMICA DOCENTE FACILITADOR: MARCELA LOPEZ LOPEZ

ESTANDARES: Explico condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia y transporte de energía y su interacción con la materia.

COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO

Compara sólidos, líquidos y gases teniendo en cuenta el movimiento de sus moléculas y las fuerzas electrostáticas

Cumple su función cuando trabaja en grupo y respeta las funciones de las demás personas

Interpreta las propiedades de los estados de la materia en situaciones contextualizadas Participa activamente en todas las actividades propuestas

INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES PLAN DE GRADO

SABERES ESTRATEGIA METODOLÓGICA

EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA

SER CONOCER HACER Conocimiento Desempeño Producto

Respeto Solidaridad Compañerismo Responsabilidad

Estados de agregación de la materia:

1. Estado sólido 2. Estado líquido 3. Estado gaseoso 4. Estado Plasma 5. Estado condensado

Bose-Einstein

- formula y resuelve ejercicios de interpretación según el estado de la materia

Trabajo en equipo. Trabajo individual Participación

Experiencias vivenciales

- Pruebas escritas - Trabajos escritos - Exposiciones. - Informes

Trabajos en grupo Trabajo individual Explicaciones

- Informes escritos. - Informes de laboratorio - Carteleras

- Pruebas escritas Revisión de trabajos escritos Pruebas orales Actividades en clase Talleres

Ciencias Naturales grado 9º Editorial Educar Hipertextos ciencias 9°. Editorial Santillana. 2010. Internet

ÁREA: CIENCIAS NATURALES. I.H.S. 2 PERÍODO: SEGUNDO UNIDAD DE APRENDIZAJE: SOLUCIONES GRADO: 9º ASIGNATURA: QUIMICA DOCENTE FACILITADOR: MARCELA LOPEZ LOPEZ

ESTANDARES: Explico condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia y transporte de energía y su interacción con la materia.

COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO

Establece relaciones cuantitativas entre los componentes de una solución Cumple su función cuando trabaja en grupo y respeta las funciones de las demás personas

Identifica las propiedades del agua en la conformación de diferentes sustancias. Resuelve situaciones problemicas donde se emplean soluciones Participa activamente en todas las actividades propuestas

INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES PLAN DE GRADO

SABERES ESTRATEGIA METODOLÓGICA

EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA

SER CONOCER HACER Conocimiento Desempeño Producto

Respeto Solidaridad Compañerismo

El agua, estructura y propiedades: - Estructura química del

agua - Polaridad de las

moléculas de agua - Puentes de Hidrógeno - Solubilidad - Otras propiedades del

agua Soluciones: 1. Propiedades de las

soluciones 2. Clases de soluciones

- realiza practicas demostrativas de las propiedades del agua - Realiza practicas donde aplica los cálculos para realizar soluciones

Trabajo en equipo. Trabajo individual Exposición Participación

Experiencias

vivenciales

- Pruebas escritas - Trabajos escritos - Exposiciones. - Informes

Trabajos en grupo Trabajo individual Explicaciones

- Informes escritos. - Informes de laboratorio - Carteleras

- Pruebas escritas ______________30% Revisión de trabajos escritos Pruebas orales, participación Actividades en clase Talleres _______________40% EVALUACION FORMATIVA: Autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación ______________ 30%

Ciencias Naturales grado 9º Editorial Educar Hipertextos ciencias 9°. Editorial Santillana. 2010. Internet

ÁREA: CIENCIAS NATURALES. I.H.S. 2 PERÍODO: TERCERO UNIDAD DE APRENDIZAJE: SOLUCIONES GRADO: 9º ASIGNATURA: QUIMICA DOCENTE FACILITADOR: MARCELA LOPEZ LOPEZ

INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES PLAN DE GRADO

ESTÁNDAR: explico condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia y transporte de energía y su interacción con la materia

COMPETENCIAS INDICADOR DE DESEMPEÑO

Establece relaciones cuantitativas entre los componentes de una solución

Cumple su función cuando trabaja en grupo y respeta las funciones de las demás personas

Resuelve situaciones problemicas donde se emplean soluciones Participa activamente en todas las actividades propuestas

SABERES ESTRATEGIA EVIDENCIAS EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

SER CONOCER HACER METODOLOG CONOCIM. DESEMPEÑO PRODUCTO

Respeto Solidaridad Compañerismo

3. Clasificación de las soluciones según el estado físico del solvente.

4. Clasificación de las soluciones de acuerdo con la solubilidad

5. Factores que modifican las soluciones:

- Naturaleza del solvente y soluto.

- Temperatura - Presión - Concentración: Unidades

físicas y Unidades Químicas

6. Propiedades coligativas de las soluciones

- formula ejercicios de interpretación según el estado de la materia - Realiza practicas donde aplica los cálculos para realizar soluciones

Trabajo en equipo.

Trabajo

individual Exposición Participación

- Pruebas escritas - Trabajos escritos - Exposiciones. - Informes

Trabajos en grupo Trabajo individual Explicaciones

- Informes escritos. - Informes de laboratorio - Carteleras

- Pruebas escritas ___________30% Revisión de trabajos escritos Pruebas orales, participación Actividades en clase Talleres ___________40% EVALUACION FORMATIVA: Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación ___________30%

Ciencias Naturales grado 8º Editorial Educar Hipertextos Ciencias 9° Santillana Internet

ÁREA: CIENCIAS NATURALES. I.H.S. 2 PERÍODO: CUARTO UNIDAD DE APRENDIZAJE: LEYES QUE RIGEN LOS GASES GRADO: 9º ASIGNATURA: QUIMICA DOCENTE FACILITADOR: MARCELA LOPEZ LOPEZ

INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES PLAN DE GRADO

ESTÁNDAR: explico condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia y transporte de energía y su interacción con la materia

COMPETENCIAS INDICADOR DE DESEMPEÑO

Compara los modelos que explican el comportamiento de gases ideales y reales

Cumple su función cuando trabaja en grupo y respeta las funciones de las demás personas

Resuelve situaciones problemicas con base en las leyes que rigen el comportamiento de los gases ideales Participa activamente en todas las actividades propuestas

SABERES ESTRATEGIA EVIDENCIAS EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

SER CONOCER HACER METODOLOG CONOCIM. DESEMPEÑO PRODUCTO

Respeto Solidaridad Compañerismo Respeto

Leyes de los gases ideales:

- Ley de Boyle Mariotte

- Ley de Charles - Ley de Gay Lussac - Ley Combinada de

los gases - Ley de Dalton o de

las presiones parciales

- Principio de Avogadro

- Condiciones Normales de un gas

- Ecuación de estado - Ley de Graham o

de difusión

- formula ejercicios de interpretación según el estado de la materia - realiza practicas demostrativas de los leyes de los gases Realiza practicas donde aplica los cálculos para realizar soluciones

Trabajo en equipo.

Trabajo

individual Exposición Participación

- Pruebas escritas - Trabajos escritos - Exposiciones. - Informes

Trabajos en grupo Trabajo individual Explicaciones

- Informes escritos. - Informes de laboratorio - Carteleras

- Autoevaluación - Coevaluación - Hetero-evaluación

Ciencias Naturales grado 9º Editorial Educar Hipertexto Ciencias 9° Editorial Santillana. 2010 Internet