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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS VUELTAS Reconocimiento Oficial Resolución 018923 de 16 de diciembre de 2010
Registro DANE 268229000180
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS VUELTAS DE CURITI
PLAN DE GESTIÓN EN TIC
OSCAR DARIO ROJAS DAVILA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS VUELTAS Reconocimiento Oficial Resolución 018923 de 16 de diciembre de 2010
Registro DANE 268229000180
RECTOR
EQUIPO DE GESTION EN TIC
DOCENTES
FREDY ALEXANDER PIRATOA MALAVER IVAN DARIO CHACON SUAREZ
CARMEN BOHORQUEZ BECERRA ANGELA MARTINEZ PATIÑO ANGELA LOPEZ QUIÑONEZ
DEISY YOLIMA CACERES AMAYA
AUXILIAR ADMINISTRATIVO
ANDREA DEL PILAR CAMPOS
ESTUDIANTES
SILVIA JULIANA LOPEZ APARICIO LAURA DANIELA ARENAS TORRES
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CONTENIDO
PRESENTACION
1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
2. VISIÓN, MISIÓN,
3. PROPÓSITOS Y METAS
4. PLAN DE ACCIÓN
5. GUÍA DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
6. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
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PRESENTACIÓN
La Institución Educativa facilita elementos necesarios de educación, ciencia,
tecnología y cultura para el fortalecimiento de las comunidades rurales y se
caracteriza por desarrollar principios de La Metodología Escuela Nueva y
adaptación del currículo a las condiciones específicas de la región,
ofreciendo una educación acorde con el contexto socioeconómico y cultural
de la comunidad; fomentando la formación de personas analíticas,
autónomas, creativas y líderes comprometidos con su formación y con el
desarrollo de las comunidades a través del trabajo por competencias.
Con el ánimo de desarrollar estrategias tendientes al cumplimiento de
nuestra misión donde uno de los compromisos institucionales “es ofrecer una
educación integral e inclusiva, apoyada en el uso de las TIC, fundamentada
en el modelo pedagógico activo (pertinente, flexible y de calidad), dedicada
a la formación de personas desde grado preescolar hasta la media
académica”, planteamos la construcción y ejecución del Plan de Gestión en
TIC, apoyados en la formación ofrecida por parte del Ministerio de Educación
Nacional a través del portal Colombia aprende, en TEMATICAS, donde se
plantea estrategias de formación de los DD, docentes, administrativos y
comunidad educativa; como primer paso hacia la apropiación, uso e
implementación de las herramientas TIC en el proceso formativo Institucional.
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1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
GESTION DIFICULTADES
OPORTUNIDADES
FORTALEZAS
AMENAZAS
Directiva
Se presentan diferentes niveles en el conocimiento y uso de TIC por parte de los docentes. No existe un plan institucional para el manejo de TIC en todas las áreas. Faltan equipos de cómputo en todas las sedes y en las aulas de la sede principal. Sólo hay programas de conectividad en algunas sedes.
Capacitación personal en el área de informática. Algunos computadores donados por el programa COMPARTEL, Computadores para Educar y la Gobernación. Programa de Conectividad en la Sede principal y 3 sedes más por el programa COMPARTEL
Certificación de todos los docentes de la Institución en el manejo de TIC. Docentes especialistas en Administración de la Informática Educativa.
Los computados son insuficientes. No hay conectividad en la mayoría de las sedes ni en las aulas de la sede principal, sólo en el aula de informática. Poca duración de los contratos de conectividad
Administrativa y Financiera
Falta de recursos para adecuación y dotación de
La institución cuenta con la conexión a internet por
Todas las sedes cuentan con computador
Los planes o servicios de conectivida
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equipos de computo y audiovisuales actualizados en cada una de las sedes. En la sede principal la sala de informática es insuficiente para atender a la población estudiantil existente. Falta de dotación de tecnología adecuada en cada una de las aulas de la institución. (Tableros digitales, video
Compartel en cuatro (4) de sus sedes. El 96% de los docentes tienen certificación de ciudadanía digital. Existe talento humano capacitado y disponible para asesorías en casos específicos de ofimática para el desempeño de la labor docente. Los estudiantes se sienten motivados en las clases con la llegada de nuevas tecnologías al aula.
es. La sede principal cuenta con una sala de informática equipada con cuarenta y ocho (48) computadores. Todas las sedes cuentan con un sistema de seguridad por medio de alarmas
d no son constantes y poseen poca capacidad de conectividad. Hay demoran en la reparación de los equipos
Académica
Los docentes no cuentan con equipos y herramientas de las TIC en las aulas de clase e institución para desarrollar las actividades académicas.
Los docentes se encuentran con la disposición de aprender el manejo de las herramientas de las TIC. El Ministerio de Educación cuenta con el programa Vive
Contar con la mayoría de los docentes especializados y director capacitados con el uso de las TIC. Además de la disponibilida
El bajo porcentaje de docentes y estudiantes que cuentan con computador y menos aún con conectivida
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Los docentes no cuentan con el servicio de internet personalizado La mayoría de las sedes no tienen el servicio de internet y las que lo poseen es de mala calidad. Los docentes presentan debilidades y mal uso web 2.0 por la falta de práctica y tiempo para adquirir habilidades en el uso de las TIC. Solo el 29% de los docentes de la institución cuenta con computador portátil personal
digital es un apoyo para los docentes poderse capacitar. Replantear para el próximo año una contratación más eficiente en el servicio de internet. La mayoría los docentes cuentan con internet en sus casa pero no disponen de tiempo para la práctica en la web 2.0 Buscar oportunidades de financiamiento con la secretaria de educación y el ministerio de educación nacional.
d docente. Los todos los docentes participamos en la ciudadanía digital por la universidad UNAD. Experiencia de algunos docentes en el manejo de aparatos electrónicos y tecnológicos. La expectativa y motivación de algunos estudiantes frente al uso de las nuevas tecnologías en los practicas y aprendizajes significativos
d en sus hogares rurales. La sostenibilidad de los programas y planes dirigidos por el MEN para desarrollar procesos educativos mediados por las TIC El rápido avance de la tecnología que cada día nos va dejando rezagados.
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Comunidad
En la mayoría de las sedes la sala de informática es también aula de clase, por lo tanto es imposible el manejo de estas para toda la comunidad educativa. La insuficiencia de los equipos y el mal estado de los mismos.
En algunas pocas viviendas se ha adquirido un equipo de cómputo con acceso a internet
Los estudiantes se han capacitado en el manejo de diferentes herramientas como Word, quienes han enseñado a los padres de familia
Los bajos recursos económicos de la mayoría de las familias impide la adquisición de equipos de cómputo. El bajo nivel educativo de los padres de familia, dificulta el adecuado las diferentes herramientas tecnológicas.
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2. VISIÓN, MISIÓN, 2.1 VISIÓN La Institución Educativa Las Vueltas proyecta para el año 2014 una educación fundamentada en el conocimiento, dominio y aplicación integral de las TIC en las prácticas pedagógicas, curriculares, comunitarias, administrativas y directivas, tendientes a formar ciudadanos competitivos en la sociedad actual. 2.2 MISIÓN Formar integralmente a los niños y niñas de nuestra comunidad, haciendo énfasis al uso adecuado de las herramientas TIC, como medio eficaz para una formación pertinente, que les permita ser competitivos en un mundo globalizado.
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3. PROPÓSITOS Y METAS
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva
Gestionar dotación de computadores y renovar los equipos obsoletos Mantenimiento de equipos Gestionar Conectividad
Que en el año 2013 todas las sedes de la Institución tengan conectividad. Dotación de computadores para las sedes y computadores por aula en la sede principal.
Gestión Académica
Incentivar a todos los docentes para que en sus planes y prácticas pedagógicas incorporen y evidencien la aplicación de las TIC.
Que para el año 2013 se implemente en 80 % de las actividades curriculares el uso de las TIC, como una estrategia pedagógica.
Gestión Administrativo – Financiera
Gestionar la adquisición de nuevos equipos de computo y audiovisuales. Proyectar la construcción de nueva aula de informática para la sede A.
Al 2013 dotación de equipos y conectividad a cada una de las sedes
Gestión de la Comunidad
Formación a toda la comunidad educativa en el manejo de las TIC. y el manejo de herramientas ofimáticas.
Al finalizar 2015, el 60% de la comunidad Educativa de la Institución Educativa, estará capacitada en el manejo y uso adecuado de TIC y manejo de herramientas ofimáticas
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4. PLAN DE ACCIÓN
PLAN DE ACCION
Propósito: Lograr que el 100% del personal Directivo, Administrativo y Docente esté capacitado y actualizado en las herramientas TIC. Incentivar a todos los docentes para que en sus planes y prácticas pedagógicas incorporen y evidencien la aplicación de las TIC. Oportunidad de Mejoramiento No 1 Realizar talleres o cursos sobre TIC. Proponer prácticas pedagógicas alternativas donde se incorpore permanentemente el uso de TIC. Resultado 1: Docentes capacitados y competentes en el manejo de herramientas TIC. Docentes con estrategias novedosas. Indicador del Resultado: El 100% de los docentes capacitados en TIC y aplicando las herramientas TIC.
Actividades / Sub-
Actividades
Indicador Clave
Responsable Tiempo Observaciones
A través de las jornadas pedagógicas o Micro centros realizar capacitación en TIC a todos los docentes
Encuesta de evaluación y aplicación de TIC con los estudiantes.
Equipo de Gestión y Docentes
Un año
Dotar y actualizar equipos en las sedes para aplicación de las TIC.
Incentivar a todos los docentes para que en
Que para el año 2013 el 80% de los docentes
Equipo de gestión en tic
Un año
Proponer que todos los docentes apliquen las
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sus planes y prácticas pedagógicas incorporen y evidencien la aplicación de TIC.
incorporen y evidencien la aplicación de las TIC
TIC en sus clases
Llevar a la práctica el uso de las herramientas tecnológicas disponibles.
Que para el año 2013 se implemente en 80 % de las actividades curriculares el uso de las TIC, como una estrategia pedagógica
Equipo de gestión en TIC
Un año
Plantear que todos los docentes apliquen las TIC en sus actividades pedagógicas.
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5. GUIA DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
Objetivos Política
Institucional Líneas
Estratégicas Programas Proyectos Acciones
Inmediatas ¿Con quién
se hace?
Crear un equipo líder de la Institución
para la capacitación
docente.
Establecer mecanismos y
canales de participación directa de los
docentes.
Hacer selección de docentes
capacitados para la formación
docente.
Capacitación docente
Capacitando lo estamos logrando.
Socialización de experiencias y adecuación de
espacios de formación.
Rector Docentes Equipo de Gestión de
TIC
Capacitar al personal administrativo, Directivo y Docente en el manejo de las herramientas tecnológicas
Cualificación permanente a todos los miembros de la comunidad educativa para el logro efectivo de los objetivos misionales.
Crear convenios y gestionar la consecución de nuevas alianzas para bridar capacitación permanente en el uso de las nuevas tecnologías.
Establecer convenios con IES, ONG y otras para la capacitación permanente en el uso de las TIC
Capacitación y actualización permanente en el uso de las herramientas y los medios tecnológicos.
Incluir en el Plan Operativo de actividades jornadas de capacitación en el uso de herramientas ofimáticas
Sena -Comité de cafeteros -Coomuldesa Unisangil - UIS - Secretaría de Educación Departamental
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Modernización, Mantenimiento y Dotación de los Equipos y herramientas tecnológicas
Gestionar la modernización, consecución y mantenimiento de los equipos tecnológicos de la IE
Gestionar ante los diferentes entes gubernamentales los recursos financieros para la actualización y consecución de los equipos y herramientas tecnológicas
Dotación y Actualización de los equipos y herramientas tecnológicas.
Renovación de los equipos y herramientas tecnológicas, adecuación de la infraestructura para la optimización de los mismos.
Gestionar a través de la radicación de proyectos la Consecución, y actualización de equipos y herramientas tecnológicas.
Rector, Consejo Directivo y Equipo de Gestión uso de las TIC
Gestionar
recursos para la consecución
dotación y actualización de aulas de informática.
Fortalecer la Capacitación del personal docente en
TIC.
Habilitar las
salas de informática para el apoyo en las
diferentes áreas.
Adelantar las
gestiones pertinentes
para la adquisición y actualización de equipos
audiovisuales y de
cómputo.
Adecuación de la planta
física y manejo de
equipos acorde a las
exigencias del MEN.
Solicitud de
propuestas y/o presentación de
Proyectos ante la administración
municipal y entidades
gubernamentales que conlleven al mejoramiento de
la calidad educativa en la
IE
Rector, consejo directivo, docentes Institución educativa.
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6. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN La evaluación es la acción permanente por medio del cual se busca apreciar,
estimar y emitir juicios sobre los procesos de una actividad, de un plan, de los
procesos pedagógicos desarrollados en la Institución, con el fin de ser valorados y
reorientados según los criterios institucionales de calidad con miras al
mejoramiento permanente.
En la evaluación de los procesos de desarrollo continuo se busca determinar los
avances con relación a los logros, propuestas, conocimientos adquiridos y
apropiación de los mismos, habilidades y destrezas desarrolladas, actitudes y
valores demostrados durante el proceso, para cumplir con este propósito
desarrollaremos las siguientes estrategias:
Acompañamiento permanente por parte del equipo de gestión en TIC a
todos los docentes en su proceso de capacitación.
Reuniones periódicas en las cuales se planteen los avances, logros y
dificultades en el proceso.
Diligenciamiento y análisis permanente de matrices de seguimiento del
plan.
Con base en el análisis de las matrices realizar ajustes que permitan re
direccionar el plan de manera oportuna.