plan de gestión de uso de tic el campanero versión final

CENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL EL CAMPANERO Decreto 0372 del 26 de agosto de 2003

Nit. 814002486-8

PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TICCENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL EL CAMPANERO

EQUIPO DE GESTION

ADRIANA HERMINDA BOLAÑOS CAICEDO – DocenteMONICA JANNETH GALVEZ – Docente

MARTHA CECILIA ROJAS UNIGARRO – DocenteJORGE HERNAN ROMERO ZARAMA – DocenteJAIRO RICARDO BOLAÑOS PAZMIÑO– Director

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONALSECREATRIA DE EDUCACION MUNICIPAL

SAN JUAN DE PASTO2010

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PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TICCENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL EL CAMPANERO

EQUIPO DE GESTION

ADRIANA HERMINDA BOLAÑOS CAICEDO – DocenteMONICA JANNETH GALVEZ – Docente

MARTHA CECILIA ROJAS UNIGARRO – DocenteJORGE HERNAN ROMERO ZARAMA – DocenteJAIRO RICARDO BOLAÑOS PAZMIÑO– Director

LIDERES FORMADORAS

LYDIA ACOSTA DE MUÑOZRUBY ZUÑIGA MELO

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONALSECREATRIA DE EDUCACION MUNICIPAL

SAN JUAN DE PASTO2010

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CONTENIDO

PRESENTACION 41. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC 52. VISION, MISION, PROPOSITOS Y METAS CON RESPECTO AL

USO DE LAS TIC 7 2.1.VISION 72.2.MISION 72.3.PROPOSITOS Y METAS 73. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE

GESTION DE USO DE TIC 94. PLAN DE ACCION PARA LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC 105. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL

PROYECTO 13

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PRESENTACION

En la actualidad los procesos educativos conllevan una gran responsabilidad, versada en términos de eficiencia y calidad educativa además de otros componentes para optimizar el desarrollo de la región y de nuestro País. Así mismo el avance tecnológico y técnico cada vez avanza mucho más rápido de lo quisiéramos, lo cual incide en la formación actualizada de quienes habitamos el planeta.

En esta oportunidad lo invitamos a que conozca nuestro plan de gestión de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC`s), el cual ha sido producto de un esfuerzo aunado entre nuestra comunidad educativa y las entidades que han posibilitado la capacitación respectiva para el emprendimiento de estos procesos.

El plan presenta las tareas asignadas desde la plataforma del portal Colombia Aprende a través de nuestras líderes formadoras para la zona 2 y es una recopilación del quehacer educativo en torno a la puesta en marcha del plan para el fortalecimiento de las cuatro áreas de gestión educativa. En este documento encontrará el diagnóstico institucional en el campo de la TIC`s, visión, misión, propósitos, metas, direccionamiento estratégico, plan de acción y estrategias de seguimiento al plan, con la finalidad de abordar la implementación del mismo en nuestro quehacer educativo.

Agradecemos la oportunidad de plasmar nuestro trabajo para compartirlo con los amantes del desarrollo educativo de nuestro País con la esperanza de aportar un granito más en la transformación de este mundo actual.

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1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC

Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Directiva

Poca utilización de las TIC’s en la intercomunicación institucional.Reducido número de equipos de cómputo y falta de mantenimiento de los existentes.

Políticas de conectividad para los establecimientos educativos.Liderazgo en la gestión directivaProyección a la comunidad a través de programas y proyectos institucionales.

Cualificación en el uso de las TIC’sInterés del municipio por capacitar en el uso de las TIC’s como apoyo a la gestión directiva.

Equipos de cómputo y medios informáticos desactualizados.Falta de cultura institucional en el uso de las TIC’s.

Administrativa y financiera

Débil señal de conectividad.Equipos desactualizados y en estado regular de funcionamiento.Falta de recursos para la adquisición de software y hardware actualizados.

Apropiado manejo de los recursos existentes.Comunicación adecuada y articulación de los estamentos del gobierno escolar en la gestión educativa para el uso eficiente de los recursos.

Ambientes adecuados de interrelación personalAutocapacitación y capacitación brindada por la SEM Pasto

Falta de recursos para adquirir equipos actualizados y escaza atención hacia el sector rural en los planes y programas de conectividad.

Académica Falta de tiempo para acceder al uso de medios informáticos durante la jornada escolar.Desarticulación de las actividades escolares con el uso de las TIC’s.Débil señal de acceso a servicio de internet.Apatía en el uso de los medios

Dotación de nuevos equipos de cómputo por parte de la Entidad Computadores para Educar.Motivación de los docentes en la preparación y uso del computador para mejorar el proceso educativo.

Medios apropiados de comunicación e interacción entre docentes, directivos y personal de apoyo. Comunidad educativa abierta al cambio y a los nuevos procesos educativos a través de los

Conectividad insuficiente para el uso de los medios informáticos.Cortes de energía frecuentes en el sector.

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informáticos por lentitud del sistema.

medios informáticos.

Comunidad Desconocimiento de las bondades y beneficios del uso de los medios informáticos e informativos por parte de la comunidad educativa.

Colaboración y apoyo constante de la comunidad educativa, en especial de los integrantes del gobierno escolar y las juntas de padres de familia y de restaurante escolar de cada una de las sedes escolares.

Interés de la comunidad educativa en la generación de espacios para la creación de medios técnicos y tecnológicos así como la adecuación de las salas de informática de las sedes escolares.

Deterioro de los equipos e infraestructura de cómputo.

Desvinculación y desinterés de la comunidad educativa por la falta de apoyo de las entidades del estado.

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2. VISION, MISION, PROPOSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC

2.1. VISIONHasta el año 2011 haber incluido el uso apropiados de las TIC`s en los procesos de gestión educativa que permitan un mejor desempeño escolar y comunitario de quienes conforman la comunidad educativa del Centro Educativo Municipal El Campanero.

2.2. MISIONAsegurar un uso adecuado de los medios técnicos y tecnológicos en procesos directivos, pedagógicos, administrativos y de convivencia para el desarrollo humano, técnico y tecnológico del sector rural de El campanero.

2.3. PROPOSITOS Y METAS

AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva Diseñar y operar un sistema de uso apropiado de las TIC´s en los proceso de gestión educativa del establecimiento educativo

A Enero del año 2010, elaborar el plan institucional de gestión de uso de TICS.Durante el año 2010, revisar el PEI e incorporar el uso de las TIC’s en los diferentes procesos educativos institucionales.

Finalizado el año 2010 el 80% de los docentes del centro educativo asumirá competencias básicas en el manejo de las TIC´s

Gestión Académica Promover el uso de las TIC`s en los proceso educativos de la comunidad educativa, en especial de los docentes y estudiantes para promover un mejor aprendizaje.

En el año 2011 incorporar, en cada área el uso de herramientas tecnológicas y técnicas como parte de la metodología de orientación del proceso educativo.

Durante el año 2011, ejecutar un taller trimestral con los docentes, para la actualización en el manejo de las TIC`s.

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Gestión Administrativo - Financiera

Actualizar los equipos de cómputo de las salas de informática del centro educativo.

Durante el año 2010 capacitar a los docentes en el uso creativo y pedagógico de las TIC`sMejora el servicio educativo en el año 2011 mediante la utilización práctica de las TIC`s en los proceso de gestión educativa.

Gestión de la Comunidad Fortalecer la unión de la comunidad educativa a través de programas que promuevan el uso de las TIC´s en los proyectos institucionales.

Durante el año 2010 se realizarán prácticas compartida en el uso de las TIC`s por parte de los integrantes de la comunidad educativa.Durante el año 2011 se fomentará el uso de medios informáticos en padres de familia del sector.

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3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DEGESTION DE USO DE TIC

Objetivos PolíticaLíneas

estratégicasProgramas Proyectos

Acciones inmediatas

¿Con quién se hace?

Organizar el equipo de gestión de TIC`s

Reconocer la aplicabilidad de las TIC`s en el proceso educativo

Organizar el equipo de gestión de TIC`s

Administración del proceso educativo

Organización institucional

Conformar el grupo de gestión de las TIC`s

Director y líder del proyecto

Diseñar y sistematizar el plan de gestión de TIC`s

Formulación de planes y proyectos institucionales en el uso de las TIC`s

Elaborar el plan de gestión de uso de las TIC`s

Administración del proceso educativo

Organización institucional y planeación institucional

Organizar y sistematizar el plan de gestión de uso de las TIC`s

Equipo líder de gestión de TIC`s

Adecuar la infraestructura educativa para la incorporación de las TIC`s

Fortalecimiento de la infraestructura y equipos para la implementación de las TIC`s

Adecuación de las salas de informática y la infraestructura necesaria para la implementación de las TIC`s

Administración y gestión escolar

Planificación escolar y consolidación del plan de compras y plan de mejoramiento institucional

Revisar el inventario institucional, plantear proyectos de colaboración interinstitucional y gestión de recursos.

Equipo líder de gestión de TIC`s y Entidades gubernamentales y no gubernamentales.

Organizar a la comunidad educativa para la implementación de las TIC`s

Organización comunitaria para el uso adecuado de las TIC^s

Organizar a la comunidad educativa para el desarrollo del plan de acción de las TIC`s

Gestión escolar y comunitaria

Agrupaciones escolares y gobierno escolar, en asocio con juntas de padres de familia de las sedes escolares.

Organizar las juntas de padres de familia, socializar el plan de gestión de las TIC`s y conformar equipos de trabajo colaborativo institucional

Director y líder del proyecto, Equipo líder de gestión de TIC`s y Comunidad educativa.

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4. PLAN DE ACCION PARA LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC

Plan de AcciónPropósito: Implementar el uso de las TIC`s en los procesos de gestión educativa del centro educativo.Oportunidad de mejoramiento N° 1: Consolidar el equipo líder para la puesta en marcha del plan de gestión de las TIC`s y elaboración del plan institucional.Resultado 1: Conformación del equipo líder en gestión de TIC`sIndicador del resultado: Un grupo conformado y un plan elaborado

Actividades/ Sub – actividades

Indicador Clave

Responsable Tiempo Observaciones

Reunión informativa Convocatoria a la comunidad educativa

Director y docentes

Una semana Se realizará en la reunión de entrega de boletines primer periodo académico.

Socialización de la propuesta para organizar el plan y el equipo líder de gestión

Socializada la propuesta al 100% de la comunidad educativa y conformación del equipo líder.

Director y gerente de TIC`s del centro educativo.

Una semana Se realizará en la reunión de entrega de boletines primer periodo académico.

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Plan de AcciónPropósito: Implementar el uso de las TIC`s en los procesos de gestión educativa del centro educativo.Oportunidad de mejoramiento N° 2: Desarrollar el plan de gestión de TIC`s institucional.Resultado 2: Adecuación de infraestructura y medios educativos para la implementación del plan.Indicador del resultado: Salas de informática actualizadas y gestión de conexión a Internet.


Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Solicitudes a Secretaría de Educación Municipal y demás entidades gubernamentales y no gubernamentales

Enviadas las solicitudes de apoyo y posibles convenios interadministrativos.

Director y equipo líder de gestión de Tic`s.

Durante el año escolar 2009 – 2010 y año escolar 2011

Dar a conocer el proyecto por varios medios.

Mejoramiento de infraestructura y medios para el desarrollo del proyecto. Elaboración y puesta en marcha de convenios y contratos para la adecuación de infraestructura y medios educativos.

Consolidar por lo menos un proyecto de adecuación de infraestructura educativa para la implementación del pla de gestión de TIC`s


Dos años (Hasta 2011)

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Plan de AcciónPropósito: Implementar el uso de las TIC`s en los procesos de gestión educativa del centro educativo.Oportunidad de mejoramiento N° 3: Realizar seguimiento continuo al proceso de implementación del plan de gestión de TIC`s.Resultado 3: Elaboración de documentos para el seguimiento y valoración del impacto logrado en la implementación del plan de gestión de TIC`s.Indicador del resultado: Un informe final y dos informes en cada año escolar presentados y ajustados al PEI y al Plan de Mejoramiento Institucional.


Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Elaboración de formatos para el seguimiento del plan

Formatos sencillos elaborados para el seguimiento al plan.


Cada semestre del año fiscal

Dara conocer resultados en reunión de la comunidad educativa.

Evaluación de los resultados e impacto generado en la implementación del plan.

Introducir los resultados en los cuatro procesos de gestión escolar.

Director, equipo líder de gestión de Tic`s. y docentes

Durante las semanas de desarrollo institucional y en jornada de autoevaluación institucional.

Se validará los resultados para incluirlos en el plan de mejoramiento institucional.

Ajustes al plan e incorporación de los mismos al PEI y Plan de Mejoramiento Institucional.

Presentar informes de resultados en la implementación del plan de gestión de TIC`s

Director, equipo líder de gestión de Tic`s. y docentes

Durante las semanas de desarrollo institucional y en jornada de autoevaluación institucional.

Se validará los resultados para incluirlos en el plan de mejoramiento institucional.

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5. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO

Como estrategias de seguimiento se tendrán en cuenta las siguientes:

Incluir el plan en el Proyecto Educativo Institucional Delegar al gerente de TIC`s del centro educativo para presentar los

informes de avances del proyecto. Informes en medio físico y/o magnético dos veces en el año escolar. Inclusión de los resultados en el proceso de autoevaluación

institucional. Inclusión de los proceso de mejoramiento en el Plan de Mejoramiento

Institucional.

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